🔭🌌Немного космической красоты
Галактика Messier M51
📸 Credit: Aleix Roig / @astrocatinfo
🎥 Animation: @vorobey_inna
Галактика Messier M51
📸 Credit: Aleix Roig / @astrocatinfo
🎥 Animation: @vorobey_inna
Forwarded from trvscience / Троицкий вариант
НАСА приглашает всех любителей астрономии поискать экзопланеты на снимках телескопа "Кеплер". Благодаря его работе было найдено более 3200 планет. Он прекратил работу в ноябре 2018, но до сих пор как профессиональные ученые, так и энтузиасты науки находят новые планеты. Присоединяйтесь!
https://exoplanets.nasa.gov/citizen-science/
https://exoplanets.nasa.gov/citizen-science/
Exoplanet Exploration: Planets Beyond our Solar System
Citizen Science - Exoplanet Exploration: Planets Beyond our Solar System
NASA’s Exoplanet Exploration Program, the search for planets and life beyond our solar system.
🖼В плену метафор (Часть 1)
❓Почему мы с теплотой думаем о людях, которых любим, а другие оставляют нас холодными? Почему мы взвешиваем тяжелые вопросы и пытаемся легко относиться к неудачам?
🔹Ответы на эти вопросы кроются в особенностях мышления. Чтобы понять окружающий мир, мозг моделирует его.
🔹Единственная связь между миром и мозгом - это органы чувств зрение, слух, обоняние, осязание. Поэтому мозг переписывает абстрактные понятия - любовь, отвращение и другие - через физические реалии - вес, тепло, вкус, цвет.
🔹 А мы “видим” это благодаря языку. Позеленеть от зависти, покраснеть от стыда, скакать от радости. Эти метафоры описывают, что происходит с телом в эмоциональном состоянии - быстрее бьется сердце, напрягаются мышцы, выделяется пот.
1️⃣В 2009 психологи с помощью электромиографии измеряли активность лицевых мышц у людей, которые читали эмоционально окрашенные слова.
✔️Слова, которые вызывают отвращение - "рвота" ,"лень" - активировали мышцы лица, которые поднимают верхнюю губу, морщат нос и лоб.
✔️Слова, связанные с гневом - “убить", "яростный" - активировали мышцы лба.
✔️Слова, описывающие радость- "улыбка - стимулировали мышцы, поднимающие щеки и образующие морщинки вокруг глаз.
Иначе говоря, мы моделируем эмоциональные состояния, когда читаем эмоциональные слова.
2️⃣В другом исследовании испытуемым ввели ботокс и временно заблокировали возможность хмуриться. Чтобы проверить, как это повлияет на обработку эмоций. Людей попросили сделать грустное лицо, и обнаружили подавленную активность зоны мозга, которая отвечает за эмоции. По сравнению с счастливым выражением лица - когда не надо хмуриться.
3️⃣Что касается языка, то участники третьего эксперимента - после разглаживания ботоксом морщин на лбу - понимали грустные или гневные предложения не так быстро, как радостные.
Продолжение следует ….
📓Источник:
Siri Carpenter. Im Bahn der Bilder. in: Gehirn und Geist, 2011, 7-8. S 20-24
❓Почему мы с теплотой думаем о людях, которых любим, а другие оставляют нас холодными? Почему мы взвешиваем тяжелые вопросы и пытаемся легко относиться к неудачам?
🔹Ответы на эти вопросы кроются в особенностях мышления. Чтобы понять окружающий мир, мозг моделирует его.
🔹Единственная связь между миром и мозгом - это органы чувств зрение, слух, обоняние, осязание. Поэтому мозг переписывает абстрактные понятия - любовь, отвращение и другие - через физические реалии - вес, тепло, вкус, цвет.
🔹 А мы “видим” это благодаря языку. Позеленеть от зависти, покраснеть от стыда, скакать от радости. Эти метафоры описывают, что происходит с телом в эмоциональном состоянии - быстрее бьется сердце, напрягаются мышцы, выделяется пот.
