КАК ВЫБРАТЬ УЧИТЕЛЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ

Так как я много общаюсь с родителями школьников и часто вижу, какие они сложности испытывают при выборе школы английского/ педагога или школу с "английским уклоном", то решила поделиться коротким чеклистом, о том, на что стоит обращать внимание при решении подобного рода вопросов.

Если эта информация актуальна вашим друзьям или родственникам, то смело пересылайте этот пост им.

✈️Первое о чем необходимо спросить - это квалификация учителя. В нашей стране учителей английского выпускают факультеты иностранных языков педагогических вузов, а также лингвистических факультеты государственных вузов.

Бывает, что преподаватель пришёл из другой профессии, но тогда скорее всего будет переподготовка в гос вузе и повышение квалификации с помощью длительных курсов российский или иностранных комиссий. Celta, Celt-P/S и Delta - это прямо здорово. Можно также уточнить уровень языка преподавателя и он обычно должен начинаться от В2 и выше. Среднего образования в педагогической работе недостаточно.

✈️Такие характеристики учителя как "Носитель языка"/ "Билингв"/ "Она жила в Англии 10 лет" - не являются квалификацией и не дают человеку права преподавать.

В вузе, который обучает такого специалиста, среди важных дисциплин будет помимо большого количества практических и теоретических предметов по языку будет педагогика, методика и психология. Поэтому несложно догадаться, что стать преподавателем за 1 месяц или полгода невозможно.

✈️Современный урок английского, а именно таким он и должен быть, подразумевает, что он интересен, актуален, проходит полностью на английском (хотя родной язык там может присутствовать, но не более чем на 5-10%) и логически выстроен. Этакая идеально-сбалансированная диета, где есть место и письму, и говорению, и аудированию, и грамматике, но акценты правильно расставлены, всё взаимосвязано и всегда результатом урока будет появление навыков и знаний, которые применимы в реальной жизни.

✈️В основе курса лежит учебник, который издан в Великобритании или США, и он подходит по возрасту этой группе детей. Годы издания также играют важную роль, потому что вряд ли контекст из 90х будет интересен детям рожденным в 2000х.

✈️Группа должна подходить не только по возрасту, но и по уровню подготовки, так как дети одного возраста могут сильно отличаться в своих знаниях иностранного языка.

📌Если учесть эти основные моменты, то результат от занятий скорее всего вас сильно порадует в долгосрочной перспективе.

🔤🔤🔤🔤🔤 for teachers так называется мой следующий курс для учителей, который стартует 15 октября.

Курс рассчитан на всех тех, кто планирует начать готовить своих студентов к IELTS в ближайшее время.

Курс подойдёт тем, чей уровень С1, и вы готовы пройти программу подготовки по всем аспектам экзамена, а после сдать этот экзамен в нашей дружной компании единомышленников.

Курс продлится 4 месяца с октября по январбь, после чего мы дружной компанией отправимся на сдачу в ближайший экзаменационный центр.

Занятия 1 раз в неделю по вторникам в 10.00 по 90 минут + домашние задания.

Прелесть курса в том, что все навыки вы отработаете на себе и научитесь готовить к этому экзамену эффективно и осмысленно.

На курсе поделюсь не только базовыми приёмами обучения чтению, аудированию, письму и говорению, но и секретами, как готовить учеников более высокого уровня на Band 7 и 8.

Я готовлю к IELTS вот уже 14 лет и мои баллы по Writing и Speaking совпадают с точностью до 0.5 с экзаменационными 😁  Just bragging 😜

#ielts

Многие из вас знают, что вот уже несколько лет я увлекаюсь когнитивистикой и весь прошлый год методично проходила курсы, читала литературу и готовила портфолио для поступления в магистратуру. В магистратуру на бюджет я не прошла, мне хотелось челенджа, поэтому на комерцию я даже не подавала, и челендж я получила в виде отказа 😅 После этой неудачи я не впала в депрессию, не потеряла веру в себя, но я по настоящему расстроилась. Подала на аппеляцию, где получила странный пересчёт в мою пользу, но в итоге 1 балла мне так и не хватило.

1 сентября я не стала студенткой, как мечтала. Честно, после таких фейлов сил продолжать что-то делать у меня не осталось, и я решила на время закрыть для себя эту тему. И вот прошло 2 месяца и я чувствую, что готова снова взяться за дело.

В настоящее время я ищу учёных, которые связаны с нейронауками и которые готовы взять такого подмастерье как я. Я с удовольствием буду помогать писать статьи, проводить исследования и вообще я очень работоспособная и многозадачная 🤓 Если вдруг вы таких знаете, то помогите мне контактом. Буду вам очень благодарна 💜


P.S. Моё увлечение когнитивистикой - это не дань моде и всему, что содержит приставку "нейро". Первую книгу о мозге я прочла в 2015 году, когда решила разобраться с некоторыми своими страхами. Рекомендации и знания, которые я получила имели такой ошеломительный для меня эффект, что я продолжила понемногу читать о мозге. К своему стыду, я не знала, что есть учебные заведения, где я могла бы получить соответствующее образование и заняться этой наукой всерьез. Теперь знаю и не собираюсь больше терять драгоценное время 🤓