Выходные на острове Валаам
🛳️ В выходные у нас с сыном был круиз на лайнере по Ладоге на острове Валаам. У меня - маленький отдых после напряженной работы, у сына - точка окончания учебного года.
Если описать впечатления в двух словах: душа перевернулась. Мы ожидали эмоций, но получили больше – настоящие откровения.
Поделюсь отдельными мыслями:
Все изменения - политические, экономические - ничто перед природой. Валаам был и под шведами, и под финнами, пережил гибель и возрождение. А природа, скалы и геологическая депрессия (разлом породы ниже уровня воды в Ладоге и мировом океане) существуют поныне.
🛐 Монахи поселились здесь почти 1000 лет назад – и каждый год они вручную, из истлевших деревьев и нанесенной ветром пыли формируют тонкий слой почвы. За несколько веков здесь образовался слой от 20 см до метра.
🍃 Здесь, несмотря на скудные возможности, выращивают овощи и цветы, а воздух такой прозрачный и вкусный, что в лесу поселилась уснея - лишайник, известный индикатор чистоты воздуха.
В этом месте понимаешь, что развитие и рост – это невероятный труд. Это мозоли до крови. Это открытия, многолетние усилия и доверие к окружающему миру. Это то, что нельзя заполучить благодаря деньгам или приказам сверху.
Еще мы прослушали несколько библейских притч про великомучеников, и я благодарна за эту возможность. Именно сложные жизненные ситуации и кризисы поднимают человека на новый уровень духовного и земного развития. В такие моменты важно концентрироваться не на вопросе «За что мне это наказание?», а на мысли «Для чего мне это испытание?»
🛳️ В выходные у нас с сыном был круиз на лайнере по Ладоге на острове Валаам. У меня - маленький отдых после напряженной работы, у сына - точка окончания учебного года.
Если описать впечатления в двух словах: душа перевернулась. Мы ожидали эмоций, но получили больше – настоящие откровения.
Поделюсь отдельными мыслями:
Все изменения - политические, экономические - ничто перед природой. Валаам был и под шведами, и под финнами, пережил гибель и возрождение. А природа, скалы и геологическая депрессия (разлом породы ниже уровня воды в Ладоге и мировом океане) существуют поныне.
🛐 Монахи поселились здесь почти 1000 лет назад – и каждый год они вручную, из истлевших деревьев и нанесенной ветром пыли формируют тонкий слой почвы. За несколько веков здесь образовался слой от 20 см до метра.
🍃 Здесь, несмотря на скудные возможности, выращивают овощи и цветы, а воздух такой прозрачный и вкусный, что в лесу поселилась уснея - лишайник, известный индикатор чистоты воздуха.
В этом месте понимаешь, что развитие и рост – это невероятный труд. Это мозоли до крови. Это открытия, многолетние усилия и доверие к окружающему миру. Это то, что нельзя заполучить благодаря деньгам или приказам сверху.
Еще мы прослушали несколько библейских притч про великомучеников, и я благодарна за эту возможность. Именно сложные жизненные ситуации и кризисы поднимают человека на новый уровень духовного и земного развития. В такие моменты важно концентрироваться не на вопросе «За что мне это наказание?», а на мысли «Для чего мне это испытание?»
👍2
В конце мая мы с коллегами успешно завершили проведение программы наставничества «КарьерЛаб» для студентов–бакалавров экономического факультета СПбГУ, обучающихся по специальности «Управление персоналом».
Благодаря нашей совместной работе с экспертами по карьере Еленой Макаренко и Евгенией Кореховой и кураторами программы Еленой Масловой и Олесей Вередюк наши стажеры-карьерные консультанты стали джуниорами!
🏁 Программа стартовала в феврале и состояла из семинаров, тренингов и наставничества: четыре месяца, полных активности, практики, эмоций и драйва!
🗓️️️️️️ Хочу подробнее рассказать про наставничество. Классические методы:
📌️️️️️️ Я рассказываю – Ты слушаешь (семинар);
📌️️️️️️ Я показываю – Ты смотришь (наблюдение за карьерными консультациями на Молодежном форуме труда);
📌️️️️️️ Делаем вместе (живой тренинг);
📌️️️️️️ Смотрю и даю обратную связь (консультация «под присмотром», супервизия);
📌️️️️️️ Делаешь сам, анализируешь процесс и результат (структурированный отчет).
