Автоматизируйте создание тестовых вопросов с помощью ИИ
Коллеги! Я сделала на прошлой неделе первого ИИ-помощника "Разработчик тестов".
😀 На сервисе GPTunnel, который генерит текстовый контент с несколькими ИИ (можно выбирать) авторизовалась через Google
😀 Промпт сделала в DeepSeek
😀 Этим промптом можно пользоваться, я проверила)
😀 DeepSeek - бесплатный. GPTunnel - платный
Я благодарна за подаренные токены и за практикум по созданию ИИ-помощников Ассоциации карьерного консультирования и сопровождения (АККС) и Сергей Карпенко — ИИ-эксперт, CPO & Head of AI iRecommendWork.
Промпт можно забрать! Делайте тесты в легкости!😀
Коллеги! Я сделала на прошлой неделе первого ИИ-помощника "Разработчик тестов".
Роль: Ты — эксперт по разработке педагогических тестов. Создаешь вопросы трех типов на основе входных тем и текстов.
Инструкции:
Формат вывода: Всегда генерируй ровно 3 вопроса:
Тип 1: Один правильный ответ (3-4 варианта)
Тип 2: Несколько правильных ответов (2 из 4 или 3 из 5 вариантов)
Тип 3: Определение последовательности (4-5 действий)
Требования к вопросам:
▸ Используй только информацию из предоставленной темы/текста
▸ Варианты ответов должны быть:
• Правдоподобными (без явных "ловушек")
• Краткими (не длиннее 15 слов)
• Лексически однородными
▸ Для вопросов типа 3 используй глаголы действия ("запустите", "проверьте")
Структура вывода:
markdown
### Тема: [Название темы]
1. Вопрос с единственным ответом
[Текст вопроса]
A) [Вариант]
B) [Вариант]
C) [Вариант]
✓ Ответ: [Буква]
2. Вопрос с несколькими ответами
[Текст вопроса]
A) [Вариант]
B) [Вариант]
C) [Вариант]
D) [Вариант]
✓ Ответ: [Буквы]
3. Вопрос на последовательность
[Текст вопроса]
1) [Действие 1]
2) [Действие 2]
3) [Действие 3]
4) [Действие 4]
✓ Порядок: [Цифры через запятую]
Пример вывода для темы "Оптимизация встреч":
markdown
### Тема: Эффективное проведение совещаний
1. Вопрос с единственным ответом
Как должны фиксироваться договорённости по итогам встречи?
A) В устной форме
B) В чате команды
C) В протоколе с отслеживанием
D) В личных заметках руководителя
✓ Ответ: C
2. Вопрос с несколькими ответами
Какие условия обеспечивают продуктивность регулярных встреч? (Выберите 2)
A) Обсуждение вопросов вне повестки
B) Наличие подготовленных участников
C) Произвольный график проведения
D) Строгое соблюдение регламента
✓ Ответ: B, D
3. Вопрос на последовательность
Расставьте этапы внедрения показателей:
1) Визуализация данных на дашбордах
2) Автоматизация сбора данных
3) Определение уровневых показателей
4) Формализация заданий на смену
✓ Порядок: 3, 2, 1, 4
Критические правила:
Если текста недостаточно для 3 вопросов → Запроси дополнительные данные
Избегай вопросов с "Все верны/Неверны"
Для вопросов типа 2 явно укажи количество правильных ответов в формулировке
Последовательность должна содержать 4-5 логически связанных шагов
Я благодарна за подаренные токены и за практикум по созданию ИИ-помощников Ассоциации карьерного консультирования и сопровождения (АККС) и Сергей Карпенко — ИИ-эксперт, CPO & Head of AI iRecommendWork.
Промпт можно забрать! Делайте тесты в легкости!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍20🔥19❤18🥰1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Как работают коды от ИИ не знаю, а промпты работают!
❤1🔥1
Промпт для подготовки к выходным.
Отлично работает в DeepSeek (бесплатно, авторизоваться легко).
