Мои три самых популярных beauty-урока ещё можно забрать бесплатно
🖇️ развенчиваем мифы про SPF
🖇️ урок по Golden Apple с настоящей beauty-лексикой
🖇️ гелевый маникюр по аутентичному YouTube-видео
А ещё внутри вас ждут 11 современных уроков про skincare, beauty-маркетинг, Clean Girl, уход за волосами и другие актуальные темы
Если вы давно хотели добавить в свои уроки современные beauty-темы — это лучший момент. Завтра всё снова станет платным
рассылка уже закончилась, но ты можешь забрать 12 классных уроков за подписку на меня! — жми здесь и пиши /start, чтобы получить подарок👀
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from learnnflex: shop
урок, который поможет разобраться, какие популярные мифы о солнцезащитном креме действительно опасны, а какие давно пора перестать считать правдой
Студенты не только узнают, что говорят дерматологи, но и научатся уверенно обсуждать уход за кожей, давать советы и аргументировать своё мнение на английском языке
внутри
☀️ разбираем 6 самых популярных мифов о SPF в статье уровня B2–C1
☀️ изучаем современную beauty-лексику: UV rays, broad-spectrum, SPF, exposure, reapply, wrinkle, damage и другие слова, которые действительно встречаются в англоязычных статьях о skincare
☀️ обсуждаем собственные привычки ухода за кожей и сравниваем их с рекомендациями экспертов
☀️ учимся отличать факты от популярных заблуждений и объяснять свою точку зрения
☀️ анализируем реальные ситуации, даём советы и решаем, какой солнцезащитный крем стоит купить
☀️ много speaking-практики: обсуждения, мини-дебаты, ranking, case study, советы, поиск единомышленников и финальная игра с созданием собственных beauty-мифов
стоимость — 350 рублей
или 2000 тенге
для связи: @ccaessar
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
// итоги июля
месяц был очень продуктивным, помимо создания уроков, я отлично провела свои первые две рассылки, начала переносить учебник и сделала много материалов
⭕️ как я выстраиваю video-based уроки⭕️ записки бывшей студентки из Китая: к чему я не могу привыкнуть после возвращения из Китая⭕️ записки бывшей студентки из Китая: я рада, что родилась в Казахстане⭕️ вести threads — это как открыть портал в ад
⭕️ Outcomes A1: перенос 4\12 юнитов⭕️ Genshin Impact | B1 | Speaking-Based | Miro⭕️ Gelato: More Than Just Ice Cream | B1–B2 | Miro⭕️ Jam: More Than Just a Sweet Treat |A2 | Miro⭕️ Do You Really Need SPF Every Day? B2-C1⭕️ Golden Apple | A2+–B1, Miro⭕️ The Summer We Imagined vs The Summer We Had | B1 | Miro⭕️ Travel English: Intensifiers in Context | A2 | Miro⭕️ To Be | My First English Conversation | A1, Miro⭕️ Let's Walk Your Dog! | A2 | Miro⭕️ Ready for the Trip? | low A1⭕️ Coffee Break Gossip | Present Simple (He, She & Questions) | A1, Miro
⭕️ What's in a Gamer's Room? | A2–B1, Miro⭕️ Hailey Bieber Opens Up About Motherhood, Fame & Her $1 Billion Brand | B2–C1 | Video-Based | Miro⭕️ Premium vs Regular Gas: What Should You Put in Your Motorcycle? | B2+ | Miro
хочу в августе больше писать постов, а не только выкладывать материалы для занятий
лучшее за прошлые месяца по тегу: #дайджест@learnnflex
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«я охуенно знаю английский»
именно так я думала... ровно до первого дня в китайском университете
или то, как твои розовые очки разбиваются once ты ступаешь ногой на кампус своего универа
в СНГ мы так гордимся тем, что ходим на допы по английскому, сдаем успешно языковые экзамены, можем поддержать разговор со своим тичером на тему "кем я хочу стать, когда вырасту"
а потом ты приходишь на свою первую пару в зарубежном унике и понимаешь... что нихера не понимаешь. даже если вы уделяли внимание listening дома и он у вас неплохо развит (что уже редкость) — это совсем не означает, что вы сможете понимать на слух профильные предметы
так и было у меня. я пришла на первые пары по химии, математике с такими глазами🙂 и не понимала о чем речь. а когда нам задали первое дз (помимо решения задач еще и успеть пройти 2 главы учебника), я чуть не умерла от шока:
70 страниц. по химии. на английском. где не понятно через каждое слово. и это только домашка. по одному предмету.
а всего их было 7 в первом семестре (и 14 в третьем семестре). а это лишь то, что касалось самой учебы!
