А тут я добавила от себя немного движения и музыки🙂🌟🎶

Всем привет!
💻Делюсь записью своего вебинара⬇️
📝Надеюсь, будет полезно!
📩Буду рада обратной связи!
Длительность 58 минут🙂

‼️Внимание!
Друзья, по этой ссылке можно ✔️БЕСПЛАТНО и
✔️абсолютно легально 😉
📚скачать научно-популярные книги!
✔️На русском языке!
✔️Авторы российские и зарубежные
✔️Форматы на любой вкус🙂
✔️ скачать можно как отдельные книги, так и весь архив сразу🙈

https://vsenauka.ru/knigi/besplatnyie-knigi.html?fbclid=IwAR3Y9BQaZo2hRaCYai5BXVuaUrz5wZ_rtnwFAzPuJ8FEAZpxZ7O51MNdUyE

👏🎉Карантин ускорил усвоение родного языка у детей

Во время карантина у детей увеличился словарный запас. К такому неожиданному выводу пришли учёные из Осло. Статья об этом опубликована в журнале Language Development Research.

🔹В 2020 году из-за пандемии COVID-19 году многих странах мира закрылись школы, детские сады, другие образовательные учреждения.
🔹Родители маленьких детей опасались, что вынужденная социальная изоляция, отсутствие контакта со сверстниками и общения за пределами дома негативно повлияет на усвоение ими родного языка.
🔹Однако с другой стороны, карантин создал уникальную ситуацию. В это время многие родители работали из дома и могли лучше следить за своим ребенком и за тем, чем он занимается. Контакт с посторонними был минимальным.
🔹Учёные из Осло решили воспользоваться ситуацией и изучить, как домашняя, совместная деятельность родителей и детей влияет на словарный запас.
🔹В их исследовании участвовали 1742 ребёнка в возрасте от 8 до 36 месяцев. Их родители - жители 13 стран и носители 12 языков - заполнили две анкеты. Одну в начале и другую после карантина в марте-сентябре 2020 года.

🔺Когда учёные проанализировали результаты и сравнили детей, думаю, никто особенно не удивился:
1️⃣дети, проводившие меньше времени перед экраном - телевизором, компьютером, телефоном - говорили больше слов. Их экспрессивный/ активный словарный запас был шире.
2️⃣у детей, которым родители больше читали, рецептивный/пассивный запас был богаче.
3️⃣❗️Но сюрпризом для учёных стал тот факт, что дети во время карантина освоили больше слов, чем ожидалось для их возраста. Их успехи сравнили со словарным запасом их сверстников из доковидных времён.

🤓Исследователи объясняют это тем, что:
1️⃣дети получали больше внимания от родителей
2️⃣возможно, больше общались с братьями и сёстрами
3️⃣находясь дома, родители могли лучше оценить языковые успехи ребёнка

📰Источник:
Kartushina, N., Mani, N., Aktan-Erciyes, A., Alaslani, K., Aldrich, N. J., Almohammadi, A., …
& Mayor. J. (2022). COVID-19 first lockdown as a window into language acquisition: associations be-
tween caregiver-child activities and vocabulary gains. Language Development Research, 2(1), 1—
36. https://doi.org/10.34842/abym-xv34

📸 Фото: pixabay

🤓⬇️Запись моего второго вебинара про обучение

🔎На этот раз в фокусе иностранные языки:
✔️мифы об изучении языков
✔️немного о мозге и акценте
✔️вопросы памяти
✔️языковой барьер
✔️секреты полиглотов

Надеюсь, вебинар понравится и будет полезен
Если появятся вопросы, пишите🙂

🦥Прокрастинаторы! Внимание!

😉Делюсь секретами, как победить прокрастинацию

🔎Вы узнаете:
✔️что плохого в прокрастинации
✔️почему мы прокрастинируем
✔️какие типы прокрастинаторов бывают
✔️какие стратегии помогут победить

📽Длительность 48 минут

❓Нужен ли язык для мышления?🧠
🌄Влияет ли родной язык на картину мира?
🤹‍♀️А у билингвов?
🤔Верна ли теория лингвистической относительности Сепира-Уорфа?

📚Ответы на эти вопросы и другие интересные вещи мы обсуждали летом на вебинаре.
📽Запись вебинара⬇️
⏳47 минут

🔭🌌Немного космической красоты

Галактика Messier M51

📸 Credit: Aleix Roig / @astrocatinfo
🎥 Animation: @vorobey_inna

НАСА приглашает всех любителей астрономии поискать экзопланеты на снимках телескопа "Кеплер". Благодаря его работе было найдено более 3200 планет. Он прекратил работу в ноябре 2018, но до сих пор как профессиональные ученые, так и энтузиасты науки находят новые планеты. Присоединяйтесь!
https://exoplanets.nasa.gov/citizen-science/