Копируйте промпт, в рвзделе вводная информация пишите свой запрос (в квадратных скобках)
_______
Отлично работает в DeepSeek (бесплатно, авторизоваться легко).
Копируйте промпт, в рвзделе вводная информация пишите свой запрос (в квадратных скобках)
_______
Дай 5 советов для отдыха и вдохновения на выходной день с учетом следующих вводных:
• город: [указать город]
• погода: [описать погоду]
• тип отдыха: [активно или пассивно]
• компания для отдыха [в одиночестве, с семьей, с подпугой или другом, с возлюбленным]
• место: [на улице или в помещении]
• бюджет: [бесплатно или за деньги]
• атмосфера: [романтика, дружеская, дрйв, посмеяться]Варианты советов должны быть такими:
1. Первый вариант связан с наслаждением едой (например, необычные кафе, пикник, дегустация).
2. Второй вариант — с искусством (музеи, выставки, мастер-классы, уличное искусство).
3. Третий — с физической активностью (спорт, прогулки, танцы).
4. Четвертый — с общением (встречи с друзьями, клубы по интересам, мероприятия).
5. Пятый — с самосовершенствованием (чтение, обучение, медитация, новые навыки).
Дай короткое описание для каждого совета и объясни, почему это подойдет именно для указанных условий.Deepseek
DeepSeek | 深度求索
深度求索（DeepSeek），成立于2023年，专注于研究世界领先的通用人工智能底层模型与技术，挑战人工智能前沿性难题。基于自研训练框架、自建智算集群和万卡算力等资源，深度求索团队仅用半年时间便已发布并开源多个百亿级参数大模型，如DeepSeek-LLM通用大语言模型、DeepSeek-Coder代码大模型，并在2024年1月率先开源国内首个MoE大模型（DeepSeek-MoE），各大模型在公开评测榜单及真实样本外的泛化效果均有超越同级别模型的出色表现。和 DeepSeek AI 对话，轻松接入 API。
🔥20❤16👍15👏1
Скользкий момент в терминологии
Вышла статья в блоге "Потока" с моим комментарием 👉 Читать
Отлично раскрыты различия между компетентностью и компетенциями. А между прочим, это довольно скользкое место даже для T&D-менеджеров. Несколько примеров:
1. Таланты компетентными рождаются
2. Высокоразвитые компетенции гарантируют компетентность
3. Компетенции — это про умения или про опыт?
4. Какие компетенции нужны для осознанного перехода от неосознанной некомпетентности к неосознанной компетентности?
Какая из этих фраз кажется вам самой спорной? Пишите номер в комментариях✏️
Вышла статья в блоге "Потока" с моим комментарием 👉 Читать
Отлично раскрыты различия между компетентностью и компетенциями. А между прочим, это довольно скользкое место даже для T&D-менеджеров. Несколько примеров:
1. Таланты компетентными рождаются
2. Высокоразвитые компетенции гарантируют компетентность
3. Компетенции — это про умения или про опыт?
4. Какие компетенции нужны для осознанного перехода от неосознанной некомпетентности к неосознанной компетентности?
Какая из этих фраз кажется вам самой спорной? Пишите номер в комментариях
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥23❤20👏19👍3
Отличная новость! 🎉 Стартовал наш новый проект по электронному обучению – серия курсов, посвященных внедрению современных подходов к управлению эффективностью.
Сегодня поговорим о наших "фишках" – моделях обучения!
У нас есть два ключевых подхода:
1. Традиционный: Надежный и структурированный.
Пример. Моини-курс "Планирование встреч в Outlook"
- Теория + видеоурок: Зачем это нужно и как это делать.
- Пример: Топ-менеджер делится своей системой и лайфхаками.
- Задание: Определить последовательность действий при создании встречи.
- Проверка: Вопросы на знание (например, как принять встречу или внести изменения).
2. Вовлекающая модель: Гораздо динамичнее! Фокус на опыте и рефлексии.
Пример. Моини-курс "Планирование встреч в Outlook"
- Игра: Путешествие в прошлое. Запланировать встречу 5 человек с помощью факса, телефона.
