🤮Ребенку НЕ нужен правильный взрослый рядом. Нет.

🫰Ребенку нужен настоящий взрослый, который научился управлять своими демонами и способен научить тому же самому его.

И это главная причина, которой я против напускной правильности.

Я всегда считала и учу этому детей:

Жить надо либо так, чтобы ни за что не стыдно было, либо уже не стыдиться за то, как живешь.

👍Это главная причина, почему

1️⃣Родители ДОЛЖНЫ конфликтовать при детях (НЕ ругаться и драться, а конфликтовать и находить решение).

^это правильно. Мы все разные. Без конфликтов никуда. Без родительского примера ребенок с ума сойдет в социуме😠

2️⃣Родители ДОЛЖНЫ говорить о вредных привычках (и своих, и чужих).

Задача делиться своими чувствами и переживаниями, рассказывать реальные истории общих знакомых. Обсуждать не только сигарету и её вред , но и до/после (почему начали курить, то могло это предотвратить, как бросили и что могло помочь)😳

3️⃣Родители ДОЛЖНЫ делиться своими кринж-историями.

Да, мам, ты в моем возрасте уже и деньги зарабатывала, и на 5ки училась, и по дому убирала, а я — слабое звено в семье, у мен проблема на проблеме.

Дети (да и взрослые тоже) реально думают, что это только у них плохое что-то случается. Остальные — гении — только радуются жизни. Ну нет.
‼️И двойки у всех были, и ссоры с родителями, и истории, за которые долго было стыдно. Поделитесь. Все это — НЕ плохо. Это личный путь развития, где трудности — опора для роста.

❌🤩🤩🤩🤩🤩🤩 стараться быть лучше в глазах ребенка. Будьте собой.

😈Не скрывайте своих демонов, а научитесь ими управлять. И научите этому ребенка.

✍️Злиться — нормально. Но если у нас самозапрет на гнев, то мы в итоге приходим агрессии либо аутоагрессии. В общем либо окружающих избиваем, либо себя режем.

Это простой пример того, как неумение управлять своими темными сторонами (которые есть у всех) приводит к разрушению🩸

Не будьте идеальными. Дети не любят таких.

Они не верят в идеальность и намного лучше взрослых чувствуют ложь.

🙏Будьте с собой. Научитесь быть собой. И научите этому детей. И это то, чего я желаю вам в Новом 2026 году.

С Новым годом♥️ Спасибо, что вы остаетесь со мной😳

А добавлю наше видео с детьми со дня 90х.

Как-то ребята сказали:

Александра Александровна, вы всех самых неуправляемых собрали.

Да, я так и сделала. Чтобы направить в нужную сторону, и у меня получается. Направить неуправляемых — гордость 2025 года, которой я делюсь♥️

Первый экзамен у девятиклассников уже 11 февраля! ⚠️

Чтобы получить допуск к экзаменам в 9 классе необходимо получить зачет на итоговом собеседовании.

«Это же просто побеседовать, он справится»

Промелькнула такая мысль?

Родители, реальность далеко не такая радужная: четыре задания под запись с жёстким таймингом 15 минут. Эксперт не общается — он сверяет ответ с критериями. Каждое «э-э-э» или односложный ответ — минус балл.

Где чаще всего ломается даже говорливый ребёнок:

1. Пересказ. Нужно не просто рассказать, а органично вставить заданную цитату в речь. Большинство вставляют её отдельно — и теряют балл.
2. Монолог по фото. Это не «расскажи, что видишь». Это строгий двухминутный ответ по схеме. Без схемы — паузы и вода.
3. Диалог. Ответы «да»/«нет»/«не знаю» — это провал. Нужно развернуть мысль.
4. Речевая привычка. Слова «типа», «как бы», «ну» считаются ошибками.

Чем закончится «надежда, что пронесёт» 11 февраля:

Незачёт = пересдачи = февраль и март уйдут не на подготовку к ОГЭ, а на исправление одной ошибки.

Вы теряете не время — вы срываете весь график 9-го класса.

✔️Курс 26–27 января — последний адекватный срок, чтобы заменить надежду на систему.
За два дня ученики получат четкий порядок действий на экзамене.

День 1: Диагностика + готовые шаблоны для каждого из 4 заданий.
День 2: Итоговая репетиция с записью и разбором. Чтобы на экзамене ребёнок действовал, а не размышлял.

