#العولمة🌋
#قراءة_ثالث_ثانوي

🎐#الجزء_السادس:

🤔 ماذا تريد العولمة 🌍 من منظمة التجارة العالمية 🏫 ؟
✍ تمكين الدول الكبرى و شركاتها من صادرات الدول الأخرى وتحديد الأسعار 💵 و خفض الضرائب.

🤔 ما أضرار 🕸العولمة🌍؟
✍ الفقر - البطالة - انتشار الأمراض - الصراع بين الناس -الاضطرابات.
( و على الرغم من أن العولمة......
مع عدد من الشعوب الضعيفة ).

🌹 الفكرة :-
☘جوانب و مجالات العولمة🌍.

👬الغـــويات :-
💧 مدت شباكها🕸: وسعت مجالاتها و امتدادها.
💧 تستهويها 😍: تجذبها.
💧المحوري👌: الأساسي.
💧 الفسيح : المتسع.
💧 ملامحه😌: علاماته.
💧المعطيات : المبادئ و الأسس.

🤔 ما الجوانب الإيجابية للعولمة؟
✍💫 التطور في عالم الإلكترونيات 💻
💫التطور في مجالات الاتصالات 📞و المواصلات🚦.

🤔ما المركز المحوري للعولمة؟
✍ الاقتصاد 💰مركزها المحوري و ميدانها .

☘وا تخذته مركزا لتصل إلى إملاء✍ و تعميم ما تريده من مصطلحات و قيم و مفاهيم بمنطق القوة👊 و فرض الأمر الواقع💪.

📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#العولمة🌋

#قراءة_ثالث_ثانوي

🎐#الجزء_السابع :

🌆 (و نتيجة لهذه الاضرار...........
نهاية الدرس ).🎬

🌹الفكرة :-
☘تجنب أخطار 😖العولمة 🌍.

👬اللغــــــويات :-
💧درءا : تجنبا ☔️
💧نطاق : إطار 🌫
💧سعة : شمول و امتداد.
💧الهيمنة : بسط النفوذ .⛓
💧سطوة :قوة🔫 و بطش👊.

🤔 ماذا يقصد بالعالم الثالث؟
✍يقصد به الدول الفقيرة التي تسكن جنوب الكرة الأرضية🎃.

🙄تمتلك العولمة قوة 🔫تدميرية ، فما السلاح الذي تعتمدعليه لتحقيق أهدافها🎯؟

✍ السلاح الذي تعتمد عليه سلاح الاقتصاد 💰و هو سلاح فعال ، فالعولمة تصل من خلاله إلى إملاء ✍و تعميم كل
ما تريده بمنطق القوة👊 و فرض الأمر.

🤔 اذكر أحد التحولات التي يمكن أن تحول بين البشر👥 و بين أخطار😖 العولمة.
✍💫اقتصاد عادل ⚖
💫سياسي👤 يقوم على حرية الفرد.
💫تربوي إنساني.👨🏽
💫إعلامي هادف📟.

🌸✨🌸✨🌸✨🌸

📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#العولمة🌋

#قراءة_ثالث_ثانوي

🎐#الجزء_الثامن_والأخير :

🤔ما واجب الأمة الإسلامية 🕋 حول العولمة؟
✍ مدعوة أن تتحمل هذا العبء و تقبل هذا التحدي.

🤔لمَ استخدم الكاتب الفعل "تحمل "مع العبء والفعل " تقبل " ما التحدي؟
✍لأن العبء 🏋هو الشيء الثقيل فيتطلب الحمل ، و لأن التحدي يتطلب القبول🙂 أو الرفض فقد استخدم مع التحدي💪 الفعل تقبل.


🤔 لمَ يتوجب على الأمة الإسلامية
أن تتحمل هذا العبء؟
✍لما تتمتع به من وسطية في الكوكب الأرضي ؛ موقعا و ثروة و دينا إسلاميا نقيا.

🤔بمَ توحي لفظة " سطوة "؟
✍ توحي بالهيمنة و الطغيان الذي أضفاه الكاتب على العولمة.

🌺🌟🌺🌟🌺🌟🌺

📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#أسلوب_اﻻستثناء ✨
#نحو_ثالث_ثانوي ✨

#الجزء_الأول ✨

📕تعريفه : هو إخراج ما بعد أداة الاستثناء من حكم ما قبلها .
🎐مثال :-
عادت الطيور المهاجرة إﻻ طائرين 🐧🐧

💎 أركان أسلوب اﻻستثناء :-
🎈المستثنى منه :- (الطيور ) ويدل على عدد كبير .
🎈أداة اﻻستثناء :-( إلا) في المثال السابق .
🎈 المستثنى :-( طائرين ) ويدل على عدد محدود .
🎈الحكم :- وهو الحكم الذي يقع على المستثنى، ويخالف المستثنى منه المستثنى في الحكم ...
.في المثال السابق حكمنا على الطائرين 🐧🐧 بعدم العودة

💎 أدوات اﻻستثناء :-
🎈منها ماهو حرف مثل : ( إﻻ )
🎈ومنها ماهو اسم مثل : ( غير ، سوى ) ومثلهما (بيد ).
🎈ومنها ماهو فعل أو حرف مثل :-
( خلا ، عدا ) ومثلهما (حاشا) .

💎 الفرق بين المستثنى و المستثنى منه 🍃
🍁 المستثنى منه :- اسم ، يأتي دائما قبل أداة اﻻستثناء، يعرب حسب موقعه في الجملة .
🍁 المستثنى :- اسم ، يأتي دائما بعد أداة اﻻستثناء مباشرة ، وله أحكام إعرابية .