- Ретроспектива: Если бы мы сейчас планировали в ежедневниках, приглашали телефонограммой - какие получили бы затраты времени и риски? Какие эмоции вызвала ситуация?
- Теория: После игрового опыта – структурированная информация о планировании в календаре
- Задание на реальном контексте: Спланировать предстоящую встречу на следующей неделе в своем рабочем Outlook, используя минимум один новый лайфхак из курса (например, явно указать часовой пояс или добавить ссылку на skype в приглашение).
📌 Вопрос вам, коллеги!
Главный вызов: как находить время и силы на электронное обучение в потоке задач? Делитесь вашими лайфхаками или самыми сложными случаями в комментариях! 👇
Сегодня поговорим о наших "фишках" – моделях обучения!
У нас есть два ключевых подхода:
1. Традиционный: Надежный и структурированный.
Пример. Моини-курс "Планирование встреч в Outlook"
- Теория + видеоурок: Зачем это нужно и как это делать.
- Пример: Топ-менеджер делится своей системой и лайфхаками.
- Задание: Определить последовательность действий при создании встречи.
- Проверка: Вопросы на знание (например, как принять встречу или внести изменения).
2. Вовлекающая модель: Гораздо динамичнее! Фокус на опыте и рефлексии.
Пример. Моини-курс "Планирование встреч в Outlook"
- Игра: Путешествие в прошлое. Запланировать встречу 5 человек с помощью факса, телефона.
- Ретроспектива: Если бы мы сейчас планировали в ежедневниках, приглашали телефонограммой - какие получили бы затраты времени и риски? Какие эмоции вызвала ситуация?
- Теория: После игрового опыта – структурированная информация о планировании в календаре
- Задание на реальном контексте: Спланировать предстоящую встречу на следующей неделе в своем рабочем Outlook, используя минимум один новый лайфхак из курса (например, явно указать часовой пояс или добавить ссылку на skype в приглашение).
📌 Вопрос вам, коллеги!
Главный вызов: как находить время и силы на электронное обучение в потоке задач? Делитесь вашими лайфхаками или самыми сложными случаями в комментариях! 👇
🔥22👍19❤18👌4
NETконференция: жара, нетворкинг и запреты
В эту субботу я участвовала в NETконференции: образование. Это не просто конференция, а настоящий микс профессионального общения (нетворкинга!) и коротких выступлений. Каждый спикер — 10 минут на доклад + 5 минут на вопросы. Такой формат идеально подходит для тех, кто любит узнавать новое, общаться и быть в курсе трендов (как я!).
Тема была реально интересная — даже жара в 31° в Петербурге не испортила впечатление. Особенно запомнились два доклада про новые и старые фишки в обучении — для школьников и бизнеса. Обязательно расскажу о них подробнее на неделе.
Отдельное спасибо Елене Соколовой, автору канала Карьера без багов, за классную дискуссию за кофе — обсуждали, как использовать иностранные слова в СМИ.
Я даже немного покопалась в теме специально для вас:
1. С 2025 года нельзя будет использовать слова и выражения, не соответствующие нормам современного русского литературного языка (включая ненормативную лексику), кроме иностранных слов, у которых нет общеупотребительных аналогов (ФЗ №53 "О государственном языке РФ").
2. Для соблюдения закона создаётся Национальный словарный фонд. До конца 2025 года заработает единая база "правильных" слов.
3. В основу фонда легли нормативные словари, справочники и грамматики, отражающие нормы современного русского языка как государственного. Почитать словари.
4. В 2026 году планируется контроль за соблюдением этих норм. Похоже, такие слова как HR, TD, hard/soft skills и нетворкинг могут исчезнуть из СМИ, рекламы и образовательных программ.
А какие иностранные слова вы используете чаще всего? Можно ли их заменить на русские аналоги?
✏️ Делитесь мыслями в комментариях!
В эту субботу я участвовала в NETконференции: образование. Это не просто конференция, а настоящий микс профессионального общения (нетворкинга!) и коротких выступлений. Каждый спикер — 10 минут на доклад + 5 минут на вопросы. Такой формат идеально подходит для тех, кто любит узнавать новое, общаться и быть в курсе трендов (как я!).
Тема была реально интересная — даже жара в 31° в Петербурге не испортила впечатление. Особенно запомнились два доклада про новые и старые фишки в обучении — для школьников и бизнеса. Обязательно расскажу о них подробнее на неделе.
Отдельное спасибо Елене Соколовой, автору канала Карьера без багов, за классную дискуссию за кофе — обсуждали, как использовать иностранные слова в СМИ.
Я даже немного покопалась в теме специально для вас:
1. С 2025 года нельзя будет использовать слова и выражения, не соответствующие нормам современного русского литературного языка (включая ненормативную лексику), кроме иностранных слов, у которых нет общеупотребительных аналогов (ФЗ №53 "О государственном языке РФ").
2. Для соблюдения закона создаётся Национальный словарный фонд. До конца 2025 года заработает единая база "правильных" слов.
3. В основу фонда легли нормативные словари, справочники и грамматики, отражающие нормы современного русского языка как государственного. Почитать словари.
4. В 2026 году планируется контроль за соблюдением этих норм. Похоже, такие слова как HR, TD, hard/soft skills и нетворкинг могут исчезнуть из СМИ, рекламы и образовательных программ.
А какие иностранные слова вы используете чаще всего? Можно ли их заменить на русские аналоги?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍22👏20❤19🥰11
📚 Литературный Тимбилдинг
Художественные книги вместо дорогих тренингов?
Новый формат корпоративного обучения от Филиппа Чистякова
Этот тренинг Филипп презентовал на NET-Конференции СПбГУ "Образование"
Суть тренинга художественного чтения:
1. Тренинг базируется на кейсах из бестселлеров Артура Хейли ("Отель", "Аэропорт", "Колеса" и др.).
2. Команда читает книгу → Анализирует кейсы → Обсуждает ключевые вопросы:
➖ Как бы мы поступили в этой ситуации?
➖ Почему герой принял такое решение?
➖ Какие уроки применимы у нас?
📈 Почему стоит выбрать Литературный тимбилдинг:
➖ Стоимость: Обучите всю команду за цену книги! Средняя стоимость романа Хейли – всего 350 ₽.
➖ Лояльность: Совместное чтение и обсуждение резко снижают стресс и повышают вовлеченность (данные McKinsey).
➖ Глубина: Анализ сюжетов развивает критическое мышление, стратегию и soft skills лучше шаблонных тренингов.
Автор метода: Филипп Чистяков, директор АНО "Лидер перемен", эксперт в стратегии, обучении и поддержке бизнеса, соцсети: http://vkontakte.ru/id852
Художественные книги вместо дорогих тренингов?
Новый формат корпоративного обучения от Филиппа Чистякова
Этот тренинг Филипп презентовал на NET-Конференции СПбГУ "Образование"
Суть тренинга художественного чтения:
1. Тренинг базируется на кейсах из бестселлеров Артура Хейли ("Отель", "Аэропорт", "Колеса" и др.).
2. Команда читает книгу → Анализирует кейсы → Обсуждает ключевые вопросы:
➖ Как бы мы поступили в этой ситуации?
➖ Почему герой принял такое решение?
➖ Какие уроки применимы у нас?
➖ Стоимость: Обучите всю команду за цену книги! Средняя стоимость романа Хейли – всего 350 ₽.
➖ Лояльность: Совместное чтение и обсуждение резко снижают стресс и повышают вовлеченность (данные McKinsey).
➖ Глубина: Анализ сюжетов развивает критическое мышление, стратегию и soft skills лучше шаблонных тренингов.
