🙁 Судя по сообщениям у нас в беседе, ещё не все посмотрели последний выпуск Советов первокурсникам!

Рассказываю о том, как начинался мой путь, что я чувствовал в сентябре первого курса. Первокурсникам обязательно к просмотру! 🥲

А завтра в 18 : 00 встречаемся на 📹 YouTube, начнём разбираться с этим зверем — пределом последовательности. И расскажу подробнее про интенсив)

#Контент

💫 Нам нравится то, что у нас получается 💫

В ролике из поста выше я упомянул, что уже давно провожу уроки и консультации по математике и мне нравится помогать. Но как я пришёл к тому, что решил стать преподавателем высшей математики? 🤨

Всё началось ещё в старшей школе, когда на различных мероприятиях учителя разрешали мне рассказать что-то интересное классу. На тот момент я рассказывал не с целью научить, мне лишь хотелось показать что-то красивое. И вместе со слушателями я проходил весь этот путь, вспоминая, как совсем недавно я узнавал тот или иной факт! Мне хотелось не просто доказать утверждение, но и рассказать об интуитивном понимании! 💝

Ребята зачастую говорили, что было бы очень круто, если бы я вёл математику постоянно. И это сильно повлияло на меня. Я понял, что у меня получается объяснять. А как мы хорошо знаем, нам нравится то, что у нас получается.

🔥 Я сильно увлёкся, загорелся своим делом! Стал развиваться в этом направлении. И сейчас я изучаю математику по двум причинам: она помогает мне понять мир вокруг и позволяет объяснять его другим.

И каждый раз, когда рассказываю то, что повторял уже тысячи раз, переживаю всё то же, что испытывал сам, когда понял это впервые. И далеко не всегда первый раз был простым... Было много разочарований... 🤷‍♂️

P.S. Кстати, в своё время я понял определение предела последовательности примерно через год после того, как увидел его впервые.

#Жизнь #Мысли

👨‍🎓 Про уровень интенсива 👩‍🎓

Я напоминаю, что уже в пятницу 22 сентября начинается 4 дня бота пределов последовательностей под моим руководством! Ещё есть места: @lav_math_bot кнопка "🔥Интенсивы"!

После вчерашнего стрима ребята благодарят, что наконец-то поняли, что такое эпсилон-окрестность и как устроен предел последовательности. Всем спасибо за тёплые слова! 🥰

Так здорово, что понятно оказалось даже школьникам, которые набрели на стрим! Аудитория разнообразная: школьники, студенты и очень много выпускников, кто хочет повысить свой уровень, а многое забыто.

В пятницу мы сильно продвинемся вперёд. И совершенно неважно, какой у вас уровень сейчас. По ходу повествования мы будем устранять и школьные пробелы! Поэтому предел последовательности смогут понять все! А для тех, кто уже знаком, будут задачки похитрее... 😏

И да, футболочки с принтом "Беды с Демидовичем" ждут лучших решателей! 🔥

#Интенсивы #Учёба

⭐️ Ребят, совсем скоро тут будет ещё один конкурс на мерч! Мне важно понимать, у какого процента подписчиков есть ВКонтакте 💬

🍁 Моё начало осени 🍁

Сейчас провожу много уроков и консультаций. Среди учеников есть и школьники (олимпиады, ЕГЭ), и первокурсники, и старшекурсники, и выпускники.

По ощущениям происходящее чем-то напоминает первый курс, когда вокруг так много всего. Как раньше, осталась и подготовка к парам и урокам) Только гораздо сильнее и ответственнее! 😌

#Жизнь

🚀 Сегодня ночью на YouTube преодолели отметку в 5000 🚀

3 года назад (16 августа 2020 года) начался путь самурая по разбору задачек из сборника Демидовича. И каждый год проект разрастается. Буквально только что подписчиков на 📹 YouTube стало больше 5000!

И я безмерно благодарен каждому из вас. Спасибо за то, что смотрите, разбираетесь, оставляете комментарии, задаёте вопросы. Приятно осознавать, что контент на каналах приносит пользу! ❤️‍🔥

P.S. В честь праздника сегодня объявлю конкурс!

#Рекорды

🧡 Три футболки Lav Math | Беды с Демидовичем 🧡

В честь нового этапа в жизни Lav Math розыгрыш трёх футболочек. Что нужно:
1) Подписка на этот канал!
2) Репост записи у себя на стене во Вконтакте!

🔥 Результаты 1 октября в 18:00 на стриме 🔥

P.S. аккаунт в вк должен быть открыт, чтобы было видно репост!
#Конкурсы

🎰Почему я выбрал теорвер?🎰

Как вы могли заметить, основная деятельность канала связана с матаном. Ещё ангем и линал скоро будут появляться. Но ведь сам я защищался на кафедре теории вероятностей и математической статистики. Почему выбрал её?

🟡. Мне нравятся методы математического анализа, а теория вероятностей — это ответвление матана со своим языком.
🟡. Я думаю о прикладной составляющей учёбы, а ТВМС много где востребованы.
🟡. Хочется понимать мир вокруг нас. Теория вероятностей помогает мне с этим.
🟡. Интересные постановки задач и красивые символы (это важный пункт, в науке тоже нужна эстетика).

Сейчас я понимаю, насколько широк и мир вероятности, уже внутри приходится выбирать. Но всё те же 4 пункта являются для меня определяющими. Поэтому к теории вероятностей добавляется ещё и математическая физика! ☺️

#Жизнь #Мысли

😳 Неожиданно shorts про Мышку и Змейку преодолел отметку в 20k просмотров! Кто ещё не видел? https://youtube.com/shorts/zl0xk203cKI?si=98TYoRGA0gauWth4

Кстати, помимо лемнискаты Бернулли про любовь можно сказать с помощью кривых
( x² + y² + 2y ) ² = 4 ( x² + y² ) — Кардиоида ❤️
( x² + y² - 1 ) ³ = 2 y³ x² — Уравнение Сердечка ❤️

#Контент

🥰 Новый выпуск Советов первокурсникам уже на канале! 🥰

Рассказываю план, как заботать матан! 🔥
И как говорит Джейсон Стетхэм, "по жизни я глагол, ведь отвечаю на вопрос, что делать"! 🦾

#Контент

Мотивационные ролики хорошо заходят! И народ с YouTube подтягивается! ⭐️

Вечером продолжим разговор на эту тему. Оформлю пост о порядке решения задачек из начала сборника Демидовича: как эффективнее всего двигаться, каким номерам и темам уделить особое внимание! 📌

#Контент

🥷 Путь первокурсника по сборнику задач Демидовича 🥷 [1]
Сохраняйте, постов много появляется

Индукция:
1-4. Основа.
5. Лучше просто доказать бином Ньютона.
7. Неравенство Бернулли!
8-10. Для тех, кому хочется посложнее.

Супремум и инфимум:
18-20. Работа с определением.

Пределы последовательностей:
41-43. По определению.
46-55. Основа.
55-64. Важные!
69-76. Про число e.
77-81. Теорема Вейерштрасса.
82-87. Критерий Коши.
88. Важный пример с гармонической суммой!
101-107. Верхние и нижние пределы.

Функции:
151-160. Основа.
166-169. Полезно.
242-254. Построение графиков.
266-268. Ещё графики.
288-294. Ещё графики.
338-339. Графики с модулями.

Пределы функций:
383, 401-407. По определению.
411-425. Основа.
435-453. Основа.
471-484. Замечательные пределы.
502-539. Замечательные пределы, эквиваленты.
626-627. Наклонные асимптоты.

О-символика:
650-651. Основа.

Непрерывность функций:
666-668. Основа.
675-676, 687-691. Основа.
731. Важно.

Производная и дифференциал:
834-970. Основа, выбирать те, что кажутся сложнее.
977. Важно.
1024-1025. Красиво.
1039-1045. Важно.
1085-1090. Важно.
1111-1118. Важно.
1156-1159. Важно.

Правило Лопиталя:
1318-1327. Основа.

Формула Тейлора:
1377-1379. Основа.
1381-1383. Основа.
1398-1406. Важно.

Экстремумы:
1414-1416. Основа.
1429-1437. Важно.
1445-1447. Важно.

Полный анализ функции:
1471-1473. Основа.
1479-1480. Основа.
1497-1500. Основа.
1531-1532. Основа.
1546-1547. Основа.

P.S. Список не означает, что его нужно решить целиком) Если тема понятна, задачи получаются, можно пропускать. Пройдя этот путь, почувствуете силу. После можно будет возвращаться, повышая уровень! 🔥

#Учёба #Контент

⏳Самый продолжительный урок⏳

Хочу поделиться с вами новым рекордом. Сегодня я провёл урок продолжительностью 4,5 часа! ☄️

Накануне этого не спал почти всю ночь: около 5-6 часов готовился к занятию. А всё потому, что речь шла об олимпиадной теории чисел и планиметрии. Хорошенько вспомнил свой первый курс! ⬆️

А сейчас всем доброй ночи) Перед учебой неделей нужно набираться сил ☺️

#Жизнь #Рекорды

😊 Небольшой опрос, чтобы понять, какому контенту уделить внимание:

🙂 Стопроцентное понимание 🙂

На первом курсе очень тяжело осознать, что достичь полного понимания достаточно сложно. Я уже неоднократно говорил, что в этом и есть одно из главных отличий универа от школы 🫡

Сейчас расскажу, как я справлялся с этим бесконечным непониманием! 😏

Думаю, вы все приходили к мысли, что математика тем и прекрасна, что её не надо учить, нужно просто понять. Звучит это очень красиво, но в жизни работает далеко не всегда. Так было и у меня на 1-2 курсе.

Тогда я решил просто учить. Зубрил все определения, формулировки теорем. Разбирал основные примеры и заучивал идеи доказательств. Где-то даже хитрые оценки учил. Учил, не всегда понимая, что происходит.

Прошло время. Картинка начала прорисовываться, факты связываться друг с другом. Я начал понимать, как можно решать задачи, доказывать теоремы! Дальше было идти куда проще: стал меньше учить, больше понимать в моменте! 🥳

И даже сейчас, после выпуска, когда разбираюсь в чём-то новом, заучиваю некоторые моменты. Зная, что для понимания нужно время и терпение, — всё придёт!

И у вас получится! А я помогу ускорить процесс! 🥰

#Мысли

🐯 Практика по алгебре 🐯

После поста про путь самурая в матане было очень много пожеланий почитать про такой же путь в алгебре! 🫶

Литературы по линейной алгебре предостаточно. Сайты пестрят решениями задач из типовиков. С этим уже всё понятно. А как прокачиваться дальше, где брать задачи? ❓

На этот случай у меня есть любимая книга — Фаддеев, Соминский "Сборник задач по высшей алгебре". Там можно найти как простые, так и красивые идейные загадки. Полезно порешать всем, кто хочет повысить свой уровень в алгебре! 🧘

P.S. пост вдохновлён уроком по определителям n-го порядка. Все задачи подобрал из этой книги! 🥰

#Контент

🐟 Дай человеку рыбу, и он будет сыт один день. Научи его ловить рыбу, и он будет сыт до конца жизни 🎣

Замечательная пословица! Умея рыбачить, человек сможет обеспечить себя рыбой. Но для того, чтобы это сделать, нужно рыбачить!

Так и с изучением математики (и любых других дисциплин). При объяснении я понимаю, что важно не только показывать решение задач, но и учить приходить к этим решениям. А для того, чтобы дальше всё получалось, человеку самому нужно решать задачи. 🧮

Поэтому не пренебрегайте решениями домашних заданий и дополнительных задачек. А обсудить их можно вместе в нашем чате @lav_math_group! 💬

#Мысли