Чтобы не только результат. Но и время для детства и разных интересных активностей, не связанных с школьной программой.

Хотите с нами?

😉Что у нас происходит?

1) Группа по предметам и допам для 1 класса собирается😊.

2) Несколько ребят 4 класса выполняют диагностические работы👍.

Почему?
- всем важен индивидуальный трек, чтобы успевать не только учебу (или, не одну программу).
- важно учесть уровень ребят в планировании занятий и самостоятельной работе, чтобы не просто пройти программу, но и закрыть пробелы за предыдущие классы. Действительно освоить все важные темы.
- Важно сделать занятия интересными, и за оптимальное количество часов достичь точки Б, и в плане материала, и в плане личностного развития. А значит, стартуем от текущего уровня.

Потому что после 4 класса у нас - средняя школа с ее вызовами.

И к ней хорошо бы полностью освоить важнейший
навык для взрослой жизни - "умение учиться".

3) Те, с кем мы занимались вместе в прошлом году, и те, кто спрашивал допы, пишут свои пожелания по времени😊.
А мы ищем наиболее удобные варианты для всех.

4) Готовим анкету для тех, кто пойдет на занятия с тьютором👌.

Будем выстраивать занятия под потребности конкретных участников.

За прошлый год удалось найти для сотрудничества педагогов, ориентированных на максимальную индивидуализацию.

💥И это самое лучшее решение, которое я нашла для развития своих детей.

По своей психологической практике знаю, что самый оптимальный путь - всегда индивидуален.

А может быть, вы в поиске онлайн 1 класса?

У нашей Полины не заладилось с гос школой:
3,5 недели больничного за 2 месяца.

И, чтобы "часто болеющий", но сильно интересующийся ребенок осваивал интересную программу, мы договорились о занятиях с прекрасным педагогом по основным предметам!

💥Программа развивающего обучения помогает сохранять учебную мотивацию. Как сказала Поля: "Я хочу такие уроки, с интересными вопросами".

💥Самостоятельная работа построена так, что ребенок выбирает задания по своему уровню.

💥Учится выбирать. И нет проблемы уравниловки, когда конкретно вашему может быть либо слишком скучно, либо слишком сложно.

💥Педагог - с психологическим и коучинговым образованием. Методист развивающего обучения.
И находит позитивный подход к разным детям.

💥Программа корректируется под детей, чтобы именно им было интересно и полезно.

💥Отработка букв - в формате каллиграфии через рисунок. Весело и интересно (вместо муштры и заплаканных прописей).

Нам может быть по пути, если:
- ребенок часто болеет, а вам сложно с ним заниматься,

- ребенку в школе скучно,

- вам важно, чтобы ребенок развивался как личность, учился работать в команде, отстаивать свою точку зрения, мыслить критически, развивал самостоятельность.

- вы планируете переезд, или хотите сохранить свободу передвижения.

Пишите @OBelogolova, отвечу на все ваши вопросы.

❤️Будем рады первоклассникам!

Прошлый учебный год был очень сложным для меня.
😔2 диагноза, связанных с трудностями обучения.
😔3 переезда.
😳Булинг в семейной школе, куда дети пошли на часть дня.


И оказалось, что лучшим решением было - ⭐️выстроить с проверенным учителем развивающего обучения онлайн занятия по основным предметам в малых группах.

Поля, которая хотела только очно - в итоге признала эти уроки лучшими. По ее словам, в школе уроки были интересные, в семейной - очень интересные, а 💥с Еленой - супер-интересные💥.

Чуткий учитель, развивающее обучение и действительно индивидуальный подход - то, что помогало вовлечь ребенка, и облегчало мне как маме АД адаптации.

Лиза хорошо сдала аттестацию, не смотря на дисграфию и дизорфографию. И существенно продвинулась в плане развития навыков. Вся ее группа хорошо справилась с аттестацией. Даже ребенок, которому нужно было в 4м закрывать какие-то пробелы за 2 класс.

А, послушав в коридоре, как педагог семейной школы по русскому 😡орет на детей за не выполненную домашку, ощутила ещё большую ценность занятий с нашей любимой Еленой.

👌В этом году дети идут на очно-заочную форму в гос.школу, чтобы иметь, например, полноценные физкультуру, ИЗО и музыку, и регулярное общение со сверстниками.

❤️Но мы продолжаем основные предметы с хорошими учителями по индивидуальному треку.
И эту линию я буду сохранять любой ценой.

