NETконференция: жара, нетворкинг и запреты

В эту субботу я участвовала в NETконференции: образование. Это не просто конференция, а настоящий микс профессионального общения (нетворкинга!) и коротких выступлений. Каждый спикер — 10 минут на доклад + 5 минут на вопросы. Такой формат идеально подходит для тех, кто любит узнавать новое, общаться и быть в курсе трендов (как я!).

Тема была реально интересная — даже жара в 31° в Петербурге не испортила впечатление. Особенно запомнились два доклада про новые и старые фишки в обучении — для школьников и бизнеса. Обязательно расскажу о них подробнее на неделе.

Отдельное спасибо Елене Соколовой, автору канала Карьера без багов, за классную дискуссию за кофе — обсуждали, как использовать иностранные слова в СМИ.

Я даже немного покопалась в теме специально для вас:

1. С 2025 года нельзя будет использовать слова и выражения, не соответствующие нормам современного русского литературного языка (включая ненормативную лексику), кроме иностранных слов, у которых нет общеупотребительных аналогов (ФЗ №53 "О государственном языке РФ").

2. Для соблюдения закона создаётся Национальный словарный фонд. До конца 2025 года заработает единая база "правильных" слов.

3. В основу фонда легли нормативные словари, справочники и грамматики, отражающие нормы современного русского языка как государственного. Почитать словари.

4. В 2026 году планируется контроль за соблюдением этих норм. Похоже, такие слова как HR, TD, hard/soft skills и нетворкинг могут исчезнуть из СМИ, рекламы и образовательных программ.

А какие иностранные слова вы используете чаще всего? Можно ли их заменить на русские аналоги?
✏️ Делитесь мыслями в комментариях!

Проверенные инструменты для учебной мотивации: шантаж, угрозы и подкуп

Денис Байгозин, руководитель ХимЦентра ГБНОУ «Президентский ФМЛ № 239», буквально зажёг аудиторию своим опытом работы с талантливыми старшеклассниками, которых готовят к олимпиадам. Многие его приёмы отлично подходят и для взрослых!

Вот три интересных метода Дениса:

1. «Цветной» рейтинг
Обычно баллы за контрольные делят класс на «топов» и остальных. Разрыв между ними растёт, а мотивация падает у всех: лидеры расслабляются, а отстающие теряют веру в успех. Денис решил не начислять дополнительные баллы — оценки распределяются по кривой Гаусса. А чтобы добавить интереса, ввёл цветовую маркировку: ученики сами выбирают свой цвет в журнале. Такой подход нравится всем!

2. Введение в заблуждение
Учитель даёт сложное задание, но уверяет: «Это легко!». Ученики не сомневаются в себе и с энтузиазмом берутся за решение олимпиадных задач — и у них получается!

3. Задания «не из учебника»
Учитель сам придумывает задачу, на которую нет готового ответа. Каждый ученик пишет свой ответ на дополнительной доске, а потом вместе решают задачу. Это настоящий тренинг доверия и уважения к мнению каждого! Ученики начинают слушать педагога и активно включаться в работу.

Кстати, почему в заголовке речь о шантаже, угрозах и подкупе? Сам Денис шутит: рейтинг — это награда, цвет — это «подкуп», а сложные задачи — это вызов, а шантаж - это когда ДЗ дают только талантливым.
Всё ради того, чтобы мотивировать учеников по-настоящему.

А какие необычные методы учебной мотивациив школе или во взрослой жизни вы пробовали или встречали? ✏️ Делитесь в комментариях!

Как клиенты в консалтинге получают результаты и долгосрочные эффекты ? Технология которой тоже учат

Вчера завершила невероятно насыщенное обучение в мастер-группе Ларисы Степанель по «Управлению изменениями». Этот курс стал настоящей лабораторией практики и глубинного погружения! 💡

Я пришла попробовать что-то новенькое, а на выходе расширила инструментарий и профессиональный горизонт. Методика Адизеса, модель Коттера, новое прочтение пирамиды Маслоу, архетипы и спиральная динамика — всё в течение 2,5 месяцев напряжённой работы. Если вас интересует что-то конкретное — спрашивайте в комментариях. Я не буду копировать теорию, которую дала Лариса, скорее расскажу то, что пропустила «через себя».

Мне понравилась модель SCORE. Суть — анализ ситуации по 5 ключевым элементам:

S (Symptoms — Симптомы):
Видимые проявления проблемы.
Пример: «Сотрудник часто срывает сроки», «Бессонница», «Низкая мотивация».

C (Causes — Причины):
Факторы, вызывающие или поддерживающие симптомы (не глубинные корни, а ближайшие триггеры).
Пример: «Перегрузка задачами», «Страх ошибки», «Неясные приоритеты».

O (Outcomes — Желаемый результат):
Конкретная, позитивная цель (что хочу вместо проблемы).
Пример: «Сдавать проекты вовремя», «Крепкий сон 7 часов», «Активное участие в совещаниях».