💎 هناك مصطلحات خاصة بأساليب اﻻستثناء وهي :-
🔰 التام :- إذا كان المستثنى منه مذكورا في الأسلوب .✅
🔰الناقص :- إذا كان المستثنى منه غير مذكور في اﻷسلوب ، وتقدمه نفي ❎
🔰المثبت : - إذا كان اﻷسلوب ﻻيشتمل على نفي ، أو شبه نفي.
🔰 المنفي :- إذا كان اﻷسلوب يشتمل على نفي ، أو شبه نفي

💭 ملاحظة :-
المقصود بشبه المنفي : النهي أو اﻻستفهام
🎐مثال للنهي :-
لا تقل إلا خيرا
🎐مثال الاستفهام :-
من سافر غير أخيك؟

🌺🌺🌺🌺
📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#أسلوب_الاستثناء ✨
#نحو_ثالث_ثانوي ✨

#الجزء_الثاني ✨

📕حكم المستثنى بعد إلا:

🎌 له ثلاثة أحكام وهي : -
🎈1- وجوب النصب : إذا كان اﻷسلوب تاما مثبتا .
🎐مثال :-
جاء المسافرون إلا مسافرا
🔰مسافرا :- مستثنى واجب النصب .
🎈2- يجوز فيه وجهان :-
مستثنى جائز النصب ، أو
بدل من المستثنى منه ، وذلك إذا كان اﻷسلوب تاما منفيا .
🎐مثال :-
ما قرأت من الكتب إلا كتابا أو كتاب .
🔰. كتاب :- مستثنى جائز النصب ، أو بدل من كتب مجرور ...
🎈3- يعرب حسب موقعه في الجملة ، إذا كان الأسلوب ناقصا .
🎐 مثال :-
ما محمد إلا رسول .
🔰رسول :- خبر مرفوع بالضمة .
🎯 ملاحظة :-
حرف اﻻستثناء يعرب أداة حصر إذا كان المستثنى بدل ، أو كان الاستثناء ناقصا .

🌺🌺🌺🌺
📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#أسلوب_الاستثناء ✨
#نحو_ثالث_ثانوي ✨

#الجزء_الثالث ✨

📘حكم المستثنى ب (غير وسوى):

🎌 المستثنى بعد غير وسوى يعرب دائما مضاف إليه مجرور ؛ ﻷن غير وسوى أسماء استثناء .
🔰 تعرب (غير وسوى) إعراب المستثنى بعد إلا فيكون لها ثلاثة أحكام هي :-
🎈1-مستثنى واجب النصب :-
إذا كان اﻷسلوب تاما مثبتا
🎐مثال :-
التزم الناس اﻷمانة غير المنافق .
🔰إعراب غير :- مستثنى واجب النصب منصوب ...
🔰المنافق :- مضاف إليه مجرور ...

🎈 2- يجوز في (غير وسوى ) وجهان :-
💫مستثنى جائز النصب أو بدل من المستثنى منه، إذا كان اﻷسلوب تاما منفيا .
🎐 مثال :-
ما عادت أسراب الطيور سوى طائر .
🔰سوى :- مستثنى منصوب جوازا وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على آخره للتعذر .
أو بدل مجرور وعلامة جره الكسرة ...
طائر : مضاف إليه مجرور...

🎈3- تعرب حسب موقعها في الجملة .
إذا كان اﻷسلوب ناقصا منفيا
🎐 مثال :-
ما غاب غير طالبين .
🔰غير :- فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة الظاهرة على آخره . وهو مضاف
🔰 طالبين :- مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء ؛ لأنه مثنى .

🌺🌺🌺🌺
📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#أسلوب_الاستثناء ✨
#نحو_ثالث_ثانوي ✨

#الجزء_الرابع ✨

📕 المستثنى ب ( خلا / عدا / حاشا)
🌟 حكمه :-
🎈 1- إذا كانت ( خلا / عدا ) مسبوقة ب ( ما ) المصدرية ، وجب اعتبارهما أفعال فقط ، ويكون المستثنى بعدهما واجب النصب على أنه مفعولا به .
🎐 مثال :-
تصدأ المعادن ما عدا الذهب .
🔰ما : حرف مصدري مبني على السكون .
🔰 عدا :- فعل ماض جامد مبني على الفتح .
والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره هو .
🔰 الذهب :- مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .

💫المستثنى : الذهب .
💫حكم إعراب ( عدا ) :
وجوب إعرابها على أنها فعل فقط .
💫السبب ؛ لأن ( عدا ) مسبوقة ب ( ما ) المصدرية.
🎈2- إذا كانت ( خلا / عدا ) غير مسبوقة ب ( ما ) المصدرية ، فيجوز فيها إعرابان هما : ( فعل أو حرف )
🎐مثال :-
حضر اﻷطباء خلا طبيبا أو طبيب .
💫 المستثنى :- طبيبا
💫 الإعراب الأول :-
خلا : فعل ماض جامد مبني على الفتح .
والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره هو .
طبيبا : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .

✨الإعراب الثاني :
خلا : حرف جر مبني على السكون ، ﻻمحل له من اﻹعراب .
طبيب : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره .
💫 حكم إعرابه :-
جواز النصب على أنه مفعوﻻ به أو اسم مجرور .

🌟 ملاحظة :-
الفعل (حاشا ) مثل ( خلا وعدا) غير أنه ﻻيسبق بما المصدرية أبدا .
🌺🌺🌺🌺
📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#الانترنت_وثورة_المعلومات💻

#قراءة_ثالث_ثانوي

🎐#الجزء_الأول:

(( شهدت البشرية على مر العصور سلسلة من الثورات المتصلة.........وتستوعب كل أشكال التواصل بين البشر)).
⚡معاني المفردات:
- التكنولوجيا: التقنية العلمية.
- يحدوها الأمل:يراودها الأمل.
- البرمجيات: النظم الدقيقة الخاصة
بمعالجة البيانات.
- كيان: التواجد المجتمعي.
- النقلات النوعية: التطورات الكبيرة
أو القفزات العلمية الكبيرة.
-تجليات: ابتكارات أو اختراعات.
- تكلل: تتوج.