1️⃣В 2009 психологи с помощью электромиографии измеряли активность лицевых мышц у людей, которые читали эмоционально окрашенные слова.
✔️Слова, которые вызывают отвращение - "рвота" ,"лень" - активировали мышцы лица, которые поднимают верхнюю губу, морщат нос и лоб.
✔️Слова, связанные с гневом - “убить", "яростный" - активировали мышцы лба.
✔️Слова, описывающие радость- "улыбка - стимулировали мышцы, поднимающие щеки и образующие морщинки вокруг глаз.
Иначе говоря, мы моделируем эмоциональные состояния, когда читаем эмоциональные слова.
2️⃣В другом исследовании испытуемым ввели ботокс и временно заблокировали возможность хмуриться. Чтобы проверить, как это повлияет на обработку эмоций. Людей попросили сделать грустное лицо, и обнаружили подавленную активность зоны мозга, которая отвечает за эмоции. По сравнению с счастливым выражением лица - когда не надо хмуриться.
3️⃣Что касается языка, то участники третьего эксперимента - после разглаживания ботоксом морщин на лбу - понимали грустные или гневные предложения не так быстро, как радостные.
Продолжение следует ….
📓Источник:
Siri Carpenter. Im Bahn der Bilder. in: Gehirn und Geist, 2011, 7-8. S 20-24
🖼В плену метафор (Часть 2)
Слова, которые выражают эмоции или заставляют нас их испытывать, запускают соответствующие им изменения в теле. Например, активируют мышцы лица.
Однако это работает и в обратную сторону. Физиологические изменения могут повлиять на то, как мы воспринимаем слова.
✏️Эксперимент с карандашом
Суть:
📰Этот эксперимент провели ещё в 70-е годы. Две группы испытуемых читали один и тот же текст.
😁Во время чтения одна группа зажимала карандаш зубами, не касаясь его губами. В этом случае «работали» те же мускулы, что и при улыбке.
☹️Вторая группа испытуемых зажимала карандаш губами. Уголки их губ при этом опускались.
🔎Задание:
Участники должны были определить, насколько текст весёлый и интересный.
📝Результат:
Как вы думаете, одинаково ли оценили текст обе группы?
Нет! Первой группе текст показался более весёлым, чем второй.
Секрет прост: мускулы лица посылают сигналы в мозг. Если на лице улыбка, значит всё отлично.👌
Продолжение следует ….
📓Источник:
Siri Carpenter. Im Bahn der Bilder. in: Gehirn und Geist, 2011, 7-8. S 20-24
Слова, которые выражают эмоции или заставляют нас их испытывать, запускают соответствующие им изменения в теле. Например, активируют мышцы лица.
Однако это работает и в обратную сторону. Физиологические изменения могут повлиять на то, как мы воспринимаем слова.
✏️Эксперимент с карандашом
Суть:
📰Этот эксперимент провели ещё в 70-е годы. Две группы испытуемых читали один и тот же текст.
😁Во время чтения одна группа зажимала карандаш зубами, не касаясь его губами. В этом случае «работали» те же мускулы, что и при улыбке.
☹️Вторая группа испытуемых зажимала карандаш губами. Уголки их губ при этом опускались.
🔎Задание:
Участники должны были определить, насколько текст весёлый и интересный.
📝Результат:
Как вы думаете, одинаково ли оценили текст обе группы?
Нет! Первой группе текст показался более весёлым, чем второй.
Секрет прост: мускулы лица посылают сигналы в мозг. Если на лице улыбка, значит всё отлично.👌
Продолжение следует ….
📓Источник:
Siri Carpenter. Im Bahn der Bilder. in: Gehirn und Geist, 2011, 7-8. S 20-24
В плену метафор (Часть 3)
Отвращение к грязи 🤢🤮заложено в нас матерью-природой. Так она защищает нас от болезней и инфекций.
