💡 Lab4All è un concorso rivolto alle classi delle scuole superiori della Città Metropolitana di Roma

▶️ Con il Concorso vogliamo promuovere un approccio laboratoriale alle scienze, stimolando la vostra creatività e il vostro protagonismo nell’apprendimento

La parola chiave della prima edizione del Concorso è acqua 💧 - una risorsa preziosa, al centro di tante questioni ambientali ma anche una sostanza dalle interessantissime proprietà

📢 La sfida che Lab4All vi lancia è quella di ideare e realizzare due piccoli esperimenti sul tema dell’acqua, che rispettino alcune regole di “sostenibilità”

⚠️ Su questo canale verranno comunicate tutte le informazioni inerenti al Concorso e potrete trovare alcuni utili approfondimenti e consigli sul tema di quest'anno

💪🏼 Un grande in bocca al lupo da tutto lo staff di Orizzonte e SeedScience!

⚠️ Fissati data, orario e luogo del Checkpoint #1.

🗓 Si terrà a partire dalle ore 15.00 di lunedì 27 gennaio 2020 presso l’Aula magna Gismondi dell’Università di Roma “Tor Vergata” (Macroarea di Scienze).

Durante la conferenza verranno affrontati tre argomenti:

🧬 che ruolo ha la scienza nella nostra società;

💧 perché l’acqua è una risorsa così importante;

📢 come riuscire a comunicare in maniera efficace questi concetti (anche in vista della produzione del video per la Fase eliminatoria).

L’evento è naturalmente gratuito, ma vi ricordiamo che:
- È necessario iscriversi, usando questo link – che puoi trovare anche sulla pagina profilo della tua classe sul sito del Concorso e nel relativo evento su Facebook;
- La partecipazione al Checkpoint attribuisce alla classe 20 punti bonus validi ai fini del Concorso.

Ci vediamo tutti al checkpoint, mi raccomando non mancate 😃

Ecco a voi il programma per il Checkpoint 1.

🗓 Vi ricordiamo che la conferenza si terrà a partire dalle ore 15.00 di lunedì 27 gennaio 2020 presso l’Aula magna Gismondi dell’Università di Roma “Tor Vergata” (Macroarea di Scienze).

⚠️ L’evento è naturalmente gratuito, ma per facilitare l'organizzazione, è necessario iscriversi usando questo link – che puoi trovare anche sulla pagina profilo della tua classe sul sito del Concorso e nel relativo evento su Facebook.

Si parlerà delle microplastiche nel mare, dell'uso dell'acqua nell'agricoltura, di igiene e di tanto altro collegato al tema dell'acqua.

Vi aspettiamo numerosi, non mancate 😃

📍 Come raggiungere il luogo dell'evento?

L'aula magna Gismondi si trova nella Macroarea di Scienze MFN in Via della Ricerca Scientifica, 1 – 00133 Roma.

🚗 La Macroarea di Scienze MFN è situata subito fuori il Grande Raccordo Anulare in prossimità dell’uscita n. 19/20.

🚌 Nel caso vi spostiate con i mezzi, è possibile prendere gli autobus ATAC numero 500, 047 o 020 dal capolinea "Anagnina" della metropolitana "Linea A".

Con il 500 o 047 scendere alla fermata “Tor Vergata /Aula Magna” in Via del Fontanile di Carcaricola.

Con lo 020 scendere alla fermata “Facoltà di Scienze” (Viale della Sorbona).

Il video mostra il percorso da fare una volta entrati da Via del Fontanile di Carcaricola.

Conosciamo uno dei relatori del Checkpoint #1

Martina Capriotti è una biologa marina, ecotossicologa ed esperta di inquinamento acquatico. È una National Geographic Explorer, ci parlerà di cosa sono le microplastiche e che impatto hanno sulla vita marina.

Scopri di più in questa sua intervista ⤵️

https://www.nationalgeographic.it/ambiente/2019/12/intervista-martina-capriotti-la-national-geographic-explorer-che-sfida

Nel Checkpoint #1 dello scorso 27 gennaio abbiamo visto insieme che ruolo ha la scienza nella nostra società, come comunicare in modo efficace un argomento scientifico e perché l'acqua è una risorsa così importante.

⬇️ Abbiamo messo online le slide delle presentazioni, le potete scaricare direttamente da questo link.

📹 Non appena saranno pronti, saranno caricati anche alcuni brevi video della conferenza.

