Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
✨✨✨ Время радостных встреч. Как же я люблю, когда выпускники учебного центра приходят в гости! Как же я рада была снова увидеть Диму в стенах "Курсора"! 🙏🏻
💖 Получился совершенно спонтанный прямой эфир. Ребята, обязательно посмотрите! Лайфхаки от человека, только что сдавшего ЕГЭ и поступившего на бюджет. О шпаргалках, об умении договариваться, о запасных вариантах и, конечно же, о вере в себя. 👍🏻
#отзывы_курсор
💖 Получился совершенно спонтанный прямой эфир. Ребята, обязательно посмотрите! Лайфхаки от человека, только что сдавшего ЕГЭ и поступившего на бюджет. О шпаргалках, об умении договариваться, о запасных вариантах и, конечно же, о вере в себя. 👍🏻
#отзывы_курсор
👏3
✨✨✨ Добро пожаловать в офис учебного центра "Курсор" на Высотной, 4, каб. 2-10 (2 этаж).
Видео ниже ⬇⬇⬇
Закончили ремонт, сделали две учебных аудитории - просторных, удобных, светлых. Окна выходят во двор, тихо, уютно, идеально для учебных занятий. Мне здесь очень нравится, поэтому решила, что мой осн овной офис будет здесь. Я уверена, здесь будет самый большой филиал учебного центра в Красноярске. 😉
👍🏻👍🏻👍🏻 На Высотной по просьбам родителей открыли группу по математике для 8 классов - классный педагог, классная программа, кому подтянуть математику - ждем вас!
✨ И еще есть места в группах подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.
✳✳✳ Подготовка к ОГЭ:
✴ Математика, ОГЭ
✴ Четверг, 16.00. – 3 места
✴ Русский язык, ОГЭ
✴ Пятница, 16.00. – 3 места
✴ Обществознание, ОГЭ
✴ Суббота, 17.00. – 3 места
✳✳✳ Подготовка к ЕГЭ:
✴ Математика профиль, ЕГЭ
✴ Понедельник, 16.00. – 3 места
✴ Понедельник, 18.00. – 3 места
✴ Русский язык, ЕГЭ
✴ Суббота, 15.00. – 2 места
✴ Обществознание, ЕГЭ
✴ Среда, 18.00. – 3 места
✴ Физика, ЕГЭ
✴ Среда, 16.00. – 3 места
✳✳✳ Математика, 10 класс
#родителям_курсор #репетиторкрасноярск
Видео ниже ⬇⬇⬇
Закончили ремонт, сделали две учебных аудитории - просторных, удобных, светлых. Окна выходят во двор, тихо, уютно, идеально для учебных занятий. Мне здесь очень нравится, поэтому решила, что мой осн овной офис будет здесь. Я уверена, здесь будет самый большой филиал учебного центра в Красноярске. 😉
👍🏻👍🏻👍🏻 На Высотной по просьбам родителей открыли группу по математике для 8 классов - классный педагог, классная программа, кому подтянуть математику - ждем вас!
✨ И еще есть места в группах подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.
✳✳✳ Подготовка к ОГЭ:
✴ Математика, ОГЭ
✴ Четверг, 16.00. – 3 места
✴ Русский язык, ОГЭ
✴ Пятница, 16.00. – 3 места
✴ Обществознание, ОГЭ
✴ Суббота, 17.00. – 3 места
✳✳✳ Подготовка к ЕГЭ:
✴ Математика профиль, ЕГЭ
✴ Понедельник, 16.00. – 3 места
✴ Понедельник, 18.00. – 3 места
✴ Русский язык, ЕГЭ
✴ Суббота, 15.00. – 2 места
✴ Обществознание, ЕГЭ
✴ Среда, 18.00. – 3 места
✴ Физика, ЕГЭ
✴ Среда, 16.00. – 3 места
✳✳✳ Математика, 10 класс
#родителям_курсор #репетиторкрасноярск
👍1
✴✴✴ Горький опыт прошлого года.
— Да не буду я готовиться к ОГЭ по обществу, предмет легкий, это не математика.
В конце декабря Иван написал пробник ОГЭ в школе и выяснилось… что его знания по обществу равны двойке. Мама сразу обратилась к нам в учебный центр.
✴ Заниматься в «Курсоре» парень начал в январе. К требованиям педагога привык только в феврале. А поскольку домашнюю работу в школе делать был не приучен, то был уверен, что и в «Курсоре» без домашки «прокатит». В марте написал пробник ОГЭ уже у нас в учебном центре и едва перешел порог. Спохватился и начал учиться Иван только в апреле.