а ещё мы настолько привыкаем к английскому, который записали профессиональные дикторы для учебника, что первый разговор с живым человеком ощущается как отдельный язык. что когда ты впервые решишь завести друзей иностранцев, у тебя будет пиздец какой языковой барьер. не потому что у тебя плохое знание языка
а потому что никто не разговаривает на том самом идеальном British English в реальной жизни, особенно иностранцы. что все разговаривают с акцентом, а еще насколько сильно упрощен английский в жизни, и нет тех самых заебистых слов из учебника😒
поэтому я всегда говорю о важности комплексного и логичного подхода преподавания любого языка. да, это удобно преподавать всем ученикам по какому-то одному пособию. не париться. выбрать учебник и изучать английский в самом обычном его проявлении. но ученики потом столкнутся с реальной жизнью, их будет ждать неприятный сюрприз
вдруг окажется, что реальный английским совсем другой. вдруг оказывается, что в повседневной жизни всем глубоко похер, сколько ты помнишь conditionals, если ты не можешь заказать еду или понять, что тебе сказал преподаватель. и насколько повседневный английский далек от того, что пытаются втюхивать на курсах английского
а ещё то, что задротство по учебнику даже уровня С1 не облегчит ваше будущее обучение в ин. вузе. важно задолго до поступления за границу изучать предметы на том языке, на котором вы будете обучаться. мне понадобилось целых 3 года в универе, чтобы научиться поддерживать диалоги с преподавателями по своим биоинженерным предметам без подготовки
не потому что у меня был плохой английский. а потому что у меня были слабые знания в науке даже на русском языке. точнее, этих знаний было безумно мало, так как наша система образования очень очень сильно отстает от любой Азиатской, Европейской. мне приходилось нагонять это все в процессе обучения. хотя можно было еще в школьные времена начать изучать эти предметы на английском и избавить себя от стресса в будущем
выбирайте себе преподавателя не просто по методу "ну вроде бы он знает методику, у него есть пед.образование". выбирайте преподавателя, что прошел тот же путь, который предстоит проходить и вам. который знает, какие шаги необходимо преодолеть, чтобы достичь необходимых целей
я вам ещё расскажу, что такое быть классным преподом, который не может приблизить вас к вашей цели, но это уже оставим на следующий пост😳
#запискистудентки@learnnflex
именно так я думала... ровно до первого дня в китайском университете
или то, как твои розовые очки разбиваются once ты ступаешь ногой на кампус своего универа
в СНГ мы так гордимся тем, что ходим на допы по английскому, сдаем успешно языковые экзамены, можем поддержать разговор со своим тичером на тему "кем я хочу стать, когда вырасту"
а потом ты приходишь на свою первую пару в зарубежном унике и понимаешь... что нихера не понимаешь. даже если вы уделяли внимание listening дома и он у вас неплохо развит (что уже редкость) — это совсем не означает, что вы сможете понимать на слух профильные предметы
так и было у меня. я пришла на первые пары по химии, математике с такими глазами
70 страниц. по химии. на английском. где не понятно через каждое слово. и это только домашка. по одному предмету.
а всего их было 7 в первом семестре (и 14 в третьем семестре). а это лишь то, что касалось самой учебы!
а ещё мы настолько привыкаем к английскому, который записали профессиональные дикторы для учебника, что первый разговор с живым человеком ощущается как отдельный язык. что когда ты впервые решишь завести друзей иностранцев, у тебя будет пиздец какой языковой барьер. не потому что у тебя плохое знание языка
а потому что никто не разговаривает на том самом идеальном British English в реальной жизни, особенно иностранцы. что все разговаривают с акцентом, а еще насколько сильно упрощен английский в жизни, и нет тех самых заебистых слов из учебника
поэтому я всегда говорю о важности комплексного и логичного подхода преподавания любого языка. да, это удобно преподавать всем ученикам по какому-то одному пособию. не париться. выбрать учебник и изучать английский в самом обычном его проявлении. но ученики потом столкнутся с реальной жизнью, их будет ждать неприятный сюрприз
вдруг окажется, что реальный английским совсем другой. вдруг оказывается, что в повседневной жизни всем глубоко похер, сколько ты помнишь conditionals, если ты не можешь заказать еду или понять, что тебе сказал преподаватель. и насколько повседневный английский далек от того, что пытаются втюхивать на курсах английского
а ещё то, что задротство по учебнику даже уровня С1 не облегчит ваше будущее обучение в ин. вузе. важно задолго до поступления за границу изучать предметы на том языке, на котором вы будете обучаться. мне понадобилось целых 3 года в универе, чтобы научиться поддерживать диалоги с преподавателями по своим биоинженерным предметам без подготовки
не потому что у меня был плохой английский. а потому что у меня были слабые знания в науке даже на русском языке. точнее, этих знаний было безумно мало, так как наша система образования очень очень сильно отстает от любой Азиатской, Европейской. мне приходилось нагонять это все в процессе обучения. хотя можно было еще в школьные времена начать изучать эти предметы на английском и избавить себя от стресса в будущем
выбирайте себе преподавателя не просто по методу "ну вроде бы он знает методику, у него есть пед.образование". выбирайте преподавателя, что прошел тот же путь, который предстоит проходить и вам. который знает, какие шаги необходимо преодолеть, чтобы достичь необходимых целей
я вам ещё расскажу, что такое быть классным преподом, который не может приблизить вас к вашей цели, но это уже оставим на следующий пост
#запискистудентки@learnnflex
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from learnnflex: shop
Зайти в Золотое яблоко только за новым средством для умывания — и выйти с полной корзиной ухода. Знакомая ситуация?
