💬 "This is getting serious. I'm gonna have to resort to drastic means"😼
🖊RESORT TO DRASTIC MEANS: прибегнуть к радикальным мерам

1️⃣resort to: прибегать к (We may have to resort to calling for help)
2️⃣drastic: кардинальный, радикальный (Drastic changes are needed)
3️⃣means: меры; средства (means of communication)
#englishwithgarfield

Please don't forget to make sure to listen to the sentence first, so that you get right the pronunciation of vocabulary✅

Hey guys!😉

Не знаю, как у вас, но у меня с приближением осени начинает сладостно щемить в груди- это даёт о себе знать ностальгия по школе и университету.

Так что! 📣 В связи с приближением нового учебного года приглашаю на встречу разговорного английского 🚩🚩🚩🚩 🚩🚩 🚩🚩🚩🚩🚩🚩

BACK TO SCHOOL PARTY🎉- это возможность познакомиться🤝, разговориться🎤 и обменяться интересными идеями💡!

Мы поговорим о:

~ нашем приятном опыте учёбы 🎓 (Past)

~чему и как мы обучаемся сейчас 📚 (Present)

~ какие цели у нас на будущее 🎯 (Future)

Встреча рассчитана на уровни от A2+ до B2. Если вы не знаете свой уровень, или он отличается от требуемого, но вы всё равно хотите поучаствовать- пишите мне!📬

Приблизительные дата и время: 6 сентября 20.00 Минск/Москва

Место: Skype

Бесплатно

Все заинтересовавшиеся, оставляйте + в комментариях, либо обращайтесь ко мне в лс😉

Hey guys! Konnichiwa!😉

Пару дней назад мы с вами говорили про особенности речи женщин и мужчин- так называемый гендерлект.

Выяснилось, что в большинстве современных языков практически нет никакой лексической разницы между речью двух полов. Но ‼️ я вам намекнула, что японский, как раз-таки, является исключением.

Помимо того, что японоговорящие девушки🖤 склонны чаще использовать вежливый стиль, есть ещё несколько нюансов:

🌸использование «женских» местоимений «я»: わたし、あたし/watashi, atashi;

🌸употребление «смягчающих» частиц в конце предложения: わ、な、の、かしら、ましょう/ wa, na, no, kashira, mashou;

🌸использование префиксов вежливости お、ご/o, go

Доблестные "самураи" 🖤 , в свою очередь:

🟣говорят в более нейтральном стиле;

🟣используют «грубые» мужские местоимения «я»: おれ、ぼく/ore, boku;

🟣добавляют к концу предложений «мужские» частицы: よ、ぜ、ぞ/yo, ze, zo

Хотя в современном японском, как и в остальных языках, есть тенденция к нивелированию языковых гендерных различий, указанные выше особенности продолжают существовать.
#японский

Happy Knowledge Day! 😀Happy Fall!🍁

С Днём знаний и Счастливой осени 😀

В связи с началом учебного года небольшое напоминание о стратегиях успешных учеников.

Успешные ученики

1️⃣ Слушают- и "впитывают" используемый в классе язык;

2️⃣ Экспериментируют- и не боятся рисковать;

3️⃣ Задают вопросы;

4️⃣ Приветствуют исправления;

5️⃣ Придумывают собственные "фичи" в обучении.
На основе пособия Jeremy Hammer "How to teach English"

Эти советы помогут вам учиться лучше и эффективнее✅

Что из этого вы считаете наиболее важным? Что уже применяете на практике?
#теорияязыка #методика #успешныйстудент

Hey guys!😉

В среде преподавателей сейчас модно «хвастаться» успехами своих подопечных- и это правильно. Ведь кто показывает нас лучше, чем наши студенты?

Хочу и я присоединиться к мейнстриму и поделиться одним необычным случаем.

Как многие из вас знают, я не работаю с детьми младшего и среднего школьного возраста, хоть в прошлом опыт есть. Сложно. Энергозатратно. Часто неблагодарно.

Но месяц назад я сделала исключение. Во-первых, студентов японского меньше, и я почти всегда готова к сотрудничеству. Во-вторых, настоятельная просьба мамы ученицы: «Она очень хочет изучать японский!»

Я согласилась— но думала, что 9-летний ребёнок скорее всего быстро устанет от занятий— максимум пройдём пару знаков каны.

Каково же было моё удивление, когда оказалось, что девочка

1️⃣ уже знает полностью хирагану и катакану!
2️⃣ говорит как диктор NHK (то есть с чистейшим произношением!)

Занятия с ней оказались настоящим удовольствием.

«Уникум!»— скажете вы.
«Безусловно»— соглашусь я. И добавлю, что ученица невероятно увлечена японским. Думаю, большая часть успеха зависит именно от неподдельного интереса к предмету!

Вот вам «секрет на миллион» овладения иностранными. Найдите способ, чтобы у вас «глаз горел» на язык, и вы будете самым успешным студентом в мире!

#успешныйстудент

⬆️ have beef/ have a beef with

EXAMPLES 📝:
1️⃣The murderer HAD (A) BEEF with the victim, and that was the motive.

2️⃣ Why does she HAVE (A) BEEF with me? I'm always nice to her!
#лексика #сленг

Hey guys!😉

Давайте рассмотрим самые известные стереотипные утверждения на тему изучения языков. Насколько они верны?

Здесь и далее текст будет основан на материалах из How languages are learned by Patsy M Lightbown and Nina Spada.

1️⃣ Языки изучаются в основном за счёт имитации.
Многие из вас, наверное, сталкивались с аудиолингвокурсами, где обучение сводится к повторению за говорящим-  слов, фраз и диалогов. Достаточно ли этого?

Давайте посмотрим, как усваивают родной язык дети.
Согласно исследованиям, они не только повторяют услышанное, но и учатся проводить аналогии для составления собственных предложений.

Таким образом, изучающим иностранные языки повторение и заучивание не принесёт большой пользы, если они не будут использовать приобретённые знания творчески и вдумчиво в процессе общения.

Что вы думаете по этому поводу?
#теорияязыка #роднойязык #иностранный

🖊😼All this scale needs is a little tampering with: Эти весы нужно "подкрутить"

📝 1️⃣ He noticed that the instruments had been tampered with.
2️⃣The criminal tampered with the car lock.
#лексика #englishwithgarfield

Попробовать на вкус…

В «преподских» чатах «жарко»: бесплатное пробное занятие— за или против?

На данный момент я отношу себя к лагерю «за», несмотря на весомые аргументы другой стороны. Кратко объясню, почему.

Встреча-знакомство помогает

1️⃣ преподавателю и студенту составить некое представление друг о друге.
Студент может убедиться, что тьютор—грамотный и толковый и ни о чём не приврал в анкете.
Учитель— что студент серьёзно подходит к обучению и готов прилагать усилия.

2️⃣ приблизительно определить текущий уровень знаний, познакомить студента с материалами и рассказать, как обычно проходят уроки.

3️⃣ убедиться, что вы подходите друг другу.
Это не значит, что нужно сразу становиться лучшими друзьями, но некий «коннект» необходим. Бывает, что студент и препод имеют настолько разные взгляды на обучение (да и характеры), что продуктивное сотрудничество маловероятно.

Что вы думаете об этом? Делитесь своим мнением и опытом!

#буднипрепода