منقول للفائدة
للباحثين عن الكتب بصيغة pdf، أنصحهم بتحميل تطبيق Telegram (توجد منه نسخة للحواسيب أيضا) والاشتراك في هذه القنوات المتخصصة في تصوير الكتب ونشرها إلكترونيا.
1- مكتبة بورسيبا: https://t.me/Borsippa_Library
2- مخزن الكتب: https://t.me/bookiraqnow3
3- شبكة فكر: https://t.me/alfeker
4- مكتبة المليون كتاب: https://t.me/lovekotob
5- المشروع| المركز القومي للترجمة:
https://t.me/joinchat/AAAAAEb428hT8q_h4PTETw
6- مكتبة ميزوبوتاميا: https://t.me/Mesopotamia1972
7- مكتبة المليون كتاب: https://t.me/lovekitaab
8- بحر الكتب العلمية: https://t.me/librarypdf1
9- جامع الكتب المصورة: https://t.me/ktbktb
10- مكتبة {فلسفة ومعرفة}: https://t.me/falsafaANDma3refa
11- كتب نادرة pdf: https://t.me/Rarepdf
12- أنس #كتب: https://t.me/anas3sman
13- مكتبة الإعلام والاتصال: https://t.me/kotob_sa7afa
14- Shiabooks للكتب المصوّرة: https://t.me/shiapdf
15- كتب مكتبة الفكر [PDF Files]: https://t.me/alfekerpdf
16- المكتبة الإلكترونية العامة: https://t.me/pdfreading
17- خادم العلم والمعرفة: https://t.me/thesesdz2
18- مكتبة أبو عبدو: https://t.me/abo_abdu
19- امكولا-Imgula: https://t.me/Imgula1
20- في صحبة الكتب: https://t.me/mbooks90
21- الكتب النادرة التي ترفع لأول مرة على النت: https://t.me/kashlanbooks
22- مكتبة Telegram Network 2020: https://t.me/booksforarabs
23- كتب د. محمد رجب البيومي: https://t.me/ktbMBayoumi
24- مكتبة الكتب المنسية: https://t.me/mqbooks90
25- مكتبة شغف: https://t.me/Passion_1
26- كتب الرحلات: https://t.me/ktbre7lat
27- كتب حصرية: https://t.me/ktbanas
28- أعمال كاملة: https://t.me/a3malkamila
29- مكتبة: https://t.me/t_pdf
https://t.me/ktabpdf
https://t.me/ktabrwaya
30- باحثون | BAHITHOUN: https://t.me/BAHITHOUN
31- قناة لسان العرب 🌹📚🌹: https://t.me/lisanarb
32- مكتبة [Telegram Network]: https://t.me/books4ar
33- مكتبة[Backup]: https://t.me/ebooks4arab
34- لغة القرآن: https://t.me/Mishref_Arabic
35- مكتبة نوميديا: https://t.me/Numidia_Library
36- قناة الرسائل العلمية: https://t.me/joinchat/AAAAAFap3yNh0vBp4xTBQQ
37- مكتبة براثا العامة: https://t.me/barathalibrary
38- كتب د. نجيب الكيلاني: https://t.me/ktbkeilani
39- مكتبة الطفل: https://t.me/book4kid
40- مكتبة التراث الصوفي: https://t.me/Sufism11
41- مكتبة مؤمن قريش: https://t.me/moamenquraish
42- القرصان: https://t.me/qurssan
43- مكتبة التراث الإسماعيلي: https://t.me/IsMailism1
44- مكتبة الاكسير الالكترونية: https://t.me/ixirbook
45- مكتبة قائمة الكتب: https://t.me/booooklist
46- Ketab_n: https://t.me/ketab_n
47- المكتبة الإباضية: https://t.me/Ibadi1
48- علم اللغة النفسي KFU: https://t.me/rkfu6
49- مكتبة دافنشي: https://t.me/DaVinci_books
50- Arab Books: https://t.me/Arab_books1
51- مكتبة مخطوطات وكتب: https://t.me/MakhtotatWkutb
52- Maktabatuna: https://t.me/maktabatuna
53- مكتبة التراث النصيري العلوي: https://t.me/AlaWits
54- مكتبة التراث الزيدي: https://t.me/ZaiDism
55- مكتبة علي مولا: https://t.me/moulaa
56- مكتبة فلسطين للكتب المصورة: https://t.me/palbooks
57- مكتبة الفكر الجديد _2: https://t.me/librarynew22
58- مكتبة الفكر الجديد_1: https://t.me/library_new
59- صندوق أحلام القراء 2020: https://t.me/boook2020
60- المكتبة التاريخية: https://t.me/Mishref_History
61- 365book 📚: https://t.me/boook365
62- المشروع: https://t.me/mashro3
63- مكتبة الأدب المغربي: https://t.me/libmaroc
64- مكتبة سومر: https://t.me/Somrlibrary
65- مكتبة قائمة الكتب 📚: https://t.me/boooklist
66- مكتبة ketab_n: https://t.me/ketab_nawaf
67- مكتبة بغداد: https://t.me/maktabatbaghdad
68- مكتبة الأمين: https://t.me/el_amine
69- إدارة الاعمال - Books : https://t.me/BooksAndResearchs

