​​📢Міський конкурс фахової майстерності з професії «Кондитер» серед майстрів виробничого навчання закладів профтехосвіти.

З метою розвитку творчого потенціалу та удосконалення діяльності педагогічних працівників відбувся міський конкурс фахової майстерності серед майстрів виробничого навчання закладів професійної (професійної) освіти з професії «Кондитер» на базі комунального закладу професійної (професійно-технічної) освіти «Київський професійний коледж мистецтва та технологій сервісу».

Конкурсні завдання передбачали:
1. Перевірку теоретичних знань за 30 тестовими завданнями з предметів «Технологія приготування борошняних кондитерських виробів», «Устаткування підприємств харчування», «Облік, калькуляція та звітність», «Охорона праці, гігієна та санітарія виробництва».
2. Професійно-творчий тур, який включав демонстрацію фрагменту відеоуроку виробничого навчання.
3. Практичний тур, який і є ключовим, - виготовлення торту «Казка» вагою 1 кг.

За рішенням професійного журі переможцями визначено:
🥇I місце - Ольга Даневич, майстер виробничого навчання комунального закладу професійної (професійно-технічної) освіти «Київський професійний коледж технологій та дизайну»,
🥈II місце - Володимир Ковальчук, майстер виробничого навчання комунального закладу професійної (професійно-технічної) освіти «Київський професійний коледж мистецтва та технологій сервісу»,
🥉III місце - Інна Ярош, майстер виробничого навчання комунального закладу професійної (професійно-технічної) освіти «Київський професійний коледж сфери послуг».

Творче змагання сприяє підвищенню рівня професійної майстерності, поглибленню та вдосконаленню знань з технології, сучасних методів праці майстрів виробничого навчання, обміну досвідом підготовки спеціалістів.

ПрофТехОсвіта важлива! Тримаємо освітній стрій 24/7!🇺🇦

#Новини #ПрофТехОсвіта

​​📢Інклюзивна освіта і освітня безбар’єрність у Голосіївському районі.

Турбота про осіб з особливими освітніми потребами є одним із пріоритетних напрямків розвитку сучасної освіти, що реалізується через інклюзивне навчання. Згідно із Законом України «Про освіту» інклюзивне навчання - це система освітніх послуг, гарантованих державою, що базується на принципах недискримінації та врахування багатоманітності людини, зокрема, особи з особливими освітніми потребами з метою забезпечення її права на освіту.

▪️У Голосіївському районі сьогодні організовано роботу 74 інклюзивних груп у 27 закладах дошкільної освіти, в яких отримують корекційно-розвиткові послуги 170 вихованців з особливими освітніми потребами. Упродовж І кварталу 2024 року додатково, за потребою батьків, у закладах дошкільної освіти №312, №596, №643 змінено 3 групи загального розвитку на інклюзивні, в тому числі 1 група для дітей раннього віку.

З року в рік відбувається розширення мережі закладів загальної середньої освіти, в яких створено інклюзивні класи для учнів з особливими освітніми потребами з урахуванням рівнів їх підтримки. Тільки за І квартал 2024 року кількість учнів з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти району збільшилася на 14 осіб.

▪️Усього в 25-ти закладах загальної середньої освіти Голосіївського району створено 203 інклюзивних класи для учнів з особливими освітніми потребами, де здобувають освіту 364 учні даної категорії. Серед них – 5 учнів мають 1 рівень підтримки, 82 – 2 рівень, 195 – 3 рівень підтримки, 78 учнів – 4 рівень та 4 учні мають 5 рівень підтримки. Крім цього в районі функціонують 3 спеціальні школи, в яких здобувають освіту і корекцію розвитку 492 учні.

☑️Для задоволення освітніх потреб таких дітей та учнів у першу чергу створюється безбар'єрне середовище. На сьогоднішній день у всіх закладах, де навчаються такі діти, вхідні групи облаштовані 22-ма пандусами, створені 14 універсальних кабінок в туалетних кімнатах. Під час здійснення капітальних ремонтів у ЗЗСО №59, №179, ЗДО №106 побудовані ліфти, у спеціальній школі №9 монтується підйомна платформа. У 9 закладах загальної середньої освіти та 8 закладах дошкільної освіти облаштовано 18 ресурсних кімнат для здійснення корекційно-розвиткової роботи з учнями з особливими освітніми потребами. У закладах дошкільної освіти в інклюзивних групах працюють 44 асистенти вихователя, а в закладах загальної середньої освіти в інклюзивних класах – 153 асистенти вчителя.

У 2024 році заплановано й надалі облаштування доступного безбар’єрного середовища та закупівля за рахунок бюджету додаткового обладнання і допоміжних засобів навчання та корекції психофізичного розвитку для дітей з особливими освітніми потребами.

#Новини #ОсвітняБезбарєрність #ГолосіївськийРайон

​​📢Безбар’єрність — це мозаїка у масштабі всього суспільства.

Безбар’єрність складається з багатьох речей: великих і маленьких. Це і зручність наших міст, і коректне спілкування з людиною незалежно від її особистих рис, і турбота про психічне здоров’я. Це доступна освіта, культура та працевлаштування для людей будь-якого віку. Та усі ці напрями об’єднує головна ідея — людина у центрі.

☑️Педагогічна діяльність – міст до безбар’єрності суспільства. Педагогічний колектив школи І-ІІІ ступенів №218 Деснянського району міста Києва день за днем виховує гідних, толерантних учнів. Заклад освіти оснащений найновішими розвивальними матеріалами для адаптації дітей з особливими освітніми потребами. Систематично з такими дітьми працює команда психолого-педагогічного супроводу, до складу якої входять і вузькі спеціалісти (логопед, психолог та дефектолог). До кожного учня реалізується індивідуальний підхід педагогів та асистентів, що супроводжують дітей весь час перебування в школі, створюючи безпечний простір, що допомагає адаптації, знижує рівень стресу та виховує в інших дітей толерантне ставлення.

Допомагаємо знайти сферу для розвитку своїх здібностей кожній дитині!

#Новини #ОсвітняБезбарєрність #ДеснянськийРайон