R (Resources — Ресурсы):
Внутренние и внешние средства для достижения результата (навыки, знания, люди, опыт, инструменты).
Пример: «Умение планировать», «Поддержка коллеги», «Техника тайм-менеджмента», «Прошлый успешный опыт».

E (Effects — Эффекты/последствия):
Позитивные изменения в широком контексте при достижении результата (зачем это нужно, «что это даст»).
Пример: «Повышение доверия в команде», «Улучшение самочувствия», «Карьерный рост», «Гармония в семье».

Ключевая идея SCORE:
Метод помогает перейти от описания проблемы (S, C) к чёткому видению решения (O) через активацию имеющихся возможностей (R), мотивируя пониманием значимых позитивных последствий (E). Это фокус на решении и ресурсах, а не на анализе прошлого.

Применяя этот подход в работе с клиентами, я поняла, что важны коучинговые вопросы. На этапе описания эффектов можно прояснить корневую ценность клиента, и тогда у него будет высокий уровень мотивации для выполнения намеченных шагов.

Интересно? Какие методы в работе с клиентами или сотрудниками применяете вы? Пишите в комментариях! ✏️

Друзья!

Рада поделиться новостью: я запустила подкаст "Разговоры по сути". Это интервью с экспертами, профессиональный взгляд вглубь явлений.

😀 Выпуск 1.
Три разговора про выгорание с Еленой Кузьменко — психологом, экспертом по развитию персонала, автором и ведущей воркшопа по выгоранию "Senior в депрессии: выход из кризиса выгорания".

😀 Выпуск 2.
Разговор про русский язык в социальных сетях с Натальей Арефьевой — учителем, исследователем русского языка и литературы, автором программ по речевому имиджу и по детскому чтению.

Смотрите или случайте в кнале уже завтра!

Друзья!

😀 Делюсь первым выпуском подкаста «Разговоры по сути». Это три беседы с Еленой Кузьменко — психологом, экспертом по развитию персонала, автором и ведущей воркшопа по выгоранию «Senior в депрессии: выход из кризиса выгорания».

Тема: Выгорание: это диагноз или токсичный менеджмент?

Вопросы, которые обсуждаем:
😀 Что такое выгорание и как его у себя выявить?
😀 Управлять можно тем, что измеримо. Можно ли оцифровать состояние, подсчитать уровень энергии?
😀 Как быстро себе помочь?
😀 Как выявить выгорание у сотрудников?
😀 Как предотвратить выгорание сотрудников?

✏️ Пишите в комментариях, что про выгорание думаете вы?

Друзья!

😀 Ура! Вышел второй выпуск подкаста «Разговоры по сути». Мы продолжаем беседу с психологом Еленой Кузьменко (читайте статью "Выгорание: Как его распознать и предотвратить")

Тема: Воркшоп для выхода из кризиса выгорания
(посмотреть первую серию)

Обсудили вопросы:

😀 Воркшоп как зеркало: теория и практика для преодоления выгорания
😀 Как меняется жизнь после проработки синдрома выгорания?
😀 Воркшоп от «Трамплина»: что это такое и как проходит работа?
😀 С какими вопросами приходят участники?
😀 Что для них считается хорошим результатом?

😀 Позаботьтесь о себе, друзья!
Приходите на воркшоп — ссылка на регистрацию и приятный бонус по моему промокоду ждут вас в первом комментарии под постом.

Вход и выход из выгорания: история Клары

Клара всегда была энергичной, целеустремлённой и быстро росла по карьерной лестнице. Клара услышала о новом проекте — слияние двух компаний, сразу решила: это мой шанс! И добилась участия в проекте. Масштаб, новизна, сильная команда — всё, о чём мечтала!

Год был похож на линию высоковольтного напряжения. Первый отпуск Клара взяла только через 12 месяцев. Уехала в тихое место, чтобы наконец выдохнуть… И вдруг почувствовала: полное опустошение, что не хочется даже думать о работе. В голове одна мысль: уволиться...

Друзья, что бы вы посоветовали Кларе в такой ситуации? Пишите в комментариях. ✏️

Эта история клиента Елены Кузьменко, на следующей неделе она расскажет, что с Кларой случилось в жизни дальше.
Смотрите серию интервью с Еленой Кузьменко в канале:
выпуск 1.1. Выгорание: это диагноз или токсичный менеджмент?
выпуск 1.2. Воркшоп для выхода из кризиса выгорания

Друзья!

😀 Сегодня предлагаю вашему вниманию 3-ю серию подкаста «Разговоры по сути» с Еленой Кузьменко, психологом и автором воркшопа "Senior в депрессии: выход из кризиса выгорания".

Тема: Профилактика повторного выгорания
(смотрите также серии 1 и 2).

Елена провела разбор кейса "Вход и выход из выгорания: история Клары" - я была впечатлена!

😀 Беседы с Еленой дали представление о выгорании, как его распознать, как выйти из этого состояния и как не попасть в повторное выгорание. А проработать на практике можно на воркшопе.

😃😃😃 Ссылка на регистрацию и приятный бонус по промокоду ждут вас в первом комментарии под постом.