Экспресс-подготовка к итоговому собеседованию.
26–27 января, 2 занятия по 120 минут. Стоимость — 3 300 ₽

⚡️Чтобы задать вопрос или записать ребёнка, напишите слово «собеседование» в сообщения.

Курсор. Зачёт с первого раза — это не везение. Это выполненная система!

Сюда мы точно советуем сходить 👇🏻

С 12 по 14 февраля в Красноярске будет проходить выставка-форум «Образование. Профессия и карьера 2026» — про профессии, вузы и поступление.

Почему это тот самый формат, куда стоит сходить вместе с ребенком?
Потому что там:
🤩Можно спокойно посмотреть, какие вообще бывают профессии (а не «юрист/айтишник/врач»;
🤩Понять, какие предметы и экзамены к чему ведут;
🤩Задать вопросы и снять тревогу от вопроса «А что дальше вообще делать?».

Для учеников 8-11 классов — это шанс:
• перестать гадать и начать хотя бы примерно понимать направление;
• не тратить время на подготовку «на авось».

Для родителей — возможность:
• поддержать ребёнка без давления;
• увидеть, где мы сейчас и куда логично двигаться дальше.

Это не про «прямо сейчас выбрать профессию на всю жизнь». Это про то, чтобы не идти вслепую.

Подробнее о мероприятии можно узнать, перейдя по ссылке.

«Курсор» — ваш проводник в сфере образования и поступления ✨

🎓 Правила приёма в вузы на 2026 год — что изменилось?

Вы знаете, что 20 января все вузы России опубликовали правила приёма на 2026 год. Изменений очень много. Я уже внимательно изучила все нормативные документы и сейчас хочу поделиться с вами самым важным.

📌 Подать документы теперь можно только тремя способами
⏺Через портал «Госуслуги»
⏺Лично в приёмной комиссии
⏺По почте заказным письмом
Раньше можно было подавать документы через сайты самих вузов, но теперь такой возможности нет. Это важно учесть, особенно тем, кто собирается поступать в разные города.

📌 История в некоторых вузах уже сейчас становится обязательным предметом для поступления на социально-гуманитарные направления. То есть, если раньше можно было сдавать, например, только обществознание, то теперь для поступления в некоторые вузы нужно обязательно сдавать и историю.
Физика — стала обязательным предметом на инженерные и технические специальности.

📌 Минимальные баллы ЕГЭ выросли
Например:
История — с 36 до 40
Физика — с 39 до 41
Иностранный язык — с 30 до 40.
Это значит, что теперь даже на платное поступление баллы должны быть выше, чем раньше. Уровень требований повышается — и к этому важно быть готовыми.

📌 Появляются новые направления подготовки
Вузы открыли программы по кибербезопасности, геотермальной энергетике, интеллектуальным беспилотным системам, промышленному дизайну и другим. Некоторые направления междисциплинарные, востребованы рынком и предлагают много бюджетных мест.

📌 Целевое обучение стало гораздо более прозрачным
Если раньше вузы просто объявляли, что на программе есть, например, 5 целевых мест, то теперь каждое из них закрепляется за конкретным работодателем. То есть вы сразу знаете, от кого договор: от конкретной школы, поликлиники, министерства, предприятия. Это делает выбор понятнее.

📌Перераспределение бюджетных мест
Теперь незаполненные места целевой и особой квоты будут переходить не в общий конкурс, как было раньше, а в отдельную квоту. Сейчас государство старается в первую очередь обеспечить поступление тем, у кого есть право на льготы.

📌Выпускники колледжей могут поступать без ЕГЭ, но только по профилю
Если специальность в колледже совпадает с направлением подготовки в вузе, можно сдавать только внутренние экзамены.
Если профиль не совпадает, обязательно сдавать ЕГЭ. Какие именно специальности считаются профильными, можно увидеть в правилах приёма каждого конкретного вуза.

🌿 Всё это — только верхушка айсберга. На следующей неделе планирую провести вебинар, где всё расскажу подробно.
Этот вебинар будет полезен не только родителям 11-классников, но и тем, чьи дети сейчас в 9–10 классах. Потому что выстраивать стратегию поступления нужно заранее.
На вебинаре я разложу всю информацию по полочкам, что важно учесть чтобы не упустить свои возможности.

📍Если хотите быть в курсе, следите за новостями — скоро выложим анонс вебинара.

А если хочется уже сейчас разобраться с направлением, вузами или предметами — приглашаю на личную консультацию. Всё расскажу, подскажу и помогу выстроить стратегию поступления @irina_komarova_prof.