✴ В итоге на твердую тройку ОГЭ по обществу он все-таки сдал, но был очень недоволен – ОГЭшная тройка испортила итоговый балл в аттестате. А парень очень неглупый, и его результат мог бы быть выше.
✳ После каждого пробного тестирования в «Курсоре» я провожу мониторинг и отслеживаю динамику каждого ребенка. И я точно знаю, что если бы Иван начал готовиться в сентябре, то уже на первом январском тестировании он бы понял, что без домашней работы далеко не уедешь, и начал бы заниматься серьезней. В марте он бы уже увидел свой достаточно неплохой результат и в конце учебного года смог бы его улучшить. А тут «все звезды сошлись»: ребенок пришел к нам только в январе, системно работать не привык, домашнюю работу делать не приучен, ходит на курсы только потому, что так мама сказала, и за такой короткий срок к новым учебным нагрузкам попросту не успел адаптироваться.
✳ Если по русскому и математике 9-классники более-менее готовятся, то про предметы по выбору — обществознание, биология, химия — вспоминают только после первого пробного декабрьского тестирования в школах. А ОГЭшная оценка по этим предметам точно так же суммируется с годовой оценкой по предмету и серьезно влияет на балл в аттестате.
✳✳✳ Но давайте честно, дело ведь не только в аттестате. Почему-то и ребята, и родители забывают, что начать вовремя готовиться к экзаменам — это очень важный психологический момент.
✴ Кто занимается спортом, знает, как это работает. Первые несколько месяцев заставляешь себя ходить в спортзал, держишься только на силе воле, но при этом иногда срываешься, пропускаешь тренировки, потом приходится восстанавливаться. И только через несколько месяцев систематических тренировок происходить щелчок, когда система начинает работать «на автопилоте». Уже не нужно себя заставлять, тело само бежит в спортзал, находится время, устанавливается стабильное расписание и… появляется видимый результат. А почему вы думаете, что при подготовке к экзаменам все иначе?
✴ В 9 классе ребенок начинает готовиться к ОГЭ. Сначала, пока нет привычки трудиться, все идет на силе воли. На этом этапе возможны срывы. Но постепенно нарабатывается привычка, система, затем ребенок начинает видеть свои первые успехи, а успехи всегда мотивируют.
✴✴✴ И эту ситуацию успеха надо создать еще в 9 классе, чтобы она была в арсенале! Повторюсь, опыт успеха надо прожить в 9 классе! Тогда в 10-11 классах многое уже делается на автомате: ребенок уже понимает, что к экзаменам нужно готовиться, ему проще сформировать свое учебное расписание, свою мотивацию, он знает, как проходит подготовка к экзаменам и как она проживается.
✳ Жаль, что это психологический момент часто не учитывают ребята и родители. А потом 11 класс превращается в кошмар, в учебу на силе воле, со срывами и острыми приступами неуверенности в себе. А результат на ЕГЭ ниже чем хотелось, и… опыт проживания успеха опять не получился.
🙏🏻 И это опять история про #грабли_курсор. Уважаемые ребята и родители, я специально рассказываю эти истории затем, чтобы у вас была возможность не повторять чужих ошибок. Пожалуйста, не наступайте на эти грабли! Приходите готовиться к ОГЭ не в январе, а в сентябре, и тогда точно будет результат, который вам понравится. 💖
😉 Каких историй вам рассказывать больше? Историй про ребят, которые меня вдохновляют, или историй «про грабли»? Какие истории вас заставляют задуматься? Какие более полезны?
— Да не буду я готовиться к ОГЭ по обществу, предмет легкий, это не математика.
В конце декабря Иван написал пробник ОГЭ в школе и выяснилось… что его знания по обществу равны двойке. Мама сразу обратилась к нам в учебный центр.
✴ Заниматься в «Курсоре» парень начал в январе. К требованиям педагога привык только в феврале. А поскольку домашнюю работу в школе делать был не приучен, то был уверен, что и в «Курсоре» без домашки «прокатит». В марте написал пробник ОГЭ уже у нас в учебном центре и едва перешел порог. Спохватился и начал учиться Иван только в апреле.
✴ В итоге на твердую тройку ОГЭ по обществу он все-таки сдал, но был очень недоволен – ОГЭшная тройка испортила итоговый балл в аттестате. А парень очень неглупый, и его результат мог бы быть выше.