Это отвращение люди перенесли и на культурные явления, например на некоторые поступки. Ведь нарушения морали вызывают не менее опасные проблемы, чем грязная пища.
🛁Связь между физической и ментальной чистотой показывает эффект леди Макбет (или синдром Понтия Пилата). Человек, испытывающий чувство стыда, стремится вымыться, чтобы «смыть» воображаемые грехи.
🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽
Отвращение к грязи 🤢🤮заложено в нас матерью-природой. Так она защищает нас от болезней и инфекций.
Это отвращение люди перенесли и на культурные явления, например на некоторые поступки. Ведь нарушения морали вызывают не менее опасные проблемы, чем грязная пища.
🛁Связь между физической и ментальной чистотой показывает эффект леди Макбет (или синдром Понтия Пилата). Человек, испытывающий чувство стыда, стремится вымыться, чтобы «смыть» воображаемые грехи.
🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽
1️⃣ Психологи задались следующими вопросами. Активирует ли угроза моральной чистоте потребность в физическом очищении? Действительно ли физическое очищение эффективно помогает людям справиться с моральными угрозами?
Они попросили участников эксперимента вспомнить один свой поступок из прошлого. Который они считали или благородным или неэтичным.
Затем им дали задание завершить слова. Из шести фрагментов слов три (W _ _ H, SH__ER и S__P) можно было закончить как слова, связанные с очисткой (мыть, душ и мыло), или как слова, не связанные с очисткой (например, желание, шейкер и шаг).
❗️Участники, вспомнившие неэтичный поступок, произнесли больше слов, связанных с очищением, чем те, кто вспомнил этичный поступок.
2️⃣ Во втором исследовании психологи проверили, появляется ли у людей при неявной угрозе моральной чистотелы желание помыться или как-то иначе очистить организм.
📝Участникам сказали, что исследуют связь между почерком и личностью, и попросили от руки скопировать короткий рассказ, написанный от первого лица. В рассказе описывался либо этичный, бескорыстный поступок (помощь коллеге), либо неэтичный поступок (саботаж коллеги).
📈Затем участники оценивали желательность различных продуктов от 1 (совершенно нежелательно) до 7 (совершенно желательно).
Среди очищающих средств были мыло для душа, зубная паста, чистящее средство, дезинфицирующее средство и стиральный порошок.
Среди других продуктов- блокноты, сок, батарейки, футляры для компакт-дисков и батончики Snickers.
❗️Как и предполагали психологи, среди тех, кто копировал неэтичную историю , больше предпочли чистящие средства по сравнению участниками второй группы.
3️⃣А не проецируют ли люди регулярно моральные проступки на определенные части тела? В исследовании 2010 года учёные попросили испытуемых разыграть сцену, в которой они распространяют злобную ложь о ком-то другом по электронной почте или голосовой почте. После этого участники должны были оценить, насколько важными кажутся им различные товары повседневного спроса.
❗️Те, кто лгал по электронной почте,предпочли чистящие средства для рук;
те же, кто - по голосовой почте, напротив, предпочли ополаскиватели для рта! Разумеется, сами испытуемые об этом и не догадывались.
📓Источник:
Siri Carpenter. Im Bahn der Bilder. in: Gehirn und Geist, 2011, 7-8. S 20-24
🔬Исследования:
1️⃣ 2️⃣Washing Away Your Sins: Threatened Morality and Physical Cleansing
Chen-Bo Zhong and Katie Liljenquist. Science 313 (5792), 1451-1452. DOI: 10.1126/science.1130726
3️⃣ Dirty Hands and Dirty Mouths: Embodiment of the Moral-Purity Metaphor is Specific to the Motor Modality Involved in Moral Transgression. Spike W.S. LeeNorbert Schwarz. Psychological Science (2010), 10.1177/0956797610382788
Они попросили участников эксперимента вспомнить один свой поступок из прошлого. Который они считали или благородным или неэтичным.