يسر فريق المباني الخضراء/ قسم الهندسة المعمارية / نقابة المهندسين العراقية أن يدعوكم لحضور الحدث الذي يقيمه المجلس الأردني للأبنية الخضراء نتائج مشروع الوصولية لحيادية الكربون المباني (Advancing Net Zero). تم تطوير اللجنة التوجيهية Net Zero استجابةً لمشروع Advancing Net Zero العالمي.
سيتم عقد هذه الندوة يوم السبت، الموافق ١٢ – شباط – ٢٠٢٢، الساعة الثانية بعد الظهر بتوقيت بغداد.

رابط التسجيل:

https://zoom.us/webinar/register/
WN_qln1BrXhRh6uc1OedwDb-g?_x_zm_rtaid=KwO8-ZhYQcG95_qRSIdYEQ.1644346532423.a09d25297d18fe038936b28708032699&_x_zm_rhtaid=73

إعــــلان 📢

يُعلن مركز المعلومات والتوثيق عن إقامة دورة تدريبية لكيفية استخدام الباحث العلمي (Google Scholar) وذلك يوم السبت الموافق 19 فبراير 2022 الساعة الحادية عشر ظهراً عبر تطبيق زوم من خلال الرابط التالي:

Google Meet joining info

link: [https://meet.google.com/eib-szxd-ufc](https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fmeet.google.com%2Feib-szxd-ufc%3Ffbclid%3DIwAR1Lgh6YbJ8n_cwovBXb8RzvY736C1T3X-2znIUbkzuh3DUUZUtE7eziX4s&h=AT18wAK8Q9QCKk9Sg7G0X2q9iy25eQKvRelgpiuWoZX0mcBhz33X22EEEU4u4MQefthNvy3dhgcZ5Wq-N4x7F8Wr1aLg3D2ZeghbQZGEB-bS9btWv0LcQaAHrroXZDG20xA&tn=-UK-R&c[0]=AT2DRbiKpvLIpTnSRM087ERUZKEiQ7UfbqmQGX0y3wEz93G15faW9ADLcujO17CZ2gWCFdNNtvK_VFcmNi7Ihxkw21ix5fwuG4dZAFPYExsrrXTZqaGpkXqBqPkL76yhdDFGmH2ygYR9xLD_36s3gyt5UDdN5x5TJwnAT6HLKQQphqkv-4dEU9IQTBzgb10JcDndQoc)

PIN: 334 355 252 #

محاور الدورة:

1. ما هو الباحث العلمي من Google أو Google Scholar؟

2. إضافة زر الباحث العلمي من Google في جوجل كروم.

3. فوائد جوجل الباحث العلمي.