أسئلة🤔:
س1-لم اقترن عنوان الدرس(الإنترنت) بلفظة
( ثورة) ؟
#جـ1🌟لأن الإنترنت كان أشبه بثورة لها ثمارها🌳ونتائجها الملموسة في الواقع .
س2 ما الأمل الذي يحدو البشرية في كل ثوراتها؟
#جـ2🌟 هو تحقيق مزيد من الاستنارة💡 والرفاهية والعدالة.
س3- ما الفرق بين :
🔶أ- توافر : وجود.
🔶أ- توفر: اهتم وصرف همه نحو أمر ما.
🔷ب- الأربعينيات: الأرقام من40 إلى 49.
🔷 الأربعينات: جمع أربعين.

س4- علل /
⚡استخدم الكاتب لفظة
( تنوب) مع الآلة البخارية و ( تخفف ) مع الآلة الحاسبة .
#جـ4🌟ﻷن الآلة البخارية بإمكانها أن تحل محل الإنسان عكس الآلة الحاسبة📱.
🎀 الغاية من صناعة الآلة البخارية .
🌟لتنوب عنه عضليا💪🏼.
🎀 الهدف من صناعة الآلة الحاسبة📱.
🌟لتخفف عنه عقليا🤔.
🎀 يعد الإنترنت أحدث تجليات العصر.
🌟لأنه مزيج ثلاثة علوم خصبة هي ( البرمجيات - الاتصالات - عتاد الحاسوب).

5س- بم توحي كلمة
( سلسلة)؟
#جـ5 الترابط بين الخطوات العلمية .

س6- ما المقصود بقول الكاتب
( حتى تحقق الحلم المنتظر نهاية الأربعينيات)؟
#جـ6 ظهور الحاسوب الرقمي 🖥 وذلك كان زمن ظهوره.
س7- ما العلوم🔬 التي أسهمت في ظهور الحاسوب؟
#جـ7 الفيزياء و الرياضيات المنطقية والهندسة الإلكترونية.
💻📲 💻
📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#الانترنت_وثورة_المعلومات 💻

#قراءة_ثالث_ثانوي

🎐#الجزء_الثاني:
.
( إن الفكرة الذهبية💥 الكامنة وراء التطور المذهل ... وغير ذلك من الخدمات).

⚡معاني المفردات:
- انصهرت: اندمجت.
- السطوة: البطشة.
- برامج : أنظمة.
- لا غرو: لا عجب.
-تموجاته: تقلباته.
- وسيط: مساعد.

أسئلة🤔:
س1- ما الفكرة الذهبية✨ وراء تطور شبكة الإنترنت؟
#جـ1"هو إنصهارها❄ في الكيان المجتمعي حيث أصبحت متاحة لجميع الأفراد بمختلف طبقاتهم.

س2- علل :
أ-🌟تعد شبكة الإنترنت
( شبكة الشبكات ).
أ- لأنها طوت في جوفها مئات الآلاف من شبكات🕸 تبادل المعلومات .

ب-🌟تعد شبكة الإنترنت
( كيانا طفيليا).🤓
ب - لأنها تطفو على موارد مادية 🚏 وغير مادية من برامج ليست ملكا لها ، ووصفت بالطفيلي : لإنها لا تراعي حقوق الآخرين 👥.

#جـ- 🌟سمى بعضهم الإنترنت ب: (الشبكىة العنكبوتية🕷).
#جـ- لكثرة شبكة الاتصال وتعدد خطوط الاتصال فغدت في تشابكها كنسيج العنكبوت 🕸 .

3س- ما الدليل على أن الإنترنت أصبح متاح للجميع👬👬؟
#جـ3 هو توافر مقاهي ونوادي ومحلات الإنترنت مع رخص تكاليف الاستخدام.

4س - ما الكيفية التي يسهل فيها نشر المعلومات على الإنترنت💻؟
#جـ4 بكتابة⌨ ما يريده الإنسان على الإنترنت عبر تصفح المواقع.

س5 - ما المقصود
(الإنترنت وسيلة اتصال📲 تفاعلية )؟
#جـ5 ☺ أي أنها تمكن المستخدم من حرية التصفح وإبداء رأيه وحريته.

س6- ما الخدمات التي يقدمها الإنترنت؟
#جـ6 أ - البريد الإلكتروني📠.
ب- النشر الإلكتروني📀.
ج- الاتصال📞.
د- الندوات الإلكترونية 🎥.

💻📲💻
📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#الانترنت_وثورة_المعلومات 💻

#قراءة_ثالث_ثانوي

🎐#الجزء_الثالث :

( وإذا كانت مطبعة
( جوتنبرج) قد حولت .... ومداركنا وثقافاتنا).

⚡ معاني المفردات:
-مطبعة جوتنبرج: مطبعة عالم ألماني🕵 اخترع الطباعة بالحروف المعدنية🖨.
- علية القوم : ذوي المكانة العالية 😎.
-مشاربهم الثقافية: مختلف ثقافاتهم 📚.
- الناجمة : الناتجة.
- حرم أكاديمي: صرح تعليمي🏢.
- رائجة : مشهورة.
-مبتذل: ممتهن.

أسئلة🤔:
س1- ما مخاطر❎ شبكة الإنترنت؟
#جـ1-أ استخدامها في أغراض غير أخلاقية💔 -وتحويلها من حرم جامعي أكاديمي🏫 إلى سوق للبضاعة الجنسية
ب- الدعايات 📡 السياسية المغرضة.
ج- السباب🤑 المقذع.
د- تشويه الحقائق وهدم القيم 😈.
ه- نشر الإشاعات الكاذبة ❎.

