Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Который день заставляю себя написать какой-нибудь интересный и полезный пост, но все не могу собраться
Давайте сделаем вопрос/ответ под этим постом
А я отвечу в аудио или текст формате ⬇️
#вопросответ
Давайте сделаем вопрос/ответ под этим постом
А я отвечу в аудио или текст формате ⬇️
#вопросответ
👍9🔥3🙏3
Forwarded from Ксения
Добрый день, Надежда Алексеевна, интересно, как работаете с дизартрией? Интересует именно логопедический массаж.
Делаете вы его или нет? Если да, то как часто? Какие обучающие курсы посоветуете?
Делаете вы его или нет? Если да, то как часто? Какие обучающие курсы посоветуете?
👍3🔥3❤🔥2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥5🔥3❤1👍1
Коллеги, делюсь находкой!
Замечательная , целостная практическая программа работы - подходит для наших занятий👇
В работе было выделено 6 ключевых блоков — 6 ключевых направле-
ний, в рамках которых необходимо строить
коррекционную работу:
🌸 обучение навыкам контроля и управления собственным гневом;
🌸 обучение ребенка отреагированию (выражению) собственного гнева и всей негативной ситуации
в целом приемлемым способом;
🌸 обучение ребенка конструктивным поведенческим реакциям, снятие деструктивных элементов в
поведении;
🌸 снижение уровня личностной тревожности;
формирование осознавания собственных эмоций и чувств других людей, развитие эмпатии;
🌸 развитие позитивной самооценки.
#поведенческаякоррекция #поведение
Замечательная , целостная практическая программа работы - подходит для наших занятий👇
В работе было выделено 6 ключевых блоков — 6 ключевых направле-
ний, в рамках которых необходимо строить
коррекционную работу:
в целом приемлемым способом;
поведении;
формирование осознавания собственных эмоций и чувств других людей, развитие эмпатии;
#поведенческаякоррекция #поведение
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥5❤🔥2❤1👍1
🔍 Обзор игры для малышей 🪰
Как играть?
1. Игры на активизацию/запуск речи:
1) Разложите на столе всех мух. Попросите ребенка «поймать» как можно больше мух, подбадривая словами: «Лови!», «Бей!». Уточните: «Кого ты поймал?» «Кто это?». Ребенок может отвечать в зависимости от своих речевых возможностей: «Бзз/муха/это муха/я поймал муху!»
2) Предложите ребенку подбрасывать мух со словами «лети/лети, муха/лети, красная муха».
3) Спрячьте мух в каком-либо наполнителе (в манке, гречке, рисе) и попросите ребенка найти мух, используя слова «ищи, ищи муху». Можно попросить дуть, например, на манку, используя при этом слово «дуй». Можно взять кисточку/щеточку, сметать с мух, например, манку со словами «мету/чищу».
4) Разложите всех мух на столе. Ведущий «ловит» мухобойкой любую муху, задача ребенка – «поймать» такую же. Поменяйтесь с ребенком ролями. С малышами используйте фразы: ищи такую/ищи такую муху или дай такую/дай такую муху.
Сопровождайте свои действия или действия ребенка простыми словами и междометиями (это муха, фу, бей муху, лови муху, урааа, попал, мимо и т.д.).
Играйте эмоционально, чтобы увлечь ребенка!
2. Игра «Какая муха спряталась?». Разложите всех мух на столе. Затем попросите ребенка закрыть глаза и накройте одну муху непрозрачным стаканом. Задача ребенка – угадать, муха какого цвета «спряталась» под стаканом.
3. Игра «Что изменилось?». Разложите на столе последовательность из 4-6 мух и попросите ребенка запомнить ее. Затем попросите ребенка отвернуться и спрячьте одну муху (поменяйте местами две мухи). Задача ребенка – сказать, какой мухи не стало (какие мухи поменялись местами). В зависимости от возраста ребенка варьируйте количество мух и сложность игры.
4. Игра «Лото». Рассмотрите вместе с ребенком карточки «Лото». Спросите, сколько мух на каждой карточке. Уточните, мухи какого цвета расположены вверху, внизу, слева, справа. Предложите ребенку выбрать одну из карточек, «поймать» мухобойкой соответствующих мух и разместить их на карточке.