Затем им дали задание завершить слова. Из шести фрагментов слов три (W _ _ H, SH__ER и S__P) можно было закончить как слова, связанные с очисткой (мыть, душ и мыло), или как слова, не связанные с очисткой (например, желание, шейкер и шаг).
❗️Участники, вспомнившие неэтичный поступок, произнесли больше слов, связанных с очищением, чем те, кто вспомнил этичный поступок.
2️⃣ Во втором исследовании психологи проверили, появляется ли у людей при неявной угрозе моральной чистотелы желание помыться или как-то иначе очистить организм.
📝Участникам сказали, что исследуют связь между почерком и личностью, и попросили от руки скопировать короткий рассказ, написанный от первого лица. В рассказе описывался либо этичный, бескорыстный поступок (помощь коллеге), либо неэтичный поступок (саботаж коллеги).
📈Затем участники оценивали желательность различных продуктов от 1 (совершенно нежелательно) до 7 (совершенно желательно).
Среди очищающих средств были мыло для душа, зубная паста, чистящее средство, дезинфицирующее средство и стиральный порошок.
Среди других продуктов- блокноты, сок, батарейки, футляры для компакт-дисков и батончики Snickers.
❗️Как и предполагали психологи, среди тех, кто копировал неэтичную историю , больше предпочли чистящие средства по сравнению участниками второй группы.
3️⃣А не проецируют ли люди регулярно моральные проступки на определенные части тела? В исследовании 2010 года учёные попросили испытуемых разыграть сцену, в которой они распространяют злобную ложь о ком-то другом по электронной почте или голосовой почте. После этого участники должны были оценить, насколько важными кажутся им различные товары повседневного спроса.
❗️Те, кто лгал по электронной почте,предпочли чистящие средства для рук;
те же, кто - по голосовой почте, напротив, предпочли ополаскиватели для рта! Разумеется, сами испытуемые об этом и не догадывались.
📓Источник:
Siri Carpenter. Im Bahn der Bilder. in: Gehirn und Geist, 2011, 7-8. S 20-24
🔬Исследования:
1️⃣ 2️⃣Washing Away Your Sins: Threatened Morality and Physical Cleansing
Chen-Bo Zhong and Katie Liljenquist. Science 313 (5792), 1451-1452. DOI: 10.1126/science.1130726
3️⃣ Dirty Hands and Dirty Mouths: Embodiment of the Moral-Purity Metaphor is Specific to the Motor Modality Involved in Moral Transgression. Spike W.S. LeeNorbert Schwarz. Psychological Science (2010), 10.1177/0956797610382788
1️⃣Женщина без «языковой» части мозга говорит на двух языках. Как такое возможно?🧐
🧠Если у человека произойдёт инсульт или он получит травму в лобной или височной части мозга, то велика вероятность, что у него возникнут проблемы речью. Потому что в этих регионах происходит обработка языка. И у большинства правшей преимущественно в левом полушарии.
🎁Однако мать-природа иногда преподносит сюрпризы. В 2016 году учёным Массачусетского технологического института (Massachusetts Institute of Technology, MIT) написала женщина с интересным мозгом. У ЭГ (EG)- это инициалы женщины, полное имя не раскрывают – не было левой височной доли. Одной из тех, что отвечают за язык и речь.
🤷♀️Сама ЭГ узнала об этом в 25 лет в 1987 году во время магнитно-резонансной томографии, когда лечилась от депрессии. Она чрезвычайно удивилась, ведь у неё никогда не было никаких травм или повреждений. Более того, никаких проблем в обычной жизни и учёбе. И это никак не повлияло на её речь. Она построила хорошую карьеру и выучила иностранный язык – русский – настолько хорошо, что даже иногда видит на нём сны.
Продолжение
🔽🔽🔽🔽🔽🔽
🧠Если у человека произойдёт инсульт или он получит травму в лобной или височной части мозга, то велика вероятность, что у него возникнут проблемы речью. Потому что в этих регионах происходит обработка языка. И у большинства правшей преимущественно в левом полушарии.