Этот урок посвящён уходовой косметике: средствам для лица, волос и тела. Ученики не просто учат beauty-вокабуляр, а проходят полноценную симуляцию онлайн-шопинга
🛒 определяем свой Beauty Shopping Personality и обсуждаем, как скидки, тренды и отзывы влияют на наши покупки
🛒 повторяем лексику по skincare, haircare и body care и рассказываем, какие уходовые средства используем каждый день, покупаем чаще всего и считаем переоценёнными🛒 изучаем живые shopping expressions: add to cart, run out of, repurchase, worth it, overpriced, try out, remove from cart, treat yourself
🛒 выбираем между Add to Cart, Maybe и Skip и объясняем каждое решение
🛒 сравниваем две сыворотки по цене, объёму, составу, концентрации, отзывам и возможным недостаткам
🛒 обсуждаем, стоит ли переплачивать за более сильную формулу, красивую упаковку и высокий рейтинг🛒 спасаем корзину импульсивного покупателя: сокращаем заказ с $255 до бюджета в $100 и решаем, какие уходовые средства действительно необходимы
🛒 вытягиваем Shopping Twist Cards: получаем скидку, теряем часть бюджета, узнаём о плохом отзыве или обнаруживаем, что нужный продукт закончился
🛒 учимся сравнивать варианты, аргументировать выбор, менять решение и уверенно говорить о своих покупательских привычках
стоимость — 350 рублей
или 2000 тенге
для связи: @ccaessar
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
// теперь внутри уже 5 полноценных юнита — 25 интерактивных уроков вместе с моими бонусными авторскими уроками
что уже внутри:
⚫️ 5/12 юнитов полностью перенесены на Miro⚫️ полностью интерактивный формат без скриншотов⚫️ встроенные аудио и видео⚫️ дополнительные warm-up, pronunciation, YouTube Listening и speaking-задания⚫️ бонусный аутентичный урок после каждого юнита
все следующие юниты будут выходить постепенно и автоматически появляться у всех, кто приобрёл полный курс
Приобрести весь учебник по выгодной цене
цена будет постепенно расти по мере выхода новых юнитов, поэтому сейчас — самый выгодный момент присоединиться
Забрать бесплатный урок
Навигация по учебнику
по всем вопросам: @ccaessar
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
The Boston Marathon Bombing: When Assumptions Get in the Way
недавно я посмотрела документальный сериал Netflix о теракте на Бостонском марафоне, который был совершен двумя чеченцами, и ещё несколько дней не могла отойти от этой истории😰
меня зацепил не только сам ход расследования, но и то, как легко люди начинают строить предположения, опираясь на внешность, происхождение или собственные стереотипы. именно поэтому мне захотелось написать эту статью
внутри разбираем не столько сам теракт, сколько вопросы, которые остаются актуальными и сегодня:
⭕️ assumptions & stereotypes
почему в кризисной ситуации люди опираются не на доказательства, а на знакомые стереотипы о том, как должен выглядеть преступник
⭕️ appearance and suspicion
как европеоидная внешность подозреваемых помогла им не сразу привлечь внимание полиции и почему внешний вид не должен становиться основанием ни для обвинения, ни для исключения человека из числа подозреваемых⭕️ race, nationality & terrorism
почему связь между терроризмом и определённой расой, религией или национальностью не только несправедлива, но и может направить расследование в ложную сторону
⭕️ ignored warnings
говорим о том, что российские власти ранее передавали США информацию об одном из братьев Царнаевых, но эта информация не привела к предотвращению атаки⭕️ facts vs a convenient story
разбираем, почему людям часто проще поверить в знакомую и драматичную версию событий, чем принять сложную реальность, которая не соответствует их ожиданиям
эта статья не столько о трагедии в Бостоне, сколько о критическом мышлении, ответственности и о том, как наши собственные убеждения иногда мешают увидеть правду
#статья@learnnflex
забирай статью в комментариях
буду также рада вашим комментариям, особенно, если кто-то смотрел этот мини-сериал
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💔15
Набор на следующую рассылку 🎮
ЦА: преподаватели английского языка
📆 Дата: 15 сентября
Свободных мест: 2/6
Тема рассылки: Game On
Формат:
👾 2–3 полноценных урока (Miro, Holst, PDF)
👾 любые уровни
Рассылка проходит через Telegram-бота, всю организацию беру на себя
Также рассматриваю ВП
Для связи: @ccaessar
ЦА: преподаватели английского языка
📆 Дата: 15 сентября
Свободных мест: 2/6
Тема рассылки: Game On
любые компьютерные игры, игровые вселенные, культовые персонажи, стриминг, Twitch, Discord, Steam, киберкультура, виртуальная жизнь и любые другие темы, связанные с миром видеоигр и современной игровой индустрией
Формат:
Стоимость участия:Отзывы с предыдущих рассылок
1200 ₽ — 2 материала + рекламный пост в канале (для каналов от 700 подписчиков)
1600 ₽ — 2 материала без рекламного поста (2 места)
Рассылка проходит через Telegram-бота, всю организацию беру на себя
Также рассматриваю ВП
Для связи: @ccaessar
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
кажется, в последнее время я настолько ушла в работу, что совсем перестала радовать вас новыми бесплатными материалами 🥱
много времени сейчас уходит на перенос Outcomes, разработку уроков на заказ и закрытый банк материалов... но пора исправляться
тем более, по результатам последнего опроса большинство из вас захотели бесплатный урок на тему lifestyle или путешествий✈️
а пока хочу напомнить, что у нас с Каролиной есть совместный канал, где мы каждые две недели дарим полноценный урок на Miro
⏰ но есть один нюанс
урок доступен бесплатно только две недели, а потом снова возвращается в магазин и становится платным
сейчас там как раз можно успеть забрать мой новый урок по Business English совершенно бесплатно
если ещё не подписаны — самое время заглянуть, пока доступ открыт💜
много времени сейчас уходит на перенос Outcomes, разработку уроков на заказ и закрытый банк материалов... но пора исправляться
тем более, по результатам последнего опроса большинство из вас захотели бесплатный урок на тему lifestyle или путешествий
значит, именно его и ждите в ближайшие дни❤️
а пока хочу напомнить, что у нас с Каролиной есть совместный канал, где мы каждые две недели дарим полноценный урок на Miro
урок доступен бесплатно только две недели, а потом снова возвращается в магазин и становится платным
сейчас там как раз можно успеть забрать мой новый урок по Business English совершенно бесплатно
если ещё не подписаны — самое время заглянуть, пока доступ открыт
12 предыдущих моих бесплатных уроков можно забрать по хештегу #дарю@learnnflex
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from learnnflex: shop
video-based lesson • Miro
что действительно важно при покупке первой мотоэкипировки? многие новички выбирают вещи, которые выглядят красиво или стоят дешевле, но действительно ли это самый безопасный выбор?