2س- ما طرق تجنب أخطار الإنترنت💻؟
#جـ2 🤔 أن نعدها نعمة وهبها لنا الله ، وبالتالي نتعامل معها تعاملا أمثل✅ فننتفع بخيراتها💎 ، وأن نستغلها في تعزيز القيم والمبادئ الدينية🕌 ، وأن نستخدمها في ترقية حياتنا🌇 و مداركنا الثقافية📰.

س3-لماذا قال الكاتب👤 (وهبها الله لنا) ولم يقل ( وهبها لنا الله)؟
3#جـ ☺لأن الفعل وهب يرد مع فاعله ومفعوله دون فاصل.

س4- بم توحي 🤔 استخدام كلمة الكاسح وما علاقتها بكلمة( أوشكت).
#جـ4🌟 توحي الكاسح: التدفق🏄🏻 الذي يصعب مقاومته ، وكلمة أوشكت وما بعدها تفسر وتوضح ما أراده الكاتب بكلمة كاسح.👊

س5- بم توحي لفظة( من) في قوله:( أن يحد من)؟
#جـ5 🙄 بعدم قدرة أيا كان أن يحد ولو بجزء بسيط من مخاطر الإنترنت❎.

س6- ما الفرق بين كلمتي إغفال☹ وتجاهل؟
#جـ6 إغفال تعني تناسي الشيء دون قصد😟.
- تجاهل تعني عدم الاهتمام بالأمر والاستهوان بأثره و😏 التقليل من شأنه.

س7- ما السبب🕵 الذي يجعل الإنترنت لا يخلو من المخاطر؟
#جـ7 لأنها غير خاضعة للرقابة🔎 ولا يمكن التحكم بها ✂.

س8- ما الفرق بين كلمتي متوفر ومتوافر؟
#جـ8 متوفر تعني مهتم.
- متوافر: موجود بكثرة ويسر.

س9 - ما الفرق بين كلمتي الزمن⌛ والزمان؟
#جـ9 💫الزمن⏱ تعني الزمن غير
المحدد وقته.
💫الزمان 🕰تعني الزمان المحدد
المختص المعرف.
💻📲 💻

📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#سلامة_الصدرمن_الأحقاد

#قراءة_ثالث_ثانوي

💐#الجزء_الأول :

الصفحة الأولى والثانية:

💐المقالة من كتاب(خلق المسلم) لفضيلة الشيخ (محمد الغزالي ).
💐المقالة: اجتماعية دينية.
💐الأسلوب : أدبي .

*💦أفكار الدرس :

🌹نظرة 👁الإسلام إلى القلب 💜
🌹معنى القلب المخموم.
🌹أهمية تنقية القلوب من الأحقاد.
🌹أحاديث الرسول_ صلى الله عليه وسلم_ حول النهي عن الحقد والحسد وأسباب القطيعة.✂️
🌹أصناف وأطوار الحقد عند الناس كما وردت في الحديث الشريف.

🙇 اللغويات :-
💧الضغينة:😈الحقد والكراهية
💧المثلوم :المكسور
💧يعكر :🕳يلوث
💧المخموم:❄️ التقي النقي، لاإثم فيه ولابغي.
💧الكنود:😌كل من يخفى النعم ويظهر المصائب
💧غارت : امتدت إلى الأعماق
💧الغض:🌱الطري
💧أذوت :يبست
💧تطيش:🌬تبعد
💧تستفحل .:🌊تنتشر
💧الصغار :بفتح الصاد والغين المذلة والدناءة 💧أفهامهم: عقولهم.
💧بوادر الجفاء : مقدمة الخصومة
💧داكنة : سوداء
💧تتدلي بهم : تجرهم
💧عوادي الانقسام : مصائبه ونوائبه.
💧الضغينة : الحقد و الحسد.
💧غل : حقد
💧شلت : يبست أو عطلت
💧عصمة : تقية
💧تطيش : تذهب.
💧أذوت. : دفنت

***🍃الشرح🍃

*🌺الفقرة الأولى من الدرس توضح:

✍أهمية أن يكون الإنسان سليم القلب ليعيش وهو سعيد😄بعيد عن الهموم والغموم 😔لأن قلب💚 المؤمن النقي البعيد عن الحقد يستقر فيه الإيمان ولايتسرب 🏃منه.

💫(ليس أروح للمرء......) العلة الواحدة المقصودة بالعبارة. هي" الحـــقد".
ما أثر صاحب القلب السليم على مجتمعه ؟
✍إصلاح الأعمال و نشر البهجة و إرساء علاقات حميمة بين أبناء المجتمع.
ما الصوره البلاغيه في
( يعيش المسلم ناصع الصفحة).
✍كناية عن صفاء قلب المؤمن ونقائه.
✍استعارة تصريحية شبه القلب السليم
بصفحة بيضاء.
🔅وزن "وساوس" "فعالل"
💫الصورة البلاغية في
"يتسرب الإيمان من القلب كما يتسرب السائل
من الإناء المثلوم"
تشبية تمثيلي حيث شبه حال تسرب الإيمان
من القلب المشوش بتسرب الماء من الإناء المثلوم.

🌺في الفقرة الثانية من الدرس تتضح:

✍ نظرة الإسلام👁 للقلب💚 ويوضح رسولنا الكريم أهمية صفاء القلوب وأفضليةالناس👩‍👩‍? بمقياس القلب .
✍ فوضح معنى القلب المخموم❄️ الذي وصفه بالنقاء ونفى عنهالغل والحسد ✍ ووضحت الفقرة أهمية الود والتعاون والتكافل بين المسلمين.
💫علل ما يأتي :
نظرة الأسلام للقلب خطيرة.
🎐إن القلب الأسود المظلم يفسد الأعمال الصالحة ،و يطمس بهجتها.
لماذا نظر الإسلام للقلب؟
ولأن القلب أصل المشاعر و النزاعات الوجدانية.
🤔ما العلاقة بين مضمون الفقرة و

نظرة( الإسلام إلى القلب)و الحسد
✍أن القلب الأسود فيه أمراض كثيرة
كالحسد و غيره.
☄ما معنى مخموم؟ ولماذا ارتبط السواد
بالقلب الحاقد؟
✍مخموم : تقي نقي لا إثم فيه
✍ارتبط السواد بالقلب الحاقد؛
لأن الحاقد و الغضب يجعل القلب
بتكدر فيميل إلى السواد.
ما الفرق بين طمس وغطى؟
☄الطمس : هو المحو و المسح
دون إبقاء أي أثر.
☄غطى : أخفى في المعنى حيث تعني وضع حجاب يزال.

