يوم الخميس كل طلّاب الجامعة بيتزاحموا عالأسواق والقهاوي ومحلات الجاهز والـ playstation..
إلّا طلّاب #الطب بيتزاحموا عالمكتبات للتذخّر بالمحاضرات لقضاء عطلة سعيدة 😅🙈

-نعتذر عن وضع صورة أو ذكر اسم الجامعة لقساوة المشهد💔.

#عدسة_طالب_طب

#الآن 😍😍

حصيلة سنوات من العمل الدّؤوب المستمر تبصر النّور ❤️

مرجع التشريح الوصفي #غريز_أناتومي الضخم منقولاً إلى اللغة العربية #بالكامل ، بمشاركة العشرات من طلّاب الطّب البشري #بجامعة_دمشق و إشراف مباشر من قبل أ.د. بيان السيّد 🌸

#غريز_أناتومي_بالعربيّة ⁦✌️⁩⁦✌️⁩
#عدسة_طالب_طب

#شخصيات_من_كليتنا💙💙

لأن العلماء ورثة الأنبياء ؛ ولما للمعلم من فضل تحمله الأيام من جيل لآخر ؛ لا بدّ لنا من وقفات مع أساتذتنا الكبار ؛ أصحاب الفضل الذي لن ينكر يوماً 💙🤩

لقاء العدسة هذه المرة كان مع محبوب الأطباء والطلاب
💙 الدكتور محمود ناصر💙.

🌸طبيب من مواليد حلب ١٩٥٢ متزوج ولديه ٣ شباب مهندسين وجد ل٣ حفيدات .

🌸الدكتور محمود خريج كلية الطب البشري جامعة حلب الدفعة الخامسة عام ١٩٧٧.

🌸مختص بأمراض جهاز الهضم والكبد والبنكرياس .

🌸حائز على شهادة C.E.S الفرنسية من claude Bernard university lyon1 عام ١٩٨٥ .

🌸 عضو الهيئة التدريسية في كلية الطب بجامعة حلب .

🌸للطبيب والأستاذ الرائع محمود ناصر دور واضح وهام في كلية الطب بحلب ؛ فقد عمل مدرساً فيها لعدة سنوات درّس فيها:
▪مادة الأعراض والتشخيص
▪ثم الانتانية
▪و في السنوات الأخيرة أمراض الكبد بشكل اساسي لطلاب السنة الرابعة

🌸نشر الدكتور محمود ناصر الكثير من المقالات والأبحاث محلياً وعالمياً :

🔅في مجلة بحوث جامعة حلب أكثر من عشرة ابحاث.

🔅 مقالة عن اللمفوما في مجلة Britich medical jornal عام ٢٠١٦ .

🔅ومقال آخر عن علاقة داء كرون مع التوستوستيرون بمشاركة ألمانية .

🔅 مقالتين في المجلة السعودية ٢٠٠٤ .

🔅الإشراف على ما يقارب ١٠٠ رسالة درسات عليا في الاختصاص والدكتوراه.

وتطوير التنظير الهضمي في مشفى حلب الجامعي🔭 ؛بالتعاون مع بعض الأطباء وأول من أدخل عملية ربط دوالي المري و ال ERCP لمشفى حلب 🏨.

💊ما هي هواياتك دكتور محمود ؟

المشي وكنت لاعب ping pong🏓 ؛ لكن الطب اخذ جلّ وقتي ولم أعد متفرغاً.

💊هل كان الطب حلماً بالنسبة لك ؟

بلهجته العفوية "والله غصباً عني دخلت الطب " 😃
فقد كانت الرياضيات 📐📏 شغفي وحلمي ؛ وقد سجلت بداية في كلية العلوم قسم الرياضيات ؛لكن رغبة العائلة بامتلاك طبيب 💉💊 في العائلة حوّل المسار .

💊 كيف كان اختصاصك وتجربتك ؟

اختصاص الهضمية كان محض صدفة
فبدأت باختصاص النسائية كمقيم - لم يكن هناك في ذاك الوقت دراسات عليا في مشفى حلب الجامعي - ولأسباب خاصة غيرت الاختصاص الى مقيم في الطب المخبري وخلال فترة الإقامة عانيت من نزف هضمي فالتحقت باختصاص الهضمية كمقيم ومعيد

💊هل كنت من الطلاب الذين يحضرون محاضرات النظري ؟

كنت من أوائل الحاضرين ولم أتخلف عن محاضراتي رغم عملي بالتدريس لمادة العلوم لطلاب الصف التاسع خلال دراستي ؛وأكد على أهمية الحضور
قائلا ً : "الطب علم لا يؤخذ من الكتب وإنما ينقل بالخبرة ؛وتدريب على المحاكمة العقلية 🤔 واستخدام المعلومة التي لديك سريرياً ومن هنا جاء لقب ""الحكيم ""

💊ما رأيك بطلاب الطب الآن؟

لا شكّ أنّ طلاب الطب هم خيرة أخيار المجتمع ؛ لكن للأسف الشديد الاستهتار بحضور المحاضرات النظرية او العملية 🏃الحاصل أدى لتخريج القليل من الأطباء ذوي الخبرة غير الكافية للممارسة كما يجب ؛
وبلا أدنى شك لا تزال كلية الطب في جامعة حلب تخرّج الكثير من الأطباء المميزين بمستوى يعادل مستويات الجامعات العالمية 🤩

💊 ولما سألنا الدكتور عن سبب عدم سفره ، قال:

سافرت ٣ أيام لا تزيد ولا تنقص إلى الامارات ثم عدت بعدها الى سوريا ولم أفكر بالسفر مرة أخرى ، لم أجد لي مبرر مقنع لأترك بلدي وطلابي وهم بأمس الحاجة لي ؛ مع كل احترامي لكل الزملاء الذين أجبرتهم ظروفهم على السفر .

