Can you *decipher* this?😀

Not Feeling Well
Patient: Doctor, doctor— I've got a two theik, a near rake, sore rise, bruise a stummer cake, and I far tall the time!

Doctor: I see. Perhaps you'd like to way tin the corridor.
#юмор

Hey guys! Пересматриваю семинар на тему Writing. Все участники-преподаватели согласны, что студенты не любят писать😔

Я предлагаю небольшую разминку) Напишите любое предложение на английском или японском- серьёзное, смешное, сложное или простое, используя сравнение (E.g., My doggies are as dirty as pigs/ あなたは てんし の ように きれい です). Не бойтесь ошибок!
#английский #японский #лексика

Есть тут любители "трешатины" и "мяса", признавайтесь!😉

Обожаю этот "детский стишок" за его doomsday mood, необычность, а также возможность выучить кучу новых слов (и пассивный залог повторить😉)

Чувствительные, обходите стороной, а любители слэшеров, enjoy!

PS. Кого жальче всех?) И вообще, поделитесь впечатлениями)
#английский #лексика

https://youtu.be/Zg1ezWzktRA?si=vsJY75wEDyXDdiSU

Совершенству нет предела,,,

Обычно студенты обращаются к преподавателю с просьбой помочь устранить пробелы в знаниях. Но что если студент уже знает всё? И так ты его проверяешь, и так тестируешь, и этакие вопросы задаёшь-- и не находишь бреши в знаниях и навыках. При этом в ходе assessment на месте работы студенту поставили B2. (Я уважаю других преподавателей и экзаменаторов, но...как?!)

Тем не менее, Лёша хотел учиться. Вначале мы взяли Advanced American English File в качестве основного пособия (я люблю этот учебник за нетривиальные темы), но спустя несколько юнитов стало понятно, что новой для Лёши лексики-- да и грамматики-- нет.

Тогда мы перешли к книге Proficiency Masterclass (C2), которая, как мне кажется, была более насыщенной и интересной. Мы (пишу во множественном числе, потому что сама освежила знания редких слов и словосочетаний) углубились «в дебри» академического, литературного и сленгового вокабуляра, а также «изощрённой» грамматики. При этом обогащали познания не только систем языка (лексика/грамматика/произношение), но и оттачивали навыки (аудирования, говорения и чтения). С Лёшей было увлекательно разговаривать на любую тему, и я получала настоящее интеллектуальное наслаждение от наших уроков.

Сейчас Лёша двигается дальше, к новым вершинам. И, кто знает, может, этот талантливый студент покорит ещё не один язык?

#успешныйстудент

Идиомы-- очень прикольная вещь! И хотя довольно многие из них аналогичны в разных языках, некоторые имеют довольно необычное для иностранца звучание и происхождение.

Возьмём, например, японское, 青二才/あおにさい/aonisai, которое дословно переводится как «зелёный, два года». В принципе, можно догадаться о значении-- «незрелый, неопытный, (вульг.) «молокосос»». Занимательна этимология-- почему именно «два года»?

Существует две версии, но мы с вами разберем пока только одну из них.

(Не забывайте, что идиоматика языка тесно связана с культурой и бытом народа. Что близко японской душе? Море и рыба!)

На втором году жизни рыба считается ещё «юной», «несозревшей»-- отсюда эта цифра.

Пара примеров: 「この青二才が！」Ох уж этот юнец!
「まだ青二才だ」 Он/она ещё «зелёный».

Итак, дамы и господа лингвисты, как вы передадите это значение на английском (или любом другом языке, которым владеете)? :)
#японский #лексика #идиомы

Мы вот недавно говорили про «неумёх» в разных сферах жизни, а теперь давайте узнаем, как описать человека, свободно говорящего на языке (иностранном).

Самое распространённое, пожалуй,-- ぺらぺらはなす/しゃべる (perapera hanasu/shaberu).
Ещё вариант— 流暢にはなす/ryuuchou ni hanasu (наиболее близкий аналог speak fluently).
И ещё один синоним: すらすらとはなす/surasurato hanasu.
日本語がぺらぺらになりたいですか？🙃
#японский #лексика

Произношение в коммах😉