منهل اللغة العربية

#كن_بلسما 💊
#نصوص_ثالث_ثانوي 💦
#الجزء_الرابع 🎄

❤2-ضرورة مقابلة الإساءة بالإحسان

5-أيقِظْ شُعُوركَ بالمحبةِ إنْ غَفَا
لولا شعورُ الناسِ كانُوا كالدُّمى
6-أحببْ فيغدو الكوخُ كوخاً نيِّرا
وابغضْ فيُمسي الكوخُ سجناً مظلما
7-كرهَ الدُّجى فاسودّ إلا شُهْبَه
بقيتْ لتضحكَ منه كيفَ تجهَّما
8-لو تعشقُ البيداءُ أصبحَ رملُها
زهراً وصارَ سرابُها الخدَّاعُ ما
9-لو لم يكنْ في الأرضِ إلاّ مُبغِض
لتبرَّمتْ بوجودِه وتبرَّما
✨ اللغويات :
🙄أيقظ :جدد.
💗شعورك :إحساسك .
😯 غفا : غفل
⛄الدمى : جمع (دمية) وهي اللعبة من التماثيل
يغدو : ﻳﺼﺒﺢ , ﻭﻣﻀﺎﺩﻫﺎ ﻳﻤسي
🏕الكوخ : ﺑﻴﺖ ﻣﻦ ﻗﺶ ﺃﻭ ﻗﺼﺐ ﻭﺍﻟﺠﻤﻊ ﺃﻛﻮﺍﺥ .
🌙نيرا : ﻣﻀﻴﺌﺎ – ﻣﺸﺮﻗﺎ
👺أبغض أﻛﺮﻩ – أﻣﻘﺖ .
🌑 الدجى الظلام الدامس
🎇 شهب نجوم, جمع (شهبة).
😒 تجهما أصبح عابساً.
🏜 البيداء الصحراء.وجمعها بيد وبيداوات
🏖 السراب ما يظنه الإنسان بماء 🏝 الخداع الكاذب- الواهم
💦 ما : ماء, وحذفت الهمزة للضرورة الشعرية .

⏳شرح وتحليل الأبيات :
👤واعلم أنه لولا مشاعر المحبة والود 💗لأصبحت الحياة مقفرة مفزعة,🌃 ولأصبح الإنسان على ظهرها أشبه بتمثال جامد,🎠 فلا أحاسيس محبة توقظه, ولا مشاعر دقيقة تحركه.
⏲ ويستمر الشاعر في توضيح فلسفته فيأتي بمزيد من الشواهد فيقول: إن الكوخ 🏕الذي تسكنه نعيم هو عند المحبة, وجحيم⛺ لا يطاق في حالة البغض.
والدجى أسود🌑 وأظلم لأنه كره👺, وبغض, فتعرض لسخرية
🤓من حوله من الشهب 🎇
والصحراء 🏜عندما أحبت 💟 أزهرت🌻 رمالها, وتحول سرابها 🏝 إلى ماء
والأرض🌎 لم تطق مبغضاً عليها 👿 وإن كان واحداً, فهي تتململ من بقائه على رحابها الواسعة, وتتمنى زواله, وهو يتمنى الرحيل عنها- كذلك- لأنه لا يعرف الحب ومعناه .
🎸الجمال الفني في الأبيات:
5 🎺 - أيقظْ شعورك بالمحبةِ إن غفا
لولا شعور الناس كانوا كالدمى
(أيقظ): أسلوب إنشائي طلبي بصورة (الأمر) غرضه هو النصح والإرشاد.
(أيقظ شعورك بالمحبة): استعارة مكنية, فيها تشخيص وتجسيم.
(كانوا كالدمى): تشبيه مجمل, سر جماله: توضيح الفكرة .
ــ اللفظة الدالة على التبلد هي ( الدُمى)
6 -🎺 أجبْ فيغدو الكوخ كوخاً نيِّرا ** وابغضْ فيُمسي الكوخ سجناً مظلماً
بين (أحبب / وابغض): مقابلة إيجابية.
بين (يغدو / ويمسي): مقابلة إيجابية.
بين (نيراً / مظلماً): طباق إيجابي.
كلمة (يغدو): توحي بالتفاؤل في ظل الحب.
كلمة (يمسي): توحي بالتشاؤم في ظل البغض.
كملة (الكوخ): يقول النقاد فيها, أن الشاعر لو كان استخدم كلمة (القصر) بدلاً منها في الشطر الثاني لكان المعنى ازداد قوةً وتأثيراً, فيصبح القصر على الرغم من سعته وجمال صنعه مظلماً إذ افتقد المحبة, ويقول آخرون: لعل الشاعر قصد تصوير الكوخ في الحالتين (المحبة - البغض) ولم يقصد المقارنة.
ــ لكلمة الرادفة ل(ديجور) هي (الظلام)
ــ مقابل الكوخ .. القصر
ــ من الأدلة التي استخدمها الشاعر لدعم فلسفتة : الكوخ مع البغض سجن مظلم ومع المحبة يصبح كوخا نيرا.
7 - 🎺كره الدُّجى فاسودّ إلا شُهْبَه
بقيتْ لتضحك منه كيف تجهَّما
(كره الدجى): استعارة مكنية, فيها تشخيص.
(شهبه بقيت لتضحك): استعارة مكنية,
بين (تضحك / تجهما): مقابلة إيجابية.
(كيف تجهما): أسلوب إنشائي طلبي بصورة الاستفهام, غرضه البلاغي هو السخرية.
ــ الدجى كره كل شيء حولة؛ والنتيجة أنه أصبح أسودا .ً
8 - 🎺لو تعشق البيداءُ أصبحَ رملُها
زهراً وصار سرابُها الخدَّاع ما
(تعشق البيداء) : استعارة مكنية, فيها تشخيص.
(رملها زهراً) : تشبيه بليغ.
(سرابها.... ما) : تشبيه بليغ. وتضاد
ــ من الأدله على فلسفة الشاعر الصحراء لو تعشق يصبح سرابها ماء .....
9 - 🎺لو لم يكنْ في الأرض إلاّ مُبغِضٌ ** لتبرَّمت بوجوده وتبرَّما
(لم يكن في الأرض إلا مبغض): أسلوب قصر, بطريقة النفي والاستثناء, غرضه البلاغي التوكيد والتخصيص.
(لو): تدل على الفرض والاحتمال.
(تبرمت بوجوده): استعارة مكنية, فيها تشخيص
ـــ جاء الشاعر بلفظ ( مبغض) بصورة المفرد ؛ ليؤكد أن أثر المبغض في الحياة محدود وقليل ..

📒 قنـــاة 📒
(منهل اللّغة العربية)
قنــاة تختص بتعليم قواعد اللغة العربية لكافة المستويات... بأسـاليب سهـلة ومشوقة
يستطـيع المتعلم فهمها واستـيعابها، وبإشراف نخبة من اﻷساتذة المتخصصين 👍🏻
✅ ✅

للإشتراك فـي القناة عبر الرابط التالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/langg

لاقتراحاتكم واستفساراتكم يمكـنكم التواصل مـع مشرف القناة

@AdeebEbrahi

@SuaadMotahar