🎁Однако мать-природа иногда преподносит сюрпризы. В 2016 году учёным Массачусетского технологического института (Massachusetts Institute of Technology, MIT) написала женщина с интересным мозгом. У ЭГ (EG)- это инициалы женщины, полное имя не раскрывают – не было левой височной доли. Одной из тех, что отвечают за язык и речь.
🤷♀️Сама ЭГ узнала об этом в 25 лет в 1987 году во время магнитно-резонансной томографии, когда лечилась от депрессии. Она чрезвычайно удивилась, ведь у неё никогда не было никаких травм или повреждений. Более того, никаких проблем в обычной жизни и учёбе. И это никак не повлияло на её речь. Она построила хорошую карьеру и выучила иностранный язык – русский – настолько хорошо, что даже иногда видит на нём сны.
Продолжение
🔽🔽🔽🔽🔽🔽
2️⃣Женщина без „языковой“ части мозга говорит на двух языках. Как такое возможно?
👩🔬🕸Когнитивный нейробиолог Эвелина Федоренко (Evelina Fedorenko) обрадовалась возможности исследовать ЭГ. Её лаборатория изучает, как мозг обрабатывает язык и речь. Учёных так же интересует, как развиваются языковые сети в мозге у детей.
👶Известно, что сначала созревают височные, а затем лобные доли. К 5 годам языковая сеть детей похожа на языковую сеть взрослых. Однако, как она развивается у детей в возрасте от года до трёх лет – когда они активно усваивают язык – учёным пока известно мало. У них нет инструментов, чтобы исследовать детей этого возраста. Федоренко с командой считают, что случай ЭГ прольёт свет эту тайну.
🔬Так как лобные доли и нейронные сети в них созревают позже височных, было непонятно, развиваются они независимо или под влиянием нейронных связей из височных зон. Поэтому первый вопрос, который заинтересовал исследователей:
❓Возникнут ли языковые зоны в лобной доле при отсутствии височной?
✔️Если языковые зоны в этих двух регионах развиваются у детей независимо друг от друга, тогда ответ - да.
✔️Если же языковые зоны в лобной доле появляются через связи из височных областей, ответ - нет.
🔽🔽🔽🔽🔽🔽
👩🔬🕸Когнитивный нейробиолог Эвелина Федоренко (Evelina Fedorenko) обрадовалась возможности исследовать ЭГ. Её лаборатория изучает, как мозг обрабатывает язык и речь. Учёных так же интересует, как развиваются языковые сети в мозге у детей.
👶Известно, что сначала созревают височные, а затем лобные доли. К 5 годам языковая сеть детей похожа на языковую сеть взрослых. Однако, как она развивается у детей в возрасте от года до трёх лет – когда они активно усваивают язык – учёным пока известно мало. У них нет инструментов, чтобы исследовать детей этого возраста. Федоренко с командой считают, что случай ЭГ прольёт свет эту тайну.
🔬Так как лобные доли и нейронные сети в них созревают позже височных, было непонятно, развиваются они независимо или под влиянием нейронных связей из височных зон. Поэтому первый вопрос, который заинтересовал исследователей:
❓Возникнут ли языковые зоны в лобной доле при отсутствии височной?
✔️Если языковые зоны в этих двух регионах развиваются у детей независимо друг от друга, тогда ответ - да.
✔️Если же языковые зоны в лобной доле появляются через связи из височных областей, ответ - нет.
🔽🔽🔽🔽🔽🔽
3️⃣Женщина без „языковой“ части мозга говорит на двух языках. Как такое возможно?
📈Чтобы проверить это, учёные с помощью функциональной магнето-резонансной томографии (фМРТ) измерили активность мозга ЭГ. Она при этом выполняла языковые задания - читала предложения из слов и псевдослов. А потом сравнили результаты с результатами контрольной группы.
📝Оказалось, что левая лобная доля ЭГ на задания не реагировала, в отличие от правой. Значит, там языковая сеть не сформировалась.
❗️Вывод: лобные языковые регионы не возникли без височных. У ЭГ язык обрабатывает только правое полушарие.
