Вместе со многими прокачиваю навык ожидания в аэропорту отложенного рейса.

Все же я попала. Рейс отменен.

И багаж потеряли. Пожелайте мне завтра пост из самолета написать. ❤

Я вчера все-таки прилетела.
Хотела сказать всем спасибо за поддержку, за адреса и вообще.
Вчера и сегодня в круговерти задач, дел и не всегда приятных сюрпризов.

Очень хочется уже сесть, подумать и начать делиться идеями и открытиями с Летней школы и не только.

Кто в Калининграде и у кого дети-подростки, можно сегодня в 18.00 бесплатно прийти на интересную встречу о выборе образовательного пути в период полной неопределенности.
Встреча бесплатная.
Встреча проходит на улице Кирова, 1 - в Эдукариуме.
Встреча с Павлом Погребняковым - предпринимателем, стратегом и экспертом в сфере технологий.

📌 Тема встречи: Выбор образовательного трека для подростков в условиях неопределенности.
Это возможностьпоговорить с человеком, который умеет принимать решения в быстро меняющемся мире, и задать свои вопросы.

👉 Регистрация по ссылке: educarium.timepad.ru/event/3547438/

Я не знаю, смогу ли сходить. Но очень хочу.

О пользе предварительного! (В образовании и т.д.)

☕️ Крутила свои впечатления от Летней школы о коммуникации и так, и сяк, и решила, что больше всего пользы внезапно будет от формата хроник.

И начну с того, что еще перед обучением. Я вот очень люблю все эти начальные письма - о регистрации, с данными для входа в личный кабинет и т.д.

Перед летней школой сначала были организационные письма (немного о содержании, немного о формате), а потом появился чат, постепенно активизирующийся и наполняющийся информацией. Больше всего запомнились из чата сообщения:
📌со списком того, что хорошо бы взять с собой (там и про ноут, нужный по плану, и про зонт, необходимый по погоде)
📌с фото и видео локаций (неплохо для настроя, правда? Но я просто неравнодушна к местам)
📌с представлением спикеров в формате кратких видеовизиток (кто, о чем расскажу, как это вам пригодится - за 1 минуту)

По мере приближения программы в этих постах усиливалось настроение предвкушения - вот-вот, вот-вот... ну и конечно, появилась видеоподсказка о том, как найти учебный корпус.

Мне кажется, хороший план. А такой "пакет" полезной и немножко интригующей информации будет неплох перед стартом любого проекта, правда?

Честно скажу - я из Клуба любителей 3 сентября. А вы?

P.S. А завтра расскажу о том, что подсмотрела в Петербурге про рефлексию.

Итак, рефлексия
Ч. 1.

Впервые слово "рефлексия" перестало быть для меня каким-то просто привычным фоном на курсе Академии нейрообразования. Я тогда поняла, "давайте порефлексируем" не работает, а работает - форма, опора, интересный формат. Картинки, ассоциации, метафоры, таблички - вариантов множество, важно выбрать подходящие и организовать в систему.

С тех пор я стала активно экспериментировать в этом вопросе, и расскажу об этом отдельно. В части 2. А сейчас поделюсь находками Летней школы от СПбГУ, где училась летом.

Рассказываю, что привлекло внимание и одновременно сработало для меня на погружение и запоминание.

📌Вопросы из входной анкеты то и дело всплывали по ходу курса, и ты начинаешь ощущать, как меняются какие-то установки и мнения.
📌У нас был Дневник открытий и наблюдений - маленькая удобная книжечка с понятными лаконичными табличками, ненапряжными и действительно помогающими что-то вспомнить (что в какой день было, какая тема, какие тезисы)
📌Нам действительно выделялось время на рефлексию, ритмично и без натуги (пару минут в начале занятия, по 10 минут в конце занятия, целые блоки прямо в расписании)
📌 Формы чередовались, и рефлексия не надоедала. Она то была выделенной и акцентированной, в формате групповой работы, с флип-чартом, с тезисами и фреймами, с интерактивом у доски. То "растворенной" в кофе-брейках, ненавязчивых вопросах от пиар-службы и т.д.
📌 Был хороший неформальный момент в командной рефлексиии - мудборд по итогам дня от одной из четырех команд, "дежурной" команды. С мемами, фразочками, фотками, шутками. Опять все припоминаем, но с юмором и намеками, а это уже совсем другой уровень.

❤️ И поэтому на торжественном прощании во время "открытого" микрофона люди не просто благодарили, а опять органично и естественно рефлексировали - что это было, как оно было, что мы вынесли. Здорово.

В следующий раз поделюсь своим опытом добавления моментов рефлексии в курсы и разные материалы, а потом расскажу про старые добрые - и хорошо организованные - групповые форматы работы на Летней школе.

Все-таки место важно. В состоянии "я больше не могу" можно на 15 минут оказаться вот тут.