Не в бровь, а в глаз - прожарка от бота

Протестила функцию анализа канала от бота. Как я поняла, одну генерацию он дает бесплатно. От результата было смешно и больно, но выглядит это прямо очень по-человечески. И это такая правда, что смело можно составлять из этого пост-знакомство.
Например.

Твоя страсть к структурам заслуживает отдельного котла в методическом аду. Ты умудряешься засунуть «внутреннюю драматургию» и «экспозицию-завязку» даже в описание того, как ты пьешь какао с мамой. «Любой образовательный материал — это история». Да-да, мы поняли, даже список покупок у тебя — это путь героя от хлебного отдела к кассе с преодолением препятствий в виде очереди.

Что есть, то есть...
Интересно, кто ведет канал - советую.

P.S. Не удержалась.

Твой «минимализм» — это вообще отдельный анекдот. Оставить 2 блокнота из 5 и 1 органайзер из 5 — это не минимализм, это временная капитуляция перед хаосом. Мы-то знаем, что через неделю в твоем «новом чистом офисе» заведутся еще три «волшебно обернутых просто подарка» с книгами про средневековых енотов.

Про идеи-темы-планы

Начиная с темы диссера и потом на всех проектах... Я убедилась - если выбрал тему, которая одновременно именно в этот момент по тебе и подходит по ситуации (для аудитории и для организации тоже) - вот тогда работа будет спориться, а не спотыкаться... ни прокрастинации не будет, ни 100500 правок.
Поэтому курс, существующий как вебинарный для Директ-Академии и как упакованный в видео-шаблоны-тексты для БФУ им. И. Канта, начну с встречи именно об этом - как бы нам так придумывать себе темы, чтобы работалось легче и активнее. 5 февраля. Приходите, буду так рада вас видеть.

🖍Привлечь внимание, ненавязчиво напомнить...

Иногда тренды в соцсетях + помощь ИИ могут помочь забавно, но эффективно напомнить о чем-то студентам-слушателям-клиентам - вообще аудитории.
Вот, например, надпись на снегу.
Украла текст запроса в одном из каналов, ну и вот получились такие сгенерированные фото. Можно кинуть в чат со студентами, можно использовать для обложки странички с полезными материалами / базы знаний и т.д.

📌 Вот такой запрос: Снимок, сделанный с высокого ракурса многоэтажного, современного, элитного дома (вид сверху или «Птичий глаз»), демонстрирующий заснеженный, городской, закрытый двор с припаркованными автомобилями поздним вечером / ночью. Вся земля покрыта толстым слоем свежего белого снега. Идет снег. Главный фокус – черный, современный автомобиль BMW 8, без номеров, расположенный в нижней части кадра, с включенными фарами в ожидании пассажира. Рядом / вокруг него припарковано несколько автомобилей, некоторые из них полностью укрытые снегом. На чистой поверхности снега, в центре, крупными буквами вытоптано слегка криво и правдоподобно, как-будто на самом деле вытоптал человек своими ногами, послание русскими буквами: "ВАШ ТЕКСТ". На снегу видны реалистичные следы шин и четкие, реалистичные следы ног. Освещение искусственное от фонарных, современных столбов, мягкое, подчеркивающее холодные, белые и голубоватые тона снега. Композиция вертикальная, стиль – реалистичная, высококонтрастная, зимняя фотография

📌Использовала бот Гигачата.

Кружочки - не мой конек. Мой конек - Горбунок...

Но не смогла удержаться, чтобы не поделиться процессом обдумывания важной темы - как найти свою тему. Об этом благодаря Центру электронного обучения БФУ им. И. Канта будем рассуждать 5 февраля на вебинаре.

🗒По следам вебинара: как я проверяю темы своих больших текстов

Вчера проводила для Центра электронного обучения БФУ им. И. Канта вебинар по поиску своей темы образовательного текста - чтобы писалось легче, а читателям интереснее и полезнее.
Вытащила сюда один из слайдов - я на него опиралась всю нашу беседу.

Пафос моего выступления, если кратко, был таков: легче и азартнее писать / говорить, если тема отвечает вот этим пунктам:
🔹в ней есть проблема / задача, а не просто явление
🔹вы готовы предложить решение / инструмент - или хотите предложить новый способ их поискать
🔹у вас в доступе почти весь ключевой материал - прямо вот под рукой
🔹вам это просто искренне интересно - вот чисто на уровне эмоций
🔹это потенциально интересно вашей аудитории - не нужно полтекста доказывать, что это все важно
🔹ваша тема (а значит, структура, стиль, форматы и т.д.) подойдут для той среды, где он будет "жить" - в электронной библиотеке, на платформе, в этой организации (вуз, колледж, онлайн-школа, ваша практика)

Все-таки я вот такой страстный писатель для образования.

📷 Выставка студентов-кинооператоров в Закхаймских воротах. Моменты нашего города.

С Днем российской науки!

Кради, как художник,
или два полезных термина из креативных индустрий

Эти два понятия я услышала от своих друзей-дизайнеров и художников. И они много раз мне помогали в обдумывании разных проектов, поэтому делюсь.