Сейчас много рассуждают о том, что специалистов лучше развивать путем менторинга, а наставничество - это для рабочих. От подопечных ждут инициативы, ответственности, правильных запросов и умения выбирать, что перенять из опыта ментора.
Но, на мой взгляд, с молодыми специалистами нужно использовать именно наставничество! Им важно принять готовую модель рабочего поведения, апробировать и только потом выработать свои решения. Нет опыта – нет опоры на себя, и тут нужны не только советы, нужен опыт Наставника.
А еще я сделала несколько открытий про поколение Z, которыми поделюсь в следующей публикации.
Благодаря нашей совместной работе с экспертами по карьере Еленой Макаренко и Евгенией Кореховой и кураторами программы Еленой Масловой и Олесей Вередюк наши стажеры-карьерные консультанты стали джуниорами!
🏁 Программа стартовала в феврале и состояла из семинаров, тренингов и наставничества: четыре месяца, полных активности, практики, эмоций и драйва!
🗓️️️️️️ Хочу подробнее рассказать про наставничество. Классические методы:
📌️️️️️️ Я рассказываю – Ты слушаешь (семинар);
📌️️️️️️ Я показываю – Ты смотришь (наблюдение за карьерными консультациями на Молодежном форуме труда);
📌️️️️️️ Делаем вместе (живой тренинг);
📌️️️️️️ Смотрю и даю обратную связь (консультация «под присмотром», супервизия);
📌️️️️️️ Делаешь сам, анализируешь процесс и результат (структурированный отчет).
Сейчас много рассуждают о том, что специалистов лучше развивать путем менторинга, а наставничество - это для рабочих. От подопечных ждут инициативы, ответственности, правильных запросов и умения выбирать, что перенять из опыта ментора.
Но, на мой взгляд, с молодыми специалистами нужно использовать именно наставничество! Им важно принять готовую модель рабочего поведения, апробировать и только потом выработать свои решения. Нет опыта – нет опоры на себя, и тут нужны не только советы, нужен опыт Наставника.
А еще я сделала несколько открытий про поколение Z, которыми поделюсь в следующей публикации.
❤1
Особенности поколения Z
Не так давно я участвовала в качестве члена комиссии в защите ВКР бакалавров 4 курса экономического факультета СПбГУ, обучающихся по специальности «Управление персоналом».
Благодаря этому опыту удалось поймать инсайты и проследить явные отличия в мышлении нового поколения специалистов. Вот главные из них:
1. Низкая любознательность, мало стремления к экспериментам и новаторству. Большинство выпускников сейчас плохо переносят неопределенность - им нужна ясная картина результата.
2. Это качество сами ребята называют практичностью: берутся делать что-либо только при высокой вероятности достижения успеха. Важна выполнимость задачи и при этом понятный путь к результату, за который полагается хорошее вознаграждение.
3. Недоверие к авторитетам. Мало советуются с преподавателями и наставниками. Предпочитают сами читать, “сёрфить” по статьям в Интернете и форумам, чем просто спросить.
Интересно? А что, если учесть это при формировании программ адаптации и наставничества для молодых специалистов? Думаю, результат будет впечатляющий. Скоро апробируем.
Не так давно я участвовала в качестве члена комиссии в защите ВКР бакалавров 4 курса экономического факультета СПбГУ, обучающихся по специальности «Управление персоналом».
Благодаря этому опыту удалось поймать инсайты и проследить явные отличия в мышлении нового поколения специалистов. Вот главные из них:
1. Низкая любознательность, мало стремления к экспериментам и новаторству. Большинство выпускников сейчас плохо переносят неопределенность - им нужна ясная картина результата.
2. Это качество сами ребята называют практичностью: берутся делать что-либо только при высокой вероятности достижения успеха. Важна выполнимость задачи и при этом понятный путь к результату, за который полагается хорошее вознаграждение.
3. Недоверие к авторитетам. Мало советуются с преподавателями и наставниками. Предпочитают сами читать, “сёрфить” по статьям в Интернете и форумам, чем просто спросить.
Интересно? А что, если учесть это при формировании программ адаптации и наставничества для молодых специалистов? Думаю, результат будет впечатляющий. Скоро апробируем.
🔥1
Люблю кафе в Доме Зингера.
Вчера проводила там интервью с директором по персоналу крупной компании. Раньше это называлось «анализ потребностей», а сегодня - «кастдев».