✳ После каждого пробного тестирования в «Курсоре» я провожу мониторинг и отслеживаю динамику каждого ребенка. И я точно знаю, что если бы Иван начал готовиться в сентябре, то уже на первом январском тестировании он бы понял, что без домашней работы далеко не уедешь, и начал бы заниматься серьезней. В марте он бы уже увидел свой достаточно неплохой результат и в конце учебного года смог бы его улучшить. А тут «все звезды сошлись»: ребенок пришел к нам только в январе, системно работать не привык, домашнюю работу делать не приучен, ходит на курсы только потому, что так мама сказала, и за такой короткий срок к новым учебным нагрузкам попросту не успел адаптироваться.
✳ Если по русскому и математике 9-классники более-менее готовятся, то про предметы по выбору — обществознание, биология, химия — вспоминают только после первого пробного декабрьского тестирования в школах. А ОГЭшная оценка по этим предметам точно так же суммируется с годовой оценкой по предмету и серьезно влияет на балл в аттестате.
✳✳✳ Но давайте честно, дело ведь не только в аттестате. Почему-то и ребята, и родители забывают, что начать вовремя готовиться к экзаменам — это очень важный психологический момент.
✴ Кто занимается спортом, знает, как это работает. Первые несколько месяцев заставляешь себя ходить в спортзал, держишься только на силе воле, но при этом иногда срываешься, пропускаешь тренировки, потом приходится восстанавливаться. И только через несколько месяцев систематических тренировок происходить щелчок, когда система начинает работать «на автопилоте». Уже не нужно себя заставлять, тело само бежит в спортзал, находится время, устанавливается стабильное расписание и… появляется видимый результат. А почему вы думаете, что при подготовке к экзаменам все иначе?
✴ В 9 классе ребенок начинает готовиться к ОГЭ. Сначала, пока нет привычки трудиться, все идет на силе воли. На этом этапе возможны срывы. Но постепенно нарабатывается привычка, система, затем ребенок начинает видеть свои первые успехи, а успехи всегда мотивируют.
✴✴✴ И эту ситуацию успеха надо создать еще в 9 классе, чтобы она была в арсенале! Повторюсь, опыт успеха надо прожить в 9 классе! Тогда в 10-11 классах многое уже делается на автомате: ребенок уже понимает, что к экзаменам нужно готовиться, ему проще сформировать свое учебное расписание, свою мотивацию, он знает, как проходит подготовка к экзаменам и как она проживается.
✳ Жаль, что это психологический момент часто не учитывают ребята и родители. А потом 11 класс превращается в кошмар, в учебу на силе воле, со срывами и острыми приступами неуверенности в себе. А результат на ЕГЭ ниже чем хотелось, и… опыт проживания успеха опять не получился.
🙏🏻 И это опять история про #грабли_курсор. Уважаемые ребята и родители, я специально рассказываю эти истории затем, чтобы у вас была возможность не повторять чужих ошибок. Пожалуйста, не наступайте на эти грабли! Приходите готовиться к ОГЭ не в январе, а в сентябре, и тогда точно будет результат, который вам понравится. 💖
😉 Каких историй вам рассказывать больше? Историй про ребят, которые меня вдохновляют, или историй «про грабли»? Какие истории вас заставляют задуматься? Какие более полезны?
👍2
✳✳✳ В сентябре, когда Юра с мамой пришли записываться на подготовку к ЕГЭ в «Курсор», оказалось, что у парня вообще нет свободного времени. Юра уже был записан на робототехнику, программирование, английский язык, баскетбол, а записываться пришел на математику, информатику и физику. При составлении расписания оказалось, что курсы ЕГЭ по предметам вообще некуда поставить. Как мы ни изловчались — что могли, поставили на воскресенье — но от физики пришлось отказаться. Ну не было у ребенка свободного дня, и все тут!
✳— Зачем вам так много всего в 11 классе, когда главная задача у ребенка – сдать ЕГЭ? — спрашиваю я маму. — Может быть, от чего-то можно отказаться?
✳— Нет, мы ни от чего не можем отказаться, это все очень важно! Это очень нужно для развития, — ответили мне.
— А робототехникой вы какой год занимаетесь?
— Первый.
— А программированием?
— Тоже первый.
✴ Ситуация понятная: драмкружок, кружок по фото, мне еще и петь охота. Каждый раз, когда в учебный центр приходят такие ребята, я, к сожалению, заранее знаю, что будет дальше.