⚠️ Vogliamo ricordare che fino al giorno 29 febbraio 2020, entro e non oltre le ore 23.59, è possibile caricare il video che illustri il primo esperimento proposto. Il video deve rispettare i seguenti requisiti:

1️⃣ dovrà essere sottotitolato in lingua inglese;

2️⃣ la durata massima è di 5 minuti. All’interno di questo limite dovrà rientrare ogni contenuto del file video, compresi eventuali contenuti introduttivi, sigle, o credits;

3️⃣ il peso del file video non dovrà superare i 100 megabyte.

Vi auguriamo un grande in bocca al lupo a tutti 😃

⚠️ Attenzione. Come da regolamento, era stato deciso che il video dell'esperimento non doveva superare i 100 megabyte.

Per semplificare l'upload del video abbiamo deciso di eliminare questo vincolo, quindi non preoccupatevi troppo per la dimensione del file, nel modulo che vi metteremo a disposizione sul sito per caricare il video rimuoveremo questo limite.

L'importante è restare nei 5 minuti ❗️

⚠️ Vi ricordiamo che sabato 29 Febbraio è la data di scadenza per il caricamento del video del primo esperimento per la prima fase del concorso Lab4All.

Poiché nel video compariranno gli studenti, avremmo necessità che i genitori (o chi ne fa le veci) di coloro che compaiono nel video firmino una liberatoria per l’autorizzazione al trattamento dei dati personali e delle immagini. La liberatoria la trovate in allegato al messaggio ⤴️

La liberatoria, una volta firmata, dovrà essere scansionata ed allegata insieme al video in fase di caricamento di tutto il materiale sul sito www.lab4all.it.

Infine, come già scritto precedentemente, vi ricordiamo che non è più necessario che il file video abbia una dimensione inferiore ai 100MB. Rimane però obbligatorio che abbia una durata inferiore ai 5️⃣ minuti.

📣📣📣

SOSPESA LA PRIMA EDIZIONE DI LAB4ALL.

La chiusura delle scuole per l'emergenza sanitaria in atto ci costringe a sospendere la prima edizione di Lab4All.

Gli eventi in programma per i prossimi mesi sono annullati, così come la consegna dei premi previsti.

Entro il 15 aprile le classi che hanno partecipato alle prime fasi del concorso, riceveranno un responso sui loro lavori. I video più meritevoli verranno per ora premiati tramite pubblicazione sui nostri canali social.

Nel ringraziarvi per l'entusiasmo mostrato in questi mesi, Orizzonte e SeedScience restano comunque a disposizione delle scuole: chiediamo a tutti di segnalarci eventuali esigenze legate alla didattica a distanza, ad approfondimenti su determinati argomenti, alla produzione di materiale di supporto allo studio, al recupero di eventuali carenze, in particolare per gli studenti più in difficoltà.

Ci metteremo subito a lavorare sulla seconda edizione di Lab4All, certi che sarà ancora più stimolante e avvincente 😃

🧪 GLI ESPERIMENTI DI LAB4ALL ⚗️

Partiamo oggi con il video della 4A del Liceo Statale Niccolò Machiavelli, che ha realizzato tre esperimenti riguardanti:

1. La polarità dell'acqua
2. L'effetto leidenfrost
3. I cambiamenti di stato instantanei dell'acqua

💦💦💦

In particolare, è piaciuta la coerenza degli esperimenti con il tema del concorso, l'acqua, nella sua connessione alla realtà quotidiana.

❗️Consiglio: per i prossimi esperimenti provare a usare dispositivi più facilmente rintracciabili anche in una scuola con meno risorse a disposizione.

🧪 GLI ESPERIMENTI DI LAB4ALL ⚗️

Ecco il video della 2 SD del Liceo Scientifico Vito Volterra di Ciampino (RM).

I ragazzi ci mostrano:

1. Come la temperatura di una soluzione influenza la diffusione di materia
2. Come interviene la pressione atmosferica sui fluidi.

💦💦💦

Agli organizzatori di Lab4All è piaciuto soprattutto l'utilizzo di materiali facilmente reperibili e a basso costo.

❗️Consiglio: Le proprietà illustrate sono relativamente note, forse si sarebbe potuto legare in maniera originale l'argomento "acqua" con altre tematiche

🧪 GLI ESPERIMENTI DI LAB4ALL ⚗️

Il video della 2A del Liceo Scientifico Vito Volterra di Ciampino (RM) ci spiega:

1. La polarità dell'acqua
2. Le cause dell'inquinamento idrico

💦💦💦

A colpire gli organizzatori di Lab4All è stato soprattutto la scelta di utilizzare esempi della vita quotidiana per spiegare alcune caratteristiche dell'acqua. Il messaggio del video arriva in forma diretta e chiara.


❗️Consiglio: migliorare la chiarezza dell'esposizione e le inquadrature del video per rendere più comprensibile l'esperimento.