לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod25
* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

מרטין סבג הוא VP Product של חברת FORNOVA עם מעל כ-10 שנים ניסיון בניהול מוצר. ביצע תפקידים בכירים שונים בעולם ניהול המוצר בתעשיות השונות בעולם ההייטק, מייסד הפורטל HT-magazine ומנהל קהילת רוכבי הארלי בין הגדולים בישראל. בפרק זה נצלול לעולם ניהול המוצר מאחר ואנו חיים בעולם בו כמעט כל חברה זקוקה למנהל מוצר נדרש ללמוד מה זה ניהול מוצר? ומהי חשיבה מוצרית?

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:
-הכרות
-מה זה מוצר וניהול מוצר?
-איפה יושב תפקיד מנהל המוצר בארגונים השונים? ואיך הוא מתנהל למול הממשקים השונים בארגון?
-מה שונה תפקיד מנהל המוצר מתפקיד מנהל פרויקטים?
-איך אתה ממליץ להיכנס לעולם ניהול מוצר? (מה ללמוד, טיפ ענק איך לייצר ניסיון ועוד)
-הערך המוסף של מנהל מוצר וחשיבה מוצרית לסטרטאפים, מיהו מנהל מוצר טוב?
-איך נראה יום (ותקופה) טיפוסי בחיי המנהל מוצר? (הטקסים, מתודולוגיות עבודה דוג' ווטרפול ועוד)
-איזה תכונות ומאפיינים חשובים עבור מנהל מוצר? (בונוס: מה האתגר מס' 1 של מנהל המוצר)
-הסתכלות עם חשיבה מוצרית על עולם הלמידה ואיך לאמץ עקרונות של חשיבה מוצרית
-מה אני צריך ללמוד בכדי לאמץ וליישם את החשיבה המוצרית לעולם המקצועי שלי
-איך לדעתך היה נראה החינוך בישראל אם היו משתמשים בחשיבה מוצרית או מקימים מחלקת ניהול מוצר במשרד החינוך?
-עד כמה החשיבות במהירות בתהליכים השונים פוגעת באיכות?
-הפתעות נוספות...

רעב לידע עם אור דניאל, תוכן מבית Learntech.co.il
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק25 #רעבלידע #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #מרטיןסבג #ניהולמוצר #חשיבהמוצרית #productmanager

#כלי_טכנולוגי #נגיס_טכנולוגי
בימים של למידה מרחוק אם חיפשתם כלי לייצר מפגש אינטראקטיבי עם ממשק נוח וקליל אז זה ההזדמנות שלכם.

הכירו את Meetbutter היא פלפטורמה ללמידה אונליין (בדומה לזום, גוגל מיט וטימס) השוני שלה שהממשק שלה מאוד נוח לשימוש, העיצוב שלו פשוט אבל גם יוצר עניין וחוויה. הייחודית מתבטאת בעיקר בנוחות השימוש ובאפשרות לייצר למידה אינטראקטיבית יותר גם עם סוגי מדיות אחרות. המון פיטצ'רים נוחים ויעילים ליצירת למידה שיתופית. כרגע אפשרי גם במחשב (אין תמיכה במובייל או טאבלטים) והשימוש הוא חינמי. אז אם אתם מתכננים איזה מפגש למידה אינטראקטיבי בקרוב שווה לכם להתנסות בה ולחזור ולהגיד איך היה 😊

כל הטוב הזה בקישור: https://meetbutter.io/

שבוע טוב,
אור
-
תוכן מבית https://www.learntech.co.il
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod26
* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

אפרת מעטוף, מדריכה ויועצת בתחום הפדגוגיה הדיגיטלית בחינוך. הקימה את הבלוג הגדול והמוכר ביותר בישראל לכלים טכנולוגיים ללמידה שנקרא 'כלים קטנים גדולים'. בזכות הטכנולוגיה התאפשרה הלמידה בעידן הקורונה בהקשר זה נדבר למה ואיך לשלב טכנולוגיה בלמידה בצורה אפקטיבית.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:
-הכרות
-איך השתנה עולמך מפרוץ הקורונה? מה הדבר המרכזי שהקורונה עשתה?
-למה לשלב טכנולוגיה בתהליכי למידה?
-איך לבחור את הכלי הטכנולוגי הנכון ללמידה?
-איך נתאים כלי טכנולוגי למטרות השיעור/הכשרה? (מטרות, גלגל הפדגוגיה ועוד)
-איך אני יודע שאני עושה שימוש נכון בכלי טכנולוגי? (שאלות שאשאל ומודל SAMR)
-מה הקושי הגדול באימוץ בשילוב כלים טכנולוגיים בהוראה?
-האם הטכנולוגיה יכולה לעזור לייצר חיבור רגשי והתמודדות עם בעיות רגשיות?
-איך תייעצי לאנשי למידה והוראה להתמודד עם ההצפה של הכלים הטכנולוגיים?
-מתי לא נשתמש בטכנולוגיה בלמידה?
-
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק26 #רעבלידע #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #כליםקטניםגדולים #טכנופדגוגיה #פדגוגיהדיגיטלית #אפרתמעטוף #כליםטכנולוגיים #כליםללמידה