✴ В декабре выяснилось, что ребенок бросил робототехнику, программирование и английский язык и теперь, в принципе, может ходить на физику. А у ребенка до конца апреля продолжался полный раздрайв, он никак не мог собраться и начать готовиться к экзаменам, он все еще пребывал в состоянии, когда хочется все бросить и заняться еще чем-нибудь. И что он все еще успеет и все сможет. Нужно ли объяснять, почему по всем предметам ЕГЭ баллы у Юры были значительно ниже, чем хотелось бы?
✳ Я считаю, что ситуация, когда ребенок хочет все попробовать, должна закончиться к концу начальной школы. В начальной школе можно пробовать все! Чтобы понять, что ребенку интересно, к чему он склонен, можно и нужно пробовать разные направления деятельности и творчества.
✳ В 5-7 классе спектр увлечений и хобби должен уже постепенно сужаться. Отказываемся от того, что ребенку точно не подходит, остается только то, что интересно и важно. А в старшей школе, когда добавляется подготовка к ЕГЭ и ОГЭ, важно очень четко выстроить расписание, чтобы успевать и готовиться к экзаменом, и заниматься любимым делом. А поиски чего-то нового — это этап, ребенок должен пройти раньше.
✳ И ведь эта ситуация повторяется у нас каждый год! Меняются только увлечения: робототехника, авиаконструирование, программирование, анимация, футбол, сноуборд, танец на пилоне…
✴✴✴ Уважаемые родители, мне, действительно, очень важно ваше мнение. Что вы делаете, когда ребенок в 9-11 классе вдруг начинает интересоваться всем и сразу? Когда его просто рвет на части от того, как много всего интересного вокруг, когда очень интересно все, кроме экзаменов? Какие слова находите, чтобы убедить, что экзамены — это очень важный период жизни, от которого зависит будущее? Получается ли расставить приоритеты?
🙏🏻 Может быть, кому-то из родителей поможет ваше мнение и ваш опыт.
#грабли_курсор
✳— Зачем вам так много всего в 11 классе, когда главная задача у ребенка – сдать ЕГЭ? — спрашиваю я маму. — Может быть, от чего-то можно отказаться?
✳— Нет, мы ни от чего не можем отказаться, это все очень важно! Это очень нужно для развития, — ответили мне.
— А робототехникой вы какой год занимаетесь?
— Первый.
— А программированием?
— Тоже первый.
✴ Ситуация понятная: драмкружок, кружок по фото, мне еще и петь охота. Каждый раз, когда в учебный центр приходят такие ребята, я, к сожалению, заранее знаю, что будет дальше.
✴ В декабре выяснилось, что ребенок бросил робототехнику, программирование и английский язык и теперь, в принципе, может ходить на физику. А у ребенка до конца апреля продолжался полный раздрайв, он никак не мог собраться и начать готовиться к экзаменам, он все еще пребывал в состоянии, когда хочется все бросить и заняться еще чем-нибудь. И что он все еще успеет и все сможет. Нужно ли объяснять, почему по всем предметам ЕГЭ баллы у Юры были значительно ниже, чем хотелось бы?
✳ Я считаю, что ситуация, когда ребенок хочет все попробовать, должна закончиться к концу начальной школы. В начальной школе можно пробовать все! Чтобы понять, что ребенку интересно, к чему он склонен, можно и нужно пробовать разные направления деятельности и творчества.
✳ В 5-7 классе спектр увлечений и хобби должен уже постепенно сужаться. Отказываемся от того, что ребенку точно не подходит, остается только то, что интересно и важно. А в старшей школе, когда добавляется подготовка к ЕГЭ и ОГЭ, важно очень четко выстроить расписание, чтобы успевать и готовиться к экзаменом, и заниматься любимым делом. А поиски чего-то нового — это этап, ребенок должен пройти раньше.
✳ И ведь эта ситуация повторяется у нас каждый год! Меняются только увлечения: робототехника, авиаконструирование, программирование, анимация, футбол, сноуборд, танец на пилоне…
✴✴✴ Уважаемые родители, мне, действительно, очень важно ваше мнение. Что вы делаете, когда ребенок в 9-11 классе вдруг начинает интересоваться всем и сразу? Когда его просто рвет на части от того, как много всего интересного вокруг, когда очень интересно все, кроме экзаменов? Какие слова находите, чтобы убедить, что экзамены — это очень важный период жизни, от которого зависит будущее? Получается ли расставить приоритеты?