💊 ما شعورك عندما ترى بعض طلابك أصبحوا زملاء عمل ؛تقفون جنب لجنب في تدريس مادة ما ؟

هو شعور مملوء بالفخر والاعتزاز والثقة بأنّي قمت بواجبي على اكمل وجه ، فالأستاذ الناجح هو من يبني طلاباً أفضل منه استكمالاً لمسيرة بناء وتطوير متكاملة سيكلفون هم بالحفاظ على دعائمها وبنيانها .

💊ما نصيحتك للأساتذة الجدد في الكلية ؟

كأب لأبنائه ؛ ابقوا على تواصل مع الأبحاث الجديدة والدراسات المتجددة ؛ فالطب علم متغير ومتجدد باستمرار لا ثوابت فيه فال 1+1 لا يساوي 2.

💙💙وأخيراً توجه الدكتور بالشكر للعدسة متمنياً التوفيق والسداد للجميع وأن يكون كلٌّ ذو أثرٍ في هذه الحياة💙💙

إعداد :نورا عبد الرحمن _ شروق العبدو
تصوير : محمد بازركان

#فريق_عدسة_طالب_طب

#لا_جديد من التعليم العالي :

-بحث العودة لتطبيق النظام الفصلي المعدل خلال العام القادم .
- إعادة تقييم للسنة التحضيرية للكليات الطبية
- لا ترفع إداري بعد اليوم..
- التكميليّة مرهونة بالظروف وتقييم النتائج نهاية الفصل الثاني.
#الجديد فيما يخص الكليات العلمية هو إيقاف العمل بالسنة التحضيرية للهندسات العام القادم لدراستها بشكل أوسع.

وذلك في لقاء من شبكة دمشق الآن التعليمية أمس.

هي كل القصة باختصار 😌
شرح أكثر عن النظام الفصلي المعدل 👇
#عدسة_طالب_طب

النظام #الفصلي المعتمد حالياً بجامعاتنا هو فصلين و بعد كل فصل امتحان مدته شهر (وبالدورة الواحدة تقدم مواد الفصلين أساسية + حملة)
أي للمادة الواحدة فرصتين بالعام هي الدورة الأساسية+الحملة مع مواد الفصل التالي

أما النظام #الفصلي_المعدل : فصلين بعد كل فصل امتحان مدته أسبوعين لـ ٣ أسابيع تقدم فيه مواد الفصل #حصراً ، ثم دورة تكميلية صيفية لمواد السنة كاملة.
هذا النظام طبق سنتين فقط 2010_2011 و 2011_2012 وبعدها توقف العمل فيه وعاد النظام الفصلي دورتين فقط والدورة التكميلية عم تكون استثناء كل عام كما نعلم جميعاً ..

في المحصلة في النظام الفصلي المعدل يصبح هناك تكميلي ولكن تبقى للمادة الواحدة دورتين فقط خلال العام (أساسية + تكميلية)

#عدسة_طالب_طب

#جامعةحلب
#مشفى_حلب_الجامعي

متل ماتعودنا نشوف نص الكاسة الفاضي، لازم كمان نشوف نص الكاسة المليان والوجه المضيء للقمر.

فطور و غداء أطباء #مشفى_حلب_الجامعي في أحد أيام الأسبوع بشكل دائم.

( فروج وفريكة - مامونية)

#فريق_العدسة

‏تعتقد أنك لن تنجح.. #ثُمَّ_تنجح💙
تعتقد أنك لن تفعلها.. #ثُمَّ_تفعلها 😍
تعتقد أنك لن تستطيع.. #ثُمَّ_تستطيع❤️

فقط #حارب في سبيل ما تريد ، و لا تتوقف في #المنتصف ، فلا وجود له إلا عند الضعفاء ؛ الذين أخافهم الذّهاب إلى المجهول ، و لم يعد بإمكانهم العودة فوقفوا 💔

وتذكّر : لا تُقلل من شأن نفسك ، فلديك الكثير 👌😉

#Marwa_Omar
#عدسة_طالب_طب

#شخصيات_من_كليَّتنا
#كلية_الطب_البشري
#جامعة_تشرين
أشكر تكريمكم لي باستقبالي بعدستكم😍
إن الهدف الأساس من الطب علماً وتعليماً هو بناء الإنسان الطبيب فكرياً، و على الطبيب المحافظة على الإنسان جسدياً ومعنوياً.
في أيّ عمل يقوم به الإنسان عليه أن يسأل نفسه في البداية فيما لو عُرِف هذا العمل فيما بعد هل سيكون فخوراً به أم لا.
بهذه الكلمات الرائعة استقبلنا
الدكتور المحبوب #بشر_علي_شميّس ❤️ في مخبر التشريح بجامعة تشرين.

