This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Прошлая неделя была не только под флагом подготовки к экзаменам, но и под знаком обучения для самих учителей. Педагоги центра провели целый день с психологом «Курсора» Александрой Максимович — и это был настоящий интенсив: тренинг по эффективным методам работы со старшими подростками.
С утра и до вечера:
— обсуждали, почему подростки устают от «школьной подачи»,
— искали способы, как вовлечь а учебный процесс даже самого скучающего ученика,
— делились опытом и инсайтами,
— придумывали новые подходы,
— и даже рассказывали о себе друг другу интересные факты (посмотрите ролик ВКонтакте).
Подготовка к экзаменам — важный этап. И мы хотим, чтобы она была комфортной и вдохновляющей! Чтобы дети из «Курсора» выходили не только с высокими баллами, но и с ощущением: «это было классно!»
#жизнь_курсор #педагоги_курсор
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥3👍2❤1
Иногда мы, взрослые, не замечаем, как создаем вокруг выпускника тревожное поле. А потом удивляемся: почему ребенок всё знает, но заваливает контрольные? Почему не спит, раздражается и уходит в прокрастинацию?😔
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2👍2👏2🤪2🥴1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Что тут происходит? 🤔📚
А это — урок математики в «Курсоре», но не обычный, а вовлекающий!😁😍
Педагог Дарья Сергеевна превратила повторение темы по алгебре в интерактивную игру: к доске прикреплены задачи и отдельно — варианты ответов. Ребята по очереди тянут задачу, решают, и потом ищут, к какому ответу она подходит.👍
🎯 И вот уже теория вероятности, которую все обычно боятся, становится понятной!🙂
💬 Дарья Сергеевна говорит:
Такие простые, но эффективные приёмы делают занятия в «Курсоре» особенными. Мы не просто готовим к экзаменам — мы стараемся, чтобы ребенку было интересно, понятно и комфортно учиться.✅
⚡ Экзамены уже на носу — сейчас самое время подключиться к подготовке. У нас всё для этого есть: опытные педагоги, нестандартные форматы и атмосфера, в которой хочется учиться!🔥
📲 Звоните:
8 (391) 295-34-12
8 (904) 895-34-12
Учебный центр «Курсор» — с нами поступают туда, куда мечтают, а не туда, куда хватит баллов! 🚀
#жизнь_курсор
А это — урок математики в «Курсоре», но не обычный, а вовлекающий!😁😍
Педагог Дарья Сергеевна превратила повторение темы по алгебре в интерактивную игру: к доске прикреплены задачи и отдельно — варианты ответов. Ребята по очереди тянут задачу, решают, и потом ищут, к какому ответу она подходит.
🎯 И вот уже теория вероятности, которую все обычно боятся, становится понятной!
«Это было обычное занятие, но захотелось сделать его чуть живее. Просто решать задачи скучно, а так ребята были включены, работали вместе и лучше запомнили материал».
Такие простые, но эффективные приёмы делают занятия в «Курсоре» особенными. Мы не просто готовим к экзаменам — мы стараемся, чтобы ребенку было интересно, понятно и комфортно учиться.
📲 Звоните:
8 (391) 295-34-12
8 (904) 895-34-12
Учебный центр «Курсор» — с нами поступают туда, куда мечтают, а не туда, куда хватит баллов! 🚀
#жизнь_курсор
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5⚡2✍2🔥2❤1🏆1
Forwarded from 📝Психологическая служба УЦ «Курсор»
РОДИТЕЛЯМ ВЫГОДНА ДЕТСКАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ.
^потому что такие дети чаще всего удобнее других. Или ещё почему-то…
История #програбли
Ещё в начале года, когда консультации были бесплатными, ко мне на разбор теста по профориентации попал мальчик. Назовем его Сева.
В ходе беседы выяснилось — Сева не мог воспроизвести свои знания учителям вслух. Решает хорошо, а вот сказать не может. Блок появляется.
Мы назначили консультацию, но так как расписание Курсора ещё формировалось, её пришлось отменить.
Как только все устаканилось, я написала маме с предложением провести консультацию, но в ответ получила сухое:
–Спрошу у Севы.
Прошло ещё три месяца.
По другому запросу я пришла на урок, где так же учился и Сева. Тут я увидела, как быстро он решает всё молча и то, как он зажимается, когда нужно воспроизвести знания вслух или объяснить решение.
Я снова написала маме. Пригласила на групповое занятие, но у ребенка посетить его не получилось. Тогда я снова предложила индивидуальную работу, но в ответ прозвучала тишина — сессии на тот момент всё ещё были бесплатными🤷♀️
Конечно, навязывать выздоровление я не стала. Но! Сделала два вывода:
1️⃣ Чаще всего родителям не выгодно выздоровление детей.
Потому что дети — это результат наших вложений, воспитываем мы их под себя. Тревожными, агрессивными, обидчивыми, неуверенными в себе или самовлюбленными… — это все нам выгодно. Даже если ребёнок очень неудобный и объективной выгоды 0, я спешу напомнить, что есть субъективная выгода психики.
Например: «Я воспитала такого ребенка, чтобы бороться с отцом/мужем в его лице».
Или: «Я воспитала такую дочь, чтобы, выстраивая её путь, заодно "исправить своё прошлое"»
2️⃣ Люди не готовы принимать возможности.
Экзамены-то Сева сдаст. В институт поступит. А вот там сдать сессию станет проблемой. И грозит либо отчисление, либо платная терапия, которая продлится дольше (у детей психика более гибкая). Короче всё только в минус уйдет.
Вывод: Не будьте как мама Севы😎
^потому что такие дети чаще всего удобнее других. Или ещё почему-то…
История #програбли
Ещё в начале года, когда консультации были бесплатными, ко мне на разбор теста по профориентации попал мальчик. Назовем его Сева.
В ходе беседы выяснилось — Сева не мог воспроизвести свои знания учителям вслух. Решает хорошо, а вот сказать не может. Блок появляется.
Мы назначили консультацию, но так как расписание Курсора ещё формировалось, её пришлось отменить.
Как только все устаканилось, я написала маме с предложением провести консультацию, но в ответ получила сухое:
–Спрошу у Севы.
Прошло ещё три месяца.
По другому запросу я пришла на урок, где так же учился и Сева. Тут я увидела, как быстро он решает всё молча и то, как он зажимается, когда нужно воспроизвести знания вслух или объяснить решение.
Я снова написала маме. Пригласила на групповое занятие, но у ребенка посетить его не получилось. Тогда я снова предложила индивидуальную работу, но в ответ прозвучала тишина — сессии на тот момент всё ещё были бесплатными
Конечно, навязывать выздоровление я не стала. Но! Сделала два вывода:
Потому что дети — это результат наших вложений, воспитываем мы их под себя. Тревожными, агрессивными, обидчивыми, неуверенными в себе или самовлюбленными… — это все нам выгодно. Даже если ребёнок очень неудобный и объективной выгоды 0, я спешу напомнить, что есть субъективная выгода психики.
Например: «Я воспитала такого ребенка, чтобы бороться с отцом/мужем в его лице».
Или: «Я воспитала такую дочь, чтобы, выстраивая её путь, заодно "исправить своё прошлое"»
Экзамены-то Сева сдаст. В институт поступит. А вот там сдать сессию станет проблемой. И грозит либо отчисление, либо платная терапия, которая продлится дольше (у детей психика более гибкая). Короче всё только в минус уйдет.
Вывод: Не будьте как мама Севы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍2👏1🥴1🏆1
Друзья, привет, рассуждаю про целеустремленность… Вчера в очередной раз отследила ситуацию: когда мы чего-то действительно хотим, мы становимся удивительно целеустремленными 🔥
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔥1
Друзья, привет👋
Чтобы сдать ОГЭ можно и не готовиться! Именно такую позицию мне вчера озвучила девочка-ученица 9 класса.
Согласны? Ставьте любой знак, вечером напишу свое мнение по этому поводу🙂
А пока по секрету:реально, есть категория ребят, которым можно специально и не готовиться к ОГЭ.
Чтобы сдать ОГЭ можно и не готовиться! Именно такую позицию мне вчера озвучила девочка-ученица 9 класса.
Согласны? Ставьте любой знак, вечером напишу свое мнение по этому поводу🙂
А пока по секрету:
👍5❤2👏1
Обязательный государственный экзамен пройдет в 3 основных этапа:
22 апреля (вторник): математика
25 апреля (пятница): русский язык.
29 апреля (вторник): информатика, литература, обществознание, химия.
6 мая (вторник): биология, география, иностранные языки (английский, испанский, немецкий, французский), история, физика.
21 мая (среда): иностранные языки (английский, испанский, немецкий, французский).
22 мая (четверг): иностранные языки (продолжение).
26 мая (понедельник): биология, информатика, обществознание, химия.
29 мая (четверг): география, история, физика.
3 июня (вторник): математика.
6 июня (пятница): география, информатика, обществознание.
9 июня (понедельник): русский язык.
16 июня (понедельник): биология, информатика, литература, физика.
2 сентября (вторник): математика.
5 сентября (пятница): русский язык.
9 сентября (вторник): биология, география, история, физика.
12 сентября (пятница): иностранные языки, информатика, литература, обществознание, химия.
3 часа 55 минут (235 минут): литература, математика, русский язык.
3 часа (180 минут): история, обществознание, физика, химия.
2 часа 30 минут (150 минут): биология, география, информатика.
2 часа (120 минут): иностранные языки (письменная часть). 15 минут: иностранные языки (устная часть).
До экзаменов осталось совсем немного времени, и если вы хотите подтянуть предмет, успеть всё повторить и реально улучшить результат — приходите в «Курсор».
Мы знаем, как объяснить сложное просто, поддержать ребёнка и настроить на успех.
Ждём вас!
УЦ «Курсор» — с нами вы сможете сдать ОГЭ уверенно и спокойно.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4🔥2👌2
Чтобы сдать ОГЭ можно и не готовиться! Именно такую позицию недавно мне озвучила девочка-ученица 9 класса.
Я задумалась и решила спросить у GPT, кому к ОГЭ можно не готовиться. Вот, что мне ответил бот:
Говоря о подготовке к ОГЭ, важно понимать, что экзамен является итоговой проверкой знаний, и для большинства учеников даже при стабильных результатах полезно свериться с форматом заданий и повторить ключевые темы.
Тем не менее, можно выделить несколько категорий учеников, для которых дополнительная целенаправленная подготовка (в виде дополнительных уроков или курсов) может быть менее необходима:
1. Ученики, которые на протяжении учебного года систематически и качественно усваивали материал.
Если ученик регулярно выполнял домашние задания, участвовал в контрольных работах и показывал стабильные высокие оценки, то его базовая подготовка к экзамену уже заложена.
2. Те, кто имеет опыт успешного прохождения пробных тестов и экзаменов.
Если ученик регулярно тестирует свои знания, участвует в моделируемых экзаменах и демонстрирует уверенные результаты, ему может не потребоваться интенсивное дополнительное занятие.
3. Уверенные в своих силах и дисциплинированные ученики.
Если ученик знает, как правильно организовывать повторение материала, умеет самостоятельно планировать подготовку и адаптировать её к формату ОГЭ, он может ограничиться привычной школьной программой и не искать экстренных решений.
Однако стоит помнить, что даже для таких учеников полезно:
– Ознакомиться с особенностями экзаменационных заданий, чтобы не оказаться неожиданно неподготовленным к формату теста.
– Провести пробную сдачу экзамена или тестирования, чтобы оценить, как хорошо усвоен материал именно в условиях экзамена.
– При необходимости отметить слабые места и немедленно вернуть внимание к темам, требующим доработки.
Таким образом, хотя некоторым ученикам может показаться, что они не нуждаются в целенаправленной подготовке к ОГЭ, разумным будет всё же уделить время повторению и знакомству с практическим форматом экзамена, чтобы снизить риск неожиданностей в день сдачи.
Я задумалась и решила спросить у GPT, кому к ОГЭ можно не готовиться. Вот, что мне ответил бот:
Говоря о подготовке к ОГЭ, важно понимать, что экзамен является итоговой проверкой знаний, и для большинства учеников даже при стабильных результатах полезно свериться с форматом заданий и повторить ключевые темы.
Тем не менее, можно выделить несколько категорий учеников, для которых дополнительная целенаправленная подготовка (в виде дополнительных уроков или курсов) может быть менее необходима:
1. Ученики, которые на протяжении учебного года систематически и качественно усваивали материал.
Если ученик регулярно выполнял домашние задания, участвовал в контрольных работах и показывал стабильные высокие оценки, то его базовая подготовка к экзамену уже заложена.
2. Те, кто имеет опыт успешного прохождения пробных тестов и экзаменов.
Если ученик регулярно тестирует свои знания, участвует в моделируемых экзаменах и демонстрирует уверенные результаты, ему может не потребоваться интенсивное дополнительное занятие.
3. Уверенные в своих силах и дисциплинированные ученики.
Если ученик знает, как правильно организовывать повторение материала, умеет самостоятельно планировать подготовку и адаптировать её к формату ОГЭ, он может ограничиться привычной школьной программой и не искать экстренных решений.
Однако стоит помнить, что даже для таких учеников полезно:
– Ознакомиться с особенностями экзаменационных заданий, чтобы не оказаться неожиданно неподготовленным к формату теста.
– Провести пробную сдачу экзамена или тестирования, чтобы оценить, как хорошо усвоен материал именно в условиях экзамена.
– При необходимости отметить слабые места и немедленно вернуть внимание к темам, требующим доработки.
Таким образом, хотя некоторым ученикам может показаться, что они не нуждаются в целенаправленной подготовке к ОГЭ, разумным будет всё же уделить время повторению и знакомству с практическим форматом экзамена, чтобы снизить риск неожиданностей в день сдачи.
💯3🕊1🏆1
Ну вот теперь вы знаете кому можно не готовиться к ОГЭ. Нашли себя среди перечисленных категорий?
Пока школьники активно готовятся к экзаменам, в системе образования кипит работа: корректируют правила, запускают эксперименты, пересматривают задания и усиливают контроль. Вот что изменилось за последние три недели — коротко и по делу.
Президент России Владимир Путин подписал закон о проведении эксперимента в Москве, Санкт-Петербурге и Липецкой области, позволяющего девятиклассникам, планирующим поступать в колледжи и техникумы, сдавать только два обязательных экзамена — по русскому языку и математике. Эксперимент продлится до 31 декабря 2025 года и направлен на снижение экзаменационной нагрузки для учащихся.
В 2025 году внесены изменения в контрольные измерительные материалы (КИМ) ЕГЭ по ряду предметов. В экзамене по русскому языку, например, задание 26 заменено новым заданием 22, а минимальный объем сочинения увеличен до 99 слов. В КИМ по информатике изменено задание 27, теперь оно проверяет умение выполнять последовательность решений задач анализа данных.
21 марта стартовал досрочный период сдачи ЕГЭ, который продлится до 21 апреля. В нем принимают участие более 2 300 человек. Для организации экзаменов задействовано 130 пунктов проведения.
Генеральный прокурор России Игорь Краснов поручил прокурорам по всей стране обеспечить контроль за соблюдением прав учащихся во время экзаменационной кампании, чтобы предотвратить возможные нарушения и обеспечить объективность оценки знаний.
Следим за новостями, планируем подготовку и не теряем боевой дух! 💪 Если нравится рубрика, кидайте реакции.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6❤3🔥1👏1🏆1
Forwarded from 📝Психологическая служба УЦ «Курсор»
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥3⚡2🏆1
Forwarded from 📝Психологическая служба УЦ «Курсор»
Психолог на занятии усложняет занятие даже за 2 минуты🤣 зато у ребят быстрые инсайты👀
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Итак, Друзья, выбираем имя нашему Боту-ассистенту учителя. И будет оч круто, если у вас есть свой вариант и вы им поделитесь в комментариях ❤️
Final Results
20%
БроКурсор
30%
Курсик-бот
10%
КурсоняБот
5%
Курся SmartBot
25%
КурсорNeuro
0%
Kypcop EGEbot
10%
KypcopNet