👌Для 5 класса уже готовы начать занятия для нашей группы по русскому, математике и литературе. По русскому и литературе продолжаем работать с нашей любимой Еленой.

Для 5 - ещё запустим коррекцию почерка, лит
Клуб, биологию, географию, историю и обществознание. И, Лиза с радостью объединится насчёт английского.

👍Для 2 класса - присоединяемся группой к уже проверенной школе развивающего обучения, где тоже онлайн закрываем математику, русский, литературное чтение, окружающий мир, и английский, да ещё и читательский клуб. По особым условиям только для нас.


😊Может быть, нам по пути?

У Полины не задалось с онлайн школой.😞
Точнее, сначала не задалось у ребят, которые перешли вместе с нами. Главный методист во время адаптации нажестила больше всего😱.

Оказалось, что развивающее обучение можно испортить авторитарностью, и выкинуть оттуда большую часть того, что развивает софт скиллы... 😡 В безоценочную систему добавить медальки и рейтинги, и отказаться от механик, которые увеличивают результаты обучения на 30 процентов.

А потом час родительского собрания потратить на нравоучение на тему "Надо читать с детьми каждый день", "надо работать над почерком", потому что "это основа личности", но без конкретных рекомендаций. И пугать предсказаниями футурологов о замене нас роботами.
Вот, каллиграфический почерк конечно - это навык будущего, который делает круче роботов, а мышление роста, критическое мышление и креативность и командная работа - в будущем типа не нужны.

Ничего не имею против красивого почерка, Поля пишет быстро и прекрасно для второго класса... Но час спича из серии "слышал звон, но не знает, где он" вместо родительского собрания по актуальным вопросам, вызывает вопросы к профессионализму в вопросах развития личности.

В сочетании с обманом насчёт денег и переводом общения на электронную почту в ситуации, когда идёт согласование и по ошибке отключили от платформы... Ну, такое себе.

Мы прошли ад адаптации.

😐Но в итоге мы не сотрудничаем больше с Casegames (Московская онлайн школа) и не рекомендуем ее ни в каком виде.

И ключевое, даже не то, что я описала выше, а нарушение договоренностей, "выкручивание рук" и отношение к детям и родителям как объектам.

❤️Хорошо, что в этом году это все выяснилось быстро.
И, Поля не успела привыкнуть к авторитарности и медалькам.

А когда одна дверь закрывается, открывается другая...

⭐️Со следующей недели Поля начинает учиться в новом формате.

💥Может быть и вам нужна хорошая школа для второклассника?

В команде педагоги, с которыми я сотрудничаю несколько лет и горячо рекомендую.

💡Методист развивающего обучения - кроме высокого уровня профессионализма по РО - ещё и психолог, и Человек.

💡Большая часть команды проходила обучение по развитию софт скиллов, и я постоянно даю обратную связь и обучаю.

💥Начинают с каждым ребенком с индивидуальной диагностики, корректируют самостоятельную работу по уровню ребенка, чтобы максимально поддержать учебную мотивацию и облегчить жизнь родителям, и не тратить зря время ребёнка.

💥Как показал наш опыт в прошлом году, такая работа по индивидуальному треку, но при этом в группе про программе развивающего обучения (с ее важными составляющими), позволяет заменить репетиторов и эффективно закрыть пробелы за прошлый класс, и при этом даёт возможность развивать критическое и теоретическое мышление, креативность, коммуникативные навыки, умение работать в команде, и умение учиться.

💥Безоценочность и грамотная работа с обратной связью добавляют 30 процентов к эффективности освоения навыков, и делают вклад в формирование здоровой адекватной самооценки.

А самооценка сформировавшаяся в младшем школьном возрасте откладывает отпечатка на все последующее обучение, взаимодействие с людьми и карьеру.

🔥Сразу добавляем игровую каллиграфию и литературный клуб, влюбляющий в чтение.

💡Также, есть возможность аттестации.

Обучение по системе Эльконина-Давыдова, выстроенное именно так, позволило моей старшей дочери не только качественно освоить программу начальной школы и сохранить мотивацию к познанию (не смотря на дисграфию и дизорфографию), но и легко адаптироваться к очному 5 классу в гос.школе, легко влиться в класс, учиться на 4-5 без помощи взрослых, самостоятельно планировать время, и готовиться, удерживая как очные, так и онлайн занятия.

Про опыт Лизы и то, что сейчас видно по софт скиллам, напишу отдельно подробнее.

Со среды, 4 декабря, можно присоединиться к занятиям.

