Актуально как для преподавателей, так и для изучающих язык. Сохраняйте и делитесь с теми, кто прямо сейчас изучает иностранные языки.

Навык Номер 1, который можно и нужно развивать с первых уроков - это навык самообучение или learner's autonomy. Что он представляет собой:

📌Умение пользоваться словарями и справочниками. Постоянное использование google translate не помогает расширять словарный запас, а наоборот - ограничивает возможности использования языка✨️

📌Умение увидеть и заметить новое слово или использование знакомого выражения в необычном контексте. Постоянное подмечание этих явлений помогает без усилий повторять уже знакомые слова и расширить диапазон их использования.

📌Умение видеть возможности для применения и активного использование тех языковых инструментов, которые уже знакомы. Язык невозможно знать, им нужно пользоваться, а лучше с умом 💫

📌Умение развития привычек использования языка для других целей (профессиональных, бытовых или личных)

📌Знание инструментов отработки грамматических и лексических единиц 🧠

Список можно продолжать до бесконечности и я зову вас его продолжить вместе в комментариях ❤️

А если вы ещё ищете возможность поучиться со мной, пишите мне в директ и я вам помогу 💫

Для тех, кто ищет преподавателя прямо сейчас. Напомню вам, про моего коллегу Женю. Его английский безупречен, как и способности преподавать. Смело забирайте последние окошки ✨️

Ребятки, а я не прошу у вас бустов и напоминаю, что если вы хотите подтянуть инглиш, то Джин Да Тича к вашим услугам!

Занимаемся на интерактивной платформе Google Jamboard, слушаем музыку, смотрим отрывки из фильмов и сериалов, расширяем кругозор и узнаём немного больше, чем новые слова и грамматику – лингвистические фан факты, занимательная этимология и недушная история языка вам гарантированы.

У меня ещё есть пара окон в дневное время (15:00-16:00), так что лучше не тяните с размышлениями! Писать сюда.

Также я провожу консультации начинающим учителям, делюсь инструментами, которыми пользуюсь сам, подскажу, как сделать процесс увлекательнее, а также помогу найти решение сложной задачи. В игре уже 8 лет, так что поделиться есть чем. Писать тоже сюда.

Музыка и Мозг

Кто меня читает, знает, что я увлекаюсь когнитивистикой и многие вещи, которые я успешно применяю в преподавании связаны с тем, что я изучаю устройство работы головного мозга. К тому же, у меня есть прекрасная ученица, с которой мы частенько обсуждаем эти темы. Она хоть и врач, но для неё это просто хобби, как и для меня.

Когда я случайно узнала о лекции по теме "Музыка и мозг",  пропустить её я ну никак не могла.

Я вряд ли смогу воспроизвести всё, о чем мы говорили на протяжении 2х часов, но основные моменты, которыми важно поделиться вы найдёте ниже:

🎷Слушание музыки, пение и обучение игре на музыкальном инструменте стимулирует работу разных зон головного мозга, чем оно и полезно.

🎷При прослушивании музыки человеком, который играет на музыкальном инструменте или увлекается пением, активизируются участки головного мозга, которые задействованы при этих действиях. У певцов даже голосовые связки начинают работать🤓

🎷Так как музыка активизирует мозг, то под неё хорошо учиться и работать. Главный критерий выбора - она должна вам нравиться и не отвлекать от основного занятия, в идеале, должна быть бесконечной, как музыка в компьютерных играх🤠

🎷Музыка лечит и способствует восстановлению работы головного мозга после травм.

🎷Начать играть на музыкальном инструменте или петь никогда не поздно, так как мозг пластичен. Так что если ваша мечта, как и у меня научиться играть на арфе или другом музыкальном инструменте - дерзайте 😘

🎷А от себя хочу добавить, что занятия музыкой, а особенно игра на музыкальном инструменте дарят огромный спектр навыков, которые вам помогут добиваться любых целей. Принципы стратегического планирования, декомпозиции, хорошие математические навыки, принятия обратной связи, умение внимательно слушать и слышать, а также работать над ошибками - все эти навыки отлично адаптируются под любую сферу и особенно под изучение языка. Я умею играть на фортепиано, гитаре и арфе, 9 лет пела в хоре под руководством самого талантливого дирижёра нашего города. Мы исполняли африканские спиричуэлсы, песни из известных опер и арий, а еще песни Джексона и Синатры. И это был самый лучший вклад в моё образование и мой мозг 🧠

🎼 Ну и для тех, кто ждёт полезного словечка на английском. К своему удивлению, я только вчера узнала, как называется скрипичный ключ по английски и это " treble clef" 📌

А какие отношения с музыкой у вас?

Ну и самое любимое фото, по-моему, мой восторг даже через фото передаётся. До сих пор жалею, что не сделала ни одного видео

Завтра у среднего сына день рождения - 11 лет. Я безумно ленивая мама в плане организации праздников. Я готова ехать одна с тремя на Кавказ, в другую страну, в музей или в Питер на вечеринку, но если дело касается организации ДР для ребенка, тут мне всё в лом. Когда-то с первым ребёнком я устраивала вечеринки, заказывала аниматоров, квесты и глютен фри кейтеринг, но когда их 3-е - уже ничего не хочется. Но в этом году, я твёрдо решила, что у Вани и у Гоши будут настоящие вечеринки, раз у старшего этого было сполна. Тянула, естественно до последнего, а потом хоп и за 30 минут придумала вечеринку для друзей на выходные и активность для семьи на завтра. Так и во всех наших делах: нужно просто сесть и сделать - дать себе 15 минут и начать: тогда всё ТОЧНО получится, а может даже лучше, чем планировали.

Пишу я это себе, чтобы напомнить, что мне нужно писать CV и motivational letter 😬 а я всё откладываю 😂

Поделилась в сторис последней темой встречи Language Nerds. Говорили о видах привилегий, обсуждали, удивлялись и слушали о том, что говорят о них другие. Можно проделать тест и оценить свою привилегированность здесь https://www.google.com/amp/s/www.quizexpo.com/privilege-test/amp/ а ещё послушать мой любимый подкаст Dear Sugars и узнать о привилегиях или их отсутствии https://podcasts.google.com/feed/aHR0cHM6Ly9yc3Mud2J1ci5vcmcvZGVhcnN1Z2FyL3BvZGNhc3Q/episode/N2MwMjhkMTYtMjZlOC00YTAwLTgxNmUtYmIzMmUzYmRiYzcy?ep=14 Уверена, что уж об этом вы точно не задумывались. Сохраняйте, слушайте, буду рада обсудить с вами эту тему в комментариях ✔️⤵️

На прошлой неделе на моих уроках было много грамматики. С опытом начинаешь понимать, что работает, а какие приёмы пустая трата времени и сил, как студента, так и преподавателя. Мои правила преподавания грамматики можно свести к следующему:

✔️Не начинать грамматический урок с презентации правил. Лучше дать контекст и показать достаточное количество примеров употребления, чтобы у студентов возникла потребность понять ситуации употребления этого конретного грамматического явления.

✔️На разных уровнях изучения языка фокус внимания будет разным, но формулы MFP (meaning-form-pronunciation) стоит придерживаться в любом случае. Разница лишь в том, в каком объёме вы будете давать тот или иной аспект. На уровне А1-А2 больше meaning и form, а после В1-B2 всё больше pronunciation и meaning. meaning всегда присутствует в большом объеме, так как грамматика важна именно с точки зрения функциональности. 

✔️Задания на отработку должны иметь коммуникативный характер, а это значит цель упражнения должна быть реальной и прикладной: договориться о чем-то, заказать, позвонить, объяснить дорогу

✔️Изучать грамматические явление по отдельности, не сваливать в кучу все времена одного аспекта. Да, мы можем показать что-то на  контрасте, но только после того, как одно из грамматических явлений автоматизировано в белой речи.

✔️Не исправлять каждую ошибку ученика. Поддерживать там, где сказано правильно и предлагать исправлять свои ошибки самостоятельно.

А каких постулатов в обучении грамматики придерживаетесь вы?

В начале учебного года мне поступило несколько запросов на личные консультации по профессиональной самооценке преподавателя. Я делала завтрак-встречу по этому запросу ещё прошлой зимой. У меня остались наработки на эту тему и я не хочу чтобы они пылились в темном чулане.

Хотели бы повторения в онлайн формате? Что будет: маленькая группа, работа индивидуальная и в группе на 1,5 часа. С меня: мои наработки в виде рабочей тетради, которая останется с вами навсегда и результат, который вам поможет разобраться с дальнейшими шагами по укреплению профессиональной самооценки

Дата: вторник, 7 ноября, 14.00-15.30 по Москве
Стоимость: 1000 рублей/10💲/евро

Участие для тех, кто у меня уже был на этом мероприятии оффлайн и хочет повторить - бесплатное.

Everything I never told you" by Celeste Ng
Do we let our children live their own life or do they live the life we thrust on them? How much is there what they genuinely desire and which of that is the mere projection of our own unfulfilled dreams?

These are the hard issues we have to bridge in our parenthood. I read the book "Everything I have never told you" by Celeste Ng on the hope to find this missing puzzle and I guess I have  A poignant, yet liberating story about a girl whose parents are so messed up with their mutually exclusive parenting objectives that she cannot take it anymore.

With all the soul-crushing details of the family portrait, the hope, which shines through the words, still perseveres just like our hopes for our children's better life ...

Other books and reviews under the tag 
#katyaguide_reading
The book is good for B2 and above

Кто меня давно знает, тот знает, что я - эко активист. Нет, не тот который обливает краской шедевры мировой художественной культуры или идёт с вилами на завод 🏭 Я в компании с теми, кто делает маленькие, но важные шаги для того, чтобы к нашей планете относились как к дому. Иногда участвую в уборках леса, иногда сажаю деревья, регулярно сортирую свои отходы, которые можно сдать в переработку и бережно отношусь к природе и вещам. На прошлой неделе я узнала, что в нашем эко сообществе Долгопрудного, а точнее моего микрорайона Новые Водники собирают мелкие вещички для творческого проекта. С 3мя мальчиками такого добра за 1 час перебирания коробок набралось целый пакет. Я с радостью передала его и не думала, что результат будет так быстро. Марк Шагал со своими влюблёнными которые пролетают над городом буквально отдыхает 🙂 Увидеть можно на ВДНХ. Павильон 16 Природоград ❤️

Вчера весь день посвятила тому, чтобы составить себе обновлённое резюме. Насколько же это терапевтично, ты как будто снова проживаешь весь свой проф опыт и каждое свое обучение.

Вот ты пишешь курсовую про гендерный подход в образовании, а вот ты защищаешь диплом по когнитивной лингвистике на тему этнонимов и как они проявляют национальные стереотипы, а вот ты пишешь диплом про транснациональную корпорацию Airbus... и всё это ...ух как было важно, интересно и тревожно 😊

Я тут посчитала, я только формально училась 23 года (10 в школе + 5 в универе + 3 на втором образовании + 5 в Cambridge на Delta и Train the trainer), а сколько неформально мы учимся, это же даже не поддается никаким подсчетам.

Прямо сейчас запишите все свои курсы, семинары, вебинары и конференции, опишите ключевые моменты этих мероприятий, а потом запишите все задачи, которые вы успешно решили в ходе своей работы за последнее время. Делитесь своими находками и результатами в комментариях. А главное какие ощущения? От гордости распирает? 🙃⤵️

Среди моих читателей много как изучающих язык для профессиональных целей, так и моих коллег - преподавателей английского, кто помогает своим студентам поступать в вузы, находить новую работу или переезжать в другие страны. В любом случае, рано или поздно все мы сталкиваемся с тем, что нам приходится писать рекомендательное письмо либо для себя (да, именно так они обычно и пишутся), либо для своих учеников (почему нет, я с удовольствием такие пишу, если меня попросить). Как всегда на помощь может придти один из сайтов Cambridge. Они предлагают целую методичку о том, как писать рекомендательные письма. От себя добавлю, что лучше писать

📌коротко
📌конкретно
📌ясно

Общие слова без чётких примеров не дают никакого понимания. А письмо под конкретный запрос даёт возможность обрисовать необходимые качества человека. Поэтому просим письмо адресно, по запросу в конкретное место и чётко формулируем какую информацию мы пытаемся донести. Больше читаем в методичке ❤️