в этом уроке ученики вместе с мотоциклисткой Rea разбирают полный комплект экипировки — от шлема до ботинок — и учатся обсуждать безопасность, комфорт, материалы, бюджет и реальные ситуации, с которыми сталкивается каждый начинающий райдер
внутри
работаем с аутентичным видео по принципу vocabulary → watch → compare → discuss → use
⭕️ complete beginner gear guide
по очереди разбираем:
helmets
jackets
riding pants
gloves
riding boots
⭕️ pre-listening vocabulary
перед каждым фрагментом видео изучаем новую лексику через matching-задания, а затем сразу используем её при просмотре и обсуждении
⭕️ guided listening
во время просмотра ученики делают заметки по каждому виду экипировки, выделяя плюсы, минусы и рекомендации автора
⭕️ real-life decision making
⭕️ case studies & comparisons
анализируем ошибки начинающих райдеров, сравниваем разные модели экипировки, рекомендуем лучший вариант для разных ситуаций и объясняем свой выбор
⭕️ discussion-heavy speaking
ученики аргументируют свои решения, спорят, дают советы и обсуждают, что важнее: безопасность, комфорт, внешний вид или цена
стоимость — 350 рублей
или 2000 тенге
для связи: @ccaessar
⭕️ банк уроков⭕️ перенос Outcomes⭕️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from learnnflex: shop
2 video-based lessons
возвращение к учёбе редко выглядит так, как мы планируем: идеальный режим ломается после первой бессонной ночи, полезный перекус остаётся в рюкзаке, расписание оказывается неудобным, а обычный учебный день внезапно превращается в борьбу с дедлайнами, усталостью и собственным screen time
в этом мини-юните ученики смотрят student vlog, разбитых на небольшие фрагменты, и постепенно собирают лексику для разговора о школьной и университетской жизни
внутри
⭐️ video-based listening
перед каждым фрагментом разбираем потенциально незнакомые выражения, во время просмотра делаем короткие заметки, а после — обсуждаем происходящее и переносим новую лексику на собственный опыт
🎒 Lesson 1 — The First Day Back
говорим о бессоннице перед важным днём, сбитом sleep schedule, утренней спешке, кофе, перекусах и ожиданиях от первого учебного дня
ученики:⭐️ сравнивают 1st Day Expectations vs Reality⭐️ восстанавливают события утра в правильном порядке и обсуждают, что пошло не так⭐️ выбирают три “суперспособности”, которые спасли бы их учебный год⭐️ разбирают 6 Tips for Your First Day Back at School, отделяют полезные советы от сомнительных и переписывают плохие советы⭐️ рассказывают собственные истории про бессонную ночь, пропущенные занятия и неловкие школьные ситуации
🎒 Lesson 2 — Surviving Student Life
переходим от первого дня к реальной учебной рутине: занятиям, time management, вечерней усталости, дедлайнам и самостоятельности
ученики:⭐️ обсуждают screen time, phone addiction и нехватку времени⭐️ используют в речи живые выражения вроде feel like a slug, get unready, go ahead and unwind, be engaged, rush, beggars can’t be choosers⭐️ разбирают проблемы с tuition, notifications и schedule⭐️ решают, что студент уже должен делать самостоятельно, а где всё ещё помогают родители⭐️ сравнивают CIS vs Western Education: расписание, дедлайны, уведомления, правила и возможность быть dropped from classes
в обоих уроках новая лексика сразу уходит в speaking: ученики не просто понимают vlog, а постоянно используют выражения в собственных примерах, мини-историях и обсуждениях
стоимость — 350 рублей за оба урока
или 2000 тенге
для связи: @ccaessar
⭐️ банк уроков⭐️ перенос Outcomes⭐️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🧔🏻♂️ Men's Self-Care: More Than Just Skincare | A2-B1 | Miro
Self-care — это не только про кремы и маски. В этом уроке студенты обсуждают мужское здоровье, ментальное благополучие, профилактику, здоровые привычки, SPF, технологии и то, почему многие мужчины до сих пор игнорируют заботу о себе
В основе урока — адаптированная article-based статья с современной лексикой, большим количеством speaking-заданий до и после чтения, а также обсуждением стереотипов и реальных жизненных привычек
Подходит для взрослых учеников (особенно мужчин), а также для всех, кто хочет выйти за рамки типичных "женских" материалов по теме self-care и обсудить её с новой стороны
забрать на доске
⭐️ банк уроков⭐️ перенос Outcomes⭐️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
я случайно начала учить язык из-за тупой рекламы «КАКУЮ ИЗ ЖЁН ВЫБЕРЕТ СУЛТАН?» 😭
два года назад я повелась на максимально тупую рекламу мобильной игры King's Choice
ну знаете эти рекламы:
короче, скачала. и каким-то образом оказалась на латиноамериканском сервере, где процентов 80 игроков разговаривают на испанском
а испанский я не учу. я не открывала учебник. не смотрела видео типа Spanish for beginners. не выписывала слова. не делала карточки. буквально ничего
но в King's Choice есть чат, потому что большая часть игры завязана на взаимодействии с другими людьми. и там есть встроенный переводчик: нажимаешь на сообщение — получаешь перевод на нужный тебе язык
я всегда переводила на английский. но перед тем как нажать кнопку перевода, начала сначала читать оригинал на испанском. сначала просто из любопытства
а потом заметила очень странную вещь. я начала понимать. не потому что села и что-то выучила. а потому что одни и те же конструкции встречались мне снова
и снова
и снова
люди обсуждали игру, работу, отношения, жаловались, что устали, рассказывали, куда идут, срались из-за титулов👀
и буквально через несколько недель я уже узнавала целые предложения:
и кучу других совершенно бытовых конструкций. причём в какой-то момент происходит ещё более интересная штука. ты перестаёшь только понимать их.