🌺في الفقرة الثالثة من الدرس تتضح :
✍ صورة الخصومة 😠حيث صورها الكاتب بنبتة🍂 غير مفيدة بل ضارة وشبهها أي الخصومة بأشواك🎍 تأسر الإيمان ولايكون في العبادات خير
وفي الفقرة ذاتها صور الخصومة بصورة بشعة حيث جعلهاكإنسان 👤يطيش بعقول 😤من يقترفها وتجعله يقترف كل خلق سيء.
ما العلاقه بين الخصومه وبين الحقد ؟
✍أن الحقد نتيجة لسببية الخصومة.

💎وفي هذه الفقرة وجدت نماذج جمالية
💫كالإستعارة والتشبيه والأضداد.
💦مثل: تشبيهه للخصومة بنبتة ضارة.
على سبيل الاستعارة المكنية
💫قيمتها. :
توضح أضرار الخصومة و عدم جدواها.
💦والتضاد في كلمتي "الصغائر' و "الكبائر" - " الفضائل "و "الرذائل".

💦الفرق بين "عين السخط"و "يسخطه"
💫الأولى :يغضب و
💫الثانية : يكرهه و يحرمه.
💦الفرق بين "تستحفل" و "تستحيل"
💫الأولى تكبر و تتعمق
💫الثانية تتحول إلى مشكلة صعبة الحل.

💦توحي كلمة "تطيش"بالحركة العشوائية
الجامحة.

💦 مقابل المفردات :
💧الخصومة : الوئام
💧البهجة : الكدر
💧أذوت : أنعشت
💧السخط : الرضا
💧عصمة : خطيئة
💧الجفاء : الأنس و الوصل .

🖊🖊🖊
📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#سلامة_الصدرمن_الأحقاد

#قراءة_ثالث_ثانوي

💐#الجزء_الثاني:

الصفحة الأولى والثانية:

🌺وفي الفقرة الرابعة:

✍ قد تيقظ😳 الإسلام لبوادر الجفاء فوردت أحاديث قدوتنا محمد عليه أفضل الصلاة وأتم التسليم فقد تحدث منذرا الناس👥👤 عن عدم التقاطع 😠 والتدابر والتباغض والتحاسد👺 وعدم هجرة الناس بعضهم البعض ويقر رسولنا ماأراده الإسلام من قتل جرثومة الحقد👹 في مهدها والإرتقاء بالمجتمع المسلم.

🤔ماذا تفيد "قـــد" في قد تيقظ؟
✍تفيد التحقيق، و يعني التفاوت في الأمزجة و الأفهام و الاختلاف المؤدي إلى التباين و تعدد الآراء الذي يكون إيجابيا
لكن الحدة فيها هي المؤدية للشقاق
و العدواة .

🤔لماذا وصفت العدواة بالفاجرة؟
✍لأن المعادي. يساهم في الانقسام و يترك الصدقات و المعاملات العادلة.

🌺في الفقرة الخامسة:
✍ يوضح رسولناالكريم
أصناف الناس 👨🏽 👱🏽 👴🏾 💂 👷 في الشر وتدرجهم في مراتبه 😈👺👹
🍃(فقال: ألاأنبئكم بشراركم ؟ قالوا : بلی إن شئت يارسول الله ،قال : إن شراركم من ينزل وحده ويجلد عبده ويمنع رفده،
قال : أفلا أنبئكم بشر من ذلك؟ قالوا : بلی إن شئت يارسول الله، قال : من يبغض الناس ويبغضونه ،قال: أفلا أنبئكم بشر من ذلك ؟ قالوا : بلی يارسول الله ، قال : من لايقيلون عثرة ولايقبلون معذرة ولايغفرون ذنبا، قال: أفلا أنبئكم بشر من ذلك؟ قالوا بلی إن شئت يارسول الله قال: من لايرجى خيره ولايؤمن شره).

💦معاني المفردات :
💧أنبئكم : أخبركم
💧يرسب الغل : يتعمق الحقد
💧يتلمسون : يبحثون
💧يمنع رفده : يمنع عطاءه
💧يبغض الناس : يكره و يكدر صفوهم
💧لا يقيلون عثرة : لا ينجدون المتعثر .

*** الشرح :-

🍃ففي الحديث أربعة أطوار 💤للحقد👹 يتدرج فيها الناس .
🔹وأعلی مرتبة في الشر :
💧 من لا يأمل الناس خيرهم
💧ولايأمنون شرهم .

💦إذن مصدر الرذائل هو الحقد 😈

☄من دلائل الصغار و خسة الطبع :
💧رسوب الغل في النفس و تموجه فيها كما
يموج البركان المكتوم،
و الرذائل كلها دافعها الحقد.

💦من صور الغل في المجتمع :
🎐العداوات بين المذاهب الدينية و طوائفها و أحزابها و جماعاتها.

💦علل :
لا يمكن الوصول إلى مجتمع خال من العداوات .
🎐لاختلاف أمزجة البشر،
و بسبب التقائهم في ميادين الحياة
مما قد يتولد عنه ضيق أو صدام.

