Помню случай на диагностике(одна из первых)↙️

Я пришла к ребёнку домой, провела диагностику и мы стали общаться с родителями,где я рассказала ,какие есть сложности в речи у ребёнка .

При диалоге ,я чувствовала такую неуверенность,мне казалось,что родители не воспринимают все то,что я говорю и считают меня молодой и неопытной.

Да ,я действительно ТОГДА (2014год)недавно закончила университет и опыта большого у меня и не было.

Все эти сомнения,страхи передались и родителям и взаимодействовать они далее со мной не стали.

Сейчас,я ЗНАЮ,что могло мне тогда помочь ,как необходимо было выстроить наше взаимодействие и какие должны быть нужные слова и вопросы для родителя.Чтобы выбрали меня для долгосрочной работы.

Самые частые и популярные вопросы, которые есть на консультациях ↓

• Как начать работать онлайн и где найти первых клиентов.
• Как работать в ZOOM.
• Как проводить диагностику онлайн.
• Постановка звуков онлайн.
• Соц сети и личный бренд.
• Как и где создавать материалы.

Иду и думаю,что хочу поделиться одной историей

История о том,как так получилось ,что ребенок не хочет идти ко мне на занятия.

ходит к логопеду два года,долгий результат,звук в речи так и не закрепляется….в чем причина?? Слушаем,ставим ♥️,если было интересно и я буду обязательно делиться реальными историями 🤗

Как проходит одно занятие со взрослым ,интересно?)

Как проходит занятие со взрослым очно/онлайн :


1. Артикуляционная гимнастика, самомассаж языка - 10 минут.
2. Дыхательная гимнастика - 5 минут.
3. Вызывание и постановка звука - 15 минут.
Начальный этап, до того, как звук вызван устойчивый, длинный, раскатистый.
Итого: 30 минут плотной работы.

4. Автоматизация звука в слогах, словах, фразах, стихотворениях - 10-15 минут (это этап, когда уже возможно смело вводить звук в речь.
Итого: 45 минут плотной работы.

Логопедические занятия и занятия спортом -похожи.
Поделюсь сегодня своим мыслями и расскажу случай из практики