🧮Чтобы проверить нейронные сети в лобной доле, которые отвечают за другие когнитивные способности, Федоренко с командой давали ЭГ арифметичекие задания. Она решала примеры. И тут они зарегистровали активность мозга, а значит для других когнитивных задач связи с височной долей необязательны.
🤔Если у ЭГ нет части мозга, то почему она говорит и понимает речь?
🛠Когда мозг поврежден, он ищет способы себя перепрограммировать. Для этого он устанавливает новые нейронные связи. Утраченную функцию начинают выполнять другие зоны, например, в другом полушарии. Особенно хорошо это работает в детстве.
🔎Сегодня накапливается всё больше доказательств, что для языка и речи достаточно только одного полушария, и не обязательно левого. Но остается ещё много вопросов: почему именно левое полушарие важно для речи? почему не оба? как между ними распределяется обработка языка?
📰Источник:
Tuckute G, Paunov A, Kean H, Small H, Mineroff Z, Blank I, Fedorenko E. Frontal language areas do not emerge in the absence of temporal language areas: A case study of an individual born without a left temporal lobe. Neuropsychologia. 2022 May 3;169:108184. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2022.108184. Epub 2022 Feb 17. PMID: 35183561.
📈Чтобы проверить это, учёные с помощью функциональной магнето-резонансной томографии (фМРТ) измерили активность мозга ЭГ. Она при этом выполняла языковые задания - читала предложения из слов и псевдослов. А потом сравнили результаты с результатами контрольной группы.
📝Оказалось, что левая лобная доля ЭГ на задания не реагировала, в отличие от правой. Значит, там языковая сеть не сформировалась.
❗️Вывод: лобные языковые регионы не возникли без височных. У ЭГ язык обрабатывает только правое полушарие.
🧮Чтобы проверить нейронные сети в лобной доле, которые отвечают за другие когнитивные способности, Федоренко с командой давали ЭГ арифметичекие задания. Она решала примеры. И тут они зарегистровали активность мозга, а значит для других когнитивных задач связи с височной долей необязательны.
🤔Если у ЭГ нет части мозга, то почему она говорит и понимает речь?
🛠Когда мозг поврежден, он ищет способы себя перепрограммировать. Для этого он устанавливает новые нейронные связи. Утраченную функцию начинают выполнять другие зоны, например, в другом полушарии. Особенно хорошо это работает в детстве.
🔎Сегодня накапливается всё больше доказательств, что для языка и речи достаточно только одного полушария, и не обязательно левого. Но остается ещё много вопросов: почему именно левое полушарие важно для речи? почему не оба? как между ними распределяется обработка языка?
📰Источник:
Tuckute G, Paunov A, Kean H, Small H, Mineroff Z, Blank I, Fedorenko E. Frontal language areas do not emerge in the absence of temporal language areas: A case study of an individual born without a left temporal lobe. Neuropsychologia. 2022 May 3;169:108184. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2022.108184. Epub 2022 Feb 17. PMID: 35183561.
👍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🐕УСТАЮТ ЛИ СОБАКИ, ВИЛЯЯ ХВОСТОМ?
🔸Все основные собачьи дела - дыхание, лай и попрошайничество - расходуют энергию. И виляние хвостом тоже.
🔸Когда собака счастлива и хочет показать это, мышечные клетки хвоста вырабатывают необходимую энергию в процессе аэробного дыхания. При этом используется кислород.
🔸Но если хвост виляет слишком сильно, а мышцы работают очень интенсивно, клетки начинают дышать анаэробно - без кислорода.
🔸При этом вырабатывается меньше энергии, а побочный продукт - молочная кислота - вызывает временную усталость и болезненность мышц.
🔸Поэтому даже самым активным собакам приходится делать перерыв и ждать, когда их клеточные «батарейки» перезарядятся .