4. كيف تنشئ حساب لك في قوقل سكولار و إضافة مكتبة الأبحاث في حسابك؟

5. كيفية البحث باسم المؤلف؟

6. طريقة البحث بعنوان الدراسة.

7. طريقة البحث بالتاريخ.

8. كيفية استخدام خدمة البحث المتقدم.

9. طريقة الحصول على المقالات ذات العلاقة.

10.طريقة الحصول على المراجع .

11. طريقة استخدام البريد الإلكتروني الجامعي بالشكل الامثل .

http://dlib.nyu.edu/aco/
وزارة الثقافة الأمريكية ترفع أكثر من 60000 كتاباً نادراً باللغة العربية من المخطوطات التي تملكها وجعلتها كتبا الكترونية بالتعاون مع أكبر الجامعات الأمريكية ووفرتها مجانا.

‏هذا الكنز بين أيديكم الآن ؛ ⁦ dlib.nyu.edu/aco/

كيفية اعادة صياغة المقالات والجمل باللغة العربية والانجليزية والفرنسية وغيرها من اللغات
https://youtu.be/023r2WROMJ0
.

http://dlib.nyu.edu/aco/
وزارة الثقافة الأمريكية ترفع أكثر من 60000 كتاباً نادراً باللغة العربية من المخطوطات التي تملكها وجعلتها كتبا الكترونية بالتعاون مع أكبر الجامعات الأمريكية ووفرتها مجانا.

‏هذا الكنز بين أيديكم الآن ؛ ⁦ dlib.nyu.edu/aco/
الموضوع نقلا عن الدكتور يوسف النتشه

تعلن الجمعية العراقية للادارة الهندسية عن اقامة ورشة عمل بعنوان
*الحلول الهندسية لمخاطر مستقبل العراق المائي والكوارث الانسانية بين سوء الادارة وسياسات دول الجوار والتغير المناخي* يوم *الثلاثاء* المصادف *22\02\2022* الساعة *٩ مساءا* بتوقيت *بغداد* وعلى *منصة زووم*
يلقيها خبير الاستراتيجيات والسياسات المائية *الاستاذ رمضان حمزة محمد*
ورئيس الجلسة *الاستاذ المساعد الدكتور علي ادهم* رئيس الجمعية العراقية للادارة الهندسية
*Zoom ID:* 84177564444
*Passcode:* 22022022
او على الرابط
https://us02web.zoom.us/j/84177564444?pwd=N3E2ZmkxNmxaazYreXBSVVRDVEhLZz09

أدوات قد يحتاجها الباحث، لإعادة صياغة النصوص

إعادة صياغة النص ‏Paraphrasing‏ تعني التعبير عنه بكلمات وأسلوب آخر، مع المحافظة على فكرته نفسها، باستخدام مرادفات دقيقة. يفيدك ذلك بتجنب استخدام الاقتباسات الحرفية. يمكنك إعادة صياغة النصوص يدويا، لكن في حال لم تكن إنجليزيتك ممتازة، يمكنك استخدام هذه الأدوات:
1. SpinBot
https://spinbot.com

2. Rewordify
https://rewordify.com

3. Rephrase Sentence Generator
http://www.paraphrasegenerator.org/our-paraphrase-machine-services/rephrase-sentence-generator

4. Free Article Spinner
http://free-article-spinner.com

5. Rewording Tool
http://www.onlineparaphrase.net/our-online-paraphrasing-service/who-will-reword-my-sentence-online

6. Solid SEO Tools
http://solidseotools.com/article-rewriter

7. Free Article Spinning
http://www.freearticlespinning.com

8. Articlerewritertool
https://articlerewritertool.com
https://facebook.com/higher.studies.mag

9. Chimp Rewriter
http://chimprewriter.com

10. Rephrase
http://www.rephrase.org/better-than-rephrase-generator

11. https://www.prepostseo.com/free-online-paraphrasing-tool

إعلان عن اقامة ورشة الكترونية تعريفية
بالمؤتمر الدولي الاول لتقنيات التنمية المستدامة لجامعتنا التقنية الشمالية ....

