🍏🍏🍏🍏🍏🍏🍏🍏
10 – 16 ноября 2025 г.

📌 Османский город
|| 11 ноября 2025г. в 18:00, Санкт-Петербург, ул. Садовая, 33
Подробности

📌 Османские сады на берегах Босфора
|| 11 ноября 2025г. в 18:30, Москва, Моховая 6-8
Регистрация

📌 Исламская концепция халифата: введение
|| 12 ноября 2025 г. в 18:30, онлайн
Регистрация

📌 Письмо – половина знания: значение каллиграфии в мусульманской культуре
|| 13 ноября 2025 г. в 18:00, Санкт-Петербург, Шпалерная, 1. 430 ауд. (Европейский университет) + онлайн
Регистрация

📌 Персидская литература на русском: от классического эпоса до современной прозы
|| 14 ноября 2025 г. в 18:00, онлайн
Регистрация

📌 Администрация Ирана под властью монголов: свидетельства современников
|| 16 ноября 2025 г. в 14:00, Москва, ул. Бауманская, д. 58/25, стр. 14 (Библиотека им. Н.А. Некрасова)
Подробности

🍏🍏🍏🍏🍏

Коран как основа книжной традиции в мусульманской культуре

💚17 ноября 2025 г. / понедельник
💚17:00
💚Офлайн + онлайн
💚Санкт-Петербург, Шпалерная, 1 (201 ауд.) (Европейский университет)

На лекции поговорим о том, как Коран стал катализатором возникновения целой вселенной знаний и искусства:

1️⃣ Как Коран стал крупной письменной фиксацией литературного арабского языка и образцом для последующей книжной арабской культуры;
2️⃣ Как задача его воспроизведения породила высочайшее искусство арабской каллиграфии и книжной иллюминации, превращая рукопись в объект эстетического созерцания;
3️⃣ Как традиции создания рукописи Корана — от производства бумаги и чернил до искусства переплета — складывались вокруг этого центрального текста.

Лектор: Ильгизар Давлетшин — теолог-востоковед, руководитель Центра межрелигиозного диалога имени Каюма Насыри Московского исламского института.

➡️ Подробности и регистрация

«Арабский разум»: Мухаммад ‘Абид ал-Джабири vs. Иммануил Кант

✨ «Арабский разум»: Мухаммад ‘Абид ал-Джабири vs. Иммануил Кант

Лекция 4: «Вариативность смыслополагания и парадигма когнитивизма»

Приглашаем вас на четвертую лекцию основного цикла, где мы обратимся к практическим аспектам взаимодействия логических систем, языка и когнитивных процессов в арабо-мусульманской интеллектуальной традиции.

Ключевые вопросы лекции:

🖋 Решение проблемы глагола «быть»: лингвистические инновации
Мы проанализируем, как в арабской философской традиции для передачи смыслов глагола-связки прижился глагол ваджада («находить», «обнаруживать»), и что это свидетельствует о глубокой попытке совмещения двух схематик - схематики субстанции и схематики действия.

🖋 Когнитивные процессы и языковые структуры: сравнительный анализ
Рассмотрим взаимосвязь между языком и мышлением на примере формирования отрицательных значений. Почему в русском языке «нехороший» означает «плохой», тогда как в арабском подобные конструкции функционируют иначе, и что это говорит о различных когнитивных стратегиях?

🖋 Два типа силлогизма: сравнительный анализ
Сопоставим классический аристотелевский силлогизм («Сократ смертен») с традиционной арабской формой умозаключения на примере правового анализа («отношение к настойке в фикхе»), выявив структурные и методологические различия.

Лекция предложит уникальные инструменты для понимания того, как различные цивилизации вырабатывают собственные логические и когнитивные стратегии для осмысления

🔗 Смотреть лекцию по подписке на платформе LectOrient

〰️〰️〰️〰️〰️〰️

Лекции выходят 2 раза в неделю: пн и чт

〰️ Полный список лекций:
Вводная лекция №1
Вводная лекция №2
1. Схематика субстанции и схематика действия
2. Легко ли управлять своим сознанием? Основания европейничанья
3. Закон «что-и-какое»
4. Вариативность смыслополагания и парадигма когнитивизма
5. Как обуздать «демона Пирса»? Когнитивные привычки больших культур
6. Арабский литературный язык. Смысл
7. Арабский литературный язык. Харф. Корень. Джумла.
8. Время. Автохтонное и заимствованное в арабо-мусульманской философии
9. Время. Аристотель, Кант, мутазилиты и Ибн ‘Араби
10. Вероучение и логика: Ибн Рушд, мутазилиты, ашариты. Физика, основанная на метафизике действия
11. Истинный, Творение и Третья вещь: концепция Ибн ‘Араби
12. Обустраивание мира: Ибн Халдун и его Мукаддима
13. Многоликая фальсафа: что в ней от схематики действия?

😀🤬😶🤬😐

Наука в Османской империи

🪅18 ноября 2025 г. / вторник
🪅18:00
🪅Офлайн
🪅Санкт-Петербург, ул. Садовая, 33 (Библиотека национальных литератур)

Была ли империя «научной пустыней», как принято считать? На лекции мы разберемся в этом стереотипе и проследим увлекательный путь османской науки: от золотого века с его обсерваториями и медицинскими трактатами до периода застоя и болезненных попыток догнать Европу. Вы узнаете о гениальных картографах, инженерах и астрономах, чьи труды опережали время, и поймете, почему Научная революция обошла империю стороной.

🔮 Лектор: Жевелева Александра Владимировна - к.и.н, доцент Кафедры истории стран Ближнего Востока восточного факультета СПбГУ.

Подробности

Дорогие друзья!