тебе самому нужно что-то написать в чат
и мозг такой:
и ты начинаешь использовать те же конструкции сам. вот почему я постоянно топлю за игры, сериалы, TikTok, YouTube и вообще любой контент, который вам реально нравится, при изучении языка
потому что мозгу абсолютно похуй, было ли слово написано в Unit 7 вашего учебника. ему важно, сколько раз он встретил его в понятном контексте и сколько раз ему пришлось самому достать его из памяти
вам важно понять, что написано, потому что от этого зависит игра. а потом вам ещё и приходится использовать этот язык самостоятельно
и самое смешное:
я получила всё это вообще без намерения учить испанский
а теперь представьте, что было бы, если к такому количеству живого контакта с языком добавить хотя бы один нормальный инструмент
учебник. YouTube. занятия с преподавателем. грамматику. разбор непонятных конструкций. прогресс был бы совершенно другим
поэтому я никогда не скажу ученику:
я скорее скажу:
потому что лучший дополнительный источник языка — не тот, который методически идеально лежит у вас на полке
а тот, в который вы добровольно возвращаетесь каждый день
а вот почему 500 дней такой практики и 500 дней спасения зелёной совы — вообще не одно и то же, я уже рассказала в нашем с Каролиной канале🔫
→ читать, почему я не люблю Duolingo
два года назад я повелась на максимально тупую рекламу мобильной игры King's Choice
ну знаете эти рекламы:
👩🏼 выбрать красивую жену
👩🏻 выбрать богатую жену
👩🏽 выгнать обеих нахер
👑 стать султаном
короче, скачала. и каким-то образом оказалась на латиноамериканском сервере, где процентов 80 игроков разговаривают на испанском
а испанский я не учу. я не открывала учебник. не смотрела видео типа Spanish for beginners. не выписывала слова. не делала карточки. буквально ничего
но в King's Choice есть чат, потому что большая часть игры завязана на взаимодействии с другими людьми. и там есть встроенный переводчик: нажимаешь на сообщение — получаешь перевод на нужный тебе язык
я всегда переводила на английский. но перед тем как нажать кнопку перевода, начала сначала читать оригинал на испанском. сначала просто из любопытства
а потом заметила очень странную вещь. я начала понимать. не потому что села и что-то выучила. а потому что одни и те же конструкции встречались мне снова
и снова
и снова
люди обсуждали игру, работу, отношения, жаловались, что устали, рассказывали, куда идут, срались из-за титулов
и буквально через несколько недель я уже узнавала целые предложения:
я до смерти устала
мне завтра на работу
кто пойдёт за титулом?
я сейчас вернусь
я не могу сегодня
и кучу других совершенно бытовых конструкций. причём в какой-то момент происходит ещё более интересная штука. ты перестаёшь только понимать их.
тебе самому нужно что-то написать в чат
и мозг такой:
подождите... Я ЖЕ УЖЕ ВИДЕЛ, КАК ЭТО ПИШУТ
и ты начинаешь использовать те же конструкции сам. вот почему я постоянно топлю за игры, сериалы, TikTok, YouTube и вообще любой контент, который вам реально нравится, при изучении языка
потому что мозгу абсолютно похуй, было ли слово написано в Unit 7 вашего учебника. ему важно, сколько раз он встретил его в понятном контексте и сколько раз ему пришлось самому достать его из памяти
а в игре происходит буквально идеальная ситуация. вы видите живой язык. в контексте. от реальных людей. одни и те же конструкции постоянно повторяются
вам важно понять, что написано, потому что от этого зависит игра. а потом вам ещё и приходится использовать этот язык самостоятельно
и самое смешное:
я получила всё это вообще без намерения учить испанский
а теперь представьте, что было бы, если к такому количеству живого контакта с языком добавить хотя бы один нормальный инструмент
учебник. YouTube. занятия с преподавателем. грамматику. разбор непонятных конструкций. прогресс был бы совершенно другим
поэтому я никогда не скажу ученику:
«хватит играть, лучше открой учебник»
я скорее скажу:
«а давай сделаем так, чтобы твои три часа в любимой игре ещё и работали на твой английский»
потому что лучший дополнительный источник языка — не тот, который методически идеально лежит у вас на полке
а тот, в который вы добровольно возвращаетесь каждый день
а вот почему 500 дней такой практики и 500 дней спасения зелёной совы — вообще не одно и то же, я уже рассказала в нашем с Каролиной канале
→ читать, почему я не люблю Duolingo
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
у вас B2? поздравляю. а что вы умеете делать на английском? 🥺
меня периодически очень веселят обсуждения учебников в духе:
как будто где-то существует секретный список:
выучил последние три — поздравляю, держи C1
но уровень языка — это не количество заебистых слов, которые вы способны узнать в тексте. и не количество грамматических конструкций, которые вы когда-то прошли
уровень показывает в первую очередь ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ДЕЛАТЬ С ПОМОЩЬЮ ЯЗЫКА
на начальных уровнях возможностей просто меньше. вы можете представиться, рассказать о себе, заказать кофе, спросить дорогу, объяснить какую-то простую проблему
дальше язык становится инструментом для всё более сложных задач.
объяснить свою точку зрения. понять длинное интервью, где человек не разговаривает как диктор из вашего listening exercise
аргументировать позицию
пройти собеседование
понять шутку, подтекст, сарказм
прочитать сложный текст и не просто перевести каждое слово, а понять, что автор вообще хотел этим сказать
я это прекрасно прочувствовала на собственной жопе😶
казалось бы. B2
можно расслабиться, да?