برعاية السيدة رئيس الجامعة التقنية الشمالية الاستاذ الدكتورة علياء عباس علي العطار وباشراف السيد مساعد رئيس الجامعة للشؤون العلمية الاستاذ المساعد الدكتور عمر رافع محمود تعلن اللجنة التحضيرية للمؤتمر الدولي الاول لتقنيات التنمية المستدامة ICSDT 2022 في الجامعة التقنية الشمالية والذي من المقرر اقامته في رحاب مدينة الموصل للمدة ١٥-١٦ حزيران ٢٠٢٢ عن اقامة ورشة عمل الكترونية تعريفية بأهداف المؤتمر بالإضافة الى توضيح محاور المؤتمر والية المشاركة وكيفية تقديم البحوث وجهات النشر المعتمدة في المؤتمر لذا ندعو جميع الباحثين والمهتمين الى المشاركة في الورشة التي ستعقد على منصة zoom الساعة السابعة من مساءً يوم السبت المصادف
١٢ / ٣ / ٢٠٢٢ وعلى الروابط التالية
https://zoom.us/j/98604157508?pwd=Y0tSQWdYUVpIZzJzNlpBWklIUW9jZz09
Webinar ID
986 0415 7508
Webinar Passcode
602974

هل ان حاملي الشهادات العليا بالضرورة مثقفين؟

د. محمد الربيعي

الجواب على هذا السؤال باختصار هو لا.
قد لا يتفق معي الكثير من اصحاب الشهادات، ولاسيما الأشخاص الذين يدرسون دراسات عليا أو حاصلين على الدكتوراه.

لكن لابد من التوضيح بأني تعلمت أن ذلك يعتمد على الجامعة التي منحت الشهادة العليا، وعلى مناهج الدراسة، والبحث العلمي، ومتطلبات الشهادة. وعلى الرغم من أنني أحترم الإنجاز بصدق، إلا إن هذا لا يعني بالنسبة لي، أن الشخص قضى فترة زمنية في كونه طالبا وفي الذهاب إلى الكلية، لأن هذا لا يجعل المرء بالضرورة مثقفا. الدكتوراه لا تعني إلا كون صاحبها يحمل المزيد من التعليم الرسمي، بشكل عام في تخصص ضيق للغاية بعد البكالوريوس. هذا كل ما تعنيه. وهناك مقولة انكليزية شهيرة تفيد أن "حامل الدكتوراه يعرف كثيراً جداً عن موضوع صغير جداً".

الاختصاص والمعرفة
تشير درجة الدكتوراه بقوة إلى أن صاحبها ممن حصل عليها بطريقة سليمة ومن جامعة رصينة ان لديه مهارات أكاديمية ممتازة، وشخصية تلائم بشكل جيد الأوساط الأكاديمية. وهناك بالتأكيد بعض الارتباط مع المفهوم الأوسع للثقافة ولكن ذلك ليس بدليل على ارتباط وثيق كواحد زائد واحد يساوي اثنين.
قد يكون الأشخاص الحاصلين على درجة الدكتوراه ماهرون جدا في مجال دراستهم الاختصاصية ولكنهم ليس بالضرورة ان يكونوا مثقفين. وحتى ان كانوا قد تلقوا دروسا من أساتذة بارعين في ما يقومون بتدريسه ودراسته إلا ان هذا لا يعني أنهم أكثر ثقافة من الاخرين في كل شيء.

تتطلب الغالبية العظمى من الموضوعات التي يمكنك الحصول على درجة الدكتوراه فيها، وهي العلوم والمجالات التي تعتمد على الرياضيات بشكل مكثف، قدرا جيدا من التعليم لتقوم بها بشكل جيد. لكني أشك في أن الشهادة سواء تم الحصول عليها عن طريق العمل الجاد، أو الحفظ، أو "الغش" يمكنها أن تعوض عن نقص الثقافة.