Актуальные темы: благополучие и стрессоустойчивость, повышение вовлеченности сотрудников и работа с талантами, привлечение молодых специалистов и оптимизация офисных процессов.
Интересно было узнать мнение HRD про работу с экспертами, делюсь с вами:
«Чем выше уровень квалификации сотрудника, тем тоньше инструменты работы с ними. Часто для эксперта высокая зарплата менее важна, чем самореализация. Я придумал – мне поверили и внедрили; достиг результата – признали вклад; я не просто исполнитель – я участвую в принятии решений! Но тут есть ловушка завышенной самооценки. Иногда эксперты начинают использовать свою уникальность для давления на руководителя, для получения преференций».
Так как же построить работу с ключевыми специалистами (экспертами), чтобы предупредить такое поведение? И как провести грань между авторитетом и «особым положением»?
«Назову лишь несколько HR-практик, обеспечивающих системные решения для экспертов: оценка кадровых рисков, наставничество и менторинг, корпоративные профессиональные сообщества, корпоративная этика. Решаем проблемы ПО МЕРЕ поступления? Нет. Решаем проблемы ДО их наступления».
Вчера проводила там интервью с директором по персоналу крупной компании. Раньше это называлось «анализ потребностей», а сегодня - «кастдев».
Актуальные темы: благополучие и стрессоустойчивость, повышение вовлеченности сотрудников и работа с талантами, привлечение молодых специалистов и оптимизация офисных процессов.
Интересно было узнать мнение HRD про работу с экспертами, делюсь с вами:
«Чем выше уровень квалификации сотрудника, тем тоньше инструменты работы с ними. Часто для эксперта высокая зарплата менее важна, чем самореализация. Я придумал – мне поверили и внедрили; достиг результата – признали вклад; я не просто исполнитель – я участвую в принятии решений! Но тут есть ловушка завышенной самооценки. Иногда эксперты начинают использовать свою уникальность для давления на руководителя, для получения преференций».
Так как же построить работу с ключевыми специалистами (экспертами), чтобы предупредить такое поведение? И как провести грань между авторитетом и «особым положением»?
«Назову лишь несколько HR-практик, обеспечивающих системные решения для экспертов: оценка кадровых рисков, наставничество и менторинг, корпоративные профессиональные сообщества, корпоративная этика. Решаем проблемы ПО МЕРЕ поступления? Нет. Решаем проблемы ДО их наступления».
👍3
На прошлой неделе прошел большой семинар для экспертов в области карьеры и профориентации.
Цель изучение лучших практик и обмен опытом.
Организатор - компания К³
Я участвовала как приглашенный спикер, рассказывала об особенностях работы в секторе B&B.
Наблюдаю интересную тенденцию –
компании для привлечения талантов начинают работу со старшеклассниками.
Выгоды целевого обучения вкупе с профориентацией
Привлекая талант в школе компания получает лояльного специалиста. К слову, многих целевиков хантят на 4- 5 курсе, особенно топовых вузов, и даже предлагают займ или подъемные для возврата стоимости целевого обучения
При целевой подготовке группы в программу вуза можно включить спецкурсы компании, что реально сократит сроки адаптации новичков - молодых специалистов.
В рамках целевого обучения студент получает практику в компании – путь от рабочей профессии к помощнику инженера или специалиста, стажеру. К выпуску компания получает вполне зрелого специалиста
Цель изучение лучших практик и обмен опытом.
Организатор - компания К³
Я участвовала как приглашенный спикер, рассказывала об особенностях работы в секторе B&B.
Наблюдаю интересную тенденцию –
компании для привлечения талантов начинают работу со старшеклассниками.
Выгоды целевого обучения вкупе с профориентацией
Привлекая талант в школе компания получает лояльного специалиста. К слову, многих целевиков хантят на 4- 5 курсе, особенно топовых вузов, и даже предлагают займ или подъемные для возврата стоимости целевого обучения
При целевой подготовке группы в программу вуза можно включить спецкурсы компании, что реально сократит сроки адаптации новичков - молодых специалистов.
В рамках целевого обучения студент получает практику в компании – путь от рабочей профессии к помощнику инженера или специалиста, стажеру. К выпуску компания получает вполне зрелого специалиста
Недавно мне задали вопрос:
«Почему вы, производственник чистой воды, занимаетесь студентами?»
Отвечаю:
🔴 Сейчас привлечение и удержание персонала для крупного бизнеса вышло на первое место. Это хорошо демонстрирует СЕО-барометр, который проводят «Партнеры» (ранее McKinsey & Company - Россия)
По их данным – в декабре 2022 на первом месте было снижение издержек.
А в июле 2023г. актуальность работы с персоналом для генеральных директоров выросла на 10%
🔴 Для страны актуально развивать технологичное производство и персонал нужен квалифицированный.
Но зачастую, переманив зрелых специалистов мы понимаем, что переучивать их под себя и адаптировать под свою корпоративную культуру и правила сложнее, чем обучать с нуля.
Именно поэтому в ведущих ВУЗах Питера студентов «разбирают» уже на 3-4 курсе.
🔴 Есть хорошая господдержка и стратегические проекты в области работы с молодежью.
Например «Россия – страна возможностей», «Дни карьеры ВУЗов», целевое обучение и марафоны по привлечению талантов.
«Почему вы, производственник чистой воды, занимаетесь студентами?»
Отвечаю:
🔴 Сейчас привлечение и удержание персонала для крупного бизнеса вышло на первое место. Это хорошо демонстрирует СЕО-барометр, который проводят «Партнеры» (ранее McKinsey & Company - Россия)
По их данным – в декабре 2022 на первом месте было снижение издержек.
А в июле 2023г. актуальность работы с персоналом для генеральных директоров выросла на 10%
🔴 Для страны актуально развивать технологичное производство и персонал нужен квалифицированный.
Но зачастую, переманив зрелых специалистов мы понимаем, что переучивать их под себя и адаптировать под свою корпоративную культуру и правила сложнее, чем обучать с нуля.
Именно поэтому в ведущих ВУЗах Питера студентов «разбирают» уже на 3-4 курсе.
🔴 Есть хорошая господдержка и стратегические проекты в области работы с молодежью.
Например «Россия – страна возможностей», «Дни карьеры ВУЗов», целевое обучение и марафоны по привлечению талантов.
Друзья, сейчас все больше исследований рынка труда, а я нашла про корпоративное обучение!
Компании Get experts и интеллектуальной платформы для изучения трендов будущего Future Hub провели опрос 1786 человек, работающих в различных отраслях.
*Источник - CRE https://cre.ru/analytics/91058
Мне было интересно узнать, какое обучение выбирают компании, а какое сотрудники.
Выбор сотрудников, который также приемлен для компаний - онлайн обучение на длительной дистанции с короткими вбросами информации (не более 1 часа, 2 раза в неделю) с отработкой (практические задания и командные игры).
Название такого формата обучения – «Онлайн-марафон»
Мы с командой как раз реализуем такой проект. Расскажу о нем подробнее в следующей публикацииv
Компании Get experts и интеллектуальной платформы для изучения трендов будущего Future Hub провели опрос 1786 человек, работающих в различных отраслях.
*Источник - CRE https://cre.ru/analytics/91058
Мне было интересно узнать, какое обучение выбирают компании, а какое сотрудники.
Выбор сотрудников, который также приемлен для компаний - онлайн обучение на длительной дистанции с короткими вбросами информации (не более 1 часа, 2 раза в неделю) с отработкой (практические задания и командные игры).
Название такого формата обучения – «Онлайн-марафон»
Мы с командой как раз реализуем такой проект. Расскажу о нем подробнее в следующей публикацииv
CRE.ru
95% российских работодателей инвестируют в обучение своих сотрудников
В современном мире сложно строить карьеру, не повышая уровень своих знаний – это понимают и специалисты, и руководители компаний. Профессионалы следят за новинками и трендами своих отраслей, а работодатели инвестируют в повышение квалификации своих работников…
👍1
4 июля стартовал онлайн-марафон для Молодых Звезд Группы Илим, тема «Технологии планирования»
📌 8 уроков – вебинары, лонгриды, домашние задания, командная игра, рейтинг вовлеченности и призы! И все за 4 недели!
Очень интересный формат, включены все каналы восприятия.
По итогам первой недели можно отметить, что активны 90% зарегистрированных участников.
📌 8 уроков – вебинары, лонгриды, домашние задания, командная игра, рейтинг вовлеченности и призы! И все за 4 недели!
Очень интересный формат, включены все каналы восприятия.
По итогам первой недели можно отметить, что активны 90% зарегистрированных участников.
👏2