5. Игра «Разложи мух по цвету». Рассмотрите вместе с ребенком карточки «Цвет». Предложите выбрать одну из карточек, «поймать» соответствующих мух и разложить их на столе так, как указано на карточке-образце. Аналогичным образом поиграйте с оставшимися карточками.
6. Игра «Поймай муху!». Разложите мух в разные части комнаты (слева, справа) или за стол, в шкаф, на стул и т.д. Затем предлагайте ребенку «поймать» мух, давая, например, команды: «Поймай муху, которая слева (справа)!» или «Поймай муху в шкафу, за столом!»
#игры #запускречи #идеиигр
Как играть?
1. Игры на активизацию/запуск речи:
1) Разложите на столе всех мух. Попросите ребенка «поймать» как можно больше мух, подбадривая словами: «Лови!», «Бей!». Уточните: «Кого ты поймал?» «Кто это?». Ребенок может отвечать в зависимости от своих речевых возможностей: «Бзз/муха/это муха/я поймал муху!»
2) Предложите ребенку подбрасывать мух со словами «лети/лети, муха/лети, красная муха».
3) Спрячьте мух в каком-либо наполнителе (в манке, гречке, рисе) и попросите ребенка найти мух, используя слова «ищи, ищи муху». Можно попросить дуть, например, на манку, используя при этом слово «дуй». Можно взять кисточку/щеточку, сметать с мух, например, манку со словами «мету/чищу».
4) Разложите всех мух на столе. Ведущий «ловит» мухобойкой любую муху, задача ребенка – «поймать» такую же. Поменяйтесь с ребенком ролями. С малышами используйте фразы: ищи такую/ищи такую муху или дай такую/дай такую муху.
Сопровождайте свои действия или действия ребенка простыми словами и междометиями (это муха, фу, бей муху, лови муху, урааа, попал, мимо и т.д.).
Играйте эмоционально, чтобы увлечь ребенка!
2. Игра «Какая муха спряталась?». Разложите всех мух на столе. Затем попросите ребенка закрыть глаза и накройте одну муху непрозрачным стаканом. Задача ребенка – угадать, муха какого цвета «спряталась» под стаканом.
3. Игра «Что изменилось?». Разложите на столе последовательность из 4-6 мух и попросите ребенка запомнить ее. Затем попросите ребенка отвернуться и спрячьте одну муху (поменяйте местами две мухи). Задача ребенка – сказать, какой мухи не стало (какие мухи поменялись местами). В зависимости от возраста ребенка варьируйте количество мух и сложность игры.
4. Игра «Лото». Рассмотрите вместе с ребенком карточки «Лото». Спросите, сколько мух на каждой карточке. Уточните, мухи какого цвета расположены вверху, внизу, слева, справа. Предложите ребенку выбрать одну из карточек, «поймать» мухобойкой соответствующих мух и разместить их на карточке.
5. Игра «Разложи мух по цвету». Рассмотрите вместе с ребенком карточки «Цвет». Предложите выбрать одну из карточек, «поймать» соответствующих мух и разложить их на столе так, как указано на карточке-образце. Аналогичным образом поиграйте с оставшимися карточками.
6. Игра «Поймай муху!». Разложите мух в разные части комнаты (слева, справа) или за стол, в шкаф, на стул и т.д. Затем предлагайте ребенку «поймать» мух, давая, например, команды: «Поймай муху, которая слева (справа)!» или «Поймай муху в шкафу, за столом!»
#игры #запускречи #идеиигр
👍10❤4🔥3
Forwarded from Екатерина
Надежда Алексеевна, здравствуйте! Меня интересует когда начало онлайн -сопровождения в будущем учебном году и какова стоимость?
🔥4🤩1🤝1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Инфо о программе и результатах коллег представлено здесь 🫶
❤5🔥2🙏1
Анатомия речи 🧠
Как отстроить речь у детей с особенностями развития?
Как отстроить речь у детей с особенностями развития?
❤🔥7👍4🔥2
Анатомия речи.pdf
63.3 MB
❤6👍4🙏1