#דרושים #מקבץמשרות 25.3.21
-
#הייטק
וויקס מחפשת Skills Development Specialist - EMEA (TLV) - https://www.wix.com/jobs/locations/tel-aviv/positions/4248
*
פיליפ מוריס (ענקית טבק, סיגריות) מחפשת B2C Learning & Development Executive - https://pmi.avature.net/en_US/ExternalCareers/ApplicationMethods?jobId=37924&source=LinkedIn
*
מנדיי מחפשים Onboarding Success Manager - https://monday.com/careers/FC.A10
*
מט"ח מחפשים מפתח למידה - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/permalink/3758471980855587/
-
אוניברסיטת תל אביב מחפשת רכז פרויקטים טכנו-פדגוגים - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/permalink/3757063480996437/
-
#פתחתקווה
פיוניר מחפשים - COMPLIANCE KNOWLEDGE AND TRAINING SPECIALIST - https://www.payoneer.com/careers/position/2992195/?gh_jid=2992195&gh_src=11e459421
-
כרמי ידע מחפשת אנשי למידה - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/permalink/3755987437770708/
-
חג פסח שמח 😊
אור
-
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק

#נגיס_טכנולוגי #כלי_טכנולוגי
הנגיס טכנולוגי הבא לא קשור ללמידה, אבל, סופר מהנה והייתי חייב לשתף. אם אתם משתמשים באפליקציית ספוטייפי ולא מוצאים בדיוק את הפלייליסט (רשימת השמעה) המתאימה עבורכם זה הכלי עבורכם. הכירו את SpotAlike!

1.כל מה שצריך לעשות הוא להיכנס לקישור: https://spotalike.com
2.להזין שם של השיר האהוב עליכם
3.תקבלו רשימה של שירים דומים – לפי הטעם שלכם!
4.הוסיפו את הרשימה לספוטיפיי והאזינו 😊
שוב, שיהיה חג פסח שמח ומהנה בקצב טוב.
כל טוב,
אור
-
תוכן מבית https://www.learntech.co.il
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה

דעתך חשובה לי! (לא רץ לבחירות לא להיבהל, רק מצריך 2 דק' מזמנך).

אם את/ה מאזינים לפודקאסט שלי רעב לידע פודקסט עם אור דניאל אשמח לשמוע את דעתכם/ן-> https://forms.gle/boMtMZGWH5MfKCaH8
(*ניתן גם להציע נושאים וא/נשים לפרקים עתידיים).

כבר 26 פרקים בפודקאסט שלי 'רעב לידע' העוסק בעולמות הלמידה, טכנולוגיה והיזמות. המון חשיבה, זמן והשקעה בכל פרק על מנת להביא לכם/ן ערך גבוה ככל שניתן.

תודה לא/נשים הנפלאים, מקצוענים/יות שתרמו מהידע והזמן שלהם/ן. כל אחד ואחת היו נפלאים/ות! לכל הפרקים וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod27
* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

ד"ר רינת רוזנברג קימה מרצה וחוקרת בפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה בטכניון, הפוסט-דוקטורט שלה הוא על רובוטים חברתיים בחינוך. בואו להכיר את סוכני הפדגוגיה החדשים – רובוטים בשירות הלמידה. נדבר על מחקרים ותפיסות של בני האדם את הרובוטים והרובוטים את בני האדם. איך יכולים הרובוטים החברתיים לשפר את הלמידה? האם יידרש בעתיד ללמד אוריינות רובוטית? האם הרובוט החברתי יחליף את המורה? ניגע גם בשאלה הגדולה מכל האם יש לרובוטים נשמה? ועוד שאלות מסקרנות רבות, האזינו בפרק.