💦والجمال الفني💎 في عرض الحديث :
استخدام رسولنا الكريم لأسلوب التشويق 😍بقوله (ألا أنبئكم ).
💧وهناك تأدب من الصحابة بقولهم بلی إن شئت يارسول الله.
💧المحسن البديعي في
☄"شراركم الذي ينزل وحده و يجلد
عبده و يمنع رفده"
🔅سجع في الكلمات "وحده،عبده،رفده"

☄"الذين لا يقيلون عثرة و لايقبلون معذرة "
🔅جناس ناقص بين "يقيلون" و "يقبلون"
☄"خيره" و. "شره" طباق.

💦الصورة البلاغية في
"لا يستريحون إلا إذا أرغوا و أزبدوا "
🔅كناية عن شدة كره الحاقدين
و إيذائهم للناس.
💦 "على من سمع شيئا من عيوب غيره
ألا أوسعالخرق على الرقع".
🔅كناية عن الزيادة و الإضافات في الكلام المسموع.
🍃قيمتها:
إبراز المعنى مصحوبا بالدليل.

💧السؤال ب(الهمزة وهل) إذا كان منفيا تكون الإجابة (بلى للإثبات ) و( كلا للنفي).


💦💦💦💦💦

🌿تطبيق علی الدرس:
☘( الحقد يضيع الأجر ويمنع الخير)
من الفقرة أجب عن الآتي :
🤔ما ضد "الحقد" ، وما جمع" الأجر"

🍃"الحقد يضيع الأجر" أعرب الجملة السابقة.

🍃اذكر أطوار💤 الحقد👹 التي ذكرها الحديث الشريف.
💦💦💦💦💦

📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#سلامة_الصدرمن_الأحقاد:

#قراءة_ثالث_ثانوي

💐#الجزء_الثالث

💐الصفحةالثالثةوالرابعة:

💦أفكار الدرس:
🌹فضل الله تعالى في حفظ المودات بستر العيوب والحفاظ علی الأعراض.
🌹تحريم الإسلام للغيبة والنميمة.
🌹تحريم الإسلام للحسد والتعوذ من شرور الحاسد .
🌹أسباب الحسدوالحقد.
🌹الفرق بين الحسد 👺 والطموح 😇 وبين الحسد 👺والغبطة 🤗 والحسد 👺واستنكار العوج🙄.

🙇اللغويات:
💧أربی الربا :أي أزيد الزيادة.
💧يأسی:😣يتألم.
💧التلهي:😅التسلية.
💧ذريعة:😎حجةوعذر.
💧بهته:😱من البهتان وهو الكذب والإفتراء.
💧فيح:💨بخار حار .
💧كليل:😞ضعيف.
💧البون:الفرق.
💧الغبطة:🤗الرغبة في مثيل الشيء.
💧المنی :😌جمع أمنية وهي مايطمح إليه الإنسان.
💧غرا : جاهلا متسرعا
💧يكيد : يثير الفتنة
💧الأثرة. : الأنانية
💧واهن العزم : ضعيف الإرادة

🍃الشرح🍃

🌺في الفقرة الأولی :
✍يؤكد الله عز وجل في قرآنه تحريم الخوض🗣 في أعراض المسلمين وكذلك في أحاديث رسولنا الكريم تحريم الخوض في الأعراض وسماه أربی الربا أي زيادة في الإثم.


🌺في الفقرة الثانية:
✍ تحدث رسولنا في أحاديثه عن تحريم الغيبة والنميمة بعد أن وضح الفرق بينهما.
☘فعرف الغيبة هي:(ذكرك لأخاك بما يكره).
والبهتان ( وإن لم يكن فيه ما تقول فقد بهته )
☘والنميمة هي الإفساد بين الناس بنقل الأخبار بينهم بغرض الوقيعة.
✍ واتبع في التوضيح والتعريف :أسلوب المعلم الموجه لطلابه لينفرهم منها ويبعدهم عنها.

💎من الجماليات :
(فعلی من سمع شيئا ألا يوسع الخرق 👕 علی الراقع 🖇)
🔹كناية عن الإشاعات والزيادة في الخبر أثناء نقله.

🌺وفي الفقرة التي تليها :
✍يوضح الكاتب حال الحاسد والأسباب التي دفعته للحسد والكيد للآخرين.
✍ حيث يرجع ذلك لتعثره وفشله والأثرة هي التي جعلته يتمنى الخسارة للآخرين.

🌺وفي الفقرة الأولى في الصفحة الأخيرة:
✍ يحرم الإسلام الحسد 👺ولايعده من أخلاق المسلم فقد ذكر رسولنا الكريم " لايجتمع في جوف عبد غبار في سبيل الله
وفيح جهنم ، ولا يجتمع في جوف عبد الإيمان والحسد "
يوضح الحديث استحالة اجتماع (الإيمان والحسد ) كاستحالة اجتماع (الجهاد والنار ).

🌺وفي الأخير :
✍يوضح الكاتب أن هناك فرق بين الحسد 👺 والطموح،والحسد والغبطة ،والحسد واستنكار العوج،
✍ فيؤكد أن الطموح رغبة في الرفعة وهو مطلوب للنجاح.
✍ والغبطة هي رغبة المرء في الحصول علی نعمة مماثلة لما أكرم الله به الآخرين.
✍ واستنكار العوج في الأوضاع إقرار العدالة الواجبة .
✍ أما الحسد فهو تمني زوال النعمة عن الغير.

💐وقد بين رسولنا الكريم الحسد المتنافس عليه والمطلوب والمحمود
بقوله : (لاحسد إلا في اثنتين :ورجل آتاه الله مالا فسلطه علی هلكته في الحق ، ورجل آتاه الله الحكمة فهو يقضي بها ويعلمها) الحسد في الحديث: تمنى مثيل النعمة لا زوالها.