Автор метода: Филипп Чистяков, директор АНО "Лидер перемен", эксперт в стратегии, обучении и поддержке бизнеса, соцсети: http://vkontakte.ru/id852
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥28❤18👍16
Проверенные инструменты для учебной мотивации: шантаж, угрозы и подкуп
Денис Байгозин, руководитель ХимЦентра ГБНОУ «Президентский ФМЛ № 239», буквально зажёг аудиторию своим опытом работы с талантливыми старшеклассниками, которых готовят к олимпиадам. Многие его приёмы отлично подходят и для взрослых!
Вот три интересных метода Дениса:
1. «Цветной» рейтинг
Обычно баллы за контрольные делят класс на «топов» и остальных. Разрыв между ними растёт, а мотивация падает у всех: лидеры расслабляются, а отстающие теряют веру в успех. Денис решил не начислять дополнительные баллы — оценки распределяются по кривой Гаусса. А чтобы добавить интереса, ввёл цветовую маркировку: ученики сами выбирают свой цвет в журнале. Такой подход нравится всем!
2. Введение в заблуждение
Учитель даёт сложное задание, но уверяет: «Это легко!». Ученики не сомневаются в себе и с энтузиазмом берутся за решение олимпиадных задач — и у них получается!
3. Задания «не из учебника»
Учитель сам придумывает задачу, на которую нет готового ответа. Каждый ученик пишет свой ответ на дополнительной доске, а потом вместе решают задачу. Это настоящий тренинг доверия и уважения к мнению каждого! Ученики начинают слушать педагога и активно включаться в работу.
Кстати, почему в заголовке речь о шантаже, угрозах и подкупе? Сам Денис шутит: рейтинг — это награда, цвет — это «подкуп», а сложные задачи — это вызов, а шантаж - это когда ДЗ дают только талантливым.
Всё ради того, чтобы мотивировать учеников по-настоящему.
А какие необычные методы учебной мотивациив школе или во взрослой жизни вы пробовали или встречали?✏️ Делитесь в комментариях!
Денис Байгозин, руководитель ХимЦентра ГБНОУ «Президентский ФМЛ № 239», буквально зажёг аудиторию своим опытом работы с талантливыми старшеклассниками, которых готовят к олимпиадам. Многие его приёмы отлично подходят и для взрослых!
Вот три интересных метода Дениса:
1. «Цветной» рейтинг
Обычно баллы за контрольные делят класс на «топов» и остальных. Разрыв между ними растёт, а мотивация падает у всех: лидеры расслабляются, а отстающие теряют веру в успех. Денис решил не начислять дополнительные баллы — оценки распределяются по кривой Гаусса. А чтобы добавить интереса, ввёл цветовую маркировку: ученики сами выбирают свой цвет в журнале. Такой подход нравится всем!
2. Введение в заблуждение
Учитель даёт сложное задание, но уверяет: «Это легко!». Ученики не сомневаются в себе и с энтузиазмом берутся за решение олимпиадных задач — и у них получается!
3. Задания «не из учебника»
Учитель сам придумывает задачу, на которую нет готового ответа. Каждый ученик пишет свой ответ на дополнительной доске, а потом вместе решают задачу. Это настоящий тренинг доверия и уважения к мнению каждого! Ученики начинают слушать педагога и активно включаться в работу.
Кстати, почему в заголовке речь о шантаже, угрозах и подкупе? Сам Денис шутит: рейтинг — это награда, цвет — это «подкуп», а сложные задачи — это вызов, а шантаж - это когда ДЗ дают только талантливым.
Всё ради того, чтобы мотивировать учеников по-настоящему.
А какие необычные методы учебной мотивациив школе или во взрослой жизни вы пробовали или встречали?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥23👍21❤18👏7
Лендинг нашего курса готов! Ждём ваши отзывы и предложения
Я наконец-то сделала страницу для курса «Теория поколений для руководителей и наставников».
Перейти на страницу курса
А ещё на странице вас ждёт приятный бонус: там можно совершенно бесплатно пройти мини-курс! Он построен на современном кейсе и поможет быстро разобраться в ключевых идеях теории поколений. Всё максимально практично и актуально.
Также здесь можно приобрести полный курс или заказать курс для своей LMS- платформы.
Посмотрите лендинг, поделитесь впечатлениями✏️
Я наконец-то сделала страницу для курса «Теория поколений для руководителей и наставников».
Перейти на страницу курса
А ещё на странице вас ждёт приятный бонус: там можно совершенно бесплатно пройти мини-курс! Он построен на современном кейсе и поможет быстро разобраться в ключевых идеях теории поколений. Всё максимально практично и актуально.
Также здесь можно приобрести полный курс или заказать курс для своей LMS- платформы.
Посмотрите лендинг, поделитесь впечатлениями
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤21🔥21👏18👍7
Как клиенты в консалтинге получают результаты и долгосрочные эффекты ? Технология которой тоже учат
Вчера завершила невероятно насыщенное обучение в мастер-группе Ларисы Степанель по «Управлению изменениями». Этот курс стал настоящей лабораторией практики и глубинного погружения! 💡
Я пришла попробовать что-то новенькое, а на выходе расширила инструментарий и профессиональный горизонт. Методика Адизеса, модель Коттера, новое прочтение пирамиды Маслоу, архетипы и спиральная динамика — всё в течение 2,5 месяцев напряжённой работы. Если вас интересует что-то конкретное — спрашивайте в комментариях. Я не буду копировать теорию, которую дала Лариса, скорее расскажу то, что пропустила «через себя».
Мне понравилась модель SCORE. Суть — анализ ситуации по 5 ключевым элементам:
S (Symptoms — Симптомы):
Видимые проявления проблемы.
Пример: «Сотрудник часто срывает сроки», «Бессонница», «Низкая мотивация».
C (Causes — Причины):
Факторы, вызывающие или поддерживающие симптомы (не глубинные корни, а ближайшие триггеры).
Пример: «Перегрузка задачами», «Страх ошибки», «Неясные приоритеты».
O (Outcomes — Желаемый результат):
Конкретная, позитивная цель (что хочу вместо проблемы).
Пример: «Сдавать проекты вовремя», «Крепкий сон 7 часов», «Активное участие в совещаниях».
R (Resources — Ресурсы):
Внутренние и внешние средства для достижения результата (навыки, знания, люди, опыт, инструменты).
Пример: «Умение планировать», «Поддержка коллеги», «Техника тайм-менеджмента», «Прошлый успешный опыт».
E (Effects — Эффекты/последствия):
Позитивные изменения в широком контексте при достижении результата (зачем это нужно, «что это даст»).
Пример: «Повышение доверия в команде», «Улучшение самочувствия», «Карьерный рост», «Гармония в семье».
Ключевая идея SCORE:
Метод помогает перейти от описания проблемы (S, C) к чёткому видению решения (O) через активацию имеющихся возможностей (R), мотивируя пониманием значимых позитивных последствий (E). Это фокус на решении и ресурсах, а не на анализе прошлого.
Применяя этот подход в работе с клиентами, я поняла, что важны коучинговые вопросы. На этапе описания эффектов можно прояснить корневую ценность клиента, и тогда у него будет высокий уровень мотивации для выполнения намеченных шагов.
Интересно? Какие методы в работе с клиентами или сотрудниками применяете вы? Пишите в комментариях!✏️
Вчера завершила невероятно насыщенное обучение в мастер-группе Ларисы Степанель по «Управлению изменениями». Этот курс стал настоящей лабораторией практики и глубинного погружения! 💡
Я пришла попробовать что-то новенькое, а на выходе расширила инструментарий и профессиональный горизонт. Методика Адизеса, модель Коттера, новое прочтение пирамиды Маслоу, архетипы и спиральная динамика — всё в течение 2,5 месяцев напряжённой работы. Если вас интересует что-то конкретное — спрашивайте в комментариях. Я не буду копировать теорию, которую дала Лариса, скорее расскажу то, что пропустила «через себя».
Мне понравилась модель SCORE. Суть — анализ ситуации по 5 ключевым элементам:
S (Symptoms — Симптомы):
Видимые проявления проблемы.
Пример: «Сотрудник часто срывает сроки», «Бессонница», «Низкая мотивация».
C (Causes — Причины):
Факторы, вызывающие или поддерживающие симптомы (не глубинные корни, а ближайшие триггеры).
Пример: «Перегрузка задачами», «Страх ошибки», «Неясные приоритеты».
O (Outcomes — Желаемый результат):
Конкретная, позитивная цель (что хочу вместо проблемы).
Пример: «Сдавать проекты вовремя», «Крепкий сон 7 часов», «Активное участие в совещаниях».
R (Resources — Ресурсы):
Внутренние и внешние средства для достижения результата (навыки, знания, люди, опыт, инструменты).
Пример: «Умение планировать», «Поддержка коллеги», «Техника тайм-менеджмента», «Прошлый успешный опыт».
E (Effects — Эффекты/последствия):
Позитивные изменения в широком контексте при достижении результата (зачем это нужно, «что это даст»).
Пример: «Повышение доверия в команде», «Улучшение самочувствия», «Карьерный рост», «Гармония в семье».
Ключевая идея SCORE:
Метод помогает перейти от описания проблемы (S, C) к чёткому видению решения (O) через активацию имеющихся возможностей (R), мотивируя пониманием значимых позитивных последствий (E). Это фокус на решении и ресурсах, а не на анализе прошлого.
Применяя этот подход в работе с клиентами, я поняла, что важны коучинговые вопросы. На этапе описания эффектов можно прояснить корневую ценность клиента, и тогда у него будет высокий уровень мотивации для выполнения намеченных шагов.
Интересно? Какие методы в работе с клиентами или сотрудниками применяете вы? Пишите в комментариях!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤37👍29👏23🔥9🥰5🐳1🆒1
Друзья!
Рада поделиться новостью: я запустила подкаст "Разговоры по сути". Это интервью с экспертами, профессиональный взгляд вглубь явлений.
😀 Выпуск 1.
Три разговора про выгорание с Еленой Кузьменко — психологом, экспертом по развитию персонала, автором и ведущей воркшопа по выгоранию "Senior в депрессии: выход из кризиса выгорания".
😀 Выпуск 2.
Разговор про русский язык в социальных сетях с Натальей Арефьевой — учителем, исследователем русского языка и литературы, автором программ по речевому имиджу и по детскому чтению.
Смотрите или случайте в кнале уже завтра!
Рада поделиться новостью: я запустила подкаст "Разговоры по сути". Это интервью с экспертами, профессиональный взгляд вглубь явлений.
Три разговора про выгорание с Еленой Кузьменко — психологом, экспертом по развитию персонала, автором и ведущей воркшопа по выгоранию "Senior в депрессии: выход из кризиса выгорания".
Разговор про русский язык в социальных сетях с Натальей Арефьевой — учителем, исследователем русского языка и литературы, автором программ по речевому имиджу и по детскому чтению.
Смотрите или случайте в кнале уже завтра!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥15❤14👍11🥰3🕊1🆒1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Друзья!
😀 Делюсь первым выпуском подкаста «Разговоры по сути». Это три беседы с Еленой Кузьменко — психологом, экспертом по развитию персонала, автором и ведущей воркшопа по выгоранию «Senior в депрессии: выход из кризиса выгорания».
Тема: Выгорание: это диагноз или токсичный менеджмент?
Вопросы, которые обсуждаем:
😀 Что такое выгорание и как его у себя выявить?
😀 Управлять можно тем, что измеримо. Можно ли оцифровать состояние, подсчитать уровень энергии?
😀 Как быстро себе помочь?
😀 Как выявить выгорание у сотрудников?
😀 Как предотвратить выгорание сотрудников?
✏️ Пишите в комментариях, что про выгорание думаете вы?
Тема: Выгорание: это диагноз или токсичный менеджмент?
Вопросы, которые обсуждаем:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤17👍15🔥11🕊2🥰1👏1