اعود و أقول ان المتعلم ليس بالضرورة مثقف، ويمكن ان يكون التعليم قمع للثقافة. على سبيل المثال التعليم بالتلقين يخلق انسانا غير واعيا متعود على الترديد الببغاوي والخضوع للسلطة منزوع الارادة ومستعبد عبر تكبيل عقله بحيث تجعله محصورا فيما يتلقاه، غير متعود على النقد والنقاش والتفكير الحر المستقل خارج اسوار المنهج، والتي هي من سمات المثقف الرئيسية.

لقد التقيت بالعديد من حاملي الدكتوراه ممن ليس لديهم مقومات الثقافة من مشاعر انسانية راقية او من احساس وجداني ورؤية صادقة أو من مهارات التعامل مع الأشخاص أو القدرة على حل المشكلات، وحينما تسبر في ثقافتهم تجدها هشّة ورخوة في مضمونها أو متغيّرة ومتلوّنة حسب الأحداث والمواقف أو هزيلة ورخيصة. وتجد بعضهم لا يفكر سوى في انفسهم يعيشون لذواتهم ويحصرون كل اهتماماتهم بما يعود بالنفع عليهم وحدهم دون غيرهم.

معروف لدينا وجود أناس مثقفون لامعون بشكل لا يصدق بدون الحصول على درجة الدكتوراه أو أي تعليم رسمي مماثل. أود أن أذهب إلى أبعد من ذلك لأقول إن الدكتوراه تميل أكثر نحو التفكير "المتحذلق" من خلال الكتاب وأن تكون جزءً من المؤسسة الاكاديمية أكثر من كونها تخلق مثقفا مبدعا، على الرغم من أنها تختلف حسب الجامعة والبلد. كم عدد حاملي الدكتوراه في الأدب الذين يعتبرون مؤلفين لامعين لمكانة همنغواي أو نجيب محفوظ؟ كم عدد مبرمجي الكمبيوتر العظماء خلال الأربعين عاما الماضية الحاصلين على درجة الدكتوراه؟ لا حرج في الحصول على درجة الدكتوراه، إنه إنجاز مثير للإعجاب اذا ما تم الحصول عليها من جامعة رصينة، أو متميزة، لكنه ليس بأكثر او اقل من ذلك!

الامية المقنعة
إن الحصول على درجة الدكتوراه لا يعني الا أن "الدكتور" اصبح يمتلك الحد الأدنى من المؤهلات لنيل الشهادة، مهما كان ذلك الحد. بالتأكيد يتم استثمار الكثير من الوقت والمال للحصول على الشهادة.. ولكن هذا هو نفس الوقت والمال اللذين لم يتم استثمارهما في شيء آخر كالثقافة. خصوصا في هذه الايام التي كثرت فيها شهادات الدكتوراه، و اصبحت تباع بابخس الاسعار. فقد تقابل اشخاصا من حملة شهادة الدكتوراه من حين لآخر وتجدهم من الجهلاء معرفيا ولكنهم من "الناجحين" وظيفيا، مما يصح اطلاق صفة "الأميون المقنعون" عليهم.

هذا النوع من الأميين، وهم الافراد الذين يمكن أن يكونوا خطيرين ومدمرين بسبب نوع الأمية لديهم، يجهلون أميتهم. أميتهم مخفية عن أنفسهم، ولأنهم يحملون شهادات عالية فهم مخفيين عن الآخرين أيضا. الأميين المقنعين يجهلون جهلهم. لا يعرفون أنهم لا يعرفون. إنهم لا يفهمون تماما المعلومات والأفكار التي يتم تلقيها أو دراستها أو تطبيقها ولا يدركون أنهم لا يفهمون. تقوم أفعالهم ومشاعرهم ومعتقداتهم على افتراضاتهم وأفكارهم ومفاهيمهم الخاطئة غير المعروفة. ويمكن أن تتراوح مشاكل ونتائج كونهم أميين مقنعين من الهزل إلى الكارثة.