🔹Референс
То есть образец. Отличие в том, что референсов может быть много, и в каждом из них вас интересует какой-то один аспект / момент. Где-то стиль, где-то формат, где-то структура, где-то какие-то моменты в оформлении. Подборка таких референсов с нашими комментариями очень помогает объяснить кому-то суть идеи или задачу.

🔹Креативная рамка
Это какие-то условия, в пределах - то есть как раз в рамках - которых нужно творить. Только они воспринимаются не столько как ограничения или требования, а как отправная точка, первый штрих, который поможет начать думать, фантазировать, достраивать. Это такое, знаете, первое предложение: "А давайте, как будто..." или "Допустим, у нас...".

Это не только поможет нам быстрее договориться с дизайнером или сценаристом, но и самим легче додумать наш любой проект. Мне правда помогает.

Вид из окна...

Вашу Ладу и тут, и там показывают...

У меня двойной запуск курса по текстам для образования (пособия, сборники лекций, просто большие текстовые материалы...) - моя любовь. И тут важные нюансы - совсем разные форматы курсов.

🔹Для БФУ им. И. Канта на эту тему курс - асинхронный. Короткие видео + тексты + шаблоны + описания практикумов + моя подробная обратная связь на каждый практикум. Отнимает у меня много сил, правда, но интересно.
Процесс записи благодаря команде - прямо отдельное удовольствие и отдельный процесс шлифовки, потому что - у тебя же уже есть аудитория, у которой насмотренность по образовательному видеоконтенту - ого-го. Очень помогли мне.

🔹Для Директ-Академии - вдохновителей меня на этот курс - синхронный, с двумя классическими вебинарами в неделю и общением в чате. Это такой уже поток, совсем другое настроение. Тут у меня тоже была максимальная поддержка - и от опытных руководителей программ, и от модераторов, и от менеджеров. Очень налаженная и очень теплая, гибкая система.

База у обоих курсов одна, и образовательная цель одна - шаг за шагом, с опорой на разные гибкие шаблоны, алгоритмы и креативные рамки, создавать свой уникальный важный большой текст - с нужной архитектурой, с настроением, с чем-то новым для себя - оформлением, стилем, интерактивом, дополнительной навигацией...

В первом курсе живут два специальных персонажа, которые тоже работают над своими текстами, обсуждают между собой свои успехи и сложности, и это - дополнительная поддержка.
Во втором курсе слушатели смогут общаться друг с другом, тестировать друг на друге свои новые подходы к текстам.

Как это интересно видеть - как все меняет формат... потому что это нечто большее, чем "упаковка" или среда обитания...

Потенциальный работодатель...

Завтра начинается вебинарный курс по текстам.
Первый вебинар будет посвящен концепции - от темы к структуре через анализ аудитории, ресурсов и среды "обитания" нашего текста (будь то пособие или материалы по курсу).
И вот эта самая среда... тут столько интересного! В этой среде живет некий потенциальный работодатель / заказчик тех, кто читает наш образовательный текст, обучаясь чему-либо, интересуясь чем-либо, погружаясь во что-либо... Чего он ждет от ваших читателей? Может быть, вы чем-то важным (разделом, схемой, тоном, подходом) можете помочь им в этом будущем контакте / взаимодействии?

Для самообследования в нашем творческом вузе сделала опрос потенциальных работодателей. Сформулировать вопросы помогла нейросетка. Частично в этих вопросах уже есть ответы.
Это еще один способ подумать над структурой / содержанием / стилем своего пособия, чтобы потом и писалось легче, и читалось на одном дыхании и с максимальной пользой.

Кстати! Если вы теоретически можете взаимодействовать с творческими специалистами (актерами, режиссерами, дизайнерами, видеографами, продюсерами, искусствоведами...) как работодатель / заказчик / партнер, пройдите этот опрос, пожалуйста!

Кстати, коллеги, кому очень нужно пройти повышение квалификации!

Это можно сделать бесплатно сейчас, с получением удостоверения, пройдя онлайн-курс в БФУ им. И. Канта.
Есть по психологии, педагогике, обществу, даже материаловедению.
Вот тут можно посмотреть темы и подать заявку.

Я учила и студентов из Вьетнама, и студентов из Китая, и вот... (и это другая Вселенная)
С Новым годом всех по лунному календарю!
Пусть в нас живет вдохновленный, но мудро осмотрительный дракон.

Важный вид вопросов

Вчера на вебинаре слушательница написала, что к ведущему пока вопросов нет, а есть вопросы к себе. Конечно, сразу захотелось с ними ознакомиться. 😎

И вот я думаю, что это важный вид вопросов.

🔹Во-первых, из них можно развернуть новые темы для поиска, экспериментов, творчества
🔹Во-вторых, на них можно построить всю композицию параграфа, вообще всего текста
🔹В-третьих, какой формат рефлексии!

Вокруг вопросов строится парочка проектов, очень любимых, которые у меня на микропаузе из-за завалов и усталостей. Тут еще есть над чем подумать.

А на поздних вечерних парах магистранты задают вообще шикарные вопросы - очень практичные, помогающие выйти на важные моменты, вспомнить, о чем я очень хотела сказать, но отвлеклась. Но это уже отдельная история.