📰Источник:
Dr. Helen Pilcher. Do dogs get tired wagging their tail? BBC Science Focus. March 2022. p.80
📽Credit: Rodnae Productions/ Pexels
🔸Все основные собачьи дела - дыхание, лай и попрошайничество - расходуют энергию. И виляние хвостом тоже.
🔸Когда собака счастлива и хочет показать это, мышечные клетки хвоста вырабатывают необходимую энергию в процессе аэробного дыхания. При этом используется кислород.
🔸Но если хвост виляет слишком сильно, а мышцы работают очень интенсивно, клетки начинают дышать анаэробно - без кислорода.
🔸При этом вырабатывается меньше энергии, а побочный продукт - молочная кислота - вызывает временную усталость и болезненность мышц.
🔸Поэтому даже самым активным собакам приходится делать перерыв и ждать, когда их клеточные «батарейки» перезарядятся .
📰Источник:
Dr. Helen Pilcher. Do dogs get tired wagging their tail? BBC Science Focus. March 2022. p.80
📽Credit: Rodnae Productions/ Pexels
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Вот что происходит в мозге, когда мы учимся📚📝
🧠Эта анимация показывает, как нейроны в мозге образуют новые связи - процесс, называемый синаптогенезом.
🔗Аксоны нейронов образуют синапс с дендритными шипами на дендритах других нейронов.
📽Credit: Jim Stanis and Arthur Toga
Narration by Zara Abrams
Перевод мой🙂
Ссылка на оригинал видео в комментариях🔽
🧠Эта анимация показывает, как нейроны в мозге образуют новые связи - процесс, называемый синаптогенезом.
🔗Аксоны нейронов образуют синапс с дендритными шипами на дендритах других нейронов.
📽Credit: Jim Stanis and Arthur Toga
Narration by Zara Abrams
Перевод мой🙂
Ссылка на оригинал видео в комментариях🔽
🍄🍄🍄Тайный язык грибов (1)
Английский ученый с помощью математического анализа обнаружил в электрических сигналах грибов закономерности, похожие на человеческую речь. Статья об этом опубликована в Royal Society Open Science (1).
🔸Ни одно животное на планете не имеет такую развитую систему коммуникации как язык. А растения и грибы вообще считают молчунами. Профессор Эндрю Адамацки (Andrew Adamatzky) из Лаборатории нетрадиционных вычислений Университета Западной Англии в Бристоле с этим не согласен.
🔹Грибы посылают друг другу по мицелию - сеть из тонких разветвленных нитей, которая их соединяет – электрические сигналы. Это напоминает обмен импульсами между нейронами в нервной системе животных и человека.
🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽
Английский ученый с помощью математического анализа обнаружил в электрических сигналах грибов закономерности, похожие на человеческую речь. Статья об этом опубликована в Royal Society Open Science (1).
🔸Ни одно животное на планете не имеет такую развитую систему коммуникации как язык. А растения и грибы вообще считают молчунами. Профессор Эндрю Адамацки (Andrew Adamatzky) из Лаборатории нетрадиционных вычислений Университета Западной Англии в Бристоле с этим не согласен.
🔹Грибы посылают друг другу по мицелию - сеть из тонких разветвленных нитей, которая их соединяет – электрические сигналы. Это напоминает обмен импульсами между нейронами в нервной системе животных и человека.
🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽
🍄🍄🍄Тайный язык грибов (2)
🔸В исследовании Адамацки „участвовали“ четыре вида грибов: кордицепс военный (Cordyceps militaris), гриб-призрак (Omphalotus nidiformis), опенок зимний (Flammulina velutipes), щелелистник обыкновенный (Schizophyllum commune). Учёный вставил крошечные микроэлектроды в субстраты с мицелием, и записал их активность.
🔹Всплески активности у разных грибов отличались по своим характеристикам и группировались в цепочки. Адамацки проанализировал лингвистическую и информационную сложность этих цепочек. А потом сравнил с простым текстом на европейских языках.
❗️Что он обнаружил?
✔️Каждый вид грибов „говорит“ на своем диалекте.