- ابن اللاذقية وُلِدَ في مدينة جبلة عام 1975.
- الولد البكر لعائلة عريقة الجذور في العلم، فوالده مدرس لغة عربية متقاعد و والدته درستْ التاريخ والحقوق.
- متزوج من الدكتورة #فلورا_ميهوب 2003 ورُزِقا بابنين.
- بدأ دراسته الابتدائية في الجزائر منطقة /حجوط ثم أوقاس/ ، وأنهى هذه المرحلة في مدرسة سعد بن أبي وقاص في جبلة.
- تابع مرحلة دراسته الاعدادية والثانوية في مدرسة الشهيد محمد سعيد يونس
وانهى آخر مراحل دراسته الثانوية في مدرسة الحكمة الخاصة بجبلة.
- درس الطب البشري في جامعة تشرين
وبدأ بدراسة اختصاص الجراحة العامة في المشفى الوطني باللاذقية لحين قبوله بمسابقة المعيدين واختصَّ في #فرنسا بالجراحة العظمية
- حاصل على شهادة الاختصاص و #الدكتوراه من جامعة(Picardie_Jules vernes) الفرنسية
- #يُدَرِّسُ بالمشاركة مقرر التشريح العام لطلاب السنة التحضيرية ومقررات التشريح لطلاب الطب في السنتين الثانية والثالثة، إضافة إلى التشريح الفني لطلاب كلية الفنون الجميلة ، و قسم التشريح من مقرر التشريح والفيزيولوجيا لطلاب الهندسة الطبية.

#حدثنا_عن_نشاطاتكم؟!
بالتزامن مع دراستي كان لدي نشاطات رياضية ونشاط موسيقي ممنهج مع مدرسي الأستاذ #فواز_العلي
فنلتُ الريادة بالعزف على آلة الكمان على مستوى القطر لطلائع البعث .أما اهتمامي بالرسم فكان #شخصيا و تبعت دورة في النحت بالمركز الثقافي باللاذقية مع بعض الاهتمام بالمسرح.

كنتُ أهوى الميكانيك وزاد شغفي به بعد أن أهداني والدي دراجة هوائية في الصف الخامس.

#لو_تكلمنا_عن_الصعوبات_التي_واجهتها
#ماذا_تحدثنا؟
كنت أشعر بتفاني والدي لتأمين متطلباتنا بعمله الطويل وتفاني والدتي للعناية بنا وبالمنزل.

#رأيكم_بظروف_الكلية_في_الوقت_الراهن
ظروف الكلية صعبة فالكلية أنشئت لاستيعاب عدد محدود من الطلبة ومع الاعداد الهائلة لابد من أن نجد بعض الصعوبات

#أكثر_جملة_بتكرهها
(كل عمرنا منشتغل هيك)
فليس من الضروري أن يكون ما تعودنا على عمله لفترة طويلة صحيحاً
وما يزيد الوضع سوءاً تعايشنا ومواساة أنفسنا بهذه الجملة
فعلينا أن نراكم التجارب الناجحة لتكون تجارب يُحتذى بها
وبالذات مخبر التشريح مظلوم لاجثث وقدرات التحنيط معدومة يفتقر للتنظيم
وننسى فكرة أن المحور الأساسي هو الطالب وواجبنا أن ننميه فكرياً وأخلاقياً.

ولكن الهاجس في منشأة تعد الأطباء يجب أن يكون هو إذا نجح طالب لايستحق فهل نعطيه ترخيصا بالقتل
وإذا توفي العديد من ضحايا فشله على يديه هل سنكون شركاء عند تقديمه الخدمة الطبية للمريض ؟
وبالمقابل إذا أعددنا طالباً ناجحا مثقفنا بالشكل الأمثل ألا ننال خيراً في نجاحه؟؟
فمسؤولية التعليم كبيرة.

#عملية_مميزة_شاركتم_بها
عملية جراحية مع الدكتور دوني هوتن حيث قمنا باسئصال نصف حوض وعجز لشخص مصاب بالسرطان...