🙏🏻 Может быть, кому-то из родителей поможет ваше мнение и ваш опыт.
#грабли_курсор
👍2
💬— Нам в школе разрешили сдавать ЕГЭ по русскому языку в 10 классе, чтобы в 11 классе ребятам было проще. У вас есть такие группы?
✨ Во-первых, честь и хвала школе, которая разрешила детям сдавать ЕГЭ по русскому языку в 10 классе! 👏🏻 Я в свое время просила, чтобы моей дочери разрешили сдать ЕГЭ по русскому в десятом, но… в школе, где она училась, не было такой практики. А в 10 классе русский язык сдавать можно!
✨ Дело в том, что по русскому языку новые темы заканчиваются еще в 9 классе, и программа 10 и 11 класса — это повторение, закрепление, углубление материала. Поэтому группы 10 класса у нас в учебном центре «Курсор» готовятся к ЕГЭ по программе 11 класса.
🚫 Кому я точно НЕ рекомендую сдавать ЕГЭ по русскому в 10 классе?
🚫 Если у ребенка сложности с орфографией и пунктуацией, лучше целенаправленно поготовиться к ЕГЭ два года и сдать ЕГЭ в 11 классе. Я уже писала о том, что русский язык — это как раз тот предмет, по которому можно заработать недостающие баллы для поступления на бюджет. Поэтому готовиться к ЕГЭ по русскому нужно, и готовиться нужно серьезно.
🚫 Если ребенок не умеет писать ЕГЭшные сочинения и никогда не писал их в школе. Если у ребенка вообще нет практики написания хороших, грамотных сочинений. Чтобы научиться грамотно формулировать мысли в письменном виде, нужно много работать с письменной речью, нужна практика, и одного года для этого может оказаться недостаточно.
✳✳✳ Если у ребенка хорошая грамотность, если он умеет писать школьные сочинения по русскому, то за один год подготовиться к ЕГЭ реально.
💚 Если вы планируете сдавать ЕГЭ по русскому в 10 классе, приходите. Подберем группу, подходящую ребенку по уровню знаний. По русскому языку так МОЖНО. 😊
#родителям_курсор
✨ Во-первых, честь и хвала школе, которая разрешила детям сдавать ЕГЭ по русскому языку в 10 классе! 👏🏻 Я в свое время просила, чтобы моей дочери разрешили сдать ЕГЭ по русскому в десятом, но… в школе, где она училась, не было такой практики. А в 10 классе русский язык сдавать можно!
✨ Дело в том, что по русскому языку новые темы заканчиваются еще в 9 классе, и программа 10 и 11 класса — это повторение, закрепление, углубление материала. Поэтому группы 10 класса у нас в учебном центре «Курсор» готовятся к ЕГЭ по программе 11 класса.
🚫 Кому я точно НЕ рекомендую сдавать ЕГЭ по русскому в 10 классе?
🚫 Если у ребенка сложности с орфографией и пунктуацией, лучше целенаправленно поготовиться к ЕГЭ два года и сдать ЕГЭ в 11 классе. Я уже писала о том, что русский язык — это как раз тот предмет, по которому можно заработать недостающие баллы для поступления на бюджет. Поэтому готовиться к ЕГЭ по русскому нужно, и готовиться нужно серьезно.
🚫 Если ребенок не умеет писать ЕГЭшные сочинения и никогда не писал их в школе. Если у ребенка вообще нет практики написания хороших, грамотных сочинений. Чтобы научиться грамотно формулировать мысли в письменном виде, нужно много работать с письменной речью, нужна практика, и одного года для этого может оказаться недостаточно.
✳✳✳ Если у ребенка хорошая грамотность, если он умеет писать школьные сочинения по русскому, то за один год подготовиться к ЕГЭ реально.
💚 Если вы планируете сдавать ЕГЭ по русскому в 10 классе, приходите. Подберем группу, подходящую ребенку по уровню знаний. По русскому языку так МОЖНО. 😊
#родителям_курсор
👍2
✨✨✨ Уважаемые 9-классники, вы правда думаете, что к ОГЭ по выбору не нужно готовиться? У нас в учебном центре до сих пор есть свободные места в группах ОГЭ по обществознанию, химии, биологии и другим предметам. И я уже точно знаю, что в конце декабря после проведения в школах пробного тестирования в формате экзамена группы ОГЭ в учебном центре не только будут заполнены, но и придется открывать новые группы, чтобы помочь всем, кто к нам обращается.
