Если вы хотите совместить свободу занятий онлайн, качество и индивидуальный подход, в этом учебном году к нам можно присоединиться к онлайн-занятиям:

- к группе 1 класса,
- к группе 2 класса,
- к ребенку в 4 классе,
- к группе подготовки к школе,

Ребята продолжат заниматься с тьютором развитием soft skills.

А уже в августе можно попробовать занятия:

-каллиграфией через рисунок (5-6 лет, год до школы, 1 класс, 2-4 класс).

- литературный клуб (5-6 лет, 1-2 класс, 3-4 класс),

- детская безопасность (6 лет - 1 класс, для более старших - оставляйте заявки, сделаем занятия с октября).

Все, что мы делаем, это для наших детей.

⭐️И качество таково, что дети попросили занятия 2 января!

Пишите в личные сообщения:
@OBelogolova,
89054822619
Ольга

Может, нам по пути?

😳Если вы уже устали от школы, хотя она еще не началась.
⭐️Мы готовы объединиться по изучению предметов (1 и 4 класс), и на интересные допы (с 5-6 лет по 4 класс). Для себя нашли волшебников🔥. Онлайн.

🫂Ищем единомышленников: про свободу, развитие личности, достижение результатов (но не ценой заплаканных прописей, пропущенных прогулок и деланья уроков до 10).

🔥Поддержка мотивации для нас - на первом месте. Сбереженные родительские нервы - бесценны.

👌Мы сотрудничаем с феями, влюбляющими в чтение и письмо даже детей с учебными трудностями.
💪Дети просят занятия 2 января и готовы заниматься летом.
💥Их хвалят нейропсихологи.

🤲Если ваш ребенок тоже не хочет ходить в форме, а для вас - развитие индивидуальности важнее хождению строем.
🤲Если вам важно, чтобы в классе не 30+, а столько чтобы ваш точно понял каждую тему, а учитель - не выгоревший до ора просто от перегрузки.
🤲Чтобы можно было на переменах бегать и снимать стресс от обучения, а не драться дома.
🤲И чтобы этого стресса вообще было поменьше, а соответственно и больничных.
🤲Не выкидывать деньги на репетиторов - т.к. занятия сразу строятся от уровня ребенка.
🤲Подтянуть уровень знаний не в ущерб прогулке (и здоровью), а последовательно идя из точки А в точку Б.

👌Объединиться с нами -
это свобода переезжать и путешествовать, без привязки к каникулам.
👌Давать ребенку высыпаться - и даже этим помогать лучше учиться.
👌Осваивая предметы, одновременно - развивать креативность, умение работать в команде, и сразу видеть связь уроков с жизнью.
👌А через домашние задания развивать самостоятельность и целеустремленность, а ещё закрывать индивидуальные пробелы, а не строем по программе.
👌Развитие soft skills прямо на основных предметах.

🔥И поддержка занятиями с тьютором и интересными допами.
🔥Маленькие группы, в которых уделяется внимание каждому, и невозможно отсидеться.
👌Возможность закрыть пробелы без стресса: мы начинаем с входящей диагностики, и при построении занятий учитываем уровень детей.

❤️Проект создан для своих детей.
С опорой на преподавательский и психотерапевтический опыт и современные исследования факторов эффективности образования.

👐Я ценю свое и ваши нервы и время.
Если мы не совпадем по задачам или уровню.
Если у нас совсем не то, что нужно вам -
я скажу вам об этом сразу.
И поделюсь тем, что вам может подойти больше.

💥В нашем проекте - самое главное, это не престиж, не деньги, не авторская методика,
самое главное - это сделать максимально хорошо для детей.
❤️Даже время занятий планируем так, чтобы ваш супер-герой успел все важное.

89054822619
Ольга.

Быстрее всего отвечаю в вотсап.

Про 1 сентября.
Было важно:

Когда мы собирались, отметила какая мы команда.
Марго встала по будильнику. Разбудила папу с Полей.
Лиза приготовила завтрак.
Поля и Маргоша пошли за цветами, когда я ещё там что-то доглаживала.
Кто в 5 лет не захотел общий завтрак, сам намешал себе творог.
Все расчесались одной детской расчёской и не подрались.
Макс разруливал недовольство младшей.
Были не забыты вода и перекус.
Прическу Поле сделала Лиза, учтя все пожелания.

К началу успели.

Дети всё-таки взрослеют (хотя иногда кажется, что все так тяжело и медленно, и когда же уже станет полегче). И время, забота и внимание, в какой-то момент становятся видны. Но эти плоды проявляются, не через дни, а скорее через годы. Вот так удивительно, в самостоятельно собранных букетах.

Важно, что все сами выбрали наряд.

Полина категорически отказалась от формы. Мне понятно, почему. Форма - это правда хорошо не для всех. Кому-то критично, чтобы красивые пуговки.

Сами сделали букеты.
Сами выбрали прически.

Даже отправляясь в обитель традиций, можно поддержать ребенка в выборе. Особенно, отправляясь туда, было важно поддержать выбор и субъектность.

Вам когда-нибудь дарили букет мяты?

Из хорошего на празднике:

😁Поле досталась одинадцатиклассница с розовыми волосами.

🤗Учитель, к которому прикреплена Поля, у детей вызывает желание ее обнимать. И на собрании напомнила родителям, что самое главное - не уроки и оценки, а детей обнимать, что бы не случилось.
Прямо большое спасибо от моей психологической части.

И применить школьные правила построже больше желание местного родительского сообщества😔

😒Но 1 сентября там очень сильно напомнило, почему наш выбор - в пользу очно-заочного, и школу - только на часть времени.

😔Одному первокласснику стало плохо на линейке, когда говорили про войну. Жара ли, или что-то ещё, кто знает.

😔Учитель другого первого класса орала на пятиклассников.
Не выдержало сердце того, что ее бывшие подопечные не могут без разброда и шатаний построиться на фото после часа с гаком стояния на жаре. Результат - кадр с вымученными улыбками.

😔Это учитель, которого некоторые родители выбрали т.к. "о ней нет ни одного негативного отзыва". Что же позволяют себе те, о ком негативные отзывы есть?

😔Выступал оркестр пожарных. Так вот, на первой композиции солист замешкался. И дирижер демонстративно и агрессивно дирижиррвал перед ним, пока тот найдет нужную страницу.
Знатная была невербальная перепалка, скоро попадет в мемы.

😔Но это про отсутствие права на ошибку. Так-то и к дирижеру вопросы, почему он не убедился, что все готовы (солист ещё и за установку камеры отвечал). Это про публичное порицание. Так то, если бы он вступил спокойно , где смог никто кроме участников оркестра ничего бы не заметил.

Но надо же было человека ткнуть, так что тысяча человек обратила внимание.

Что дальше?

🤔Поля попросила в понедельник сходить на все уроки и посмотреть, как там будет. Учитель - бывшая ее воспитатель и друзья из сада - подкупают.
Уважаю ее право выбирать. Обсуждаем. Но готовимся к подъему в 6.30 утра. И первому дню в классе под 30 человек.

😊А тем временем, группа первоклассников, кому интересно основные предметы изучать с внимательным и опытным учителем, по программе развивающего обучения, собирается.

🤗Мы начнем с адаптации. С мягкого перехода через игровые методы, к школьным правилам.

🤗В малой группе. С постоянными обсуждениями, развитием умения высказываться и аргументировать свою позицию.
Поддержкой мотивации.
Интересными квестами и экспериментами.

Заданиями, где каждый ребенок работает на своем уровне сложности, а значит, нет лени из-за того, что скучно и не опускаются руки от того, что слишком сложно.

😍С занятиями, влюбляющими в чтение и письмо, и позволяющими понять суть математики.
С развитием мышления и умения учиться самостоятельно.

👍И все это за меньшее время, опять же, потому что маленькая группа, индивидуальный подход, обратная связь по всем работам, без оценок и с поддержкой мышления роста.

Чтобы не только результат. Но и время для детства и разных интересных активностей, не связанных с школьной программой.

Хотите с нами?

😉Что у нас происходит?

1) Группа по предметам и допам для 1 класса собирается😊.

2) Несколько ребят 4 класса выполняют диагностические работы👍.

Почему?
- всем важен индивидуальный трек, чтобы успевать не только учебу (или, не одну программу).
- важно учесть уровень ребят в планировании занятий и самостоятельной работе, чтобы не просто пройти программу, но и закрыть пробелы за предыдущие классы. Действительно освоить все важные темы.
- Важно сделать занятия интересными, и за оптимальное количество часов достичь точки Б, и в плане материала, и в плане личностного развития. А значит, стартуем от текущего уровня.

Потому что после 4 класса у нас - средняя школа с ее вызовами.

И к ней хорошо бы полностью освоить важнейший
навык для взрослой жизни - "умение учиться".

3) Те, с кем мы занимались вместе в прошлом году, и те, кто спрашивал допы, пишут свои пожелания по времени😊.
А мы ищем наиболее удобные варианты для всех.

4) Готовим анкету для тех, кто пойдет на занятия с тьютором👌.

Будем выстраивать занятия под потребности конкретных участников.

За прошлый год удалось найти для сотрудничества педагогов, ориентированных на максимальную индивидуализацию.

💥И это самое лучшее решение, которое я нашла для развития своих детей.

По своей психологической практике знаю, что самый оптимальный путь - всегда индивидуален.

А может быть, вы в поиске онлайн 1 класса?

У нашей Полины не заладилось с гос школой:
3,5 недели больничного за 2 месяца.

И, чтобы "часто болеющий", но сильно интересующийся ребенок осваивал интересную программу, мы договорились о занятиях с прекрасным педагогом по основным предметам!

💥Программа развивающего обучения помогает сохранять учебную мотивацию. Как сказала Поля: "Я хочу такие уроки, с интересными вопросами".

💥Самостоятельная работа построена так, что ребенок выбирает задания по своему уровню.

💥Учится выбирать. И нет проблемы уравниловки, когда конкретно вашему может быть либо слишком скучно, либо слишком сложно.

💥Педагог - с психологическим и коучинговым образованием. Методист развивающего обучения.
И находит позитивный подход к разным детям.

💥Программа корректируется под детей, чтобы именно им было интересно и полезно.

💥Отработка букв - в формате каллиграфии через рисунок. Весело и интересно (вместо муштры и заплаканных прописей).

Нам может быть по пути, если:
- ребенок часто болеет, а вам сложно с ним заниматься,

- ребенку в школе скучно,

- вам важно, чтобы ребенок развивался как личность, учился работать в команде, отстаивать свою точку зрения, мыслить критически, развивал самостоятельность.

- вы планируете переезд, или хотите сохранить свободу передвижения.

Пишите @OBelogolova, отвечу на все ваши вопросы.

❤️Будем рады первоклассникам!

Прошлый учебный год был очень сложным для меня.
😔2 диагноза, связанных с трудностями обучения.
😔3 переезда.
😳Булинг в семейной школе, куда дети пошли на часть дня.


И оказалось, что лучшим решением было - ⭐️выстроить с проверенным учителем развивающего обучения онлайн занятия по основным предметам в малых группах.

Поля, которая хотела только очно - в итоге признала эти уроки лучшими. По ее словам, в школе уроки были интересные, в семейной - очень интересные, а 💥с Еленой - супер-интересные💥.

Чуткий учитель, развивающее обучение и действительно индивидуальный подход - то, что помогало вовлечь ребенка, и облегчало мне как маме АД адаптации.

Лиза хорошо сдала аттестацию, не смотря на дисграфию и дизорфографию. И существенно продвинулась в плане развития навыков. Вся ее группа хорошо справилась с аттестацией. Даже ребенок, которому нужно было в 4м закрывать какие-то пробелы за 2 класс.

А, послушав в коридоре, как педагог семейной школы по русскому 😡орет на детей за не выполненную домашку, ощутила ещё большую ценность занятий с нашей любимой Еленой.

👌В этом году дети идут на очно-заочную форму в гос.школу, чтобы иметь, например, полноценные физкультуру, ИЗО и музыку, и регулярное общение со сверстниками.

❤️Но мы продолжаем основные предметы с хорошими учителями по индивидуальному треку.
И эту линию я буду сохранять любой ценой.

👌Для 5 класса уже готовы начать занятия для нашей группы по русскому, математике и литературе. По русскому и литературе продолжаем работать с нашей любимой Еленой.

Для 5 - ещё запустим коррекцию почерка, лит
Клуб, биологию, географию, историю и обществознание. И, Лиза с радостью объединится насчёт английского.