#نصائحك_لطلاب_الطب و #لدراسة_مادة_التشريح
قد أصبحتُم أكبر من النصيحة 😊
أهم شيء في أي عمل هو الاخلاص والجدية ... ويجب امتلاك المقدرة على التنظيم والترتيب و الابتعاد عن الاستطراد أي التركيز على هدف لكل بحث نقوم به.
دراسة التشريح للمبتدئ تحتاج الى تكرار مستمر والتعرف على اجزاء الجسم البشري تحتاج الى تأنّي و التفكير بالفائدة المستقبلية للعلم عند مواجه المريض
وانا أشبهها بالمرور بطريق جديد لمرات عدة
في أول مرة ندرك بعض معالمه و في الثانية تزدادُ وضوحا تلك المعالم و ندرك غيرها
وهكذا بالتكرار ترسخ في ذاكرتنا للأبد ❤️
#رأيكم_بإدراج_السنة_التحضيرية
السنة التحضيرية كأي مشروع يبدأ في ظروف صعبة
فبلدنا ولد في عام ٢٠٠٠ باتجاه التطوير والتحديث ويبلغ الآن ١٨ سنة في أوّل شبابه.
هي جيدة جدا في حال طبقت كما يجب وهذا يحتاج الى قوانين ناظمة دقيقة و قبل كل شيء يجب توافر مشروع أمّة مشترك هو مشروع صناعة الطبيب العربي للمستقبل
السنة التحضيرية مشروع خاضع للرغباتنا و الظروف الراهنة كمصالح البعض من المعاهد
يجب أن يكون هدفنا تهيئة الطالب ليصبح قادراً على الإنجاز الجيد في الفرع التالي للسنة التحضيرية واستثناء غير الأكُفاء... ليجدوا طريقهم في مجالات أخرى .

#ما_هي_الدوافع_التي_أوصلتكم_إلى_الطّب؟
عندما كنت صغيراً كانت لديّ رغبة في أن أكون طيّاراً. ثم تطوّرت هذه الرغبة فأردت أن أكون طيّاراً حربياً متأثراً بابن عمي الذي أحببته كثيراً , في المرحلة الإعدادية أحببت الهندسة ولا سيما المدنية (مثلي الأعلى متغيّرٌ دائماً) لكن في الوقت الذي كان عليّ أن أختار فيه فرع الدراسة كنت متأثراً بأبقراط فاخترت الطّب.
#حدّثنا_عن_تجربتكم_أثناء_الغربة
إنّها تجربة شخصية قصيرة كغيرها من التجارب فيها الكثير من العوائق ولاسيما العوائق البشرية فالنّاس دائما ما يقفون ضدّ نجاح أي شخصٍ قادم من بلد آخر. وهناك دائما أيد بيضاء تضع قطار الإنسان على السكة الصحيحة
أمّا عن اختيار بلد الدراسة فقد اخترت فرنسا بفضل البعثة فهي البلد الوحيد التي سمحت بالاستمرار بالاتجاهين البحث العلمي و الاختصاص السريري.

ما الذي يدفعكم كطبيب لتفضيل العمل الإداري والتدريس في الكلية على عمل العيادة؟
أرفض العمل الإداري حالياً لأسباب متعددة منها اعتقادي بأنني غير قادر على النجاح بذلك حاليا
أما عن التدريس فإن العمل الطّبي وفي كل المنظومات يعتمد على التراكمية الفكرية أي من الممكن أن نكون أطباء معالجين فقط ولكن في هذه الحالة فإن علم الإنسان يموت حين يتوقف عن العمل أما نقل المعلومة فهو يحافظ على استمراريتها و إمكانية تطويرها من ورثتها شريطة أن يكون المعطي صادقا والآخذ أميناً.
فعندما يكون الطبيب الأستاذ أكثر نجاحاً من الطبيب المتعلم فهذا دليل على التراجع وبالعكس تميّز الطبيب المتعلم عن أستاذه فيشير الى التقدم ...
#ختاماً
سُعِدْتُ بلقائكم أيها الأعزاء...
سُعِدْتُ بمحادثتكم ولفتني اسم تجمعكم (#عدسة_طالب_طب) 😍
فالعدسة كإياكم تنقل بكل أمانة الصورة الواقعية وإني على يقين أنكم تساوون أو تفوقُونَ أكثر العدسات دقة...
وأتمنى لكم كل النجاح والتوفيق في نشاطكم الرائع 🌹
لطالما أحببت أن أتعلم من كل إنسان أقابله وصدقوني أنني تعلمتُ معكم خلال سنيِّ دراستكم الكثير...
#فريق_العدسة 💐
العدسة: رهام علي
العدسة: نور وحود
العدسة: فاتن نادر
العدسة: وجدي ابوحسين
العدسة : محمود مصطفى
عدسة طالب طب

#شخصيات_من_كليتنا ⁦❤️⁩⁦❤️⁩
#جامعـة_البعـث

" إيمانك كإداري بأنَّ عليك أن تخدم هذا البلد .. وهؤلاء النّاس .. وهذا الطّالب الّذي يريد أن يتعلّم..وإخلاصك في ذلك .. أساس استمرارك في عملك وصبرك عليه"

الأستاذ الدكتور #طلال_رياض_حبوش
#عميد_كلّية_الطب

خلال الأعوام القليلة المنصرمة، شهدت كلية الطب في جامعة البعث تطوراً كبيراً على الصعيد العلمي والبنية التحتية، بعد أن طالتها سنوات الحرب تخريباً وتراجعاً ..

في لقائنا مع أستاذنا الدكتور طلال رياض حبوش، عميد كلية الطب في جامعة البعث، ورئيس قسم العينية فيها، يحدثنا الدكتور عن الجهود المستمرة والحثيثة للنهوض بواقع الكلية وتجاوز ماخلفته سنوات الحرب، ويجيب عن جميع استفسارات الطلاب فيما يخص المشفى الجامعي والأنظمة التدريسية والامتحانية الجديدة.