❗НО! Иногда в январе приходят ребята с такими пробелами в знаниях, что прежде, чем готовиться к ОГЭ, нужно ликвидировать эти пробелы. В результате прирост баллов совсем небольшой, едва хватает, чтобы перейти порог. Уважаемые ребята и родители, не наступайте на эти грабли, приходите раньше. Места в группах ОГЭ еще есть.
✨ Предметы по выбору на ОГЭ - это важно. Как правило, это те предметы, которые потом понадобятся ребенку на ЕГЭ, к ним однозначно нужно готовиться.
Подробнее рассказываю в видео. ⬇
Есть вопросы? Хотите записаться на пробное занятие? Звоните!
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
#родителям_курсор
❗НО! Иногда в январе приходят ребята с такими пробелами в знаниях, что прежде, чем готовиться к ОГЭ, нужно ликвидировать эти пробелы. В результате прирост баллов совсем небольшой, едва хватает, чтобы перейти порог. Уважаемые ребята и родители, не наступайте на эти грабли, приходите раньше. Места в группах ОГЭ еще есть.
✨ Предметы по выбору на ОГЭ - это важно. Как правило, это те предметы, которые потом понадобятся ребенку на ЕГЭ, к ним однозначно нужно готовиться.
Подробнее рассказываю в видео. ⬇
Есть вопросы? Хотите записаться на пробное занятие? Звоните!
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
#родителям_курсор
👍1
📖📖📖 Входим в рабочий режим и по традиции возобновляем наши образовательные рубрики, в которых рассказываем всевозможные #интересности_курсор из разных областей знаний. Зачем? Для расширения кругозора и потому что нам самим это очень интересно.😉
📖 Сегодня немного этимологии — о происхождении таких обычных и привычных русских слов.
⬇⬇⬇
📖 Хотите разобраться, откуда произошло то или иное слово – пишите в комментариях, мы обязательно найдем нужную информацию и ответим!
#шпаргалкапорусскому_курсор
📖 Сегодня немного этимологии — о происхождении таких обычных и привычных русских слов.
⬇⬇⬇
📖 Хотите разобраться, откуда произошло то или иное слово – пишите в комментариях, мы обязательно найдем нужную информацию и ответим!
#шпаргалкапорусскому_курсор
📖📖 Виктор Астафьев. МАКАРОНИНА
На перекрестках военных дорог, в маленьком городке, в каком-то очередном учебно-распределительном, точнее сказать, военной бюрократией созданном подразделении, в туче народа, сортируемого по частям, готовящимся к отправке на фронт, кормили военных людей обедом, завтраком ли — не поймешь. Выданы были котелки, похожие на автомобильные цилиндры, уемистые, ухлебистые, словом — вместительные, и мы, бойцы временного, пестрого соединения, тая в своей смекалистой мужицкой душе догадку, думали, что уж такая посудина дадена не зря, что мало в нее не нальют, иначе будет видно дно и голая пустота котелка устыдит тыловые службы снабжения.
Читать дальше: https://vk.com/wall-127031324_3309
Список коротких произведений, по которым можно подготовиться по всем направлениям итогового сочинения:
https://vk.com/wall-127031324_3213
#книжнаяполка_курсор
На перекрестках военных дорог, в маленьком городке, в каком-то очередном учебно-распределительном, точнее сказать, военной бюрократией созданном подразделении, в туче народа, сортируемого по частям, готовящимся к отправке на фронт, кормили военных людей обедом, завтраком ли — не поймешь. Выданы были котелки, похожие на автомобильные цилиндры, уемистые, ухлебистые, словом — вместительные, и мы, бойцы временного, пестрого соединения, тая в своей смекалистой мужицкой душе догадку, думали, что уж такая посудина дадена не зря, что мало в нее не нальют, иначе будет видно дно и голая пустота котелка устыдит тыловые службы снабжения.
Читать дальше: https://vk.com/wall-127031324_3309
Список коротких произведений, по которым можно подготовиться по всем направлениям итогового сочинения:
https://vk.com/wall-127031324_3213
#книжнаяполка_курсор
👍3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🌺🌺🌺 Уважаемые коллеги, сегодня наш праздник! Пожалуй, профессия учитель - самая значимая, она несет в себе творение новых поколений, закладывает будущее, изучает прошлое, созидает настоящее.
🌺 Желаю успехов, новых достижений, творческого и материального удовлетворения, признания, благодарных, требовательных, любознательных и не дающих покоя своим стремлением получать знания учеников.