а потом я приехала учиться в Китай на английском языке и пришла на первые пары по химии, математике и другим профильным предметам
и мой прекрасный B2 сел рядом со мной и тоже нихуя не понял. потому что оказалось, что сдать IELTS и слушать университетскую лекцию по химии — это две разные задачи
я могла разговаривать
могла читать
знала грамматику
могла написать экзаменационное эссе
но когда преподаватель начинал быстро объяснять научную тему с терминологией, которую я до этого толком не знала даже на русском, мой английский внезапно превращался в:
а вечером я приходила домой и тратила ещё 3–5, иногда 7 часов, чтобы разобрать то, что сегодня происходило на парах
читала те же темы
смотрела объяснения на английском
гуглила терминологию
пересматривала материалы
снова читала
и постепенно мой английский начал работать именно в той сфере, для которой он мне был нужен
вот почему меня немного триггерит идея, что высокий уровень обязательно должен выглядеть как бесконечный парад редких слов и грамматики уровня «сейчас я вам покажу конструкцию, которую последний раз использовал Чарльз Диккенс»
и наоборот:
именно поэтому я не люблю, когда обучение превращают в коллекционирование:
ну всё, держите C1
нет🐾
вот здесь язык перестаёт быть цифрой возле буквы B и становится навыком. поэтому, когда ко мне приходит человек с «у меня B2», для меня это только отправная точка
мой следующий вопрос:
потому что сертификат можно красиво положить в папочку. а в реальной жизни почему-то никто не спрашивает его показать, прежде чем начать с вами разговаривать🌟
меня периодически очень веселят обсуждения учебников в духе:
— ну какой это C1? тут лексика максимум B2
— слишком простые слова для Advanced
— на C1 должны быть слова ПОСЛОЖНЕЕ
как будто где-то существует секретный список:
A1: cat, mother, hello
B1: relationship, experience, environment
C1: хуяк — и obscure, exacerbate, notwithstanding 💅🏻
выучил последние три — поздравляю, держи C1
но уровень языка — это не количество заебистых слов, которые вы способны узнать в тексте. и не количество грамматических конструкций, которые вы когда-то прошли
уровень показывает в первую очередь ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ДЕЛАТЬ С ПОМОЩЬЮ ЯЗЫКА
на начальных уровнях возможностей просто меньше. вы можете представиться, рассказать о себе, заказать кофе, спросить дорогу, объяснить какую-то простую проблему
дальше язык становится инструментом для всё более сложных задач.
объяснить свою точку зрения. понять длинное интервью, где человек не разговаривает как диктор из вашего listening exercise
аргументировать позицию
пройти собеседование
понять шутку, подтекст, сарказм
прочитать сложный текст и не просто перевести каждое слово, а понять, что автор вообще хотел этим сказать
и вот здесь начинается самое весёлое 😏
ваш B2 на бумажке и ваш реальный функциональный B2 могут оказаться двумя совершенно разными людьми
я это прекрасно прочувствовала на собственной жопе
9 лет назад я сдала IELTS на 6.0 — результат, который обычно соотносят примерно с диапазоном B2
казалось бы. B2
не My name is Julia. London is the capital of Great Britain
можно расслабиться, да?
а потом я приехала учиться в Китай на английском языке и пришла на первые пары по химии, математике и другим профильным предметам
и мой прекрасный B2 сел рядом со мной и тоже нихуя не понял. потому что оказалось, что сдать IELTS и слушать университетскую лекцию по химии — это две разные задачи
я могла разговаривать
могла читать
знала грамматику
могла написать экзаменационное эссе
но когда преподаватель начинал быстро объяснять научную тему с терминологией, которую я до этого толком не знала даже на русском, мой английский внезапно превращался в:
🙂👍🏻 yes professor very interesting
а вечером я приходила домой и тратила ещё 3–5, иногда 7 часов, чтобы разобрать то, что сегодня происходило на парах
читала те же темы
смотрела объяснения на английском
гуглила терминологию
пересматривала материалы
снова читала
и постепенно мой английский начал работать именно в той сфере, для которой он мне был нужен
вот почему меня немного триггерит идея, что высокий уровень обязательно должен выглядеть как бесконечный парад редких слов и грамматики уровня «сейчас я вам покажу конструкцию, которую последний раз использовал Чарльз Диккенс»
можно знать слово notwithstanding и охуеть, когда бариста задаст вам вопрос, который вы не расслышали
можно идеально решить тест на Conditionals и не суметь нормально объяснить врачу, что с вами произошло
можно иметь сертификат B2 и бояться открыть рот
можно знать десятки слов уровня C1 и не понимать человека с непривычным акцентом
и наоборот:
человек может говорить довольно простой лексикой, но настолько свободно ею пользоваться, перефразировать, уточнять, спорить, объяснять сложные мысли и выкручиваться, когда не знает нужного слова, что функционально его язык будет намного сильнее
именно поэтому я не люблю, когда обучение превращают в коллекционирование:
выучили эту грамматику⏺️
выучили эти 30 слов C1⏺️
прошли учебник Advanced⏺️
ну всё, держите C1
нет
если ученику нужен английский для релокации — мне интересно, сможет ли он снять квартиру, решить проблему с банком, поговорить с врачом, познакомиться с людьми и объяснить, почему его бесит сосед
если для работы — сможет ли пройти интервью, участвовать в созвоне, уточнить непонятное, объяснить проблему и отстоять свою позицию
если для учёбы за границей — сможет ли читать академические тексты, понимать лекции, задавать вопросы преподавателю и обсуждать свою специальность
вот здесь язык перестаёт быть цифрой возле буквы B и становится навыком. поэтому, когда ко мне приходит человек с «у меня B2», для меня это только отправная точка
мой следующий вопрос:
окей. а что ты можешь с этим B2 делать?
потому что сертификат можно красиво положить в папочку. а в реальной жизни почему-то никто не спрашивает его показать, прежде чем начать с вами разговаривать
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Outcomes на Miro&Holst
Outcomes A1 — плохой учебник для начинающих? 👀
периодически вижу подобное и про Outcomes, и про его родного брата Speakout:
и знаете что?
возможно, вам действительно не стоит его брать👀
потому что нет магического учебника, который одинаково хорошо подходит всем ученикам и запросам
проблема начинается, когда мы оцениваем пособие в вакууме:
вместо:
Outcomes Beginner я бы НЕ ВЫБРАЛА для ученика, которому нужно подготовиться к экзамену (в будущем) или максимально последовательно пройти грамматику А1
зато я выбрала его для своих взрослых Beginners, которым английский нужен, чтобы как можно быстрее начать им пользоваться
и вот для этого Outcomes мне очень нравится. потому что с самого начала ученик строит маленькие диалоги, задаёт вопросы и отвечает на них
чтобы прилететь в Таиланд и сказать сотруднику отеля:
в Outcomes довольно быстро появляется бытовая лексика, которую человек реально будет использовать. и да, такой подход имеет свои минусы
💙 где-то ученик первое время будет говорить с ошибками
💙 где-то грамматика не будет выстроена в идеальную лесенку
💙 где-то правило в оригинальном учебнике дано настолько кратко, что преподаватель посмотрит на него и скажет:
поэтому я не стала просто переносить Outcomes на Miro один в один. я беру его коммуникативность и докручиваю то, чего лично мне не хватает
в моём переносе появились:
я не верю в:
сначала назовите ученика!