• الأستاذ الدكتور طلال رياض حبّوش ، من مواليد مدينة حمص عام 1963.
• نشأ في حمص ودرس في مدارسها .
• سافر إلى روسيا ليدرس الطب البشري في جامعة موسكو الطبّية وتخرّج منها عام 1988.
• ثم أكمل دراساته العليا في معهد فيدروف لجراحة وطب العيون في روسيا أيضاً.
• عاد بعدها إلى سوريا ليُعَيَّن مدرّساً في كلية الطب البشري بجامعة دمشق.
• ثم لظروف تتعلق بعمل العيادة طلب نقله إلى جامعة البعث ليُعَيّن رئيساً لقسم العينية في كلية الطب البشري لجامعة البعث إلى الآن.
•ثم #عميداً لكلية الطب البشري بجامعة البعث منذ عام 2014 إلى اليوم.

تشرّف فريق عدسة طالب طب بحوار هذه القامة العلمية والإدارية ، نرحّب بكم دكتورنا في لقائنا ونبدأ معكم :

⭕ نعود بكم للبداية ،هل كان دخولكم كلّية الطب هدفاً #شخصياً أم عن رغبة #المجتمع ؟
🔹الاثنين ببساطة..

⭕ لماذا #العينية دون كل الاختصاصات ؟
"لأنها أحلى شي"
العين هي النور.. بنظرة واحدة في عين أي شخص تعكس حزنه وفرحه .. عافيته وأَلَمه .. هل يوجد أنبل وأسمى من المحافظة على هذا العضو الرائع!

⭕ يُقال أن اختصاص العينية اختصاص #مريح.. هل هذا صحيح ؟
🔹الأمر نسبي في الواقع .. أيُّ اختصاص يمكن أن يكون "مريح" أو "غير مريح" بناءً على الاهتمام والجهد الذي يقدمه له الطبيب.. وكذلك اختصاص العينية كغيره.

⭕ هل للدكتور #هوايات خارج العمل ؟
🔹كانت هناك هواية شعرية وبعض المشاركات فيها .. ماتت في الطّب وظروف العمل..

⭕ كثير من الأطباء #سافروا خلال الأحداث .. فما الذي منعكم من السفر ؟
🔹بلدنـا !!

⭕ استلمتم عمادة الكليّة في ظروف هي الأصعب ،وكانت رغبتكم واضحة في إقامة #مشفى جامعي.. هذا عامكم الرابع في العمادة، حدثنا عن فكرة المشفى الجامعي كيف تطورت ، وعن تجربة العمل الإداري خلال هذه الأعوام ؟
🔹 حقيقةً أتيت بظروف صعبة..لأن وضع البلد كان صعباً
كان كل شيء في الكلية متوقفاً .. المولدات .. وضع الكهرباء سيء.. المصاعد متوقفة .. بعض المخابر لم يكن يصلها نقطة مياه ..التكييف عاطل ..حتى قَسَم التخرج كان متوقفاً !!
جميع هذه الأمور وغيرها كانت ضمن اهتمامنا ،عملنا كثيراً عليها منذ البداية ..اليوم لا يوجد مخبر بلا جهاز إسقاط أو إذاعة إن كان كبيراً.
🔹 كما وضعنا المشفى الجامعي هدفاً أساسياً من اللحظة الأولى ، قمنا بدراسة الأمر أولاً على نطاق ضيق في الكلية ،ثم اقترحنا تحويل الكتلة الثالثة منها لمشفى جامعي ريثما تتحسن الظروف ونُقل الاقتراح إلى رئاسة الجامعة ، ليتم تشكيل لجنة لدراسة المقترح ويبدأ به العمل رسمياً أواخر عام 2015، وإن شاء الله سيتحقق الهدف #قبل انتهاء خدماتي .
🔹 أيضاً قمنا بافتتاح عيادات جديدة بالكلية .. كالعظمية والنسائية والعينية ، وأضفنا جهاز تخطيط جديد للعيادة العصبية التي تعتبر من أفضل العيادات في سوريا.
🔹 كما استحدثنا قسم النسائية و نحن الآن بصدد استحداث قسم الطّب المخبري في الكلّية لنتعامل مع اللائحة الجديدة ..

#وبالتالي الآن أصبح بإمكاني القول عن التجربة :
الأفكار وحدها لا تكفي لنجاح الإداري ، إنما عليك أن #تطلب و #تعمل و #تظهر بإخلاص إرادك باستمرار هذا العمل ومتابعته .. لا سبب يمنعك من العمل والإنجاز ولو في أحلك الظروف لن يقصر معك أحد وستصل إلى مبتغاك.

⭕ ماذا تخبرنا عن مشاريعكم #القادمة بالنسبة للمخابر؟
🔹 بدأنا العمل منذ أول العام على رفع مستوى مخابر #التشريح بشكل أساسي ، عدد المجسمات ، عدد المشرفين ، نوعية المشرفين وطريقة التدريس، .
🔹 كما تعلمون حفظ بعض المواد المستخدمة بمادة الجراثيم يحتاج لمخبر رطب ، اليوم نعمل على تأهيل مخبر رطب جديد إلى جانب المخبر القديم الخاص بمادة الجراثيم.
🔹 وهناك أيضاً تجهيز لمخبر مهارات جديد وكامل إلى جانب المخبر الذي تم تأهيله حديثاً لخدمة عملي الجراحة وغيره من المواد.

⭕ بالنسبة لطالب الطب ، هل تعتبر الامتحان #الوطني عاملاً إيجابياً أم عائقاً للتخرج ؟
أنظر إلى الامتحان الطّبي الموحد على أنه نقطة إيجابية جدّاً اليوم..
طالب الطّب "شاطر" كما يقال ، فالامتحان الوطني لن يقف عائقاً أمامه ..إضافة لأنه فرصة كبيرة لص

قل معلومات الطالب و منحه #الثقة بها .. وعامل مهم لقوة الشهادة .
اليوم يدور الحديث عن مطالب بفرضه على طلاب الدراسات فقط وغير ذلك ، الأمر وارد .. ولكنني بشكل عام أخشى أن يُلغى أو يعدل ثم نندم على ذلك بعد وصولنا لهذه المرحلة من التنظيم.
وبالتالي هو أمر إيجابي .. وبرأيي علينا ألّا نتراجع عنه.

⭕ هل يشارك مدرّسوا كلية الطب بجامعة البعث بوضع #أسئلته عادةً ؟
سأكشف لكم سرّاً : في آخر دورة امتحانية للوطني (الدورة الاستثنائية)، لم يمر أي سؤال دون حضور أستاذ من كليتنا ..
الآلية المتبعة اليوم تتضمن مشاركة كل أستاذ بوضع الأسئلة والموافقة على الأسئلة التي لم يضعها أيضاً.. بالتالي جميع الأسئلة عُرضت على أساتذة البعث و كانت مما عرفه طالب البعث ومرّ عليه خلال دراسته..والدورة القادمة إن شاء الله نفس الأمر #فاطمئنوا.

⭕ كيف ترى مستوى طلاب البعث العلمي والعملي؟
جيد جداً .. طلابنا "شاطرين" ودائموا المحاولة والتحسن نحو الأفضل.

⭕ كونكم ضمن #لجنة العينية ضمن خطة المراجع الموحدة للسنة السادسة ، هل هناك موعد دقيق لصدورها ؟
العمل عليها يتم على قدم وساق ، وهناك أقسام أُنجزت ومركز القياس يتابعنا باستمرار لإتمامها خلال الفترة المطلوبة.

⭕ ما هو المرجع المعتمد للعينية وباقي المواد ؟
مركز القياس هو #المسؤول عن الإعلان عنها .. لكنها جميعاً بأحدث إصدار (2018 من الآخر) ، وبالنسبة للعينية اخترنا ما يضم المختصر المفيد والمناسب للطبيب العام الممارس .. وسترونه لاحقاً عند صدوره.

⭕ هل سيكون هناك مناقشات #علنية #لمشاريع_التخرج كما العام السابق ؟
🔹 #نفتخر في كلّية الطب بجامعة البعث بأننا #أوّل كلّية تناقش مشاريع التخرج بشكل علني، نراها بالنسبة للطالب تجربة مميزة يخوضها للتعلم على التحضير و الإلقاء والأداء بالتشاور مع الأستاذ المشرف.
🔹 بدأنا تطبيق ذلك من العام السابق وهي إجباريّة لجميع الطلاب في السنة السادسة عندنا اليوم .. والمُلفت للنظر أنها ستصبح إجبارية في باقي الجامعات وفق اللائحة الجديدة بدءاً من العام القادم (دفعة 2019) وبالتالي تماشينا مع الموضوع قبل تطبيقه في باقي الكليات..

⭕ ماذا عن #مقابلات السنة السادسة ؟
سابقاً كانت تجرى جميع المقابلات دفعة واحدة ، أما اليوم عملنا على نظام الكتل بحيث بعد كل ستاج تجرى المقابلات الخاصة فيه ، وبذلك لا ينهك الطالب ولا الإدارة ويكون الأمر أكثر تنظيماً.. ونعمل على مزيد من التنظيم للأمر.
🔻وبالنسبة لمن لم يتأهل في الكتلة الأولى ، هل بإمكانه #الإعادة في الكتلة الثانية أم للترميمية حصراً ؟
في الترميمية حصراً ..

⭕ الآن نأتي إلى موضوع #المشفى_الجامعي وهو الأهم ، كما فهمنا أنه لا موعد دقيق لإكماله نهائياً ، ولكن هل بإمكاننا القول أن ذلك سيكون خلال 2018 ؟
نعم إن شاء الله سيجهز ونحن نتابع الموضوع على الأرض ومع الجامعة والوزارة بشكل يومي.

⭕ دفعة أطباء 2018 تسأل : هل سنفاضل على #الدراسات لصالح مشفى جامعة #البعث ؟؟
🔹 نحن حقيقةً طلبنا أكثر من ذلك ..نحن طلبنا أن يفاضل طلاب الدفعة #السابقة لحساب جامعة البعث ويبدؤوا اختصاصهم في مشافي الوزارة بدمشق وتشرين وحلب ريثما تنتهي أعمال مشفى البعث، وهنا يكون طالب الدراسات سنة ثانية أو ثالثة وحصل على بعض الخبرة وأيضاً ككادر خدمي، وعرضنا الأمر بشكل شخصي على مستوى عالٍ في الوزارة ، وحتى رفعنا أعداداً الطلاب اللازمة ، وفوجئنا عند عدم شمل البعث بالمفاضلة للأسف..لكننا سنطرق جميع الأبواب لتحقيق ذلك هذا العام.

⭕ عادةً في مشافي وزارة التعليم تقتضي التراتبية أن يشرف طالب الثالثة على الثانية ، والثانية على الأولى ، وهكذا..
كطلاب دفعة أولى سنة #أولى اختصاص في مشفى حمص الجامعي من سيشرف عليهم ؟
🔹 لذلك طلبت ما قلته قبل قليل عن تدريب طلابنا بدمشق وحلب ريثما يجهز المشفى، نحن نتمنى ذلك ، على العموم إن لم يتحقق مثل هذا الأمر فالأستاذ المشرف سيكون المشرف المباشر على طالب السنة الأولى..

⭕ هل نتوقع أن تُحل عشوائية الستاجات لطلاب السنوات #السريرية بشكل شامل بعد المشفى ؟
🔹 نعم إلى حد ما ، الأولوية في ستاجات الجامعي ستكون لطلاب السادسة لأنهم الأقرب للتخرج ، ويمكننا الاستعانة بالمشافي الأخرى عند الحاجة كالمشفى العسكري ، وهنا ننوه أيضاً أن مشافي ثانية يتم العمل على إعادتها للخدمة كمشفى الوعر .. كلها ستكون مساعداً لخدمة طلاب الطب في جامعة البعث..
🔹 من المهم هنا #التأكيد على أن ليست غاية الأمل إقامة هذا المشفى الذي هو مجرّد حل إسعافي و كتلة من كلّية الطّب أبداً .. إنّما هو بداية متواضعة لبداية طريق للآمال الأكبر ، هل تكتفي جامعات دمشق وحلب بمشفى واحد ؟؟ المشفى الأساسي أرضه موجودة قرب الكلّية ومخططاته موجودة وجاهزة ومصممة على أن يتسع لـ600 سرير.. برأيي أن على العمادات القادمة ورئاسة الجامعة العمل عليها فهي الأساس والظروف تحسنت.. وما قمنا به خلال الأربع سنوات هو حل سريع وإسعافي لنزع الصفة النظرية التي تلازم كل

ّيتنا منذ سنوات تأسيسها الّتي قطعت العشرين ..وقاربنا على تحقيق ذلك بإذن الله.

⭕ كم عدد #الأسرّة التي يتّسع لها المشفى القادم ، وما هي #الاختصاصات التي سنراها فيه ؟
🔹يتسع لحوالي مئتي سرير إن شملنا أقسام العناية وقسم الحواضن..
🔹بالنسبة للاختصاصات ، لسنا بمواقع القرار النهائي لكننا نطمح وسنطلب #جميع الاختصاصات على الإطلاق.

⭕ المشكلة الأبدية الأجهزة #العاطلة و #القديمة في غير مشافي ، حمص في هذه الظروف ينقصها الكثير دكتور كما تعلمون ، هل نتوقَّع أن نرى أجهزة #جديدة #ونوعيّة في المشفى الجامعي بحمص ؟
🔹أعدكم أن أتابع الموضوع حتّى آخر نفس .. أعمالي تنتهي في الشهر التاسع ، لم أترك الأمر ولن أتركه ..
🔹نحن اليوم في الوقت الذي ما زال الإعمار في المشفى جارياً وضعنا بالتعاون مع الزملاء القانون الداخلي له ، حددنا كل شيء يلزم .. أعداد الممرضين .. الفنيين ..الموظفين .. الأطباء.. بالتوازي مع البناء نعمل على كل شيء ..والفرش والتجهيز التكنولوجي الحديث ضمن ما نعمل على تأمينه من الجامعة والوزارة أيضاً.
بالتالي نحاول قدر الإمكان أن تكون #البداية_جيدة .. هي لن تكفي لطموحنا لكنا ستكون جيدة.

⭕ البناء الجديد الملحق بالمشفى جانب مدخل الكلية ، ما هو ؟
هذا سيكون لوحدات التخديم والمولدات .