#поступление_курсор

🗓«Если начать готовиться сейчас, мы ещё успеем?»

Наступил январь, и мы снова слышим этот вопрос от родителей учеников 11-х классов.
Отвечаем на вопрос честно: иногда да. Но чаще всего нет.
Потому что 5 месяцев — это не стратегия. Это надежда на чудо.

Цена «позднего старта»:
Когда до ЕГЭ 4–5 месяцев, это не учёба, а режим выживания:
• Базу закрыть не успевают.
• Пробники «прыгают» от 40 до 65 баллов.
• Апрель и май уходят не на укрепление и прокачку знаний, а на попытку «объять необъятное».

Чтобы предотвратить стресс у учеников и родителей, в «Курсоре» готовятся с 10-го класса. Не потому, что «раньше — лучше», а потому, что иначе стабильно высокий результат не получить.

Два года — это:
• Спокойствие в апреле.
• Уверенность перед экзаменом.
• Надежда не на чудо, а на свои знания.

Что работает, если не играть в рулетку:

🤩Старт в 10-м классе. Пока есть время учить, а не спасать.
🤩Качественная профориентация. Чтобы не тратить 100+ часов и деньги на ненужный предмет.
🤩Система вместо аврала. Высокий балл — это отсутствие пробелов. Пробелы, найденные в мае, уже не закрыть.

Важно принять, что ЕГЭ — это не про чудо. Это про сроки. Такое осознание гарантирует меньше иллюзий и больше баллов на экзамене.

Пишите, звоните, записывайтесь в группы:
8 (391) 295-34-12
8 (904) 895-34-12
@kursor_124

🤬Адекватные дети не огрызаются.
😊Они неумело отстаивают личные границы.

Постоянно замечаю:

—Ты адекватная, нет?
—Нет.

Или

—Может тебе скорую вызвать?
—Себе вызови

Или

—Да сколько можно, что ж ты такой-то, все уже сделали, а не можешь.
—Ой, делай сама

✍️Ну вы уловили логику, да?

Дети НЕ огрызаются, они очень неумело говорят:

Стоп, мне неприятно.

‼️И задача взрослого ответственного человека прочитать между букв: «Ой ну ты и дура, ненавижу тебя» — читать: «Мам, мне одиноко, я чувствую себя ненужной».

Или: «Себе сначала помоги!» — «Сейчас мне было обидно, так как было задето моё достоинство, не нужно больше так говорить».

Да!
‼️Расшифровать это — первостепенная задача взрослого!

‼️Научить ребенка другой формулировке — второстепенная задача взрослого.

🩸Постоянно я детей учу тому, чего не умеют взрослые — общаться без унижений и переходов на личности.

😢И мне становится очень жаль, что взрослая ответственность за качество отношений с родителем/учителем ложится на хрупкие детские плечи.

Почему⁉️
Потому что именно они заинтересованы и обращаются за помощью.

О чем это говорит❓
О перекосе в иерархии не только внутри семьи. Кривая иерархия стала нормой.

🙏Прошу каждого взять ответственность за отношения с ребёнком и его навыки общения, а не винить детей за то, что они сами по себе этого не умеют.

Почему очные занятия в «Курсоре» иногда проходят дистанционно? 🧑‍💻

Для этого есть всего три причины:
🤩Погодные условия.
🤩Праздники (если большая часть группы уезжает из города).
🤩Форс-мажор: например, в филиале отключили свет или преподаватель приболел, но может провести урок из дома.

Перенос занятия в онлайн-формат — это всегда вынужденная мера. Выбирая между полной отменой урока и дистантом, мы всегда выбираем дистант.

Дистант в «Курсоре» — это не просто лекция в записи. Это полноценный живой урок. Ученики видят учителя, а учитель видит их. Можно задавать вопросы и разбирать сложные моменты точно так же, как в классе.

⚡️Все правила остаются прежними: преподаватель проверяет домашку, отмечает пропуски и спрашивает материал. Дистанционное занятие не означает, что можно расслабиться, ведь дата экзамена не изменится из-за метели или праздников.

Пропустить один урок в 11-м классе — значит потерять сразу 3–4 важные темы. Потом они навалятся как снежный ком, и разгребать их придётся в самый разгар подготовки. В 9-м классе это риск не успеть как следует отработать формат тестов.