When prepping a writing lesson I try to focus on the needs of my students and they are not confined to a wider range of vocabulary or good grammar to express themselves. It is true that they want to go beyond all that, but still it is only a part of the equation. In fact, what low-elementary or advanced students have in common is the lack of cognitive writing skills. However bitter it may sound, we are not trained at schools to write texts that will cater to our readers' expectations. And if we speak of international exams, our reader is unequivocally against any off-topic musings.
⠀
It was that issue that sent me on the journey of finding the tools for my students' better writing. And finally I figured everything out. Physcolinguistics answered all my questions and explained it in plan words. Any good writer has to go through 7 stages to produce a well-read text:
⠀
1️⃣Macro planning stage:
⠀
The writer focuses on the ideas, purpose, the reader and the genre of the text, taking into consideration the register, style and the tone of the future masterpiece.
⠀
2️⃣Organisation stage:
⠀
The writer organizes the ideas in relation to the purpose of the text. The ideas are evaluated and put on a paper in the form of rough notes (first rough plan).
⠀
3️⃣Micro-planning stage:
⠀
At this point the writer thinks over each part of the text and tries to priorities the ideas and track the coherence of the concepts and the overall progression of the text.
⠀
4️⃣Translation stage:
⠀
Now the write needs to convert the concepts, ideas and the previously created notes into phrases and sentences, or verbalize something that existed as a concept before. It is still in your head, but not on the paper.
⠀
5️⃣Execution stage:
⠀
That's where the physical writing takes place. Writing at this stage looks like writing a stream of consciousness framed by the plan.
⠀
6️⃣Monitoring stage
⠀
It involves checking the relevance to the task, compliance with the genre, tone and the register of the task. Then checking spelling, punctuation and syntax. At a higher level, it entails examining the current sentence to see how clearly it reflects the writer’s intentions and whether it fits structure of the text.

7️⃣ Editing
Having another once-over at the text and making sure it is cut and dried


Stick to the plan and enjoy your writing ✍️

Жизнь такая удивительная. Я мечтала побывать в Италии с тех самых пор, как увлеклась итальянским. Мне было 15, когда я увидела в книжном магазине самоучитель и решила, что раз в моем городе нет курсов, то я буду учить его сама. Самоучитель шёл с кассетами. Он охватывал базовую грамматику, лексику для путешествий и был построен вокруг диалогов. Я до дыр слушала записи и повторяла за диктором. Путешествие в Италию казалось чем-то за гранью возможного. Никто из моей семьи и близкого окружения тогда не ездил в Италию и не планировал. В Италию я попала 14 лет спустя, сдав экзамен на уровень итальянского В2, поездка была буквально 2 дня. Было ощущение, что те 2 дня в Риме я была во сне. Я не верила, что наконец-то после долгих лет стараний я туда попала. Это путешествие 8 лет спустя после моего первого кажется более реальным. Как-будто я по полной оценила все прелести Италии, могу порадоваться своему итальянскому и поблагодарить себя за свое трудолюбие и веру в себя. Аргумент "нет сейчас практического применения языку" меня никогда не останавливал, но дарил надежду, что когда-нибудь я выберусь из болота, где я оказалось в силу жизненных обстоятельства, туда, где я должна быть ❤️

Сегодня была встреча с коллегами в рамках моего волонтерского проекта #katyaguide_methodology_talks Когда мне позволяет время и силы я организую встречи для учителей в формате онлайн учительской. Идея возникла тогда, когда я поняла, что многим из нас, фрилансеров, этого не хватает - встретиться на часок и обсудить какой-то вопрос, который качественно улучшит нашу профессиональную жизнь. Сегодня мы говорили о мотивации учителя. Мы так часто думаем о том, как мотивировать учеников, а себя мы знаем как мотивировать на каяественную работу? Есть ли у нас силы идти в класс, быть внимательными к потребностям наших студентов? Развиваться, быть интересными себе, нашим студентам и не выгорать при этом? Эти вопросы мы сегодня обсуждали, вспоминали моменты, когда наша работа нас зажигала, напоминали друг другу о том, как можно ещё добавить "огонька". Я закончила встречу и поняла, как же классно, когда тебя окружают такие коллеги, которые понимают себя и знают, как себе помочь. Именно в этом кроется огромный профессионализм и любовь к работе ❤️

Наконец нашла идеальный подкаст на итальянском. Про язык, страну и культуру на хорошем, понятном и доступном итальянском. Мне было слушать прямо просто. Думаю, что подойдёт, если ваш уровень от В1 и выше (мой где-то между В2 и С1).