Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13🤓5👍4
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤24😍3🔥1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
На ярмарке на Красной площади я случайно увидела Букварь Алексея Булыгина. Я долго его листала и поймала себя на мысли, что хочу поговорить с вами о том, что такое букварь и для чего он нужен.
Когда родители спрашивают совета, какой букварь выбрать, очень часто звучит имя Надежды Жуковой. И это неудивительно. Её букварь проверен временем, понятен, логичен и помогает ребёнку освоить сам механизм чтения. Буква, слог, слово, предложение. Шаг за шагом.
Но, рассматривая букварь Булыгина, я вдруг поняла, что меня больше всего заинтересовала не методика. Меня заинтересовал другой вопрос:
Что должен делать хороший букварь?
🤩 Научить ребёнка складывать буквы в слова?
🤩 Или показать, что за словами скрывается целый мир?
Мне показалось, что Булыгин делает ставку именно на второе. Его букварь больше похож не на учебник, а на большую семейную книгу. Здесь есть персонажи, загадки, наблюдения, истории, задания, разговор о мире вокруг. Кажется, будто ребёнка не просто учат читать, а показывают, что чтение может быть интересным само по себе.
И тут мне захотелось провести очень осторожное сравнение с букварём Жуковой. Не в формате "что лучше", а в формате "что важнее лично для меня".
Мне кажется, букварь Жуковой помогает научить ребёнка читать. Букварь Булыгина объясняет, для чего читать. Конечно, в идеале хочется получить две книги в одной.
В Букваре Булыгина много дополнительных заданий: загадки, вопросы на наблюдательность, упражнения на память и логику. Внутри есть и QR-коды с дополнительными материалами. Через весь букварь проходит история большой семьи нескольких поколений. То есть ребёнок наблюдает не набор случайных картинок, а единый мир персонажей. По словам автора, при работе над проектом он анализировал более 150 букварей, созданных примерно за последние 450 лет.
Если вы давно читаете мой блог, то знаете, что я вообще смотрю на книги немного иначе. Мне никогда не было близко представление о чтении как о полезном навыке, который нужно освоить, словно таблицу умножения. Для меня чтение это способ провести время. Посмеяться. Погрустить. Узнать что-то новое. Поспорить с автором. Поговорить о важном с близким человеком.
Наверное, именно поэтому меня так заинтересовал этот проект. Не потому, что я ищу "самый лучший букварь". А потому, что мне нравится сама идея букваря как первой книги в жизни ребёнка.
Важно: не первой учебной книги! А первой книги, после которой хочется открыть следующую.
#ячитаюсам
Когда родители спрашивают совета, какой букварь выбрать, очень часто звучит имя Надежды Жуковой. И это неудивительно. Её букварь проверен временем, понятен, логичен и помогает ребёнку освоить сам механизм чтения. Буква, слог, слово, предложение. Шаг за шагом.
Но, рассматривая букварь Булыгина, я вдруг поняла, что меня больше всего заинтересовала не методика. Меня заинтересовал другой вопрос:
Что должен делать хороший букварь?
Мне показалось, что Булыгин делает ставку именно на второе. Его букварь больше похож не на учебник, а на большую семейную книгу. Здесь есть персонажи, загадки, наблюдения, истории, задания, разговор о мире вокруг. Кажется, будто ребёнка не просто учат читать, а показывают, что чтение может быть интересным само по себе.
И тут мне захотелось провести очень осторожное сравнение с букварём Жуковой. Не в формате "что лучше", а в формате "что важнее лично для меня".
Мне кажется, букварь Жуковой помогает научить ребёнка читать. Букварь Булыгина объясняет, для чего читать. Конечно, в идеале хочется получить две книги в одной.
В Букваре Булыгина много дополнительных заданий: загадки, вопросы на наблюдательность, упражнения на память и логику. Внутри есть и QR-коды с дополнительными материалами. Через весь букварь проходит история большой семьи нескольких поколений. То есть ребёнок наблюдает не набор случайных картинок, а единый мир персонажей. По словам автора, при работе над проектом он анализировал более 150 букварей, созданных примерно за последние 450 лет.
Если вы давно читаете мой блог, то знаете, что я вообще смотрю на книги немного иначе. Мне никогда не было близко представление о чтении как о полезном навыке, который нужно освоить, словно таблицу умножения. Для меня чтение это способ провести время. Посмеяться. Погрустить. Узнать что-то новое. Поспорить с автором. Поговорить о важном с близким человеком.
Наверное, именно поэтому меня так заинтересовал этот проект. Не потому, что я ищу "самый лучший букварь". А потому, что мне нравится сама идея букваря как первой книги в жизни ребёнка.
Важно: не первой учебной книги! А первой книги, после которой хочется открыть следующую.