А диагностику - пройти и раньше.

Буду рада ответить на все вопросы!
@OBelogolova

Прошлый год был очень сложным. И мне важно собрать сильные истории, что опираться на них.

В сентябре этого года Лиза на часть нагрузки пошла в гос.школу.
Адаптировалась. К новому классу, к новой ступени, и к новой школе.

И закончила 2 первых четверти 5 класса на 4-5, и без единой 2 (для нее лично - это большой успех).
А ещё получила высший балл в школе по диагностике МЦКО.

⭐️Почему это важно?

Ребенок преодолел дисграфию и дизорфографию настолько, чтобы писать диктанты по требованиям гос школы - на 4. Без скидок.

На минуточку, это ребенок с опытом пересдач по русскому, математике и английскому.

Когда много делаешь, и не видишь результата, опускаются руки.

Все эти 4 года я шла вперёд на какой-то вере в подход, в специалистов.

И неожиданно количество перешло в качество. Или наоборот, качество взаимодействия, в количество результатов.

😊То, как она справляется сейчас - это результат большой работы прошлого года.
И 4 лет обучения по системе Эльконина-Давыдова с хорошими педагогами.

Этот результат важен для меня ещё и как подтверждение того, что вся история с развивающим обучением была не родительским бзиком.

Какие моменты помогли прийти в эту точку?

Индивидуальный трек по домашним заданиям, развитие необходимых именно ей навыков, развитие soft skills.


Самое важное, к чему удалось прийти, что к 5 классу она научилась учиться и сохранила познавательную мотивацию не смотря на все свои сложности.

⭐️Она ставит себе будильник. Если ей нужно что-то доделать - встаёт в 6 утра.

😁Торопит утром папу, чтобы вовремя попасть на первый урок.

👍Иногда подходит ко мне со сложными вопросами, но в основном, я не знаю, что она изучает.
Потому что даже в магазин за тем, что нужно завтра в школе - она заходит сама.

👌На уроках хорошо работает как сама, так и в группе, делает выводы из полученного опыта, исправляет ошибки, аргументирует свою точку зрения, и
получает достаточно оценок для аттестации, посещая не все уроки, и изучая все нужное к контрольным работам.

⭐️У нее хороший уровень самоорганизации.

Удерживает расписание и сама подключается к онлайн урокам в школе из библиотеки.
Планирует время на дз, в зависимости от нагрузки в разные дни.

🫂Она нашла друзей, и как сказала мама ее одноклассницы, по ней совсем не видно, что она до этого училась дома.

Опасение всех встречных на тему "а как же социализация?" Не оправдалось, от слова совсем.

❤️Но подтвердились научные данные, что развитое мышление роста даёт +30 процентов к результатам обучения.

👍Безотметочная система помогла сохранить мотивацию учиться, потому что ребенка никто ни с кем не сравнивал, была только она и то, что у нее уже получается, или ещё не получается.

👍Поддерживающие педагоги, любящие свое дело и детей.

👍Диагностика на старте, и акцент на развитии тех умений и навыков, которые необходимы именно ей.

Индивидуальный трек по домашним заданиям, возможность выбирать в процессе домашней работы и планирование своего времени.

👍Акцент не на знания, а на развитие грамотности по предмету и умения эти знания добывать, потому что их не давали в готовом виде, а предлагали подумать и поискать решения.

👍Развитие умения аргументировать свою точку зрения и работать в команде - просто во время обучения русскому или математике, а не в какое-то отдельное время.

❤️Все эти возможности развивающего обучения помогли заложить очень хороший фундамент, чтобы дальше я могла быть спокойна.

Ребенок любит и умеет учиться самостоятельно. Умеет общаться и со сверстниками, и с педагогами.

Подобным путем сейчас идём с Полиной. Она во втором классе - и если вам нужно качественное обучение, когда ребенок осваивает программу за меньшее время, делает эксперименты, ходит на супер-интересные уроки, а ещё прокачивает мышление, креативность и коммуникативные навыки - буду рада сотрудничеству.


И готова рассказать, как мы выстроили очно-заочное с гос школой. И в результате Поля меньше болеет и ходит на разные интересные кружки.

А к Лизе можно присоединиться вгруппу 5 класса на уроки русского, математики, английского, лит-ры, биологии и географии. Или какие-то из них.

С классными педагогами. И это тоже занятия с акцентом на развитие soft skills и закрытие индивидуальных задач.

Дорогу осилит идущий. Радуемся и продолжаем!