Hey guys!
Хочу поделиться большой радостью- вчера участвовала в семинаре для преподавателей английского, одним из спикеров был сам Stephen Krashen (профессор, исследователь в области изучения второго языка).
На конференции также выступали опытные CELTA и DELTA тренеры. В общем, было невероятно интересно и познавательно!
Буду понемногу делиться с вами полезной информацией и начну, разумеется, со Стивена Крэшена :)
Профессор ещё раз подчеркнул разницу между изучением и усвоением ин. языка. Усвоение происходит подсознательно и только тогда, когда мы понимаем язык. Усвоение происходит
• без усилий
• непроизвольно
и во многом ( хотя и не полностью!) похоже на то, как ребёнок усваивает родной язык.
Для усвоения необходимы две вещи: аудирование и чтение!
#теорияязыка

Hey guys!
Вернёмся к проф. Стивену Крэшену :)
Говоря о важности чтения на иностранном языке, профессор подчеркнул, что студентам должно нравиться то, что они читают. Только такое чтение имеет доказанную эффективность🧑🏼‍🎓
То есть, преподаватели должны давать возможность выбирать худ. литературу, а также разрешать не дочитывать неинтересные книги.
Чтение
1. Даёт вам знание языка
2. Те, кто больше читает, больше знает
3. Читающие лучше справляются с тестами в области искусства, науки, технологии и т.д.
Все эти инсайты не мои, но я полностью подписываюсь!😉
#методика #теорияязыка

В своей лекции Стивен Крэшен затрагивает животрепещущую 😉 тему произношения. Для начала интересный случай из его опыта.
Один молодой человек никак не мог добиться успехов на уроках французского. Что бы он ни делал, язык ему не давался. Когда настало время экзамена, он "психанул" и решил поиздеваться над преподавателями.
Он оделся во французском стиле, стал использовать мимику и жесты, которые характерны для французов, а также с преувеличенным французским акцентом выговаривал слова. В конце испытания экзаменаторы спросили его: " А почему вы раньше так не делали? Вы отлично говорили на экзамене".
Так вот мораль этой истории в том, что "идеальное произношение" внутри вас, и вы его не используете, потому что оно не отражает того, кем вы являетесь!!!
Произношение даёт окружающим информацию о том, какой вы человек, с какой группой себя ассоциируете и т.д.
А это значит, что механическая тренировка произношения, которой грешат многие учебные пособия, на самом деле не столь эффективна, как кажется!
Я прекрасно осознаю "революционность" этой идеи и то, что многие- как учителя, так и студенты- с ней не согласятся, но она многое объясняет, правда же?
PS. Мой собственный, зачастую нарочитый, американский акцент видимо говорит о моей любви к фаст фуду, большим машинам и свободе😄 А я и не против!😉
Делитесь своим опытом освоения фонетики ин. языка!
#произношение

Три типа учителей согласно Эйдриану Андерхиллу:
1. "Объясняющий": лекции и объяснения- основной путь передачи информации; студенты лично не вовлечены в процесс
2. "Вовлекающий": пытается вовлечь студентов и прилагает много усилий, чтобы найти подходящие и интересные задания, оставляя за собой контроль над происходящим в классе
3. "Предоставляющий возможность": разделяет контроль над учебным процессом со студентами, решения зачастую принимаются совместно.
Считается, что именно третий тип преподавателя хорошо разбирается и в своём предмете, и в методологии, и во взаимоотношениях в коллективе.
#методика #буднипрепода

Думаю, большинство изучающих язык стремятся к тому, чтобы использовать его на уровне носителей. Даже если это не является целью на ближайшее будущее, подсознательно нам хочется владеть иностранным языком свободно и непринуждённо. Но возможно ли это?
Исследования показывают, что практически никто не может усвоить язык так же хорошо, как его носители. Есть разные теории, почему это так- например, к определённому возрасту завершается "процесс созревания" нейронных связей.
Однако никакие биологические факторы не могут помешать нам достичь уровня "near native speaker"- "почти носителя". В современном мире, где для большинства людей, говорящих на английском, он не является родным, самый важный аспект- выполнение коммуникативной задачи. Если вы с ней справляетесь- замечательно! И неважно, что есть грамматические шероховатости и нюансы в произношении! С течением времени и с практикой острые углы будут сглаживаться, и ваша речь будет становится всё чище.
#теорияязыка #иностранный
https://www.instagram.com/p/Cs0yyMpI1fJ/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng==

В чём заключается процесс овладения новым элементом (темой) в языке?
1. Незнание: вы не знакомы с темой
2. Экспозиция: вы слышите или читаете примеры с новым языковым элементом, но не обращаете на него особого внимания (напр, встречаете форму Present Continuous в тексте, но не замечаете её)
3. Обращение внимания: вы замечаете языковой элемент и осознаёте, что не понимаете его
4. Понимание: вы понимаете, как образуется и что значит эта форма
5. Практика: вы начинаете использовать её, поначалу с ошибками
6. Активное использование: вы полностью интегрируете элемент в свой язык (напр., свободно и без ошибок используете Pr. Cont.)
#изучениеязыка #теорияязыка

Нам кажется удивительным, с какой лёгкостью дети усваивают родной язык! Почему мы, изучающие иностранный, не можем так же?
Дело в том, что у детей-носителей языка есть пара преимуществ перед нами. Мало того, что детский мозг (речь идёт именно о дошкольном возрасте) очень пластичен, дети "подвергаются контакту" с родным языком невероятное количество времени. Было подсчитано, что к моменту поступления в первый класс, ребёнок контактирует с языком 20.000 часов и больше! 😯
У нас, студентов иностранного, нет возможности настолько вплотную заниматься языком.
(Данные из "How languages are learnt" by Patsy M. Lightbown & Nina Spada)
#изучениеязыка #теорияязыка #иностранный #роднойязык

Hey guys!
Приняла участие в конференции на тему творческого подхода в преподавании языка. Поделюсь самыми-самыми идеями здесь с вами...
...и, конечно, буду использовать интересности и полезности на своих уроках!😉😉😉

В любой сфере есть профессиональный жаргон- он необходим, чтобы показать принадлежность определённой группе. Однако он используется ещё и для того, чтобы помочь специалисту справиться с неприятным аспектом работы, дать выход подавляемым чувствам.
Вивиан Кук (Vivian Cook, All in a Word) даёт следующие смешные и одновременно грустные примеры медицинского жаргона:

✅LIGHTS ON BUT NOBODY HOME ("свет горит, никого дома нет"): дезориентированный пациент

✅SLASHERS ("слэшеры"😜): хирурги

✅GASSERS ("газовщики") : анестезиологи

✅COFFIN DODGER ("увиливающий от гроба"): пожилой пациент

✅LOL (little old lady): маленькая пожилая женщина

А у вас есть какие-нибудь интересные примеры?
#английский #идиомы #юмор #лексика

Hi there! Вот неплохой онлайн-словарь, где вы можете смотреть не только значение слова, но и с чем оно используется (collocations), а также его синонимы (synonyms)
https://www.wordreference.com/englishcollocations/
#английский #лексика

Hey guys!
Что делать в первую очередь, если вы решили начать (или продолжить после продолжительного перерыва) учить язык?

✅Прежде всего, нужно определить текущий уровень! Ведь невозможно выстроить маршрут, не зная местоположение здесь и сейчас.

📚Если вы приступаете к занятиям самостоятельно, то небольшой Placement test можно пройти в интернете (просто введите в строку поиска "free English placement test online", например).

👩‍🏫Если же вы собираетесь учиться с преподавателем, то он/она должны обязательно протестировать вас в начале курса.
(Честно говоря, мне зачастую достаточно поговорить со студентом на несколько тем, чтобы составить представление о его текущих навыках. Тем не менее, я обычно стараюсь давать ещё и небольшой grammar& vocabulary assessment, для перестраховки, так сказать).
📌 В некоторых случаях даже специалист не может сразу точно определить уровень студента. В этом ничего страшного нет- главное, не терпеть, если вам дискомфортно, а честно сказать, что материал слишком сложный либо слишком простой!
#уровень #английский #иностранный

Всем, наверное, известно, что есть разные креативные методы изучения языков. Я слышала про "английский по Гарри Поттеру", "английский по "Один дома"" и т. д.
Какую вселенную/франшизу/книгу/фильм выбрали бы вы для изучения языка? (Необязательно английского!) Делитесь в комментариях😉
#иностранный

В одном из предыдущих постов я писала, чтó следует делать в начале обучения. Но чтó делать в конце и нужно ли?
Предположим, у вас уровень C1-C2. Как развиваться дальше? Ведь во многих линейках учебников дальше C1 не предусмотрено 😆

Когда-то в школьные годы, осознав некоторые свои успехи в английском и слегка заскучав, я стала исследовать "дремучую" лексику- очень редкие слова, часто греческого и латинского происхождения (которые нормальные люди в принципе не используют, да и не знают; как пример-"lampadomancy"-гадание по пламени😊)
Конечно, можно рассматривать такое странное времяпрепровождение как необычное хобби, и это по-своему прекрасно. Даже лингвистическая польза какая-то есть: начинаешь лучше разбираться в частях слова (суффиксах-приставках) и, конечно, греколатыни😊

Однако для практических целей студентам высокого уровня нужно совсем не это. Они и так знают очень много слов- настало время более детально разбираться, как, с чем и в каких контекстах эти слова используются. Итак, 2 вещи, которые (на мой взгляд) помогут держать себя в отличной языковой форме и двигаться дальше:
1⃣ Обращать внимание на, запоминать и использовать словосочетания
2⃣ Получше узнавать сленговые выражения, актуальную лексику, интернет-жаргон.

Это поможет вам углублять свои знания, если расширять их по сути уже некуда.

Ну и не забывайте, что язык как навык имеет противное свойство "ржаветь"- чтобы этого не случилось, как можно больше слушайте и читайте для удовольствия!
#уровень #методика

Hey guys! Немного языковой разминки в начале недели 😊

Что необычного в предложении: "The quick brown fox jumps over the lazy dog" ?

Feel free to write in the comments and no googling please😉

#английский #quiz #лексика

Учителя никак не могут повлиять на внутреннюю мотивацию студентов учить иностранный язык.

Студенты приходят в класс со своим собственным опытом, который влияет на их замотивированность и их отношение к языку и ассоциируемому с языком сообществу.

Основной способ, как учителя могут повлиять на мотивацию,- это создать дружелюбную среду, в которой студенты получают интеллектуальный стимул и выполняют задания, соответствующие своему возрасту, интересам и культурному бэкграунду; и, самое важное, где они могут почувствовать себя успешными. ( "How languages are learned", italics mine)
#теорияязыка #методика #иностранный

Так называемые cognates, или похожие слова в разных языках (напр., information- информация) могут сослужить хорошую службу в процессе изучения иностранного. Они облегчают понимание текста, помогают быстрее усваивать лексику.

Но они могут быть коварны!

Существуют false cognates-- похожие слова, которые имеют совершенно разное значение. Они либо
1) имеют разное происхождение и случайным образом звучат похоже

2) происходят от одного и того же слова, но с течением времени приобрели различный смысл в разных языках.

⚠️На false cognates стоит обращать пристальное внимание, чтобы избежать проблем в коммуникации (communication breakdown).
#английский #изучениеязыка #лексика