🙏🏻 Искренне благодарю всех педагогов, которых встретила на своем жизненном и профессиональном пути.
🌺 Желаю успехов, новых достижений, творческого и материального удовлетворения, признания, благодарных, требовательных, любознательных и не дающих покоя своим стремлением получать знания учеников.
🙏🏻 Искренне благодарю всех педагогов, которых встретила на своем жизненном и профессиональном пути.
👍4
✨✨✨ Эта пронзительная история произошла на Камчатке почти 40 лет назад: молоденькая учительница Ольга Назарова спасла от гибели на улице доходящего от голода мальчишку, шестиклассника Игоря.
А потом он искал ее всю жизнь, чтобы сказать спасибо.
Писал одноклассникам, обращался даже в «Жди меня». И, наконец, нашел – через 30 лет и четыре тысячи километров - в Лесосибирске Красноярского края.
Год назад в День учителя «Комсомольская правда - Красноярск» разыскала обоих – и Ольгу Ивановну, и ее ученика, Игоря Парасича.
Накануне праздника в группе «ЧП Лесосибирск» появился необычный пост. А, если точнее, крик души. В нем 53-летний мужчина (он живет сейчас в Керчи) рассказывает о драме своей семьи и благодарит учительницу Ольгу Ивановну, которая спасла его жизнь.
Все случилось в Петропавловске-Камчатском в 1982-м году. Игорь учился тогда в шестом классе.
Несколькими годами раньше, когда мальчику исполнилось три года, его отец-военный погиб. Мать была сломлена горем, запила. Пыталась завести другую семью, родила дочку. Но остановиться не сумела – катилась по наклонной. Игорь не узнавал маму: она могла поднять на него руку. Теряла голову, не владела собой.
— Иногда прогоняла меня из дому, иногда убегал сам, — признается мужчина. — Приходилось скитаться, бичевать. Порой жил у друга — прибегал к нему зимой босиком в спортивном костюме. А потом тот переехал. Бывало, жил и в теплотрассе. Еду приходилось подворовывать в магазинах. А летом готовил себе «кудло»: ловил рыбу и варил в большой консервной банке из-под томатной пасты.
В холода, если получалось, приноровился прятаться и ночевать в школе. Прямо на полу в классе, под батареей. А еще соорудил себе «кубло» — в деревянном домике на ледяной горке при катке. Натаскал туда тряпок и старых матрасов, спал, завернувшись в хлам.
Играл в «трясучку» (подкидывали монеты, у кого больше «орлов», забирает все). Был фартовым, за вечер мог натрясти «трешку». Как-то старшие приятели подбили залезть с ними на почту — за посылками. Игорю повезло: для храбрости выпили. И вечно голодного пацана сморило, он уснул. А «корешей» поймали, они попали в колонию.
Так и мыкался до шестого класса — как беспризорник. Все изменилось в один день, когда в их школу пришла новая учительница географии Ольга Ивановна Назарова. Сибирячка, только из института, приехала по распределению.
— Для меня как географа попасть на Камчатку было несбыточной мечтой, — поделилась Ольга Ивановна с корреспондентом «Комсомольской правды – Красноярск». — И вдруг в этот год было не краевое, а СОЮЗНОЕ распределение. Камчадалы присылают запрос, у них дефицит кадров. И мы попали в число счастливчиков.
14-я школа, отдаленный район, местные называли его Сероглазка. Здесь находился причал рыбаков, отсюда уходили в море.
Во многом благодаря Ольге Ивановне жизнь ее ученика сложилась удачно.
— Мне дали шестиклассников. Первое классное руководство. И дети показались такими самостоятельными, взрослыми. А Игорь сразу отличался от всех — был маленьким, худеньким. Жил совсем рядом со школой, в бараке. Прихожу к нему домой (раньше было так принято), что я вижу? Мама пьет, есть еще ребенок, совсем маленький. Мальчишка недоедает.
На следующий день Ольга Ивановна пошла в школьную столовую и попросила: «Игоря кормите каждый день, записывайте на мой счет, я рассчитаюсь». Она и сама не шиковала, какая там зарплата у молодого педагога? Но иначе было невозможно.
Сначала просто подкармливала, а потом случайно узнала: мальчишка не ночует дома. Сам Игорь это скрывал, ему было неловко, не хотел «предавать» маму.
— Однажды вечером решил ехать ночевать на каток, — вспоминает мужчина. — И мы оказались в одном автобусе с Ольгой Ивановной. Увидев меня, она удивилась: куда я, ведь мой дом недалеко от школы? И ребята ей все рассказали.
