ГРУППА ИЛИ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Так как я много общаюсь с родителями школьников и часто вижу, какие они сложности испытывают при выборе школы английского/ педагога или школу с "английским уклоном", то решила поделиться коротким чеклистом, о том, на что стоит обращать внимание при решении подобного рода вопросов.

Если эта информация актуальна вашим друзьям или родственникам, то смело пересылайте этот пост им.

✈️Первое о чем необходимо спросить - это квалификация учителя. В нашей стране учителей английского выпускают факультеты иностранных языков педагогических вузов, а также лингвистических факультеты государственных вузов.

Бывает, что преподаватель пришёл из другой профессии, но тогда скорее всего будет переподготовка в гос вузе и повышение квалификации с помощью длительных курсов российский или иностранных комиссий. Celta, Celt-P/S и Delta - это прямо здорово. Можно также уточнить уровень языка преподавателя и он обычно должен начинаться от В2 и выше. Среднего образования в педагогической работе недостаточно.

✈️Такие характеристики учителя как "Носитель языка"/ "Билингв"/ "Она жила в Англии 10 лет" - не являются квалификацией и не дают человеку права преподавать.

В вузе, который обучает такого специалиста, среди важных дисциплин будет помимо большого количества практических и теоретических предметов по языку будет педагогика, методика и психология. Поэтому несложно догадаться, что стать преподавателем за 1 месяц или полгода невозможно.

✈️Современный урок английского, а именно таким он и должен быть, подразумевает, что он интересен, актуален, проходит полностью на английском (хотя родной язык там может присутствовать, но не более чем на 5-10%) и логически выстроен. Этакая идеально-сбалансированная диета, где есть место и письму, и говорению, и аудированию, и грамматике, но акценты правильно расставлены, всё взаимосвязано и всегда результатом урока будет появление навыков и знаний, которые применимы в реальной жизни.

✈️В основе курса лежит учебник, который издан в Великобритании или США, и он подходит по возрасту этой группе детей. Годы издания также играют важную роль, потому что вряд ли контекст из 90х будет интересен детям рожденным в 2000х.

✈️Группа должна подходить не только по возрасту, но и по уровню подготовки, так как дети одного возраста могут сильно отличаться в своих знаниях иностранного языка.

📌Если учесть эти основные моменты, то результат от занятий скорее всего вас сильно порадует в долгосрочной перспективе.