Словарный запас грибного языка составляет в среднем 50 слов.
✔️Из них часто „употребляются“ 15-20.
✔️Рекордсмены по количеству слов – щелелистник и гриб-призрак.
✔️Самый сложный порядок слов у щелелистника.
✔️Средняя длина „слова“ - 5,97 „букв“. В русском языке, например, – 6. А в английском – 4,8.
🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽
🔸В исследовании Адамацки „участвовали“ четыре вида грибов: кордицепс военный (Cordyceps militaris), гриб-призрак (Omphalotus nidiformis), опенок зимний (Flammulina velutipes), щелелистник обыкновенный (Schizophyllum commune). Учёный вставил крошечные микроэлектроды в субстраты с мицелием, и записал их активность.
🔹Всплески активности у разных грибов отличались по своим характеристикам и группировались в цепочки. Адамацки проанализировал лингвистическую и информационную сложность этих цепочек. А потом сравнил с простым текстом на европейских языках.
❗️Что он обнаружил?
✔️Каждый вид грибов „говорит“ на своем диалекте.
Словарный запас грибного языка составляет в среднем 50 слов.
✔️Из них часто „употребляются“ 15-20.
✔️Рекордсмены по количеству слов – щелелистник и гриб-призрак.
✔️Самый сложный порядок слов у щелелистника.
✔️Средняя длина „слова“ - 5,97 „букв“. В русском языке, например, – 6. А в английском – 4,8.
🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽
🍄🍄🍄Тайный язык грибов (3)
‼️Возможно электрические сигналы не имеют ничего общего с общением у грибов. „Есть и другой вариант - они ничего не говорят“, - говорит Адамацки. „Размножающиеся кончики мицелия электрически заряжены, и поэтому, когда заряженные кончики проходят через пару дифференциальных электродов, регистрируется всплеск разности потенциалов“ (интервью The Guardian).
Так же вполне вероятно, что эти сигналы помогают грибам поддерживать их групповую целостность. Как например вой волков в стае. Или же они сообщают о новых источниках пищи или опасности.
📰Источник:
1. Andrew Adamatzky. 2022. Language of fungi derived from their electrical spiking activity. R. Soc. open sci 9 (4): 211926; doi: 10.1098/rsos.211926
📸Credit:
1. Skyler Ewing / Pexels
2. Andrew Adamatzky. 2022. Language of fungi derived from their electrical spiking activity.
‼️Возможно электрические сигналы не имеют ничего общего с общением у грибов. „Есть и другой вариант - они ничего не говорят“, - говорит Адамацки. „Размножающиеся кончики мицелия электрически заряжены, и поэтому, когда заряженные кончики проходят через пару дифференциальных электродов, регистрируется всплеск разности потенциалов“ (интервью The Guardian).
Так же вполне вероятно, что эти сигналы помогают грибам поддерживать их групповую целостность. Как например вой волков в стае. Или же они сообщают о новых источниках пищи или опасности.
📰Источник:
1. Andrew Adamatzky. 2022. Language of fungi derived from their electrical spiking activity. R. Soc. open sci 9 (4): 211926; doi: 10.1098/rsos.211926
📸Credit:
1. Skyler Ewing / Pexels
2. Andrew Adamatzky. 2022. Language of fungi derived from their electrical spiking activity.
📽 Если хотите больше узнать про царство грибов,
то рекомендую посмотреть фильм 🍄The Kingdom. How fungi made our world
Грибы - нереально крутые!🔥
Наш мир устроен и выглядит именно так благодаря им🙀
Фильм на английском, можно подключить субтитры🙂
https://youtu.be/5ZgyaCHjq1A
то рекомендую посмотреть фильм 🍄The Kingdom. How fungi made our world
Грибы - нереально крутые!🔥
Наш мир устроен и выглядит именно так благодаря им🙀
Фильм на английском, можно подключить субтитры🙂
https://youtu.be/5ZgyaCHjq1A
YouTube
The Kingdom of Fungi
👍1