✍حرم الإسلام الحسد :
لأنه جمرة تتقد في قلب صاحبها فتؤذي الناس.
✍عالج الآسلام الحسد :
عالجه بالاستعاذة من شرور الحاسدين.

💦💦💦💦💦💦
🍃تطبيق علی الدرس:

اقرأ الفقرة وأجب :
(الحاسد واهن العزم ، كليل اليد ، يتمنی زوال النعمة عن غيره ).
🔸1_مامعنی : واهن.......
وماضد : النعمة....... ومانوع المشتق : كليل....

🔸2_أعرب الجملة: (الحاسد واهن العزم)

🔸3_ما هو الحسد المحمود ؟ ادعم إجابتك بالدليل.
💦💦💦💦💦💦
📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#النحت🗿
#بلاغة 🔮

💎 النحت :
📔 في أصل اللغة: هو النشر والبري والقطع .
و نحِت العود أي : براه و الحجر أي سوّاه و أصلحه

📗 في الاصطلاح عند (الخليل بن أحمد الفراهيدي) أخذ كلمة من كلمتين متعاقبتين، واشتقاق فعل منها .
👤ويعتبر الخليل هو أوّل من أكتشف ظاهرة النحت في اللغة العربية حين قال:
" إن العين لا تأتلف مع الحاء في كلمة واحدة ؛ لقرب مخرجيهما، إلاّ أن يُشتَق فّـعِلٌ من جمع بين كلمتين
♻ مثل: حيّ على
كقول الشاعر :
أقول لها ودمع العين جار
ألم يحزنك حيعلة المنادي
فهذه كلمة جمعت من (حيّ) ومن (على)
💫 و نقول منه :
" حيعل، يحيعل، حيعلة...

🌻في اللغة العربية النحت هو :
بناء كلمة جديدة من كلمتين أو أكثر أو من جملة، بحيث تكون الكلمتان أو الكلمات متباينتين في المعنى والصورة ⛲ ..
وبحيث تكون الكلمة الجديدة آخذة منهما جميعاً بحظ في اللّفظ، دالة عليهما جميعاً في المعنى"

⛵الغرض من النحت هو تيسير التعبير بالاختصار والإيجاز ؛ فالكلمتان أو الجملة تصير كلمة واحدة بفضل النحت 🌟
كقول الشاعر اليمني
( عبد يغوث الحارثي ) وهو أسير :
وتهزأ مني شيخة عبشمية
كأن لم تر قبلي أسيرا يمانيا
(عبشمية) بمعنى :
من عبد شمس
🐳 ومثله :
🐠 بلحارث من بني الحارث
🐠 عبدري من عبد الدار
🐠 أَزَنيّ: في الرمح المنسوب إلى ذي يَزَن.
🤗هذا بالنسبة للحروف.

♻ وكذلك يكون النحت في حذف الكلمات وكذلك حذف الجمل
وسيتم توضيحه في بابي إيجاز
حذف الكلمات و حذف الجمل

🖊 أ/ وليد المسهلي

💎🔮💎

📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#صرخة_على_الظلم📢(دراسة)
#نصوص_ثالث_ثانوي 📕
#الجزء_اﻷول♻️

🌴اوﻵ التعريف بالشاعر
🔆اسمه : محمد محمود الزبيري
🔆مولده : كان في عام 1910م في حي بستان السلطان بصنعاء
: دراسة الشاعر. : درس في صنعاء ثم في دار العلوم بالقاهرة ، لكنه عاد دون أن يتمها
💫موهبته : كانت في سن مبكرة ، وسخرها للوطن والأمة
💫 كفاحه من خلال شعره ضد الإمام يحيى، مما جعله يتعرض للسجن عدة مرات ، ثم ضد ابنه أحمد، ثم لجوؤه إلى عدن ، فتنقله بين
باكستان ومصر بعد فشل ثورة48م ، ثم عودته إلى اليمن بعد
نجاح ثورة 26سبتمبر1962م
وتوليه وزارة التربية والتعليم ثم استشهاده عام 1965م

📕أهم أعماله الأدبية :
1/ديوان ( ثورة الشعر )
2/ديوان ( صلاة الجحيم )
3/ رواية ( مأساة واق الواق)

👇👇👇قصيدته التالية تنتمي
للبحرالمتقارب ، وتفعيلاته
كالتالي :
فعولن فعولن فعولن فعولن ومثلها في عجزالبيت

🔷اﻷفكار الجزئية للنص🔷

🌲فخر واعتزاز ( 1-5)
👮رباطة جأش ( 6-7)
🔴وعيد وانتقام ( 8-9)

🌻🍂🌻🍂🌻
📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#صرخه_على_الظلم📢
#نصوص_ثالث_ثانوي 📕
#الجزء_الثاني♻

🌲أولآ : فخر واعتزاز
1- خرجنا من السجن شم الأنوف
2- كما تخرج الأسد من غابها

3- نمر على شفرات السيوف
ونأتي المنية من بابها

4- ونأبى الحياة -إذا دنست
بعسف الطغاة وإرهابها

5- ونعلم أن القضاء واقع
وأن الأمور بأسبابها

6- ستعلم أمتنا أننا
ركبنا الخطوب حنانآ بها

🌓معاني المفردات :
📍شم الأنوف: الشم جمع أشم
وهورافع الرأس
🗡شفرات : جمع شفرة وهي حدالسيف
🌑المنية : الموت وجمعها منايا
📍نأبى: نرفض ومقابلها نقبل
دنست: اتسخت
👹عسف الطغاة : ظلمهم
وجورهم
👿الطغاة : مفردها طاغي
والمقصود كل ظالم
🐍إرهابها: تخويفها
👍واقع: محقق
🔴الأمور : مفردها أمر وتعني
الحدث الهام
📌أسبابها: مفردها سبب
وتعني الدوافع
♦الخطوب: مفردها خطب
وتعني الأمرالجلل
💝حنانآ بها : شفقة؛
ورأفة بها
🌕الشرح:
بدأ الشاعر قصيدته معلنآ
يوم الخلاص من قبضة
الإمام الظالم ؛ فقد فر هو
ومن معه من الأحرارإلى
عدن بعد معاناة ، واضطهاد
وتهديد بالموت 🔫 👈 ثم يردف قائلآ إنني
ورفقائي👥مؤمنون بالقضاء
والقدر لكننا نأخذبالأسباب
ولذا فخروجنا إلى عدن
لم يكن ناتجآ عن ضعف ،
أوخوف ، بل من.أجلأمتنا🇾?