#ячитаюсам
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤14👍3🔥3
Например, обратите внимание на такие классные блоги и посты:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Книжный чемодан
День России — хороший повод поговорить об одной из моих любимых тем: проекте Читаем Россию от ЛайвЛиба
Всё просто: выбираем регион, открываем подборку, выбираем книгу, читаем, пишем отзыв — на карте регион подсвечивается синим. Там можно предложить и свою…
Всё просто: выбираем регион, открываем подборку, выбираем книгу, читаем, пишем отзыв — на карте регион подсвечивается синим. Там можно предложить и свою…
❤9🔥2😍1
Недавно Марк возмущался:
Если честно, я его понимаю.
Мы живём в мире, где всё старается захватить наше внимание с первых секунд. Видео начинается с самого яркого момента, фильм показывает трейлер ещё до начала просмотра, а социальные сети вообще не любят ждать.
Но с книгами часто работает иначе.
Невозможно начать историю сразу с финальной битвы. Точнее, начать можно. Но тогда мы не будем понимать, кто эти люди, почему они сражаются и почему нам должно быть не всё равно, кто победит.
Марку я предложила сравнение с футболом.
С книгами так же.
Автору нужно познакомить нас с героями, показать мир, дать нам время привыкнуть к нему. Иногда первые главы это не подготовка к истории,а уже часть истории.
Ещё я думаю, что интерес бывает разным. Иногда хочется узнать, что случится дальше. Иногда интересно наблюдать за героями. Иногда хочется разобраться, как устроен новый мир. А иногда книга вообще напоминает знакомство с человеком. Кто-то располагает к себе за пять минут, а с кем-то настоящая дружба начинается только спустя время.
Я ,кстати, совсем не считаю, что любую книгу нужно дочитывать до конца через силу.
Если вы дали книге шанс, прочитали страниц пятьдесят, а вам всё ещё скучно, неинтересно и совершенно не хочется возвращаться к этой истории,то книга просто не ваша. Или не ваша именно сейчас.
Бросать книги можно и очень даже нужно.
Но мне кажется, обидно бросать их после первых десяти страниц только потому, что автор ещё не успел рассказать свою историю.
Ведь среди таких книг может оказаться та самая, которую потом будешь советовать всем друзьям и вспоминать много лет спустя.
А как у вас?
Есть книги, которые сначала показались скучными, а потом стали любимыми? Или вы без сожаления закрываете книгу, если она не увлекла с первых страниц?
#поговорим
Почему книга не может быть интересной сразу? Почему я должен читать какие-то страницы, ждать, разбираться? И вообще может потом и не понравится! книга
Если честно, я его понимаю.
Мы живём в мире, где всё старается захватить наше внимание с первых секунд. Видео начинается с самого яркого момента, фильм показывает трейлер ещё до начала просмотра, а социальные сети вообще не любят ждать.
Но с книгами часто работает иначе.
Невозможно начать историю сразу с финальной битвы. Точнее, начать можно. Но тогда мы не будем понимать, кто эти люди, почему они сражаются и почему нам должно быть не всё равно, кто победит.
Марку я предложила сравнение с футболом.
Представь, что тебе показывают только гол. Без начала матча, без опасных моментов, без борьбы, без пасов, без напряжения последних минут. Формально самое главное событие произошло. Но радости почему-то нет. Потому что самое интересное - путь к этому моменту.
С книгами так же.
Автору нужно познакомить нас с героями, показать мир, дать нам время привыкнуть к нему. Иногда первые главы это не подготовка к истории,а уже часть истории.
Ещё я думаю, что интерес бывает разным. Иногда хочется узнать, что случится дальше. Иногда интересно наблюдать за героями. Иногда хочется разобраться, как устроен новый мир. А иногда книга вообще напоминает знакомство с человеком. Кто-то располагает к себе за пять минут, а с кем-то настоящая дружба начинается только спустя время.
Я ,кстати, совсем не считаю, что любую книгу нужно дочитывать до конца через силу.
Если вы дали книге шанс, прочитали страниц пятьдесят, а вам всё ещё скучно, неинтересно и совершенно не хочется возвращаться к этой истории,то книга просто не ваша. Или не ваша именно сейчас.
Бросать книги можно и очень даже нужно.
Но мне кажется, обидно бросать их после первых десяти страниц только потому, что автор ещё не успел рассказать свою историю.
Ведь среди таких книг может оказаться та самая, которую потом будешь советовать всем друзьям и вспоминать много лет спустя.
А как у вас?
Есть книги, которые сначала показались скучными, а потом стали любимыми? Или вы без сожаления закрываете книгу, если она не увлекла с первых страниц?