В тот день до катка — в свое «кубло» — пацан так и не добрался. Ольга Ивановна уговорила поехать с ней общежитие, через полгорода.
Продолжение ниже ⬇️⬇️⬇️
А потом он искал ее всю жизнь, чтобы сказать спасибо.
Писал одноклассникам, обращался даже в «Жди меня». И, наконец, нашел – через 30 лет и четыре тысячи километров - в Лесосибирске Красноярского края.
Год назад в День учителя «Комсомольская правда - Красноярск» разыскала обоих – и Ольгу Ивановну, и ее ученика, Игоря Парасича.
Накануне праздника в группе «ЧП Лесосибирск» появился необычный пост. А, если точнее, крик души. В нем 53-летний мужчина (он живет сейчас в Керчи) рассказывает о драме своей семьи и благодарит учительницу Ольгу Ивановну, которая спасла его жизнь.
Все случилось в Петропавловске-Камчатском в 1982-м году. Игорь учился тогда в шестом классе.
Несколькими годами раньше, когда мальчику исполнилось три года, его отец-военный погиб. Мать была сломлена горем, запила. Пыталась завести другую семью, родила дочку. Но остановиться не сумела – катилась по наклонной. Игорь не узнавал маму: она могла поднять на него руку. Теряла голову, не владела собой.
— Иногда прогоняла меня из дому, иногда убегал сам, — признается мужчина. — Приходилось скитаться, бичевать. Порой жил у друга — прибегал к нему зимой босиком в спортивном костюме. А потом тот переехал. Бывало, жил и в теплотрассе. Еду приходилось подворовывать в магазинах. А летом готовил себе «кудло»: ловил рыбу и варил в большой консервной банке из-под томатной пасты.
В холода, если получалось, приноровился прятаться и ночевать в школе. Прямо на полу в классе, под батареей. А еще соорудил себе «кубло» — в деревянном домике на ледяной горке при катке. Натаскал туда тряпок и старых матрасов, спал, завернувшись в хлам.
Играл в «трясучку» (подкидывали монеты, у кого больше «орлов», забирает все). Был фартовым, за вечер мог натрясти «трешку». Как-то старшие приятели подбили залезть с ними на почту — за посылками. Игорю повезло: для храбрости выпили. И вечно голодного пацана сморило, он уснул. А «корешей» поймали, они попали в колонию.
Так и мыкался до шестого класса — как беспризорник. Все изменилось в один день, когда в их школу пришла новая учительница географии Ольга Ивановна Назарова. Сибирячка, только из института, приехала по распределению.
— Для меня как географа попасть на Камчатку было несбыточной мечтой, — поделилась Ольга Ивановна с корреспондентом «Комсомольской правды – Красноярск». — И вдруг в этот год было не краевое, а СОЮЗНОЕ распределение. Камчадалы присылают запрос, у них дефицит кадров. И мы попали в число счастливчиков.
14-я школа, отдаленный район, местные называли его Сероглазка. Здесь находился причал рыбаков, отсюда уходили в море.
Во многом благодаря Ольге Ивановне жизнь ее ученика сложилась удачно.
— Мне дали шестиклассников. Первое классное руководство. И дети показались такими самостоятельными, взрослыми. А Игорь сразу отличался от всех — был маленьким, худеньким. Жил совсем рядом со школой, в бараке. Прихожу к нему домой (раньше было так принято), что я вижу? Мама пьет, есть еще ребенок, совсем маленький. Мальчишка недоедает.
На следующий день Ольга Ивановна пошла в школьную столовую и попросила: «Игоря кормите каждый день, записывайте на мой счет, я рассчитаюсь». Она и сама не шиковала, какая там зарплата у молодого педагога? Но иначе было невозможно.
Сначала просто подкармливала, а потом случайно узнала: мальчишка не ночует дома. Сам Игорь это скрывал, ему было неловко, не хотел «предавать» маму.
— Однажды вечером решил ехать ночевать на каток, — вспоминает мужчина. — И мы оказались в одном автобусе с Ольгой Ивановной. Увидев меня, она удивилась: куда я, ведь мой дом недалеко от школы? И ребята ей все рассказали.
В тот день до катка — в свое «кубло» — пацан так и не добрался. Ольга Ивановна уговорила поехать с ней общежитие, через полгорода.
Продолжение ниже ⬇️⬇️⬇️
👍2