רעב לידע עם אור דניאל, תוכן מבית Learntech.co.il
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק27 #רעבלידע #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #טכנופדגוגיה #פדגוגיהדיגיטלית #רינתרוזנברגקימה #הטכניון #חינוךמדעוטכנולוגיה #חינוך #מדע #טכנולוגיה #רובוטים #רובוטחברתי #רובוטיםללמידה

מחקר חדש מציג: מפגש אונליין ללא וידיאו ישפר את שיתוף הפעולה בין הלומדים.

הדעה הרווחת כיום היא כי 'מפגשי אונליין' (מרחוק) פחות אפקטיביים למפגשים הדורשים 'אינטליגנציה קולקטיבית' (Collective intelligence) שהיא היכולת של קבוצה לפתור בעיות בצורה משותפת. הרי במפגש 'אונליין מרחוק' אנחנו מאבדים את הרמזים החזותיים (Visual cues), הבעות פנים ושפת גוף כל אלו לא 'עוברים מסך'. לכן, על מנת להקטין את 'אובדן התקשורת' או 'יכולת העבודה בצוות' עלינו להשתמש בווידאו ולא רק מפגש 'אודיו'.

מחקר חדש (2021) שבוצע על ידי Maria Tomprou מאוניברסיטת Carnegie Mellon ו-Young Ji Kim מאוניברסיטת קליפורניה בדק את היכולת של קבוצות לפתור מגוון רחב מאוד של בעיות (Collective intelligence) הציג תוצאות הנוגדות את מה שמוכר לנו בצורה 'אינטואיטיבית' לצורך בווידיאו במפגש אונליין.

מסתבר שלרמזים חזותיים אין השפעה על שיתוף פעולה (Collaborative), יתרה מזאת צוותים ללא נוכחות 'ויזואלית' היו מוצלחים יותר. ההצלחה התבטאה לא רק ביכולת לסנכרן עצמם אחד לשני בשיח ללא הפרעה אחד לשני אלא גם סנכרון ברמת השתתפות בפתרון הבעיה. המחקר בוצע על 198 משתתפים, 99 זוגות המבצעים 30 דק' בהן נדרש לפתור 6 משימות. הנתונים מציגים כי וידיאו פגע ביכולת לדבר בסנכרון וביכולת לפתור בעיות בצורה קולקטיבית.

בזמנים בהם נדרשת עבודה בקבוצות, שיתוף פעולה ופתרון בעיות מומלץ לשקול לאמץ את מסקנות המחקר ולאפשר את כל אלו ללא וידיאו. בפעם הבאה שנדרשת 'אינטליגנציה קולקטיבית' נסו בעצמכם לאפשר מפגש ללא וידיאו עבור כולם וחזרו אלינו עם התוצאות (בתגובות).

קישור לפרסום פוסט זה (בו תמצאו גם קישור ישיר למחקר) - https://www.learntech.co.il/no_video_more_love/
-
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחלמידה #למידהמרחוק #למידהאונליין

#מציאות_רבודה #צבא #הכשרות
*מיקרוסופט זוכה בחוזה של 22 ביליון דולר ותצייד את הצבא האמריקאי ב-120,000 משקפי מציאות רבודה*

לפי נציג מיקרוסופט אלכס קיפמן "תוכנה של ההכשרה מאפשרת להעביר מצבי אמת בצורה מוגברת באופן המאפשר חלוקת מידע וקבלת החלטות בזמן מהיר במהלך סימולוציות/תרחישים".

הטכנולוגיה של משקפי מציאות רבודה מבוססת על Visual Augmentation System Design (IVAS). לפי דבריהם (מיקרוסופט) שתספק את כל צרכי החיילים.

ההיקף של העסקה מראה כי ישנה קפיצת מדרגה ברכישה של טכנולוגיות מציאות רבודה וגם ברצון לאמץ את היכולת של מציאות רבודה. הרי משקפי מציאות רבודה מאפשרים לנו לייצר כל תרחיש אפשרי שלא היה ניתן לייצר אותו ללא הטכנולוגיה בעלויות נמוכות (יחסית).

כל אובייקט לחימה כמו חיילי אויב, טנקים וכו' יכולים להופיע על גבי מתאר קרקע שלנו. דמיינו את גולני מבצעים תרגיל חטיבה בחרמון בשטח שכל האויב שלהם מומחש על ידי המשקפיים.