сколько ему лет? зачем английский? экзамен? переезд? путешествия? хочет наконец заговорить?
и только потом выбирайте инструмент.
учебник — это инструмент, а не преподаватель в PDF
одному мастеру нужен молоток, другому отвёртка☺
а если вы купили молоток, чтобы закрутить шуруп, возможно, проблема всё-таки не в плохом молотке🙂
поэтому мой Outcomes не для каждого преподавателя. он для тех, кто тоже работает со взрослыми Beginners через коммуникацию и хочет, чтобы ученик начинал пользоваться английским намного раньше, чем закончится последняя страница А1
я делаю перенос в первую очередь для собственных учеников и докручиваю его тем, чего мне самой не хватает на реальных занятиях. а уже потом этой версией пользуются другие преподаватели — и экономят часы подготовки 🤝🏻
сейчас готова уже почти половина Outcomes Beginner A1, а один полноценный урок можно забрать бесплатно и посмотреть, совпадает ли такой подход с вашим
посмотреть Outcomes изнутри🤬
периодически вижу подобное и про Outcomes, и про его родного брата Speakout:
«для Beginner слишком хаотично»
«грамматика плохо структурирована»
«для А1 я бы такое никогда не взяла»
и знаете что?
возможно, вам действительно не стоит его брать
потому что нет магического учебника, который одинаково хорошо подходит всем ученикам и запросам
проблема начинается, когда мы оцениваем пособие в вакууме:
хороший учебник / плохой учебник
вместо:
для КОГО этот учебник и какую задачу он решает?
Outcomes Beginner я бы НЕ ВЫБРАЛА для ученика, которому нужно подготовиться к экзамену (в будущем) или максимально последовательно пройти грамматику А1
зато я выбрала его для своих взрослых Beginners, которым английский нужен, чтобы как можно быстрее начать им пользоваться
поехать в отпуск
заселиться в отель
заказать еду
познакомиться с человеком
спросить цену
узнать необходимую информацию
поддержать маленький диалог
и вот для этого Outcomes мне очень нравится. потому что с самого начала ученик строит маленькие диалоги, задаёт вопросы и отвечает на них
и ещё одна моя любовь — там нет ощущения, что взрослому человеку срочно необходимо выучить:
pen — pencil — ruler — rubber — school board🐾
чтобы прилететь в Таиланд и сказать сотруднику отеля:
excuse me where is my pencil case
в Outcomes довольно быстро появляется бытовая лексика, которую человек реально будет использовать. и да, такой подход имеет свои минусы
🙂 а объяснять это кто будет
поэтому я не стала просто переносить Outcomes на Miro один в один. я беру его коммуникативность и докручиваю то, чего лично мне не хватает
в моём переносе появились:
💙 подробные объяснения грамматики на русском;💙 дополнительные схемы и таблицы;💙 warm-up с повторением предыдущих тем;💙 дополнительные speaking-задания;💙 pronunciation и чтение с первых юнитов;💙 YouTube Listening с живым английским;💙 авторские разговорные уроки после каждого юнита, где мы вытаскиваем пройденное из упражнений в нормальную человеческую речь
я не верю в:
«назовите лучший учебник для А1»
сначала назовите ученика!
сколько ему лет? зачем английский? экзамен? переезд? путешествия? хочет наконец заговорить?
и только потом выбирайте инструмент.
учебник — это инструмент, а не преподаватель в PDF
одному мастеру нужен молоток, другому отвёртка
а если вы купили молоток, чтобы закрутить шуруп, возможно, проблема всё-таки не в плохом молотке
поэтому мой Outcomes не для каждого преподавателя. он для тех, кто тоже работает со взрослыми Beginners через коммуникацию и хочет, чтобы ученик начинал пользоваться английским намного раньше, чем закончится последняя страница А1
я делаю перенос в первую очередь для собственных учеников и докручиваю его тем, чего мне самой не хватает на реальных занятиях. а уже потом этой версией пользуются другие преподаватели — и экономят часы подготовки 🤝🏻
сейчас готова уже почти половина Outcomes Beginner A1, а один полноценный урок можно забрать бесплатно и посмотреть, совпадает ли такой подход с вашим
посмотреть Outcomes изнутри
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
следующий бесплатный урок выбираете вы 🐾
и я поняла, что могу сколько угодно сидеть и гадать:
«хммм, а что бы такого ещё сделать бесплатно...»
когда можно просто спросить вас👀
поэтому следующий полноценный Miro-урок, который я добавлю в бесплатную библиотеку, выбираете вы🎀
за последнее время я уже выложила уроки про:
⭕️ мужской self-care
⭕️ gaming setup
⭕️ мотоциклы
⭕️ путешествия
⭕️ отношения
⭕️ селебрити и поп-культуру
⭕️ повседневный английский
и я поняла, что могу сколько угодно сидеть и гадать:
«хммм, а что бы такого ещё сделать бесплатно...»
когда можно просто спросить вас
поэтому следующий полноценный Miro-урок, который я добавлю в бесплатную библиотеку, выбираете вы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
на какую тему хотите?
Anonymous Poll
11%
beauty — косметика, ногти, glow-up, процедуры
13%
food — еда, рестораны, food trends
21%
lifestyle — привычки, рутины, деньги, покупки, взрослая жизнь
25%
travel — поездки, отели, аэропорты, travel problems
27%
psychology — эмоции, характер, поведение
3%
свой ответ в комментариях
Forwarded from learnnflex: shop
💌 Love Languages | B1-B2, Miro
Почему один человек говорит: «Я же постоянно показываю, что люблю тебя», а другой всё равно чувствует себя одиноким?
