Искренне хотим пожелать вам, чтобы грядущий 2024 год был светлым и позитивным, принес много хорошего настроения и новых свершений!

Информируем, что для удобства наших клиентов с 30 декабря и по 8 января свою работу продолжит 1-я линия технической поддержки.
Наши специалисты помогут решить срочные и неотложные вопросы, возникшие в эти праздничные дни.

Заявки, решение которых требует участия специалистов 2-й и 3-й линий, будут обработаны, начиная с 9 января 2024 года.

Вышла версия 4.1.8a среды электронного обучения 3KL

Для режима «Подгруппы» элемента курса «Занятие 3КL» реализовано добавление и исключение слушателей в сессии занятия сразу всей локальной группой целиком.

При оплате через Сбербанк добавлена возможность выгрузки в платежный шлюз данных из произвольных полей профиля пользователя.

Подробнее о всех нововведениях и улучшениях версии 4.1.8a...

Почему самолет не машет крыльями, автомобиль не перебирает ногами, а принтер не выводит буквы грифелем? — полное копирование оригинального процесса проявило бы все недостатки нашей технологии, а выбранная альтернатива, наоборот, максимально эффективно эксплуатирует ее сильные стороны.

Так и в электронном обучении: копирование практик очного обучения высвечивает всё несовершенство имеющихся технологий. Ну нет у нас виртуальной реальности с полным погружением и в ближайшем будущем не предвидится. Но кое-что взамен современная технология предложить всё-таки может — в отличие от реального мира, где любое действие нужно выполнять самому, электронная среда может быть активной, выступая тем самым ассистентом, которые раньше имелись у преподавателей: следить за соблюдением правил, проверять ответы, напоминать, генерировать и раздавать варианты, подстраивать контент и учебные траектории под ученика и контролировать.

Автономный тьюторинг — это как раз набор функций системы и приемов их использования, позволяющий переложить рутинные действия с преподавателя на электронную образовательную среду.

Если и вы хотите научиться это делать, приглашаем посмотреть запись вебинара "Автономный тьюторинг как способ снижения трудоемкости ведения электронных курсов"

Приглашаем всех на вебинар, посвященный доработкам в новом релизе СЭО 3KL 4.1.8a, который пройдет завтра, 26 января 2024 года в 14:00 по мск!

Что уже успели доработать за январь:
→Добавлены новые возможности в режиме «Выбор подгруппы» «Занятия 3КL»: теперь в сессию можно добавлять локальные группы целиком, а также появилась возможность исключения пользователей из сессии (как преподавателем, так и слушателем самостоятельно).
→При электронной оплате через Сбер стало возможно передавать в платежный шлюз данные из произвольных полей профиля пользователя. Эта доработка может значительно повысить уровень автоматизации при интеграции со сторонними системами.
→Как обычно, мы провели работу над ошибками, а также обновили несколько полезных плагинов.

Чтобы поучаствовать в вебинаре, переходите по ссылке.
После завершения вебинара вы получите электронный значок участника!
Или смотрите вебинар на нашем YouTube-канале.

Обучение оплатил один человек, а учатся все его друзья и коллеги. Знакомая ситуация?

Конечно, если это ДПО с выдачей диплома гособразца или в курсе обширный практикум, обучение нескольких человек под одной учеткой бессмысленно. Либо можно открывать и блокировать материалы по мере прохождения курса, Moodle такой режим поддерживает, но это доставляет больше неудобств добросовестным ученикам, чем мешает злоупотреблению.

Что же делать в остальных случаях?
Запрет одновременного входа с разных устройств значительно затрудняет злоупотребление, но всё еще возможность остается. В такой ситуации пригодится функция учета времени непрерывного обучения из комплекта СЭО 3KL (может быть установлен поверх существующей инсталляции Moodle). Даже если выделить вдвое или втрое больше времени, чем требуется на неспешное усвоение курса, сам факт того, что время ограничено сильно затрудняет шаринг курса. Как в мультике про котёнка Гав, который недоверчиво делил сосиску со щенком.

Для этой задачи хорошо подходит режим учета времени «По действиям». Он работает в фоне, не отвлекает пользователя и не учитывает время, когда слушатель в курсе ничего не делает, например отошел от экрана. Либо режим «Ajax-мониторинг», который учитывает всё время, пока вкладка с курсом активна. Вся статистика будет вам доступна и вы сможете подкорректировать лимиты, с учетом этой информации.
Более подробно о каждом из них читайте в нашей Базе знаний.

Выпускаем релиз 4.1.9а! Вебинар, посвященный доработкам, пройдет в понедельник, 26 февраля 2024 года в 14:00 по мск.

Что нового?
→Для витрины курсов сделали новый внешний вид категорий «Иерархия плиток» — теперь отображение подкатегорий стало гораздо нагляднее.
→Изменили подход к домашнему заданию в элементе курса «Занятие 3KL» — теперь преподаватель может скорректировать домашнее задание во время и после окончания сессии занятия.
→Доработали инструменты отбора в Электронном деканате: появилась возможность отфильтровать рейтинг и достижения по пользователям, не выбирая конкретный раздел.
→В тему оформления «СЭО 3KL» добавили настройки цвета для ссылок в заголовке секций курса.

Также, традиционно обновили несколько плагинов и исправили найденные ошибки.

Чтобы поучаствовать в вебинаре, переходите по ссылке.
После завершения вебинара вы получите электронный значок участника!
Или смотрите вебинар на нашем YouTube-канале по ссылке.

В любой профессии есть энтузиасты, которые любят свою работу и постоянно в поиске новых решений. Такие люди есть и среди преподавателей, работающих со Средой электронного обучения 3KL. И, как и в любом деле, бывает, что на этом пути требуется помощь или добрый совет от коллег.

Каждый диспетчер-администратор СЭО 3KL имеет доступ к технической поддержке, а вот у обычного преподавателя-энтузиаста такой возможности может и не быть. Конечно, есть справка, но ничто не заменит радости общения с заинтересованными коллегами.

Именно на этот случай мы создали Открытое сообщество пользователей СЭО 3KL. Помимо анонсов мероприятий и архива видео-материалов, там действует форум, где можно задать вопрос коллегам. Методисты и разработчики СЭО 3KL тоже присутствуют на этом форуме.

Приглашаем вас перейти по ссылке, зарегистрироваться и присоединиться к нашему сообществу!

Среда электронного обучения 3КЛ (Русский Moodle) получила заключение о совместимости с ГИС СЦОС

https://www.opentechnology.ru/sites/default/files/sitefiles/expertise_3kl.pdf

Вышла версия 4.1.9b среды электронного обучения 3KL

В фокусе:
Новая настройка отображения данных в отчете «Время, затраченное на изучение курса».

Подробнее о всех нововведениях и улучшениях версии 4.1.9b...

Приглашаем всех на вебинар, посвященный доработкам в новом релизе СЭО 3KL 4.1.9b, который пройдет завтра, 22 марта 2024 года в 14:00 по мск!

→ Увеличена вариативность настроек отчета «Время, затраченное на изучение курса»: теперь можно убрать избыточную информацию о скрытых элементах в отчете с помощью новой опции.
→ Благодаря новой настройке в «Витрине курсов» стала возможна реализация большего количества сценариев перехода в курс. Например, подписанные на курс пользователи могут не видеть его описательную страницу при переходе из Витрины, но теперь у них есть возможность попасть на нее из «хлебных крошек».

Также, традиционно обновили несколько плагинов и исправили ошибки.

Чтобы поучаствовать в вебинаре, переходите по ссылке.
После завершения вебинара вы получите электронный значок участника!
Или смотрите вебинар на нашем YouTube-канале по ссылке.

Как подсчет часов, затраченных на изучение курса, поможет найти его слабые места?

Хватает ли вашим ученикам времени для изучения предложенных материалов? Соответствует ли материал учебному плану и нормам СанПиНа? Оценить курс Moodle или СЭО 3KL по этому параметру довольно легко с помощью отчета "Время, затраченное на изучение курса". В отчете отображается время, затраченное не только на работу в курсе целиком, но и в каждом элементе курса в отдельности. Используя этот отчет, преподаватель легко поймет, какой материал стоит облегчить или разделить, а какой, наоборот, расширить.

Но даже если ваш курс не обязан соответствовать строгим нормам, использование данного инструмента даст вам много полезной и, зачастую, неожиданной информации о том, как слушатели работают с вашим курсом. В том числе, это поможет выявить проблемные материалы, на которые слушатели затрачивают слишком много времени или, наоборот, которые они просто прокликивают. Для удобства, в отчете "Время, затраченное на изучение курса" отображаются еще и оценки, чтобы можно было сопоставить затраченные усилия и результат.

Для этого в настройках вашего курса нужно сперва включить подсчет времени непрерывного обучения: либо в режиме «Ajax-мониторинг», который учитывает всё время, пока вкладка с курсом активна, либо в режиме «По действиям», который не учитывает время, когда слушатель в курсе ничего не делает. После этого система начнет собирать статистику по времени работы пользователей в системе, которую можно посмотреть в отчете «Время, затраченное на изучение курса».

А более подробно о вариантах учета времени непрерывного обучения читайте в нашей Базе знаний.

Продолжается регистрация участников ежегодной всероссийской конференции «Среда электронного обучения Moodle для образования: проблемы, вопросы качества, решения», которая пройдет 21-23 мая 2024 года!

В этом году мы подготовили тематические секции:
1. Организация образовательного процесса в СЭО Moodle,
2. Диспетчерское сопровождение учебного процесса в СЭО Moodle,
3. Разработка и техническое администрирование СЭО Moodle.
Сроки приема заявок: до 22 апреля для тех, кто хочет выступить с докладом, и до 21 мая для слушателей.

А также напоминаем, что до окончания приема заявок на участие в конкурсе статей осталось всего неделя! Успейте представить свою научную работу на конкурс до 1 апреля!

Вы можете ознакомиться с общей информацией о мероприятии и зарегистрироваться на него на площадке конференции.
Чтобы подать заявку на участие с докладом, переходите по ссылке.
Если вы хотите поучаствовать в конкурсе научных статей, переходите по ссылке.

Организаторы конференции:
•Общество с ограниченной ответственностью «Открытые технологии».
•ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет».
•ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
•ФГАОУ ВО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»

Участие в конференции и конкурсе статей бесплатное. Формат мероприятия: онлайн (дистанционный).

Вышла версия 4.1.9c среды электронного обучения 3KL

В фокусе:

В элемент курса «Логика курса» добавлены новые действия «Добавить в группу» и «Удалить пользовательские данные в курсе». Также оптимизирован механизм срабатывания Логики курса на странице курса и доработана очистка результатов обучения в действиях «Записать на курс» и «Отписать от текущего курса».

В портфолио достижений блока «Электронный деканат» доработаны права пользователей.

В элемент курса «Сертификат СЭО 3KL» добавлена макроподстановка оценки за категорию, а также расширен набор форматов оценок.

Подробнее о всех нововведениях и улучшениях версии 4.1.9c...

19 апреля 2024 в 14:00 по мск состоится вебинар, посвященный доработкам в новом релизе СЭО 3KL 4.1.9c!

→ Улучшили инструмент автоматизации «Логика курса»: новые действия, доработка механизма очистки результатов обучения, оптимизированный механизм срабатывания инструмента.
→ Модифицировали проверку прав пользователей в портфолио достижений блока «Электронный деканат».
→ Добавили макроподстановку оценки за категорию в элементе курса «Сертификат СЭО 3KL», а также расширили набор форматов оценок.
→ Новые возможности «Панели обработки прецедентов»: используйте ID пользователя для идентификации при выгрузке оценок во внешнюю БД.
→ Теперь в блоке «Топ-10» возможно посмотреть полный рейтинг по ссылке под сокращенным рейтингом.
→ Добавили возможность изменить изменить текст, отображаемый в кнопке записи на курс при создании или редактировании способа подписки в плагине "Платная подписка 3KL".

Чтобы поучаствовать в вебинаре, переходите по ссылке.
Или смотрите на нашем YouTube-канале.

В понедельник, 22 апреля 2024г, завершается прием заявок на участие с докладом в конференции «Среда электронного обучения Moodle для образования: проблемы, вопросы качества, решения»!

Если вы планировали участие, поторопитесь, чтобы успеть подать заявку (для этого перейдите по ссылке, зарегистрируйтесь на конференцию и воспользуйтесь кнопкой "Подать заявку на выступление с докладом".

Маленький шаг для разработчиков - большой для пользователей :)

В релизе 4.1.9c выполнили несколько относительно небольших, но очень ожидаемых доработок:

Появилась возможность выборочно полностью очищать данные слушателя в курсе - не только оценки, но и все загруженные им файлы и следы работы во всех элементах курса. С помощью элемента "Логика курса 3KL" это можно сделать при отписке, при зачислении или при произвольном событии в курсе. Например, через 10 дней после получения сертификата.

Генератор сертификатов теперь "умеет" размещать на шаблоне не только данные из профиля и оценки за элементы, но и оценки за определенные категории оценивания. Это позволяет, например, поместить на сертификат отдельно сводную оценку за практические работы и отдельно - за тесты.

Ряд новых возможностей настройки прав доступа к портфолио учебных и вне-учебных достижений позволяют более гибко настраивать работу с портфолио разных категорий пользователей (преподавателей, студентов, аспирантов и т.д.)

Подробнее, в текстовом анонсе по ссылке:
https://opentechnology.ru/products/russianmoodle/release_4.1.9c.html

У всех, кто использует Moodle для обучения авиационного персонала возникает проблема: как контролировать время, затраченное на работу с учебными материалами? Это требование прямо указано в нормативных документах и обойти его не получится.

Инструмент «Отслеживание времени непрерывного обучения» поможет и здесь. Собственно, именно для этой задачи он и разрабатывался.

Помимо отчета «Время, затраченное на изучение курса», СЭО 3KL предлагает блок, отображающий слушателю уже затраченное время. Его можно настроить как для отображения уже затраченного времени, так и оставшегося до исполнения норматива. Плагин ограничения доступа «Время изучения курса» позволяет настроить автоматический доступ к финальному тесту или генерации сертификата с соблюдением нормативного времени изучения материалов.

Наиболее удобным режимом учета времени для такой ситуации является режим «Подтверждение вручную», когда слушателю показывается всплывающее окно с просьбой подтвердить свое присутствие.

С помощью инструмента автоматизации «Логика курса» можно настроить автоматическое оповещение слушателя, его куратора с места работы или преподавателя о выполнении всех условий завершения курса и других ситуациях в электронном курсе.

Более подробно об инструменте «Время, затраченное на изучение курса» читайте в нашей Базе знаний.

Вопрос мотивации волнует практически каждого, кто занимается организацией электронного обучения. Ведь вовлеченность обучающихся влияет на результативность учебного процесса: в корпоративном обучении – это производительность сотрудников, а в вузах – это качество выпускаемых специалистов. Можно сравнить вложение в мотивирование слушателей курса с долгосрочной инвестицией, причем выгоду от этого, в глобальном смысле, получат абсолютно все. Но каким образом поддерживать мотивацию обучающихся и их вовлеченность в учебный процесс?

Мы рассказывали об этом на одном из последних вебинаров, который вы можете посмотреть по ссылке.

Самое важное, что может быть полезно вам в организации дистанционного взаимодействия с вашими обучающимися в плане поддержания их мотивации:

• Уведомления и напоминания. Среда электронного обучения 3KL позволяет не просто массово отправить сообщения, если это необходимо, но и указать именно тех, кого нужно уведомить, по определенным признакам. Например, если организовать сбор работ через элемент курса «Задание», отчет «Участие в курсе» позволит в один клик выделить всех, кто еще не отправил работы и разослать им сообщение. Но можно и полностью автоматизировать отправку таких сообщений с помощью элемента курса «Логика курса». Сообщения поддержат активность слушателей, покажут, что они не «брошены» на курсе, а преподавателям не придется прикладывать к этому много усилий.

• Отслеживание прогресса. Пользователю в СЭО 3KL наглядно виден его прогресс – так ему гораздо проще оценить процент освоения курса и текущую оценку. В среде электронного обучения отслеживать свой прогресс в реальном времени слушателю позволяют отметки о выполнении элементов курса, блок «Состояние завершения курса» и блок «История обучения» в личном кабинете пользователя.

• Игрофикация. В офлайн-среде отличившихся слушателей можно похвалить, отметить их достижения публично, выдать грамоту. Аналогами такого поощрения в среде электронного обучения являются элементы игрофикации: Значки и Опыт. А при помощи сертификата мы можем сделать любую поощрительную грамоту и настроить ее выдачу в нужный момент. Это может показаться мелочью, но согласитесь, приятно, когда ваш труд оценен дополнительно, неформально. А также визуализация успехов в освоении учебных материалов делает их более «осязаемыми», и становится проще осознать ценность полученных знаний. В курсах, где контент не курируется, геймификация может быть дополнительным стимулом продолжать учиться.

• Поддержание ритмичности освоения материала. Настроив у элементов курса и/или секций курса ограничения доступности, например, по «Дате», преподаватель получает курс, в котором материалы открываются слушателям постепенно. Ограничения доступа и уведомления помогают снять с преподавателя нагрузку по ручной настройке доступности материалов и поможет не оказаться в конце учебного периода с большим количеством непроверенных работ. А интерес слушателя может подогреваться, например, дополнительными темами, открывающимися ему по завершении предыдущих.

ЭИОС образовательной организации должна соответствовать определенным нормативным требованиям. В том числе, ФГОСу начального общего образования обучающихся с ОВЗ, а также ГОСТу Р 52872-2019, в которых идет речь о требованиях, позволяющих облегчить процесс обучения для пользователей с ограниченными возможностями.

К счастью для пользователей СЭО 3KL, разработчики уже обо всём позаботились, и инструменты для слабовидящих встроены прямо в тему оформления системы. Достаточно поставить галочку в настройках, и инструменты отобразятся в шапке сайта.

Подробнее об обеспечении доступной среды в Moodle читайте по ссылке.

Уже завтра начинается III Всероссийская научно-практическая конференция «Среда электронного обучения Moodle для образования: проблемы, вопросы качества, решения»! Вы еще успеваете зарегистрироваться в качестве слушателя!

21 мая вы сможете узнать о необычных решениях в создании электронных курсов и современных инструментах повышения качества обучения и контента.

С программой конференции на первый и остальные дни предлагаем ознакомиться на сайте мероприятия.

Ждем вас!