בשורה התחתונה אנו רואים אימוץ רחב מאוד של הטכנולוגיה של משקפי מציאות רבודה בהכשרות צבאיות. לא רחוק היום שזה יהיה נפוץ הרבה יותר בסוגי הכשרות שונות בארגונים עסקיים ובמגזרים נוספים.

לכתבה המלאה: https://techcrunch.com/2021/03/31/microsoft-wins-contract-worth-up-to-22-billion-to-outfit-u-s-army-with-120000-ar-headsets/
***
תוכן מבית https://www.learntech.co.il
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה

#אפריל_חינם #Pluralsight #FreeApril
קבלו גישה *בחינם* ליותר מ-7,000 קורסים בפלורלסייט.

בקישור- https://www.pluralsight.com/offer/2021/free-april-individual

אלפי קורסים מעולים בחינם בחודש אפריל בפלורלסייט, נצלו זאת בחוכמה 😊
לא לשכוח להנות,
אור
-
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחלמידה

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod28
*או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

פרופ' דוד פסיג עוסק בחקר העתיד זה למעלה מ-30 שנה והדוקוטורט שלו מאוני' מיניסוטה שבארה"ב בחקר העתיד. הוא נחשב ליחיד בארץ עם תואר שלישי בחקר העתיד. הוא מרצה וחוקר באוני' בר באילן ועומד בראש המעבדה למציאות מדומה. במחקריו הוא מנסה לשפר את מנת המשכל של אוכלוסיות שונות בעזרת טכנולוגיות תלת מימד וממשקי מוח מחשב. פרופ' פסיג משוחח איתנו על הסיבה לכך שהוא יצא לחקור את העתיד, איך הופכים לחוקרי עתידים ועוד.

קרדיט תמונה של פרופ' פסיג: אלכס גורביץ
-
רעב לידע עם אור דניאל, תוכן מבית Learntech.co.il
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק28 #רעבלידע #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #טכנופדגוגיה #פדגוגיהדיגיטלית #חינוךמדעוטכנולוגי

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod29
* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

עידו גנור הוא מנהל תחום טכנולוגיות למידה בג'ון ברייס פתרונות למידה. לעידו ניסיון רב בעולם פיתוח למידה והדרכה מארגונים שונים. בפרק נדבר על מתודולוגיות פיתוח 'מפל מים' (Waterfall) ו-Agile, מה זה בכלל? איך ליישם אותן בניהול פיתוח פרויקט למידה (קורס/הכשרה או תוצר), יתרונות וחסרונות, מתי כן ומתי לא להשתמש בהן - ועוד.
-
רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda
(יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים)
-
רעב לידע עם אור דניאל, תוכן מבית Learntech.co.il
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק29 #רעבלידע #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #עידוגנור #ווטרפול

#מקבץ_משרות #דרושים 13.4.21
-
#הייטק #מרכז #תלאביב #הרצליה
1.חברת VEEV מחפשת learning & development specialist - https://www.paycomonline.net/v4/ats/web.php/jobs/ViewJobDetails?job=67017&clientkey=0C2E1AC97AF61E799AB4135716CF9FF1
2.חברת PAGYA מחפשת Learning and Development Manager -> https://www.pagaya.com/careers-tel-aviv/co/tel-aviv/96.D14/learning-and-development-manager/all/
3.חברת פפאיה גלובל מחפשת Learning & Development Expert -> https://papayaglobal.com/positions/learning-development-expert/?coref=1.11.p78_D48
4.חברת optimove מחפשת training development manager - https://www.optimove.com/careers/sales-marketing/2A.E10/training-development-manager?coref=1.11.pFF_C4F
5.חברת nvidia מחפשת Learning Developer - https://nvidia.wd5.myworkdayjobs.com/NVIDIAExternalCareerSite/job/Israel-Tel-Aviv-Yafo/Learning-Developer_JR1941184
6.מנדיי מחפשת Sales Enablement Specialist (training) – IL -> https://monday.com/careers/1A.A1B
7.אלמנטור מחפשת Support trainer -> https://careers.elementor.com/explore/?pagename=explore&comeet_cat=israel-ramat-gan&comeet_pos=7B.B1C&comeet_all=all&rd
8.אלמנטור מחפשת LMS Specialist & Instructional Designer - https://careers.elementor.com/explore/co/hr/AB.E12/lms-specialist-instructional-designer/all/
9.אלמנטור מחפשת Training developer https://careers.elementor.com/explore/co/marketing/C4.D1C/training-developer/all/
10.ג'ולט מחפשים מנהלת תכניות -> https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/permalink/3803837656319019/

#מהבית
חברת Nevvon מחפשת מפתח הדרכה מתחיל -> https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/permalink/3819309354771849/

#ראשוןלציון
1.אלבר מחפשת מפתח הדרכה קלאסי ומתוקשב - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/permalink/3801977749838343/
-
שיהיה בהצלחה בחיפוש העבודה.
יום זיכרון קל ויום עצמאות שמח לכולם/ן.
מאחל לכולכם/ן אושר והגשמה 😊
אור
-
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחלמידה

#המלצת_מעקב
הפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה בטכניון מעדכנת באופן רציף מחקרים של החוקרות והחוקרים שלהם. כמו כל דבר המחקרים שזורים במספר רבדי חיים ואינם רק 'חינוך' ולכן יש המון פרסומים שיכולים לפנות לקהל רחב הרבה יותר. סופר רלוונטי לכל מי שמתעסק בלמידה, אפילו יש מחקר המודד מוטיבציה בלמידה במערכות ניהול למידה ועוד.
לדף הפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה בו מתעדכנים התכנים: https://facultywork.socrates-insights.com/latest/technion/education.html
שבוע טוב,
אור
-
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחלמידה

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod30
* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

ד"ר סיגל תפארת היא מרצה בכירה במחלקה למנהל עסקים, במרכז האקדמי רופין. סיגל מלמדת קורסים בפסיכולוגיה ונושאים נלווים מזה 20 שנה. בקורסים שלה היא מדגישה רכישה של מיומנויות ומשתמשת בשיטות הוראה מבוססות ראיות. בפרק נדבר על מהו מיתוס בלמידה? ההשפעה ואיך להימנע? נציג מספר מיתוסים נפוצים בעולם הלמידה ועוד.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:
-הכרות
-מה זה מיתוס? (חוסר ביסוס מסיבות שונות) למה הם קיימים?
-איך הם משפיעים? (דוגמאות מהירות של סגנונות למידה ופירמידת הלמידה של דייל)
-איך להימנע? האם צריך להטיל ספק בכל מידע?
-מיתוס 1- האם אפשר לקרוא מהר יותר (Speed reading)? (ומה כן אפשר לעשות)
-מיתוס 2- אין תועלת בשיעורי בית
-מיתוס 3- האם מבחני IQ מאפשרים לחזות הצלחה בצורה טובה? (הסבר על גודל אפקט)
-מיתוס 4- האם יש לנו אינטליגנציות מרובות? (גרדנר)
-אפקט דאונינג-קרוגר
-ועוד
-
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק30 #רעבלידע #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #מיתוסיםבלמידה #מיתוסים #בדיקתמידע #מידע #סיגלתפארת #דרסיגלתפארת

#נגיסי_קריאה #לקפה_של_שבת_בבוקר
היי לכולם/ן,
המלצה חמה להירשם לרשימות התפוצה של DAVID GREEN אפשרי דרך הלינקדין למצוא אותו (גם דרך הקישור שאני מצרף לפוסט זה). דוויד גרין פרסם רשימה מעולה של מאמרים העוסקים במשאבי אנוש, ההון האנושי ואנליטיקה (People analytics). התוכן של דויד גרין רלוונטי לכל עולמות הלמידה והפיתוח הארגוני וסופר מעניין.

בקישור תמצאו המלצות ופירוט ל-25 מאמרים-> https://www.linkedin.com/pulse/best-hr-people-analytics-articles-march-2021-david-green/

לגמרי אוצרות מקווה שתהנו.
שיהיה חג חמישי שמח וסופ"ש נפלא,
אור

*גרפיקה לתשומת הלב: מאחת ההמלצות לשימוש בגישה המעודדת פיתוח כישורים בתכנון כוח העבודה.
-
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחלמידה

קשור למלל למטה 👇🏼

'הכשרה מחדש' באנגלית Reskilling אינו מונח חדש כלל. הניו-יורק טיימס (אחד העיתונים המוערכים בעולם) פרסם עוד ב-1983 כתבה אודות Reskilling.
*בגרפיקה צילום מסך של הכתבה.