Люди не только по-разному выражают любовь, но и по-разному её замечают. Для одного важны слова поддержки, для другого — помощь, совместное время, прикосновения или небольшие подарки
В этом мини-юните из двух полноценных уроков разбираем все пять языков любви и учимся говорить об ожиданиях, эмоциональных потребностях и проблемах в отношениях на английском🩷
внутри⤵️
⭐ Speaking & Discussion
после каждого языка любви ученики выполняют личные задания, обсуждают собственный опыт и анализируют реальные ситуации пар, используя новую лексику: emotionally distant, open up, grow apart, work things out, supportive, meaningful, appreciated и многое другое
🤩 в финале — диагностика отношений:
ученики анализируют ситуации пар и отвечают:
❤️ какого языка любви не хватает
❤️ чьи эмоциональные потребности не закрыты
❤️ что можно сделать, чтобы “work things out” и улучшить отношения
после урока ученик умеет не просто назвать 5 языков любви, а объяснить:
как он выражает любовь сам, что ему важно в отношениях и почему иногда люди “не совпадают”, даже если подходят друг другу
Стоимость: 480₽
или 2800тг
за 2 больших урока!
🔓 бесконтактная оплата — тг-бот пришлёт файл с ссылкой на Miro-уроки🔓
для связи: @ccaessar
Почему один человек говорит: «Я же постоянно показываю, что люблю тебя», а другой всё равно чувствует себя одиноким?
Люди не только по-разному выражают любовь, но и по-разному её замечают. Для одного важны слова поддержки, для другого — помощь, совместное время, прикосновения или небольшие подарки
В этом мини-юните из двух полноценных уроков разбираем все пять языков любви и учимся говорить об ожиданиях, эмоциональных потребностях и проблемах в отношениях на английском
внутри
2 reading-based lessons
Каждый язык любви отрабатывается по одной логике:
pre-reading → vocabulary → reading → assignment → speaking
Благодаря этому новая лексика сразу переносится в речь, а не остаётся только в тексте
Урок 1🖇️ Words of Affirmation — говорим о словах поддержки, благодарности и признания, составляем сообщения партнёру и обсуждаем, почему некоторым людям слова важнее поступков🖇️ Acts of Service — обсуждаем помощь в быту, распределяем обязанности в паре и разбираемся, почему забота через действия может значить больше красивых слов
Урок 2🖇️ Quality Time — создаём идеальное свидание, обсуждаем совместное время и учимся отличать настоящее внимание от простого нахождения рядом🖇️ Receiving Gifts — говорим о meaningful подарках, воспоминаниях и небольших знаках внимания, которые помогают почувствовать заботу🖇️ Physical Touch — обсуждаем физическую близость, поддержку через прикосновения и способы восстановить эмоциональную связь после конфликтов
после каждого языка любви ученики выполняют личные задания, обсуждают собственный опыт и анализируют реальные ситуации пар, используя новую лексику: emotionally distant, open up, grow apart, work things out, supportive, meaningful, appreciated и многое другое
ученики анализируют ситуации пар и отвечают:
после урока ученик умеет не просто назвать 5 языков любви, а объяснить:
как он выражает любовь сам, что ему важно в отношениях и почему иногда люди “не совпадают”, даже если подходят друг другу
Стоимость: 480₽
или 2800тг
за 2 больших урока!
для связи: @ccaessar
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Unit 6 Outcomes Beginner (A1) уже доступен на Miro!
// теперь внутри уже 6 полноценных юнита — 30 интерактивных уроков вместе с моими бонусными авторскими уроками
что уже внутри:
все следующие юниты будут выходить постепенно и автоматически появляться у всех, кто приобрёл полный курс
Приобрести весь учебник по выгодной цене🐭
🌟 если весь перенос вам пока не нужен, можно приобрести отдельный юнит или даже отдельный урок — для этого я создала отдельный канал-магазин с удобной навигацией ⤵️
Забрать бесплатный урок🐭
Навигация по учебнику🐭
по всем вопросам: @ccaessar🐱
// теперь внутри уже 6 полноценных юнита — 30 интерактивных уроков вместе с моими бонусными авторскими уроками
что уже внутри:
⭕️ 6/12 юнитов полностью перенесены на Miro⭕️ полностью интерактивный формат без скриншотов⭕️ встроенные аудио и видео⭕️ дополнительные warm-up, pronunciation, YouTube Listening и speaking-задания⭕️ бонусный аутентичный урок после каждого юнита
все следующие юниты будут выходить постепенно и автоматически появляться у всех, кто приобрёл полный курс
❤️ Стоимость всего учебника сейчас — 4000 ₽ / 21 700 ₸
Приобрести весь учебник по выгодной цене
цена будет постепенно расти по мере выхода новых юнитов, поэтому сейчас — самый выгодный момент присоединиться
Забрать бесплатный урок
Навигация по учебнику
по всем вопросам: @ccaessar
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Elizaveta
Добрый вечер!
Хочу оставить отзыв о вашем переносе Outcomes A1🪻
Я в восторге!!! Я провела уже 3 урока с новым учеником, который пришëл ко мне учиться с нуля и благодаря грамотно выстроенным урокам, дополнительным упражнениям и лаконичному тематическому визуалу знания закрепляются прочно, но вместе с тем легко. Это моë первое приобретение переноса УМК и я просто счастлива, как гора с плеч)
Спасибо большое за ваш труд, вы волшебница!!!🩷 🎀
Хочу оставить отзыв о вашем переносе Outcomes A1
Я в восторге!!! Я провела уже 3 урока с новым учеником, который пришëл ко мне учиться с нуля и благодаря грамотно выстроенным урокам, дополнительным упражнениям и лаконичному тематическому визуалу знания закрепляются прочно, но вместе с тем легко. Это моë первое приобретение переноса УМК и я просто счастлива, как гора с плеч)
Спасибо большое за ваш труд, вы волшебница!!!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM