🎶 Это связано с тем, что работы художника визуально воплощают звуки: каждый цвет обозначает какой-либо музыкальный инструмент.

🎶 У Кандинского была специальная таблица, куда он записывал свои звуко-цветовые ассоциации — «Параллели цвета и звука». Например, синий цвет для художника «звучал» как виолончель, жёлтый — как фанфары, а зелёный — как тихий, упрямый гобой. Красный Кандинский сравнивал с трубой, оранжевый — с альтом, а белый был паузой, тишиной, пространством между нотами.

🎶 Художник говорил, что «композиции» на холсте напоминают ему музыкальные произведения, отсюда — и названия вроде «Импровизация», «Композиция», «Фуга».

🎨 «Фуга» (1914) - автор был уверен в «полифоническом звучании» изображения.

🎨 В «Композиции VIII» (1923) Кандинский использует геометрические формы — круги, треугольники, линии — чтобы создать визуальный ритм, напоминающий музыкальную композицию. Точность и гармония цветовых сочетаний создают впечатление музыкальной симфонии.

🎨 «Импровизация 31 (Морская битва)» (1913). Сочетание ярких цветов и динамичных линий создаёт ощущение движения и энергии, похожее на музыкальную композицию.

Ну как, удалось услышать?

#живопись

Фромология (от фр. fromage — «сыр») - это коллекционирование фирменных этикеток от сыра и прочих частей сырной упаковки, например, крышек от коробочек мягкого сыра камамбер.

🧀 Практика коллекционирования этикеток от сыра, также известная как тиросемиофилия, наиболее распространена в странах Европы с развитой культурой производства и регулярного поглощения натурального сыра в пищу.

🧀 Время появления фромологии датируется концом 19 века - именно в то время в Европе приобрела массовый характер тиражная печать брендированных этикеток, которые затем клеились производителями сыра на упаковки.

#интересно

Китайская притча

В одном китайском монастыре ученики отрабатывали боевое движение. Одному ученику оно никак не давалось. Как ему ни показывали, как ни рассказывали, он не мог выполнить его правильно.

Тогда к нему подошел мастер и что-то сказал ему тихо. Ученик поклонился и ушел. Тренировки были продолжены без него. Весь день этого ученика никто не видел, а на следующий день, когда он занял свое место среди остальных, все увидели, что он выполняет это движение идеально.

Один из учеников спросил другого, кто стоял рядом с мастером и мог слышать, что тот сказал ученику:
— Ты слышал, что мастер ему сказал?
— Да, слышал.
— И что?
— Он ему сказал: «Иди на задний двор и просто повторяй это движение 1600 раз».

#притча

Николай Гумилёв
Рыцарь счастья

Как в этом мире дышится легко!
Скажите мне, кто жизнью недоволен,
Скажите, кто вздыхает глубоко,
Я каждого счастливым сделать волен.

Пусть он придёт, я расскажу ему
Про девушку с зелёными глазами,
Про голубую утреннюю тьму,
Пронзённую лучами и стихами.

Пусть он придёт! я должен рассказать,
Я должен рассказать опять и снова,
Как сладко жить, как сладко побеждать
Моря и девушек, врагов и слово.

🤔 Как-то со временем мне все больше начинают нравиться его стихи и сам он тоже) А вы как относитесь к этому поэту?

#стихи

💡Разбор Утреннего шота

Правильный вариант: недостоин!

✅ Слово пишется слитно.
Недостоин — краткая форма прилагательного «недостойный», которое, в свою очередь, образовано по формуле «не + достойный».

❗Раздельное написание кратких прилагательных определяется усиливающими отрицание условиями:
никто не достоин (отрицательное местоимение);
отнюдь не достоин (далеко, вовсе, ничуть, нимало);
ни ты, ни он не достойны (союз «ни… ни»).

В нашем случае таких условий нет.

✅ В конце слова пишется буква И (в отличие от других подобных слов: строен, спокоен).

Форму «достоин» можно назвать орфографическим казусом. Считается, что это исключение установлено в XIX веке выдающимся лингвистом Я. К. Гротом. Цель — «как бы» разграничить прилагательное «достоин» и причастие «удостоен», у которого е в суффиксе возникает по общему правилу.

#разбор

Василий Кандинский: все говорят, но немногие знают

✨Василий Кандинский (1866-1944) - весьма авторитетная личность в мире не только живописи, но и искусства вообще. После революции он участвовал в организации Музея живописной культуры, был профессором Московского университета и вице-президентом организованной им же Российской академии художественных наук.

✨ Кандинский проложил путь для множества последователей и художественных течений XX века. Например, его идеи вдохновили преподавателей и студентов модной сегодня школы Баухауз, а после Второй мировой войны отзвуки его философии находят в работах абстрактных экспрессионистов.

✨ В детстве он получил художественное и музыкальное образование, а впоследствии разработал теорию цвета, основные положения которой изложены в работах «О духовном в искусстве» (1911) и «Точка и линия на плоскости» (1926).

(Продолжение👇)

👉 Отвергая идею о том, что искусство должно стремиться к подражанию внешнему миру, он заявлял, что художественные произведения должны выражать душу создателя и передавать его чувства зрителям, утверждал, что абстрактные формы и цвета могут быть более выразительными, чем предметное изображение.

Поэтому в своих работах Кандинский ассоциировал
💢 геометрические фигуры с человеческими эмоциями и музыкальными инструментами:
🔹Точка — «связь молчания и речи», «невидимый объект».
🔹Прямая линия — «самая сжатая форма бесконечной возможности движения».
🔹Вертикальная линия — движение от холода к теплу.
🔹Горизонтальная линия — «холодная несущая основа».
🔹Острый угол — агрессия, устремлён вперёд, окрашен в жёлтый и оранжевый цвета.
🔹Прямой угол — сдержанность, окрашен в красный.
🔹Тупой угол — беспомощность, окрашен в фиолетовые и синие цвета.

💢 графические формы и их цветовые качества:
🔹Горизонтали (принадлежащей плоскости) соответствует чёрный цвет.
🔹Вертикали (стремящейся ввысь) — белый.
🔹Диагонали могут быть выражены через красный цвет (или серый, или зелёный).
🔹Свободные прямые — через синий и жёлтый.

💢 также важны контрасты цветов:
🔹 Жёлтый и синий — противоположность тепла и холода. Жёлтый приближается к зрителю, синий — удаляется от него.
🔹 Белый и чёрный — противопоставление светлого и тёмного.
🔹 Красный и зелёный — контраст дополнительных цветов. В красном — движение в себе, в зелёном — отсутствие движения (самый спокойный цвет).

В книгах Кандинский настолько прочувствованно и обоснованно описывает роль каждой точки на своих полотнах, что, поверьте, у вас больше никогда не появится желание назвать эти работы детской мазней)

#живопись

О времена, о нравы!

#юмор

💡Разбор утреннего шота

Грамматическая ошибка – это ошибка в структуре языковой единицы: в структуре слова, словосочетания или предложения.

В нашем случае была нарушена синтаксическая норма - построение предложения с однородными членами.
Ошибка состоит в нарушении грамматического параллелизма. Однородные члены предложения должны быть оформлены одинаково с точки зрения грамматики.

Например:
📍Мы любим читать книги, слушать музыку и катание на коньках. Правильно: Мы любим читать книги, слушать музыку и кататься на коньках.

📍Страна любила и гордилась поэтом.
Правильно: Страна любила поэта и гордилась им.

📍Все были рады, счастливы и весёлые веселы.

📍В сочинении я хотел сказать о значении спорта и почему я его люблю.
Правильно: В сочинении я хотел сказать о значении спорта и объяснить, почему я его люблю.

👉 Ошибка была допущена в предложении:
Ученики с нетерпением ждали окончания экзаменов и когда начнутся каникулы.
Правильно: Ученики с нетерпением ждали окончания экзаменов и начала каникул.

#разбор

Начнем день с улыбки😊
(Из школьных сочинений)

🌀Самый ядовитый гриб — бледная поганка. Ее укус страшнее укуса ядовитой змеи.

🌀Летом я ходил купаться на дно реки.

🌀Лоси бежали от волков, сверкая пятками.

🌀Барсук бросился бежать, ломая кусты и деревья

🌀Наши предки считали, что Земля покоится на слонах, а слоны стоят на черепахе. В последнем они, конечно, ошибались.

🌀Дедушка погладил внучку по своей голове

🌀Арабы вели с Византией ожесточенную торговлю.

🌀Галилей изобрел микроскоп и смотрел через него на Луну.

#юмор

Зимой солнце скрывается рано, и каждый вечер кажется маленьким прощанием, обещающим новое утро.

✍ Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

🎨 Иван Шульце

#цитата

💡Разбор Утреннего шота

В доме (1) где жил Григ (2) открыт музей (3) и люди со всего мира съезжаются сюда (4) чтобы почтить память композитора.

👉 Здесь нужны все четыре запятые

Чтобы объяснить, проще нарисовать схему этого предложения:

[ ,(где – =), =– ], и [ –=, (чтобы =)].

✅ Запятые 1 и 2 нужны, так как выделяют придаточную часть внутри первого главного, .
✅ Запятая 4 выделяет придаточное внутри второго главного.
✅ Запятая 3 разделяет эти две главные части.

👉 Результат:
В доме, где жил Григ, открыт музей, и люди со всего мира съезжаются сюда, чтобы почтить память композитора.

#разбор