👍Для 2 класса - присоединяемся группой к уже проверенной школе развивающего обучения, где тоже онлайн закрываем математику, русский, литературное чтение, окружающий мир, и английский, да ещё и читательский клуб. По особым условиям только для нас.


😊Может быть, нам по пути?

У Полины не задалось с онлайн школой.😞
Точнее, сначала не задалось у ребят, которые перешли вместе с нами. Главный методист во время адаптации нажестила больше всего😱.

Оказалось, что развивающее обучение можно испортить авторитарностью, и выкинуть оттуда большую часть того, что развивает софт скиллы... 😡 В безоценочную систему добавить медальки и рейтинги, и отказаться от механик, которые увеличивают результаты обучения на 30 процентов.

А потом час родительского собрания потратить на нравоучение на тему "Надо читать с детьми каждый день", "надо работать над почерком", потому что "это основа личности", но без конкретных рекомендаций. И пугать предсказаниями футурологов о замене нас роботами.
Вот, каллиграфический почерк конечно - это навык будущего, который делает круче роботов, а мышление роста, критическое мышление и креативность и командная работа - в будущем типа не нужны.

Ничего не имею против красивого почерка, Поля пишет быстро и прекрасно для второго класса... Но час спича из серии "слышал звон, но не знает, где он" вместо родительского собрания по актуальным вопросам, вызывает вопросы к профессионализму в вопросах развития личности.

В сочетании с обманом насчёт денег и переводом общения на электронную почту в ситуации, когда идёт согласование и по ошибке отключили от платформы... Ну, такое себе.

Мы прошли ад адаптации.

😐Но в итоге мы не сотрудничаем больше с Casegames (Московская онлайн школа) и не рекомендуем ее ни в каком виде.

И ключевое, даже не то, что я описала выше, а нарушение договоренностей, "выкручивание рук" и отношение к детям и родителям как объектам.

❤️Хорошо, что в этом году это все выяснилось быстро.
И, Поля не успела привыкнуть к авторитарности и медалькам.

А когда одна дверь закрывается, открывается другая...

⭐️Со следующей недели Поля начинает учиться в новом формате.

💥Может быть и вам нужна хорошая школа для второклассника?

В команде педагоги, с которыми я сотрудничаю несколько лет и горячо рекомендую.

💡Методист развивающего обучения - кроме высокого уровня профессионализма по РО - ещё и психолог, и Человек.

💡Большая часть команды проходила обучение по развитию софт скиллов, и я постоянно даю обратную связь и обучаю.

💥Начинают с каждым ребенком с индивидуальной диагностики, корректируют самостоятельную работу по уровню ребенка, чтобы максимально поддержать учебную мотивацию и облегчить жизнь родителям, и не тратить зря время ребёнка.

💥Как показал наш опыт в прошлом году, такая работа по индивидуальному треку, но при этом в группе про программе развивающего обучения (с ее важными составляющими), позволяет заменить репетиторов и эффективно закрыть пробелы за прошлый класс, и при этом даёт возможность развивать критическое и теоретическое мышление, креативность, коммуникативные навыки, умение работать в команде, и умение учиться.

💥Безоценочность и грамотная работа с обратной связью добавляют 30 процентов к эффективности освоения навыков, и делают вклад в формирование здоровой адекватной самооценки.

А самооценка сформировавшаяся в младшем школьном возрасте откладывает отпечатка на все последующее обучение, взаимодействие с людьми и карьеру.

🔥Сразу добавляем игровую каллиграфию и литературный клуб, влюбляющий в чтение.

💡Также, есть возможность аттестации.

Обучение по системе Эльконина-Давыдова, выстроенное именно так, позволило моей старшей дочери не только качественно освоить программу начальной школы и сохранить мотивацию к познанию (не смотря на дисграфию и дизорфографию), но и легко адаптироваться к очному 5 классу в гос.школе, легко влиться в класс, учиться на 4-5 без помощи взрослых, самостоятельно планировать время, и готовиться, удерживая как очные, так и онлайн занятия.

Про опыт Лизы и то, что сейчас видно по софт скиллам, напишу отдельно подробнее.

Со среды, 4 декабря, можно присоединиться к занятиям.

А диагностику - пройти и раньше.

Буду рада ответить на все вопросы!
@OBelogolova

Прошлый год был очень сложным. И мне важно собрать сильные истории, что опираться на них.