🔈Если вы получили сообщение о том, что занятие перенесли сегодня в дистанционный формат — не переживайте.. Это значит, что мы продолжаем идти по плану и не теряем драгоценное время!

В интернете всерьез обсуждают идею полностью заблокировать сайты с ГДЗ (готовыми домашними заданиями) и разборами задач ОГЭ и ЕГЭ.
Вы уже слышали эти последние новости?

Казалось бы, всё правильно — ученики должны сами думать над уроками. Согласны?

Давайте посмотрим, что будет на самом деле.

🤩Под запрет могут попасть не только ответы. Могут заблокировать и подробные разборы заданий из ЕГЭ прошлых лет, которыми все пользуются для подготовки. Выпускники потеряют важный рабочий инструмент.

🤩Проблему это не решит. Если закроют сайты, все просто пойдут в нейросети, где за секунды получат готовое решение. Получится, что запрет только поменяет способ списывания, но не научит понимать предмет.

🤩Нагрузка никуда не денется. Чаще всего школьники ищут готовые ответы не из-за лени, а потому что домашней работы слишком много, и с ней не справиться в одиночку.

Что это значит для школьников и их родителей?

Система постепенно убирает все «лайфхаки» и подсказки. Чтобы хорошо сдать экзамены и поступить на бюджет, останется только один способ — по-настоящему знать предмет и уметь решать задачи самому.

Поэтому сейчас самое важное — это настоящее понимание материала у ученика, а не просто правильный ответ на сегодняшнее домашнее задание.

🔥В «Курсоре» учат именно этому: понимать, анализировать и справляться с любыми заданиями на экзамене. Мы помогаем получить знания, которые не заблокируешь в интернете.

Пишите, звоните, записывайтесь на пробное занятие:
8 (391) 295-34-12
8 (904) 895-34-12
@kursor_124

Ребята, родители, как будете жить без ГДЗ? Пишите в комментарии 👇🏻

Когда мне говорят:

«Мы решили — идём в IT»,

я всегда уточняю: в какое именно? 💬

Потому что IT — это не профессия и даже не одно направление.
Это целый мир с десятками разных программ, логик обучения и сценариев будущего 🌍

Не так давно я разговаривала с мамой одиннадцатиклассника.
Она сказала фразу, которую я слышу очень часто:

Мы определились: идём в IT.
Но открыли программы в вузах… и растерялись. Их так много, что мы не понимаем, какая подойдёт именно Вове. Какая перспективнее для него? Какая не будет его ограничивать?

И это абсолютно нормальное чувство.

Когда семья или подросток выбирает IT, они выбирают направление в целом, но не всегда понимают, что внутри этого слова скрываются разные образовательные траектории.
И именно траектория определяет, каким будет профессиональный путь ребёнка через 4–6 лет 🧭

Поэтому я всегда говорю:
важно выбрать не IT, а конкретную образовательную траекторию.

Чтобы это не звучало абстрактно, покажу на примере трёх реальных программ, которые мы обсуждали с семьёй.

1️⃣Первая траектория — инженерная.

Программа «Инфокоммуникационные технологии и системы связи».
Здесь учат работать с системами связи, сигналами, сетями, телекоммуникационным оборудованием.
Это про технологии, инфраструктуру, физику процессов ⚙️

Выпускники чаще всего становятся инженерами связи, специалистами по телекоммуникациям, инженерами по эксплуатации систем.
Работают в крупных компаниях, телеком-операторах, промышленности, государственных структурах 🏦

Это стабильный и понятный путь.
Но он достаточно узкий.
Он хорошо подходит тем, кому близка инженерная логика, системность, работа в крупных структурах.
И при этом он менее гибкий, если ребёнку захочется резко сменить сферу или формат работы.

2️⃣Вторая траектория — универсальная IT-база.

Программа «Информатика и вычислительная техника».
Здесь дают фундамент: программирование, сети, базы данных, автоматизированные системы, архитектуру IT-решений ⌨️

Выпускники могут идти в разные роли:
от системных администраторов и инженеров до программистов и специалистов по IT-инфраструктуре.

Это направление часто выбирают, когда важно оставить ребёнку пространство для манёвра.
Оно не загоняет в одну узкую нишу, а создаёт основу для роста в разных IT-сценариях 🚀

3⃣Третья траектория — IT на стыке с бизнесом.

Программа «Прикладная информатика».
Здесь фокус не только на технологиях, но и на понимании того, как работают процессы в компаниях, как строятся цифровые решения, как технологии влияют на бизнес 📊

Выпускники часто становятся бизнес-аналитиками, системными аналитиками, IT-консультантами, специалистами по внедрению цифровых решений.