#поговорим
❤13👍8💯4
Forwarded from Говорит и показывает Масютина
Гайд_помогаем учиться.pdf
894.2 KB
Помогаем учиться
Несколько лет назад я собрала материалы, которые помогают взрослым лучше понять ребёнка: почему ему может быть трудно читать, писать, и справляться со школьной нагрузкой.
Это не случайный список ссылок, а самое любимое и проверенное:
💻 короткие просветительские видео с практическими рекомендациями;
📚 книги для родителей, которые помогают разобраться в школьных трудностях без паники;
📱 литература для учителей, чтобы лучше выстраивать поддержку ребёнка;
📄 профессиональные источники для специалистов, которые хотят глубже понимать механизмы трудностей обучения.
Сохраняйте, изучайте и возвращайтесь к гайду, когда хочется чуть лучше понять ребёнка и помочь ему💛
Несколько лет назад я собрала материалы, которые помогают взрослым лучше понять ребёнка: почему ему может быть трудно читать, писать, и справляться со школьной нагрузкой.
Это не случайный список ссылок, а самое любимое и проверенное:
Сохраняйте, изучайте и возвращайтесь к гайду, когда хочется чуть лучше понять ребёнка и помочь ему
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7👍1🔥1
#приветпоэзия
Насекомыши. Стихи про насекомых и мышей
Автор: Ксения Коскина
Иллюстратор: Ольга Кондылева
#альпина @alpinadeti
#детскийсад #начальнаяшкола
2025
📖
У нас у всех уже есть завалы карточек, пособий и рабочих тетрадей по развитию речи.
Но иногда полезно вспомнить, что чувство языка рождается не только после очередного упражнения.
Хорошая книга стихов помогает увидеть, насколько удивительным может быть язык сам по себе.
«Насекомыши» Ксении Коскиной именно такие.
Здесь живут злаковая мушка Жжжанна, растут мышистые цветочки, бедная блоха ищет работу на блошином рынке, а моль вылетает из пианино под бурные аплодисменты. Не будем уточнять, что на самом деле её собирались прихлопнуть. Детям эта версия нравится гораздо меньше.
🤩 🤩 Больше всего мне нравится, что эта книга показывает: слова - не музейные экспонаты, которые нужно запомнить в правильном виде. С ними можно играть. Их можно соединять, переставлять местами, выворачивать наизнанку и придумывать новые.
Мне кажется, детям очень важно это почувствовать. Очень важно понять, что язык - это не только правила, словарные диктанты и поиск подлежащего со сказуемым. Это ещё и огромное удовольствие.
Именно поэтому такие книги мне кажутся идеальным дополнением к занятиям русским языком. Они развивают не столько словарный запас, сколько языковое чутьё. Тот самый внутренний слух, который помогает замечать красоту слов, понимать шутки, придумывать свои собственные и получать удовольствие от самой речи.
А ведь именно с этого часто начинается настоящая любовь к языку.
Насекомыши. Стихи про насекомых и мышей
Автор: Ксения Коскина
Иллюстратор: Ольга Кондылева
#альпина @alpinadeti
#детскийсад #начальнаяшкола
2025
📖
Через поле летел жёлтый жук.
Он устал и на отдых прилёг.
Зажужжал он, примяв стебелёк:
- Лёжа здесь, я не жук, а лежук!
У нас у всех уже есть завалы карточек, пособий и рабочих тетрадей по развитию речи.
Но иногда полезно вспомнить, что чувство языка рождается не только после очередного упражнения.
Хорошая книга стихов помогает увидеть, насколько удивительным может быть язык сам по себе.
«Насекомыши» Ксении Коскиной именно такие.
По траве бежала мышка
С вкусной ягодой под мышкой.
Над землёй летела мошка
С золотой пыльцой под мошкой.
Или всё-таки под мышкой?
Кто про этот случай слышал?
Здесь живут злаковая мушка Жжжанна, растут мышистые цветочки, бедная блоха ищет работу на блошином рынке, а моль вылетает из пианино под бурные аплодисменты. Не будем уточнять, что на самом деле её собирались прихлопнуть. Детям эта версия нравится гораздо меньше.
Мне кажется, детям очень важно это почувствовать. Очень важно понять, что язык - это не только правила, словарные диктанты и поиск подлежащего со сказуемым. Это ещё и огромное удовольствие.
Именно поэтому такие книги мне кажутся идеальным дополнением к занятиям русским языком. Они развивают не столько словарный запас, сколько языковое чутьё. Тот самый внутренний слух, который помогает замечать красоту слов, понимать шутки, придумывать свои собственные и получать удовольствие от самой речи.
А ведь именно с этого часто начинается настоящая любовь к языку.
Быть может, кому-то купить брошь захочется -
Блохи одиночество сразу закончится!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3🔥1🥰1