التحليل البلاغي🌹
خرجنا : توحي بأن خروجهم
كان بمحض إرادتهم ولم يكونوا مرغمين فهناك فرق بين خرجنا ، وأخرجنا السجن : استعارة تصريحية فقد شبه شمال الوطن الكبير بالسجن في ظل حكم الإمامة
🌷شم الأنوف:كناية عن العزة والكرامة والكبرياء
🌹 البيت الأول:
💫 فيه تشبيه تمثيلي فقدشبه
الشاعر خروجه ورفقاءه بخروج
الأسود من عرينها.
💫الأسلوب خبري : يوحي
بالعزة والكرامة للشاعر ورفقائه من جهه كما
يوحي بتمردهم وسخطهم
على حكم الإمام
س إذا كان الأسد يخرج بعزة، فما الحيوان الذي يخرج بذلة ؟
ـــ الأرنب أو الفأر
🌻 البيت الثاني:
كناية توضح حجم المخاطر؛ والصعاب التي تعترض مسارحركة الشاعر
ورفقائه
🍁 نمر : توحي بسرعة تجاوزهم المخاطر
وفيها ثقة بالنفس‘ وتحدللطرف اﻵخر.
💐 شفرات السيوف :
استعارة تصريحية
وتوحي بشدة المخاطر .
🍃نأتي المنية من بابها: استعارة مكنية
واﻷسلوب خبري
يوحي بأنهم سلكوا طريق
الثورة راغبين لامكرهين
بدلالة اللفظ.
🎋 نأتي : أي باختيارنا
💫 البيت الثالث : في شطره الاول استعارة مكنية
🌿الألفاظ: ( نأبى ،
دنست ، عسف ، الطغاة )
توحي بالتمردوالعصيان
وتدل على احتقار الشاعر للطاغية الإمام.
🌳إذا دنست : تركيب اعتراضي للتوكي على رفضهم لحياة وسخها الإمام
والأسلوب خبري
يوحي برفض حياة الذل
والضيم والتخويف جاءت لفظة ( طغاة) جمع مع أن الإمام واحد؛ لإظهار شدة بطش الإمام الذي مارس ظلما يساوي ظلم طغاة عدة .
🌿 البيت الرابع:
الحرف الناسخ فيه للتوكيد
💐القضاء واقع : استعارة مكنية
🌸 تكرار الحرف الناسخ
للتأكيد على إيمانهم بالقضاء والقدر
*إيجاز حذف في قوله ( وأن الأمور بأسبابها) والحذف (تؤخذ)
🌷البيت الخامس :🌿 ستعلم أمتنا استعارة مكنية
🍁ركبنا الخطوب: استعارة مكنية
🌻استخدامه لحرف السين بدلآ عن سوف في قوله :ستعلم ليدلل على
قرب النصر ،والحرف الناسخ غرضه التوكيد
💚حنانآ : تعليلية لماقبلها
* الحب توحي بالحنان، والأمة المتجاهلة للتضحيات توحي بالأسى
وحرف النون المكرر يوحي بالأنين.
🌻🍂🌻
📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar

#قصيدة_صرخة_على_الظلم📢
#نصوص_ثالث_ثانوي 📕
#الجزء_الثالث ♻️

📋 ثانيا : رباطة جأش
6- فإن نحن فزنا فيا طالما
تذل الصعاب لطﻻبها

7- وإن نلق حتفا فيا حبذا
المنايا تجىء لخطابها

🗂 معاني المفردات :
🔐 طالما : فعل من اﻷفعال النادرة التي ﻻتحتاج فاعل .
🏴 الصعاب : جمع تكسير ل (صعوبة ) ويمكن أن تجمع جمع مؤنث سالم (صعوبات)
🎌 نلق : نواجه
💀حتفا : هﻻكا
😍 خطابها : مريديها
🌾الشرح :
يعبر الشاعر 👤 عن رغبة الثوار الحقيقية التي خرجوا من أجلها، وهي ✌️: إما النصر 🎊 الذي أرادوه والتحرر من الظلم الذي تركوا أوطانهم من أجله، أو أن يلقوا حتفهم💥 في سبيل ذلك الهدف النبيل، وهذا أيضا نصر لهم ؛ ﻷنه مطلب كل حر .
🚦التحليل البﻻغي :
🏁البيت السادس : البيت كله أسلوب شرط ؛ للدﻻلة على اﻻحتمال المرغوب فيه
* مفرد (طغاة ) طاغي أو طاغية.
* كلمة ( فزنا ) على وزن (فلنا)
* ظهر الضمير ( نحن) ؛ لأن الشاعر يفخر ويظهر نصره.
🚏تذل الصعاب : استعارة مكنيه ، وضدها( تصعب )

☘ البيت السابع : البيت كله أسلوب شرط ...
🍃نلق حتفا : استعارة مكنية .
💐 ياحبذا المنايا : أسلوب إنشائي غير طلبي بصورة المدح، غرضه التمني .
🌹 تجيء لخطابها : استعارة مكنية

✍ مفرد (خطّاب) ( خطيب)

*الذي يُقابل الحصان الذلول هو الحصان الجموح 🐎

🌺🌾🌺🌾🌺
📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar