✳✳✳ Две реальные истории «Про грабли». Имена детей, разумеется, изменены.
✴ Маша готовится в нашем учебном центре к ЕГЭ по литературе. Проверяем тесты, получаю сообщение от педагога: «Было списывание. Причем слово в слово. Готовлюсь к разбору полетов».
✴ Я уже на тестировании заподозрила неладное и стояла между девочками, как жандарм. Видимо, не усмотрела. Девочка умная, занимается в «Курсоре» не первый год. Дословно списала сочинение другого ребенка. Зачем???
✴ Разумеется, разговаривать надо с обеими — и с той, что списала, и с той, что дала списать.
✴ Полагаю, что Маша понимает, что на ЕГЭ списать не получится, там повсюду будут камеры, и в одной аудитории у всех детей будут разные варианты КИМов. Зачем нужно промежуточное тестирование, девочка тоже понимает. Чтобы выявить свои пробелы и обозначить, над чем еще нужно работать.
✴ Но ведь снова сработала психология хитрого школьника! Списать, получить хорошую отметку и чувствовать себя успешным! А эта «липовая» успешность только мешает идти дальше к цели. Тестирование проводится не для того, чтобы поставить оценку, а для того, чтобы проверить знания. Оценка будет на ЕГЭ. И поверьте, она будет объективной.
✳ Еще пример. Сообщение от педагога: «На занятиях некоторые умудряются списывать. Гуглят задачи. Как будто удивить пытаются меня. Я-то знаю, кто на что способен».
✳ Ребенок, который списывает при подготовке к ЕГЭ — обманывает сам себя. Не педагога, а себя! Создает иллюзию успешности там, где ее на самом деле нет.
✳ Поэтому педагогам учебного центра «Курсор» приходится постоянно держать под контролем этот процесс. Тратить на это время занятия, контролировать каждый шаг ребенка. И все потому, что ребенок до сих пор не понял, что списывать не в его интересах.
✳ Каждый случай списывания прорабатываем индивидуально. Педагог с ребенком, я с ребенком и с родителями. Ведь хочется, чтобы наши дети были по-настоящему успешными, а не как-будто успешными – до первого настоящего экзамена.
#грабли_курсор
✴ Маша готовится в нашем учебном центре к ЕГЭ по литературе. Проверяем тесты, получаю сообщение от педагога: «Было списывание. Причем слово в слово. Готовлюсь к разбору полетов».
✴ Я уже на тестировании заподозрила неладное и стояла между девочками, как жандарм. Видимо, не усмотрела. Девочка умная, занимается в «Курсоре» не первый год. Дословно списала сочинение другого ребенка. Зачем???
✴ Разумеется, разговаривать надо с обеими — и с той, что списала, и с той, что дала списать.
✴ Полагаю, что Маша понимает, что на ЕГЭ списать не получится, там повсюду будут камеры, и в одной аудитории у всех детей будут разные варианты КИМов. Зачем нужно промежуточное тестирование, девочка тоже понимает. Чтобы выявить свои пробелы и обозначить, над чем еще нужно работать.
✴ Но ведь снова сработала психология хитрого школьника! Списать, получить хорошую отметку и чувствовать себя успешным! А эта «липовая» успешность только мешает идти дальше к цели. Тестирование проводится не для того, чтобы поставить оценку, а для того, чтобы проверить знания. Оценка будет на ЕГЭ. И поверьте, она будет объективной.
✳ Еще пример. Сообщение от педагога: «На занятиях некоторые умудряются списывать. Гуглят задачи. Как будто удивить пытаются меня. Я-то знаю, кто на что способен».
✳ Ребенок, который списывает при подготовке к ЕГЭ — обманывает сам себя. Не педагога, а себя! Создает иллюзию успешности там, где ее на самом деле нет.
✳ Поэтому педагогам учебного центра «Курсор» приходится постоянно держать под контролем этот процесс. Тратить на это время занятия, контролировать каждый шаг ребенка. И все потому, что ребенок до сих пор не понял, что списывать не в его интересах.
✳ Каждый случай списывания прорабатываем индивидуально. Педагог с ребенком, я с ребенком и с родителями. Ведь хочется, чтобы наши дети были по-настоящему успешными, а не как-будто успешными – до первого настоящего экзамена.
#грабли_курсор
👍4
«Когда в 1942-м в эвакуации не стало отца, у меня началась депрессия, я не хотел больше жить. Вот тогда-то меня и стали брать с собой на гастроли артисты Малого театра оперы и балета. Они хотели меня спасти. 3имой, в жуткий холод, они отправились в Орск с мальчиком, тащившим за спиной казённую виолончель номер 8.
*
Нас ехало шестеро, я всех до сих пор помню по именам. Там были Ольга Николаевна Головина, солистка, Изя Рубаненко, пианист, аккомпаниатор, Борис Осипович Гефт, тенор, мой опекун в дальнейшем, Коля Соколов и Светлана Шеина — пара из балета, взрослые люди, заслуженные артисты. И я. Вошли мы в общий вагон, мне досталась боковая полка, на которую я и лёг, потому что ехали мы в ночь. И сразу же погасили свет в вагоне, и каждый из взрослых стал не раздеваться, а, напротив, что-то дополнительно на себя надевать. Потому что одеяльца нам выдали прозрачные.
*
Мне нечего было на себя надеть, да и та одёжка, в которой я пришёл, была аховая. Я скорчился под своим одеяльцем, и поезд тронулся. Я никак не мог согреться и понял, что уже не согреюсь, в вагоне становилось всё холоднее. Ночь, мрак, как в каком-то круге ада, умерший отец позади, впереди неизвестность, я еду куда-то никому не нужный. И я, помню, подумал, как было бы замечательно сегодня во сне умереть. И перестал сопротивляться холоду.
*
Проснулся я в полной темноте, оттого что мне было жарко. Одеяло стало почему-то толстым и тяжёлым. Я пальцами в темноте начал перебирать его и обнаружил, что всего на мне лежит шесть одеял. Каждый из ехавших со мной, не сговариваясь, в темноте укрыл меня собственным одеялом.
*
Позже, когда меня уже лишили гражданства, я говорил друзьям, которые требовали от меня злобы: а вот за эти одеяла я ещё не расплатился. И, может быть, никогда не расплачусь. Вот эти пять артистов, мой отец и масса других людей, согревавших меня каждый по-своему, — это и есть моя страна, и я ей должен до сих пор».
🔸🔸🔸
Эти слова написал человек, который в 1978 году был лишен советского гражданства. А шестью годами раньше Мстислав Ростропович вместе с Андреем Сахаровым и другими известными деятелями советской науки и культуры подписал два обращения в Верховный Совет СССР: об амнистии политических заключенных и об отмене смертной казни. Вскоре после этого музыканта уволили из Большого театра, Московской и Ленинградской консерваторий, лишили гастролей, он остался без работы и денег и в 1974 году чудом смог эмигрировать.
Он написал это, когда был уже художественным руководителем Вашингтонского симфонического оркестра и одним из ведущих дирижеров и виолончелистов мира.
Этот мир спасут человечность и доброта. Вот эти самые шесть тоненьких одеял, о которых Мстислав Ростропович помнил всю жизнь. Простые и естественные поступки – согреть, накормить, выслушать, если можешь - помочь. Никто не обязан быть гением и создавать великие произведения. Никто не обязан жертвовать собой ради великой идеи человечности и добра. Достаточно просто быть Человеком. Это то, что под силу каждому.
_
Источники о М. Л. Ростроповиче:
rustutors.ru
culture.ru
_
#людичеловеки_курсор
#интересности_курсор
*
Нас ехало шестеро, я всех до сих пор помню по именам. Там были Ольга Николаевна Головина, солистка, Изя Рубаненко, пианист, аккомпаниатор, Борис Осипович Гефт, тенор, мой опекун в дальнейшем, Коля Соколов и Светлана Шеина — пара из балета, взрослые люди, заслуженные артисты. И я. Вошли мы в общий вагон, мне досталась боковая полка, на которую я и лёг, потому что ехали мы в ночь. И сразу же погасили свет в вагоне, и каждый из взрослых стал не раздеваться, а, напротив, что-то дополнительно на себя надевать. Потому что одеяльца нам выдали прозрачные.
*
Мне нечего было на себя надеть, да и та одёжка, в которой я пришёл, была аховая. Я скорчился под своим одеяльцем, и поезд тронулся. Я никак не мог согреться и понял, что уже не согреюсь, в вагоне становилось всё холоднее. Ночь, мрак, как в каком-то круге ада, умерший отец позади, впереди неизвестность, я еду куда-то никому не нужный. И я, помню, подумал, как было бы замечательно сегодня во сне умереть. И перестал сопротивляться холоду.
*
Проснулся я в полной темноте, оттого что мне было жарко. Одеяло стало почему-то толстым и тяжёлым. Я пальцами в темноте начал перебирать его и обнаружил, что всего на мне лежит шесть одеял. Каждый из ехавших со мной, не сговариваясь, в темноте укрыл меня собственным одеялом.
*
Позже, когда меня уже лишили гражданства, я говорил друзьям, которые требовали от меня злобы: а вот за эти одеяла я ещё не расплатился. И, может быть, никогда не расплачусь. Вот эти пять артистов, мой отец и масса других людей, согревавших меня каждый по-своему, — это и есть моя страна, и я ей должен до сих пор».
🔸🔸🔸
Эти слова написал человек, который в 1978 году был лишен советского гражданства. А шестью годами раньше Мстислав Ростропович вместе с Андреем Сахаровым и другими известными деятелями советской науки и культуры подписал два обращения в Верховный Совет СССР: об амнистии политических заключенных и об отмене смертной казни. Вскоре после этого музыканта уволили из Большого театра, Московской и Ленинградской консерваторий, лишили гастролей, он остался без работы и денег и в 1974 году чудом смог эмигрировать.
Он написал это, когда был уже художественным руководителем Вашингтонского симфонического оркестра и одним из ведущих дирижеров и виолончелистов мира.
Этот мир спасут человечность и доброта. Вот эти самые шесть тоненьких одеял, о которых Мстислав Ростропович помнил всю жизнь. Простые и естественные поступки – согреть, накормить, выслушать, если можешь - помочь. Никто не обязан быть гением и создавать великие произведения. Никто не обязан жертвовать собой ради великой идеи человечности и добра. Достаточно просто быть Человеком. Это то, что под силу каждому.
_
Источники о М. Л. Ростроповиче:
rustutors.ru
culture.ru
_
#людичеловеки_курсор
#интересности_курсор
❤5
✴✴✴ Почему я не радуюсь, когда на январском пробном тестировании дети показывают хороший результат? Но это же здорово, что за полгода ребенку удается сделать такой хороший рывок, значительно улучшить свой стартовый бал! Это же значит, что он очень хорошо сдаст экзамены! Или все-таки нет?
✳ Каждый год находятся ребята, которые на пробном тестировании в марте показывают результат ниже, чем в январе. Как так, ребенок же занимался?!
✳✳✳ И это снова история «про грабли».
✴ Стоит только получить первый хороший результат, ребенок расслабляется. Все, я молодец, я хорошо поработал! У меня хороший балл, я все знаю! Можно не напрягаться, чуть меньше времени начать уделять подготовке и домашке. Помечтать о чем-нибудь хорошем во время занятия. Что переживать-то, когда все и так хорошо?
✴ При подготовке к экзамену очень важна способность оценивать расстояние, которое нужно пройти для достижения цели. Каждый маленький результат нужно закрепить. И обязательно посчитать количество оставшихся ступенек. Распределить силы. Подготовка к экзамену – это забег на длинную дистанцию.
✴ Ребята, никогда не расслабляйтесь после первого успеха. Не позволяйте себе заболеть звездной болезнью. Как только мы перестаем понимать, что каждый наш успех — это только маленькая ступенька на пути к цели, жизнь тут же щелкает нас по носу и отбрасывает нас назад к линии старта.
✴ Теперь понимаете, зачем мы в учебном центре «Курсор» проводим пробное тестирование в формате ЕГЭ и ОГЭ три раза в год?
✳ А с ребенком, о котором я рассказываю в видео, ⬇️ мне предстоит очень серьезный разговор.
_
#грабли_курсор
✳ Каждый год находятся ребята, которые на пробном тестировании в марте показывают результат ниже, чем в январе. Как так, ребенок же занимался?!
✳✳✳ И это снова история «про грабли».
✴ Стоит только получить первый хороший результат, ребенок расслабляется. Все, я молодец, я хорошо поработал! У меня хороший балл, я все знаю! Можно не напрягаться, чуть меньше времени начать уделять подготовке и домашке. Помечтать о чем-нибудь хорошем во время занятия. Что переживать-то, когда все и так хорошо?
✴ При подготовке к экзамену очень важна способность оценивать расстояние, которое нужно пройти для достижения цели. Каждый маленький результат нужно закрепить. И обязательно посчитать количество оставшихся ступенек. Распределить силы. Подготовка к экзамену – это забег на длинную дистанцию.
✴ Ребята, никогда не расслабляйтесь после первого успеха. Не позволяйте себе заболеть звездной болезнью. Как только мы перестаем понимать, что каждый наш успех — это только маленькая ступенька на пути к цели, жизнь тут же щелкает нас по носу и отбрасывает нас назад к линии старта.
✴ Теперь понимаете, зачем мы в учебном центре «Курсор» проводим пробное тестирование в формате ЕГЭ и ОГЭ три раза в год?
✳ А с ребенком, о котором я рассказываю в видео, ⬇️ мне предстоит очень серьезный разговор.
_
#грабли_курсор
👍3
✳✳✳ ОТ КОГО МЫ ПРОИЗОШЛИ НА САМОМ ДЕЛЕ: ПЕРВЫЙ ПРЕДОК ЧЕЛОВЕКА БЫЛ ПОХОЖ НА БЕЛКУ
✴ Дарвин был не прав, человек не мог произойти от обезьяны, быть потомком обезьяны унизительно, это оскорбляет царя природы — Человека. Так в свое время утверждали противники эволюционизма.
Между тем Дарвин никогда не утверждал, что человек произошел от обезьяны. Дарвин говорил, что у нас просто общий предок. Чувствуете разницу?
✴ А недавно ученые нашли самого первого предка всех приматов. Точнее, впервые его окаменелые останки нашли еще в 1965 году в Северной Америке, но только совсем недавние находки позволили ученым с достаточной вероятностью доказать, что Пургаториус (Purgatorius) является возможным нашим прародителем.
🔸🔸🔸
В 2015 году палеонтологи из Америки исследовали найденные останки рук и ног пургатория и пришли к выводу, что первые приматы жили на деревьях и были похожи на современную белку.
По своим размерам пургаторий не превосходил мышь (средняя высота второго коренного зуба — прибл. 2 мм, расчетная длина тела — приблизительно 10 см, масса — около 20 г).
Найденные фрагменты черепа и зубов позволяют определить существо к числу сородичей приматов и понять, чем оно питалось: мелкими беспозвоночными (насекомыми, пауками, червями и т.п.), а также мягким растительным кормом (вероятно, плодами), т.е. пургаторий был всеядным.
Останки указали на возраст животного — он жил 63-65 млн. лет назад. В период жизни этого вида динозавры уже вымерли, но ещё не появились развитые хищные птицы, поэтому представители рода заняли всю пищевую нишу и почти не имели естественных и опасных для себя врагов. Это и помогло им успешно эволюционировать.
На сегодняшний день Purgatorius считается самым древним известным приматоподобным существом и общим предком для всех млекопитающих (см. схему ⬇️).
✳ А этот интересный факт нам рассказала Екатерина Сергеевна Завьялова, педагог-репетитор по биологии учебного центра «Курсор».
_
#интересности_курсор
✴ Дарвин был не прав, человек не мог произойти от обезьяны, быть потомком обезьяны унизительно, это оскорбляет царя природы — Человека. Так в свое время утверждали противники эволюционизма.
Между тем Дарвин никогда не утверждал, что человек произошел от обезьяны. Дарвин говорил, что у нас просто общий предок. Чувствуете разницу?
✴ А недавно ученые нашли самого первого предка всех приматов. Точнее, впервые его окаменелые останки нашли еще в 1965 году в Северной Америке, но только совсем недавние находки позволили ученым с достаточной вероятностью доказать, что Пургаториус (Purgatorius) является возможным нашим прародителем.
🔸🔸🔸
В 2015 году палеонтологи из Америки исследовали найденные останки рук и ног пургатория и пришли к выводу, что первые приматы жили на деревьях и были похожи на современную белку.
По своим размерам пургаторий не превосходил мышь (средняя высота второго коренного зуба — прибл. 2 мм, расчетная длина тела — приблизительно 10 см, масса — около 20 г).
Найденные фрагменты черепа и зубов позволяют определить существо к числу сородичей приматов и понять, чем оно питалось: мелкими беспозвоночными (насекомыми, пауками, червями и т.п.), а также мягким растительным кормом (вероятно, плодами), т.е. пургаторий был всеядным.
Останки указали на возраст животного — он жил 63-65 млн. лет назад. В период жизни этого вида динозавры уже вымерли, но ещё не появились развитые хищные птицы, поэтому представители рода заняли всю пищевую нишу и почти не имели естественных и опасных для себя врагов. Это и помогло им успешно эволюционировать.
На сегодняшний день Purgatorius считается самым древним известным приматоподобным существом и общим предком для всех млекопитающих (см. схему ⬇️).
✳ А этот интересный факт нам рассказала Екатерина Сергеевна Завьялова, педагог-репетитор по биологии учебного центра «Курсор».
_
#интересности_курсор
❤2👍2
✳✳✳ Не часто такое случается, но… Ребенок старается, учит весь материал, активен на уроке, поднимает руку, хорошо отвечает, всегда выполняет домашку, а на пробном тестировании… получает низкий балл!
Ребенок в шоке, мама в шоке, я в шоке, педагог удивлен.
✳✳✳ По опыту знаю, что причины может быть две:
✴ — У ребенка совершенно не тестовое мышление, ему нужно суметь перестроить свой мозг так, чтобы попасть в формат тестирования.
✴ — Таковы индивидуальные особенности психики. Это как в детском спорте: один умеет собраться в экстремальной ситуации и выдать хороший результат, он буквально получает драйв от того, что ему предстоит серьезное испытание, а другой ребенок показывает на тренировках результат гораздо лучше первого, но на соревнованиях проигрывает.
Вот такая история у нас получается с Катей. Она готовится в «Курсоре» к ЕГЭ по биологии. Знания у девочки есть, материал она знает, очень старается, а пробные тестирования пишет плохо. В разговоре с мамой выяснилось, что в школе Катя учится хорошо, а когда дело доходит до контрольной работы, результат всегда ниже, чем хотелось бы.
✴ Что я посоветовала Кате и родителям?
Увеличивать количество учебных занятий с педагогом не имеет смысла, теоретический материал Катя знает хорошо. На занятиях в «Курсоре» ребята учатся решать тесты. Но именно Кате этого времени, отведенного на решение тестов, недостаточно. Это не плохо, не хорошо, просто мы все разные в силу наших индивидуальных особенностей.
Главное сейчас для девочки — как можно больше нарешивать тесты. Самостоятельно прорешать все, что есть на сайте «Решу ЕГЭ», и не просто прорешать, а качественно выполнить работу над ошибками: разобраться в каждом своем неверном ответе, докопаться до сути, понять, почему именно этот ответ является верным.
А если не получилось понять, задать вопросы педагогу. Нет, не так. Завалить педагога вопросами! Честно? Мы, педагоги, очень любим, когда дети заваливают нас вопросами — ведь именно для этого мы и работаем! Поэтому, ребята, никогда не бойтесь признаться учителю в том, что вы чего-то не поняли.
✴ Какие задачи мы решаем, когда действуем по этому алгоритму?
1. Это помогает понять язык тестов, его логику, научиться попадать в формат, научить свой мозг использовать имеющиеся теоретические знания применительно к тестовой системе, довести это умение до автоматизма.
2. Это помогает значительно снизить стресс на экзамене. Когда ты полностью прорешал двадцать, тридцать, сорок тестов, тест на экзамене — это просто еще один тест, который нужно решить.
И совет родителям — не тяните до 11 класса, к ЕГЭ нужно начинать готовиться раньше, еще в 10 классе. Не перестаю повторять: за один год можно прибавить 35-40 баллов к стартовому результату. Представляете, как много Катя успела бы сделать, если бы пришла в учебный центр на год раньше!
Катюша, я очень верю в то, что у тебя все получится, что результат будет именно тот, который мы с тобой запланировали. Скажу по секрету: все мои желания всегда сбываются, особенно те, которые подкреплены верой в детей. 💖
_
#грабли_курсор
Ребенок в шоке, мама в шоке, я в шоке, педагог удивлен.
✳✳✳ По опыту знаю, что причины может быть две:
✴ — У ребенка совершенно не тестовое мышление, ему нужно суметь перестроить свой мозг так, чтобы попасть в формат тестирования.
✴ — Таковы индивидуальные особенности психики. Это как в детском спорте: один умеет собраться в экстремальной ситуации и выдать хороший результат, он буквально получает драйв от того, что ему предстоит серьезное испытание, а другой ребенок показывает на тренировках результат гораздо лучше первого, но на соревнованиях проигрывает.
Вот такая история у нас получается с Катей. Она готовится в «Курсоре» к ЕГЭ по биологии. Знания у девочки есть, материал она знает, очень старается, а пробные тестирования пишет плохо. В разговоре с мамой выяснилось, что в школе Катя учится хорошо, а когда дело доходит до контрольной работы, результат всегда ниже, чем хотелось бы.
✴ Что я посоветовала Кате и родителям?
Увеличивать количество учебных занятий с педагогом не имеет смысла, теоретический материал Катя знает хорошо. На занятиях в «Курсоре» ребята учатся решать тесты. Но именно Кате этого времени, отведенного на решение тестов, недостаточно. Это не плохо, не хорошо, просто мы все разные в силу наших индивидуальных особенностей.
Главное сейчас для девочки — как можно больше нарешивать тесты. Самостоятельно прорешать все, что есть на сайте «Решу ЕГЭ», и не просто прорешать, а качественно выполнить работу над ошибками: разобраться в каждом своем неверном ответе, докопаться до сути, понять, почему именно этот ответ является верным.
А если не получилось понять, задать вопросы педагогу. Нет, не так. Завалить педагога вопросами! Честно? Мы, педагоги, очень любим, когда дети заваливают нас вопросами — ведь именно для этого мы и работаем! Поэтому, ребята, никогда не бойтесь признаться учителю в том, что вы чего-то не поняли.
✴ Какие задачи мы решаем, когда действуем по этому алгоритму?
1. Это помогает понять язык тестов, его логику, научиться попадать в формат, научить свой мозг использовать имеющиеся теоретические знания применительно к тестовой системе, довести это умение до автоматизма.
2. Это помогает значительно снизить стресс на экзамене. Когда ты полностью прорешал двадцать, тридцать, сорок тестов, тест на экзамене — это просто еще один тест, который нужно решить.
И совет родителям — не тяните до 11 класса, к ЕГЭ нужно начинать готовиться раньше, еще в 10 классе. Не перестаю повторять: за один год можно прибавить 35-40 баллов к стартовому результату. Представляете, как много Катя успела бы сделать, если бы пришла в учебный центр на год раньше!
Катюша, я очень верю в то, что у тебя все получится, что результат будет именно тот, который мы с тобой запланировали. Скажу по секрету: все мои желания всегда сбываются, особенно те, которые подкреплены верой в детей. 💖
_
#грабли_курсор
❤2
📚📚📚 Поступление в вузы в 2022 году: что нового?
✳ По просьбе родителей начинаю публиковать серию материалов о вступительной компании 2022 года. Итак, что в этом году ожидает школьников, успешно сдавших ЕГЭ?
✳ Хорошая новость. В этом году, по данным Минобрнауки России, в российских вузах беспрецедентное количество бюджетных мест - 588 тысяч, что на 11 561 место больше по сравнению с прошлым годом. Наибольшее число бюджетных мест выделено на инженерные и технические специальности, в том числе и IТ-технологии. В лидерах также педагогика, медицина и сельское хозяйство.
✳ Как и прежде, вузы будут принимать выпускников российских школ только по результатам Единого государственного экзамена. В 2022 году будут действительны результаты ЕГЭ 2018, 2019, 2020, 2021 и 2022 годов.
✴ Подать заявление можно сразу в пять вузов. Количество направлений каждый вуз устанавливает самостоятельно, но максимум — это десять. На практике это 4-5 направлений, а иногда и меньше.
При этом количество программ внутри одного направления большинство вузов не ограничивают.
✴ В этом году расширен перечень индивидуальных достижений, которые могут засчитываться абитуриенту при поступлении в вуз. Например, раньше разрешалось использовать только золотые значки ГТО, теперь можно предоставить вузу также серебряные и бронзовые значки ГТО.
✴ Вуз самостоятельно решает, за что и какие баллы он дает. В любом случае максимум, который вуз может дать бонусом к конкурсной сумме баллов за ЕГЭ или внутренние экзамены, — 10 баллов.
✴ А вот для олимпиадников, наоборот, в этом году введены ограничения. Зачисление вне конкурса возможно только лишь на одну специальность, неважно, сколько побед он одержал в разных олимпиадах и какие награды получил. Во всех остальных конкурсах он будет участвовать по ЕГЭ, как все.
✳✳✳ ЧТО НАДО УЗНАТЬ НА САЙТАХ ВУЗОВ ЗАРАНЕЕ?
— какой пакет документов нужен дня поступления;
— средний проходной балл прошлого года;
— минимальный балл, с которым у вас примут документы;
Внимание! Минимальный балл и проходной балл — это не одно и то же!
— баллы за индивидуальные достижения;
— есть ли в вузе дополнительные экзамены, например, творческий конкурс на выбранную специальность;
— стоимость обучения на платном отделении.
_
✨✨✨ Завтра в новом посте о том, какие документы нужны для поступления и как их подать.
Следите по хештегу:
#поступление_курсор
✳ По просьбе родителей начинаю публиковать серию материалов о вступительной компании 2022 года. Итак, что в этом году ожидает школьников, успешно сдавших ЕГЭ?
✳ Хорошая новость. В этом году, по данным Минобрнауки России, в российских вузах беспрецедентное количество бюджетных мест - 588 тысяч, что на 11 561 место больше по сравнению с прошлым годом. Наибольшее число бюджетных мест выделено на инженерные и технические специальности, в том числе и IТ-технологии. В лидерах также педагогика, медицина и сельское хозяйство.
✳ Как и прежде, вузы будут принимать выпускников российских школ только по результатам Единого государственного экзамена. В 2022 году будут действительны результаты ЕГЭ 2018, 2019, 2020, 2021 и 2022 годов.
✴ Подать заявление можно сразу в пять вузов. Количество направлений каждый вуз устанавливает самостоятельно, но максимум — это десять. На практике это 4-5 направлений, а иногда и меньше.
При этом количество программ внутри одного направления большинство вузов не ограничивают.
✴ В этом году расширен перечень индивидуальных достижений, которые могут засчитываться абитуриенту при поступлении в вуз. Например, раньше разрешалось использовать только золотые значки ГТО, теперь можно предоставить вузу также серебряные и бронзовые значки ГТО.
✴ Вуз самостоятельно решает, за что и какие баллы он дает. В любом случае максимум, который вуз может дать бонусом к конкурсной сумме баллов за ЕГЭ или внутренние экзамены, — 10 баллов.
✴ А вот для олимпиадников, наоборот, в этом году введены ограничения. Зачисление вне конкурса возможно только лишь на одну специальность, неважно, сколько побед он одержал в разных олимпиадах и какие награды получил. Во всех остальных конкурсах он будет участвовать по ЕГЭ, как все.
✳✳✳ ЧТО НАДО УЗНАТЬ НА САЙТАХ ВУЗОВ ЗАРАНЕЕ?
— какой пакет документов нужен дня поступления;
— средний проходной балл прошлого года;
— минимальный балл, с которым у вас примут документы;
Внимание! Минимальный балл и проходной балл — это не одно и то же!
— баллы за индивидуальные достижения;
— есть ли в вузе дополнительные экзамены, например, творческий конкурс на выбранную специальность;
— стоимость обучения на платном отделении.
_
✨✨✨ Завтра в новом посте о том, какие документы нужны для поступления и как их подать.
Следите по хештегу:
#поступление_курсор
👍4
📚📚📚 Поступление в вузы в 2022 году: подаем документы
✴ Прием заявлений и документов у абитуриентов в этом году начинается не позднее 20 июня. Некоторые вузы могут начать прием документов раньше.
✳✳✳ СТАНДАРТНЫЙ ПАКЕТ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ДОКУМЕНТОВ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗ:
— заявление;
— копия паспорта;
— копия аттестата с приложением.
✴ Также соберите документы, которые подтвердят ваши льготы при поступлении, если они есть: дипломы олимпиад, грамоты, свидетельства, сертификаты, паспорт (личная книжка) волонтера и т. д. В выбранный вуз нужно принести оригиналы этих бумаг. В этом году дополнительные баллы начисляются за любой значок ГТО — золотой, серебряный и бронзовый.
✳✳✳ Могут потребоваться (уточняйте на сайте вуза):
— медицинская справка 086у — абитуриентам специальностей, для поступления на которые нужен медосмотр (будущим педагогам, медикам, геологам, технологам пищевых производств и др.).
— фотография 3х4.
— приписное свидетельство для юношей призывного возраста или военный билет военнообязанным (скорее всего, понадобится уже после зачисления).
✴ Список необходимых для поступления документов обязательно есть на сайте каждого вуза. Важно! 👆🏻Если вы собираетесь подавать документы в пять вузов, информацию нужно изучить на сайтах всех пяти вузов, потому что могут быть нюансы, о которых знать нужно.
✳✳✳ КАК ПОДАТЬ ДОКУМЕНТЫ:
— отправить почтой,
— принести лично,
— онлайн: на сайте вуза или через портал «Госуслуги» с помощью сервиса «Поступление в вуз онлайн».
✴ Минобрнауки России сообщает, что с помощью суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» выпускники смогут дистанционно подать документы во все государственные и муниципальные вузы и их филиалы на территории России и отслеживать все этапы поступления в режиме реального времени.
✴ Если ранее сервис мог использоваться только для поступления на бюджетные места, в этом году он будет работать и для поступающих на внебюджет, а также на целевые и льготные места бюджетного приема.
✴ В этом году на «Госуслугах» доработана система обновления конкурсных списков: изменение статусов будет происходить практически сразу. Это очень важно для абитуриентов, которые подают заявления сразу на несколько специальностей и направлений. Они смогут отслеживать конкурсную ситуацию в режиме реального времени.
✴ При подаче документов онлайн проверяйте, чтобы сведения в документах совпадали со сведениями, указанными на «Госуслугах». Только если информация в документах подтверждена сведениями с портала, вуз сможет их принять.
❗Важно! ❗В 2022 году оригинал аттестата в желаемый вуз необходимо будет предоставить уже до зачисления, а не после.
_
✨✨✨ Подробнее о сроках подачи заявлений и зачислении в вузы в нашем посте завтра.
Следите по хештегу:
#поступление_курсор
✴ Прием заявлений и документов у абитуриентов в этом году начинается не позднее 20 июня. Некоторые вузы могут начать прием документов раньше.
✳✳✳ СТАНДАРТНЫЙ ПАКЕТ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ДОКУМЕНТОВ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗ:
— заявление;
— копия паспорта;
— копия аттестата с приложением.
✴ Также соберите документы, которые подтвердят ваши льготы при поступлении, если они есть: дипломы олимпиад, грамоты, свидетельства, сертификаты, паспорт (личная книжка) волонтера и т. д. В выбранный вуз нужно принести оригиналы этих бумаг. В этом году дополнительные баллы начисляются за любой значок ГТО — золотой, серебряный и бронзовый.
✳✳✳ Могут потребоваться (уточняйте на сайте вуза):
— медицинская справка 086у — абитуриентам специальностей, для поступления на которые нужен медосмотр (будущим педагогам, медикам, геологам, технологам пищевых производств и др.).
— фотография 3х4.
— приписное свидетельство для юношей призывного возраста или военный билет военнообязанным (скорее всего, понадобится уже после зачисления).
✴ Список необходимых для поступления документов обязательно есть на сайте каждого вуза. Важно! 👆🏻Если вы собираетесь подавать документы в пять вузов, информацию нужно изучить на сайтах всех пяти вузов, потому что могут быть нюансы, о которых знать нужно.
✳✳✳ КАК ПОДАТЬ ДОКУМЕНТЫ:
— отправить почтой,
— принести лично,
— онлайн: на сайте вуза или через портал «Госуслуги» с помощью сервиса «Поступление в вуз онлайн».
✴ Минобрнауки России сообщает, что с помощью суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» выпускники смогут дистанционно подать документы во все государственные и муниципальные вузы и их филиалы на территории России и отслеживать все этапы поступления в режиме реального времени.
✴ Если ранее сервис мог использоваться только для поступления на бюджетные места, в этом году он будет работать и для поступающих на внебюджет, а также на целевые и льготные места бюджетного приема.
✴ В этом году на «Госуслугах» доработана система обновления конкурсных списков: изменение статусов будет происходить практически сразу. Это очень важно для абитуриентов, которые подают заявления сразу на несколько специальностей и направлений. Они смогут отслеживать конкурсную ситуацию в режиме реального времени.
✴ При подаче документов онлайн проверяйте, чтобы сведения в документах совпадали со сведениями, указанными на «Госуслугах». Только если информация в документах подтверждена сведениями с портала, вуз сможет их принять.
❗Важно! ❗В 2022 году оригинал аттестата в желаемый вуз необходимо будет предоставить уже до зачисления, а не после.
_
✨✨✨ Подробнее о сроках подачи заявлений и зачислении в вузы в нашем посте завтра.
Следите по хештегу:
#поступление_курсор
❤4