⭕ نعود إلى الكلّية في مجموعة أسئلة أخيرة ننقلها لكم ، دائماً ما يقارن طلابنا أنفسهم بباقي الكلّيات .. فيقولون مثلاً :
🔻 لماذا في عملي التشريح تملك الكلّية الفلانية #جثث رغم أنها كلية مستحدثة ونحن لا؟
🔻لماذا نرى بعض المواد عبارة عن مواد نظرية بحتة وهي تزخر بالعملي عند غيرنا؟
🔻 لماذا عملي الجنين تحول إلى حصة رسم دون حتى عرض الأشكال الترسيمية على الشاشة؟
🔹أنا لست مع موضوع الجثث بشكل عام ولا أنصح به ..عالمياً الأمر لم يعد معتمداً بشكل كبير .. الجثة لها عمر معين ينتهي مع استعمالها لأول مرّة ..
🔹أعدكم أن موضوع التشريح سيتم ترميمه بشكل رائع ، كما قلت أنها ضمن اهتمامنا وبدأنا العمل عليها بالفعل، وسيتم النظر بموضوع الجنين ومتابعته بأقرب وقت .. فأبشروا خيراً إن شاء الله.
🔻 نظام الخيارات #المتعددة لم يطبّق إلّا في البعث ، لماذا؟
🔹الخيارات المتعددة مشابه بشكل كبير لنظام المفتاح المطبق بغير جامعات.
🔻 ولكننا جربناه دكتور ! كل مين شكل!!
🔹لنتفق أولاً على نقطةً أن عدد الأسئلة هو 10من أصل 70 سؤال فقط .. هذه الـ10 أسئلة
أولاً : تميز الطالب المتفوق عن غيره ..
ثانياً : في الطب ما تسمى الأخطاء القاتلة ، هذه الـ 10 ستدربك على تفادي هذه الأخطاء "بدك تتعلم تحسبها منيح" .. أنت كطبيب بأمس الحاجة للأمان ، الأمر هنا تجاوز موضوع "بس شفت إجابة خاطئة تختارها"
بالتأكيد ستؤثر على فئة من الطلّاب ، لكن بالنسبة للطالب المتفوق : "بحياتو محدا جاب عندي 97 بالعينية واليوم جابوها!!"
🔹[مداخلة من الأستاذ سميح خلوف -رئيس قسم طب الأطفال- الذي كان حاضراً عن الموضوع:
"لدي في مادة الأطفال 1 نسبة النجاح هذا العام 69% ، وفي العام الماضي 64%، بالتالي نسبة النجاح زادت - لم تتأثر سلباً- وبلغت نسبة الإجابات الصحيحة على الأسئلة المتعددة 40% وهو رقم ممتاز بالنسبة لإجابة على أسئلة صعبة]

🔻 إذاً هل نتوقع الاستمرار بها ؟
🔹 اتفقنا مع المدرسين على تقييم هذه التجربة حتى قبل تطبيقها ، ونحن اليوم نرى أنها لم تؤثر على نسب النجاح، بل ورفعت المستوى العلمي للطالب ، نعترف بحدوث بعض الأخطاء في تطبيقها لدى عدد من الأساتذة بعدم تحديد السؤال متعدد الإجابات ، لكنها تبقى تجربة نطبقها لأول مرة ، وما زال لدينا مجلس الكلية لنبحث الموضوع.

🔻 أين #الانترنت في كلّيتنا ؟
🔹ستسمعون الخبر #الجميل إذاً : استحدثنا المكتبة الالكترونية في الطابق العلوي للمكتبة، تضم حواسيب موصولة على الانترنت وتحتوي أحدث المراجع بمختلف المجالات الطبية ، ويمكن للطالب سحب ملف المرجع المطلوب إن لزم الأمر وبذلك يستفيد أكبر عدد من الطلاب، ولم يتبقّ سوى اللمسات الأخيرة قبل افتتاحها قريباً..

🔻 #الحمّامات والنظافة ..؟
🔹الآن نقوم بإعادة ترتيب الحمامات وتنظيفها بشكل سريع ،بالنسبة للنظافة سيترتب الأمر بشكل أكبر بعد رفع الجامعة لأجرة عامل النظافة حديثاً ، ونأمل أن نلاحق الموضوع سويةً.

🔻ختاماً دكتور ، ما #نصيحتك لطلاب الطب بشكل عام ، وطلاب كليتنا بشكل خاص؟
🔹ادرسوا بشكل جيد .. اليوم أصبح المجال واسعاً للبحث عن أي موضوع بشكل أسهل.
🔹لا تقولوا ما بصير.. لا تيأسوا .. ونصيحتي ألا تتوقفوا عند حدود .. اسألوا .. وراجعوا .. وتابعوا.. طالب الطب ما بصير غير هيك !!

🔻وللعدسة دكتور ؟
🔚أرجو لكم التوفيق ، نحن ننظر لكم كأبنائنا، ونحن جاهزون للتعامل مع كل من لديه استفسار ..مهمتنا خدمة الطالب الذي هو الوطن في النهاية.. وبالتوفيق .

شكراً لكم دكتورنا⁦❤️⁩🌸

مرة كنت راجع من محاضرة الباطنة وإذ بشوف هالمحل 😅
اجاني شعور ندم وحسرة وغصة على دزينة مواد الداخلية يلي عم ندرسها عالفاضي😂😂
ما مخلي علّة إلا ملاقيلا عشبة...وأحلى الشي "المنحّف الموضعي" !!😆
#اختصر_الطب_بدكانة
#انتحروا_ديفيدسون_ورفقاته
#فريق_العدسة
عبدُالعظيم