В сентябре этого года Лиза на часть нагрузки пошла в гос.школу.
Адаптировалась. К новому классу, к новой ступени, и к новой школе.

И закончила 2 первых четверти 5 класса на 4-5, и без единой 2 (для нее лично - это большой успех).
А ещё получила высший балл в школе по диагностике МЦКО.

⭐️Почему это важно?

Ребенок преодолел дисграфию и дизорфографию настолько, чтобы писать диктанты по требованиям гос школы - на 4. Без скидок.

На минуточку, это ребенок с опытом пересдач по русскому, математике и английскому.

Когда много делаешь, и не видишь результата, опускаются руки.

Все эти 4 года я шла вперёд на какой-то вере в подход, в специалистов.

И неожиданно количество перешло в качество. Или наоборот, качество взаимодействия, в количество результатов.

😊То, как она справляется сейчас - это результат большой работы прошлого года.
И 4 лет обучения по системе Эльконина-Давыдова с хорошими педагогами.

Этот результат важен для меня ещё и как подтверждение того, что вся история с развивающим обучением была не родительским бзиком.

Какие моменты помогли прийти в эту точку?

Индивидуальный трек по домашним заданиям, развитие необходимых именно ей навыков, развитие soft skills.


Самое важное, к чему удалось прийти, что к 5 классу она научилась учиться и сохранила познавательную мотивацию не смотря на все свои сложности.

⭐️Она ставит себе будильник. Если ей нужно что-то доделать - встаёт в 6 утра.

😁Торопит утром папу, чтобы вовремя попасть на первый урок.

👍Иногда подходит ко мне со сложными вопросами, но в основном, я не знаю, что она изучает.
Потому что даже в магазин за тем, что нужно завтра в школе - она заходит сама.

👌На уроках хорошо работает как сама, так и в группе, делает выводы из полученного опыта, исправляет ошибки, аргументирует свою точку зрения, и
получает достаточно оценок для аттестации, посещая не все уроки, и изучая все нужное к контрольным работам.

⭐️У нее хороший уровень самоорганизации.

Удерживает расписание и сама подключается к онлайн урокам в школе из библиотеки.
Планирует время на дз, в зависимости от нагрузки в разные дни.

🫂Она нашла друзей, и как сказала мама ее одноклассницы, по ней совсем не видно, что она до этого училась дома.

Опасение всех встречных на тему "а как же социализация?" Не оправдалось, от слова совсем.

❤️Но подтвердились научные данные, что развитое мышление роста даёт +30 процентов к результатам обучения.

👍Безотметочная система помогла сохранить мотивацию учиться, потому что ребенка никто ни с кем не сравнивал, была только она и то, что у нее уже получается, или ещё не получается.

👍Поддерживающие педагоги, любящие свое дело и детей.

👍Диагностика на старте, и акцент на развитии тех умений и навыков, которые необходимы именно ей.

Индивидуальный трек по домашним заданиям, возможность выбирать в процессе домашней работы и планирование своего времени.

👍Акцент не на знания, а на развитие грамотности по предмету и умения эти знания добывать, потому что их не давали в готовом виде, а предлагали подумать и поискать решения.

👍Развитие умения аргументировать свою точку зрения и работать в команде - просто во время обучения русскому или математике, а не в какое-то отдельное время.

❤️Все эти возможности развивающего обучения помогли заложить очень хороший фундамент, чтобы дальше я могла быть спокойна.

Ребенок любит и умеет учиться самостоятельно. Умеет общаться и со сверстниками, и с педагогами.

Подобным путем сейчас идём с Полиной. Она во втором классе - и если вам нужно качественное обучение, когда ребенок осваивает программу за меньшее время, делает эксперименты, ходит на супер-интересные уроки, а ещё прокачивает мышление, креативность и коммуникативные навыки - буду рада сотрудничеству.


И готова рассказать, как мы выстроили очно-заочное с гос школой. И в результате Поля меньше болеет и ходит на разные интересные кружки.

А к Лизе можно присоединиться вгруппу 5 класса на уроки русского, математики, английского, лит-ры, биологии и географии. Или какие-то из них.

С классными педагогами. И это тоже занятия с акцентом на развитие soft skills и закрытие индивидуальных задач.

Дорогу осилит идущий. Радуемся и продолжаем!