Это одно из самых гибких направлений.
Оно подходит тем, кто не хочет быть только «техническим специалистом», а хочет понимать смыслы, процессы и влияние технологий на людей и организации🌐

И вот здесь становится видно главное ⚠️

Программы с одинаковым словом IT в названии могут вести в совершенно разные профессии, форматы работы и образ жизни.
✔️Одни дают стабильную инженерную карьеру,
✔️Другие - универсальную базу,
✔️Третьи - гибкость и возможность переходить между направлениями.

Если не разобраться в этом заранее, ребёнок может формально учиться в IT, но в направлении, которое не совпадает с его мышлением, характером и будущими ожиданиями.

Поэтому мой главный совет родителям 9–11 классов: смотрите не на название направления, а на содержание программы 🔍

Не «куда поступать», а каким человеком и специалистом ребёнок станет после этого пути.

Если сейчас много вопросов и нет понимания, разобраться можно.
Главное - делать это осознанно и заранее, пока выбор ещё действительно остаётся выбором, а не вынужденным решением после поступления.
Задать вопрос, обсудить вопросы поступления и профориентации можно в личных сообщениях @irina_komarova_prof
_______
В итоге у семьи получилась большая аналитическая таблица с программа, сравнением содержания обучения, средних и проходных баллов, количеством бюджетных и платных мест.

#поступление_курсор

У вас было такое, что от тревоги и стресса пропадал дар речи? А у одной нашей ученицы на экспресс-курсе по устному собеседованию — да!

💬Проходил пробный экзамен, предстояло первое задание — прочитать текст. И, вы можете себе представить, девочка с прекрасной речью, получив задание, буквально замерла. Буквы начали расплываться, а язык перестал слушаться. И так на всех заданиях! Это был яркий пример того, как мозг под действием стресса блокирует даже самые простые и отработанные действия.

⚠️Знания были на месте, но доступ к ним заблокировал стресс.

Мы понимаем, что учить только правилам — мало. Нужно учить ребенка справляться с волнением. Поэтому в подготовку в «Курсоре» входят не только знания, необходимые для сдачи экзамена, но и навыки борьбы с переживаниями:

🤩Мы создаем на занятиях «безопасный стресс». Учим: если ты запнулся или забыл слово — это не конец, а рабочая ситуация, из которой есть выход.

🤩Помогаем ученику понять, что экзамен — это не суд, а просто набор понятных шагов. Когда фокус смещается с «оценки» на «действие», страх отступает.

Ученики «Курсора» учатся не только четкому алгоритму экзамена, но и умению сохранять самообладание, которое пригодится им не один раз в жизни.

Пишите, звоните, записывайтесь в группы:
8 (391) 295-34-12
8 (904) 895-34-12
@kursor_124

🫣Родители сложных детей — это жертвы. Не взрослые, а такие же дети.

🩸Сколько консультирую родителей, из раза в раз прихожу к одному выводу:

Родителям выгодно иметь сложного ребенка.

Всегда максимально разжевываю особенности ребенка, то, КАК общаться с ребёнком, объясняю специфику и прям готовые фразы даю, но в результате:

Ребёнок мной командует, я не знаю, что с ним делать

🤔И я бы ещё подумала о том, что это моя ошибка, что у меня не получается донести информацию об особенностях ребенка, ведь психология может восприниматься непросто.

🤷‍♀️Но! Дело точно не во мне.

Потому что иногда я даю вполне понятные рекомендации:

Сходите к неврологу/психиатру, есть подозрение, что нужна медикаментозная поддержка

⌛Проходит неделя. Две. Три.

📞Звонок.

—Александра, здравствуйте, у нас снова проблемы, не знаю что делать с ребёнком, помогите.
—Вы к неврологу ходили? Я вам контакты отправляла.
—Нет, ещё не успели.
—А чего вы тогда хотите?

*тишина*

Это звучит так:

Мой ребёнок плохой почему-то, исправьте его, но я буду продолжать клеймить его тем, что он плохой, потому что не хочу принимать его таким, какой он есть

Такие родители — это люди, которым нравится страдать и обвинять. Они не хотят решать. Они хотят найти виноватого в том, что их жизнь не удалась.

💔И этот груз ответственности за свою судьбу вешают на ребенка. Тяжело звучит, правда?