Наш лектор заболел, поэтому лекция переносится на 21 ноября 2025 года на 18:00. Желаем Анне Руслановне скорейшего выздоровления.

Берегите себя и не болейте ☕

⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️

Халиф в исламской концепции власти

🔵 19 ноября 2025 г. / среда
🔵 18:30
🔵 Онлайн

Во второй лекции из цикла "Исламский взгляд на государство и конституцию: теоретические основы и современные концепции" поговорим о халифе в исламской концепции политической власти. Каковы полномочия халифа? Каков статус халифа как политического руководителя, не обладающего качествами непогрешимого правителя? Что мы знаем о порядке занятия халифом своего поста и сроке его полномочий? Обо всем этом вы узнаете в ходе лекции.

🔹 Лектор: Сюкияйнен Леонид Рудольфович — доктор юридических наук, профессор НИУ ВШЭ.

➡️ Подробности и регистрация

🍏🍏🍏🍏🍏

Каллиграффити: между искусством и политическим протестом

〰️ 20 ноября 2025 г. / четверг
〰️ 18:00
✨ Офлайн + онлайн
📍 Европейский университет: Санкт-Петербург, Шпалерная улица, дом 1 (430 ауд.)

Лекция посвящена современному развитию искусства каллиграфии, в частности, феномену каллиграффити в мусульманском мире. Это гибридная форма, сочетающая традиционную каллиграфию с эстетикой уличного граффити. Для современных художников каллиграффити служит не только инструментом самовыражения, но и средством привлечения внимания к острым социальным и политическим проблемам.

⚫️ Лектор: Маточкина Анна Игоревна, кандидат философских наук, старший преподаватель Восточного факультета СПбГУ.

👆 Подробности

🔖Друзья, объявляем творческий конкурс для всех возрастов «Рисуем вместе по мотивам «Шахнаме»!

🪶🎨Перо и краски — в руки, вдохновение — из великой поэмы «Шахнаме» Фердоуси.✨

✅Условия конкурса:

Нарисуйте любого героя или сюжет из «Шахнаме». Покажите ваше видение древней Персии — её богатырей, мудрецов и волшебных существ!

✅Порядок участия:

✏️Создайте рисунок в любой технике (digital, акварель, графика и др.);

✏️До 1 декабря 2025 года отправьте фото/скан работы на почту : sadra.books@yandex.ru;

✏️Укажите в письме ФИО, возраст и контактные данные.

✅Призовой фонд:

🏆Главный приз — серия альбомов «Персидская миниатюра. Рисуем вместе» + специальный сюрприз 😉

✅Церемония награждения:

🤝Вручим лично на ярмарке non/fictio№27 в Москве (4-7 декабря). Для иногородних участников — доставим почтой!

💡«Шахнаме» (пер. с перс. яз. «Книга царей») - эпическая поэма, одно из значимых произведений персидской литературы. Она до сих пор играет важную роль в культурной жизни Ирана, а также остается одним из ключевых источников по изучению персидской истории и мифологии. В «Книге царей» описывается история Ирана от древних времён до проникновения ислама в VII веке.
Поэма считается энциклопедией народной жизни и самобытной культуры, одной из вершин в области философии, этики, истории и языка.

✨Давайте вместе оживим страницы великого эпоса!

⌛Ждём ваши работы!

✍️Подписывайтесь |Издательство «Садра»

#конкурс #Шахнаме #рисунок

Арабский разум»: Мухаммад ‘Абид ал-Джабири vs. Иммануил Кант

✨ Лекция 5: Как обуздать «демона Пирса»? Когнитивные привычки больших культур

Приглашаем вас на пятую лекцию основного цикла, где мы исследуем глубинные когнитивные структуры, определяющие мышление больших культур. Мы рассмотрим, как базовые схемы восприятия реальности формируют философские системы, религиозные институты и способы организации знания.

☑️Ключевые вопросы лекции:

⚫️ Соотношение между логикой субстанции и логикой процесса в организации человеческого сознания и культурных систем
⚫️ Древо Порфирия как классическое выражение схематики Европейской большой культуры с её платонической привычкой к выстраиванию вертикальных иерархий
⚫️ Метафора куста для понимания арабо-мусульманской большой культуры и схематики "корень-ветвь"
⚫️ Почему в исламе не сложился институт церкви — анализ связи религиозной организации с доминирующей когнитивной схематикой
⚫️ Схематика "корень-ветвь" как система, позволяющая противоречию существовать в рамках целого

Мы узнаем, как различные культуры по-разному решают фундаментальные проблемы организации мышления и социальных институтов.

🔗 Смотреть лекцию по подписке на платформе LectOrient

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

Лекции выходят 2 раза в неделю: пн и чт

Полный список лекций:
Вводная лекция №1
Вводная лекция №2
1. Схематика субстанции и схематика действия
2. Легко ли управлять своим сознанием? Основания европейничанья
3. Закон «что-и-какое»
4. Вариативность смыслополагания и парадигма когнитивизма
5. Как обуздать «демона Пирса»? Когнитивные привычки больших культур
6. Арабский литературный язык. Смысл
7. Арабский литературный язык. Харф. Корень. Джумла.
8. Время. Автохтонное и заимствованное в арабо-мусульманской философии
9. Время. Аристотель, Кант, мутазилиты и Ибн ‘Араби
10. Вероучение и логика: Ибн Рушд, мутазилиты, ашариты. Физика, основанная на метафизике действия
11. Истинный, Творение и Третья вещь: концепция Ибн ‘Араби
12. Обустраивание мира: Ибн Халдун и его Мукаддима
13. Многоликая фальсафа: что в ней от схематики действия?