ציטוט מעניין מהכתבה: "האוטומוציה נפוצה לא רק לתעשיות המסורתיות אלא גם לסקטור 'השירות'. אם נסתכל על דוג' אחת, השוק היפני יצר רובוט דמוי מקדונלד'ס (רשת ההמבורגרים) שיכול להכין המבורגרים, למזוג קולה ועוד".
מסתבר אם כן שהשיבוש של 'אוטומוציה', 'בוטים' ו'רובוטים' עדיין לא התרחשה במלואה גם 35+ שנים מאז שאותה הכתבה התפרסמה. למרות אינספור כתבות, מחקרים וכנסים שלמים הדנים 'באיום' כי הטכנולוגיה תחליף את האדם עדיין זה לא קרה.

אני בטוח שעכשיו חלקכם אולי יותר רגועים לגבי העתיד, לאחר שראיתם שמדברים עוד משנות ה-80 של המאה הקודמת על 'הכשרה מחדש'. חשוב מאוד להבין שהרבה השתנה ב-35 שנים הללו, קצב ההתפתחות הטכנולוגית והשיבושים העולמיים (דוג' הקורונה) יוצרים מציאות של גדילה לא פרופרציונלית. כמו שהסבירו לכם על קצב ההתפשטות של הקורונה - כך גם קצב התקדמות הטכנולוגיה, מהיר כיום מאי פעם בהיסטוריה ההאנושית והקצב רק מתגבר.

היום יותר מאי פעם, נדרש למפות את הידע, כישורים ומיומנויות של העובדים שלכם. זאת כדי להתכונן לשינויים הדרסטיים בשוק העבודה ב-5 השנים הקרובות - לא בעתיד הרחוק. דו"ח עתיד העבודה אוק' 2020 של הפורום הכלכלי העולמי מציג נתונים חסרי תקדים, אחד מהם הוא ההשערה כי 40% מכלל האוכלוסיה יצטרכו 'הכשרה מחדש' בחמש השנים הקרובות. כן, 40% אחוז מהאוכלוסייה יצטרכו 'הכשרה מחדש' (Reskilling). אנשי המקצוע האמונים על כך הם אנשי למידה ופיתוח ארגוני: מפתחי למידה והדרכה, מעצבי למידה, L&D, מנהלי ידע ועוד.

השוני בינינו לבין כל יצור חי על פני כדור הארץ הוא היכולת שלנו 'לדמיין'. כלומר, איננו חיים רק בהווה ושורדים אותו כמו כל חיה שהיא הדואגת רק להישרדות של העכשיו וללא היכולת לחזות 'מה יהיה'. היכולת לדמיין את העתיד, לחזות הזדמנויות כמו איומים היא יכולת של המוח האנושי 'לדמיין' מה יהיה מחר.

אני מציע לכם לא רק לדמיין, אלא לדמיין ולהתכונן. לאחר שנים של מחקר בקרוב גם אוציא ספר שיעזור לכל אחד ואחת מכן לקדם את עצמכם מקצועית לשלב הבא.

לכתבה של הניו יורק טיימס: https://www.nytimes.com/1983/06/12/opinion/reskilling-workers.html?searchResultPosition
לפרק פודקאסט (כולל סיכום מלל) שלי על דוח עתיד העבודות: https://www.learntech.co.il/podcast/pod11/

שבת שלום לכולם/ן,
אור

3 דברים נפלאים להתחיל את היום

הראשון: מגוון רחב של אילוסטרציות ברמה גבוהה לשימוש בחינם: https://2.flexiple.com/scale/all-illustrations

השני: ספרייה רחבה של אפקטים קול לשימוש חופשי בחינם: https://www.zapsplat.com/

השלישי: לחשוף אתכם לכלי מטקסט-לקול אנושי של גוגל, ברמה מאוד גבוהה (לא בעברית): https://cloud.google.com/text-to-speech

שיהיה המשך שבוע נפלא,
אור
-
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחלמידה #נגיס_כליטכנולוגי

#zoom
זום משיקה את הפיטצ'ר Immersive view (תעדכנו לגרסה 5.6.3). מאפשר לייצר סביבה מדומה הרבה יותר ידידותית וטבעית עבור פגישות. ניתן להתאים את הסביבה עם רקעים שונים (מוגבל עד 25 משתתפים).

לפרסום המלא: https://blog.zoom.us/introducing-zoom-immersive-view/

תהנו :)
אור
***
תוכן מבית https://www.learntech.co.il
בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup
בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram
הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה