✨✨✨ Однажды молодой человек узнал в прохожем своего учителя из младших классов. Он подошел к старику и спросил:
— Вы меня не помните? Я был вашим учеником.
— Да, я помню тебя третьеклассником. И чем ты занимаешься сейчас?
— Я преподаю.
— Что же привело тебя к этому выбору?
— Не что, а кто. Вы.
🔸
— Каким же образом я вдохновил тебя на нашу профессию?
— Потому что вы так повлияли на меня, что мне тоже захотелось воспитывать юных учеников.
— Позволь мне полюбопытствовать, в чём же выразилось моё влияние?
🔸
— Вы на самом деле не помните? Разрешите мне освежить это в вашей памяти.
Однажды мой одноклассник пришел в класс с красивыми часами на руке, которые ему подарили родители. Он их снял и положил в ящик парты. Я всегда мечтал иметь такие часы. Я не удержался и решил взять их из его парты. Вскоре тот мальчик подошел к вам в слезах и пожаловался на кражу. Вы обвели нас всех взглядом и сказали: «Тот, кто забрал часы, принадлежащие этому мальчику, пожалуйста, верните их».
🔸
Мне стало очень стыдно, но мне не хотелось расставаться с часами, так что я не признался. Вы направились к двери, заперли ее и велели нам всем выстроиться вдоль стены, предупредив: «Я должен проверить все ваши карманы при одном условии, что вы все закроете глаза». Мы послушались, и я почувствовал, что это был самый постыдный момент в моей недолгой жизни.
🔸
Вы двигались от ученика к ученику, от кармана к карману. Когда вы достали часы из моего кармана, вы продолжали двигаться до конца ряда. Затем вы сказали: «Дети, всё в порядке. Вы можете открыть глаза и вернуться к своим партам». Вы вернули часы владельцу и не произнесли больше ни одного слова по поводу этого инцидента.
🔸
Так в тот день вы спасли мою честь и мою душу. Вы не запятнали меня как вора, лгуна, никудышного ребенка. Вы даже не удосужились поговорить со мной об этом эпизоде. Со временем я понял, почему. Потому что, как истинный учитель, вы не захотели запятнать достоинство юного, ещё не сформировавшегося ученика. Поэтому я стал педагогом.
🔸
Оба замолкли под впечатлением этой истории. Затем молодой педагог спросил:
— Раз вы меня узнали сегодня, не вспомнили ли вы меня в том эпизоде?
🔸
Старый учитель ответил:
— Дело в том, что я обследовал карманы тоже с закрытыми глазами.
🔸
(Автор неизвестен, история просто гуляет по Интернету).
🔸🔸🔸🔸🔸
Эта притча не только о хорошем учителе, но и вообще о мудром взрослом. О том, чтобы дать шанс не только ребенку, но и себе. Не навешать на ребенка ярлык и самому не стать судьей.
#психологиродителям_курсор
— Вы меня не помните? Я был вашим учеником.
— Да, я помню тебя третьеклассником. И чем ты занимаешься сейчас?
— Я преподаю.
— Что же привело тебя к этому выбору?
— Не что, а кто. Вы.
🔸
— Каким же образом я вдохновил тебя на нашу профессию?
— Потому что вы так повлияли на меня, что мне тоже захотелось воспитывать юных учеников.
— Позволь мне полюбопытствовать, в чём же выразилось моё влияние?
🔸
— Вы на самом деле не помните? Разрешите мне освежить это в вашей памяти.
Однажды мой одноклассник пришел в класс с красивыми часами на руке, которые ему подарили родители. Он их снял и положил в ящик парты. Я всегда мечтал иметь такие часы. Я не удержался и решил взять их из его парты. Вскоре тот мальчик подошел к вам в слезах и пожаловался на кражу. Вы обвели нас всех взглядом и сказали: «Тот, кто забрал часы, принадлежащие этому мальчику, пожалуйста, верните их».
🔸
Мне стало очень стыдно, но мне не хотелось расставаться с часами, так что я не признался. Вы направились к двери, заперли ее и велели нам всем выстроиться вдоль стены, предупредив: «Я должен проверить все ваши карманы при одном условии, что вы все закроете глаза». Мы послушались, и я почувствовал, что это был самый постыдный момент в моей недолгой жизни.
🔸
Вы двигались от ученика к ученику, от кармана к карману. Когда вы достали часы из моего кармана, вы продолжали двигаться до конца ряда. Затем вы сказали: «Дети, всё в порядке. Вы можете открыть глаза и вернуться к своим партам». Вы вернули часы владельцу и не произнесли больше ни одного слова по поводу этого инцидента.
🔸
Так в тот день вы спасли мою честь и мою душу. Вы не запятнали меня как вора, лгуна, никудышного ребенка. Вы даже не удосужились поговорить со мной об этом эпизоде. Со временем я понял, почему. Потому что, как истинный учитель, вы не захотели запятнать достоинство юного, ещё не сформировавшегося ученика. Поэтому я стал педагогом.
🔸
Оба замолкли под впечатлением этой истории. Затем молодой педагог спросил:
— Раз вы меня узнали сегодня, не вспомнили ли вы меня в том эпизоде?
🔸
Старый учитель ответил:
— Дело в том, что я обследовал карманы тоже с закрытыми глазами.
🔸
(Автор неизвестен, история просто гуляет по Интернету).
🔸🔸🔸🔸🔸
Эта притча не только о хорошем учителе, но и вообще о мудром взрослом. О том, чтобы дать шанс не только ребенку, но и себе. Не навешать на ребенка ярлык и самому не стать судьей.
#психологиродителям_курсор
👍2
✳✳✳ Максим пришел к нам в учебный центр в августе писать тесты по профильной математике и обществознанию. Вышел из аудитории с пустым бланком, смотрит огромными глазами:
— Я вообще ничего не знаю.
— Ну хотя бы подумай, вспомнишь что-то, — пытаюсь успокоить парня.
— Да что мне думать, я даже слов таких не знаю!
Все ясно, фиксируем ноль баллов.
✳ С родителями при заключении договора я всегда разговариваю честно и золотых гор не обещаю. Если ученик до 11 класса в школе учится хорошо, ноль баллов на входном тестировании он не покажет. Хоть какой-то минимальный балл, но будет! Винить ребенка в низком уровне знаний я не могу и не имею права — может быть, ему просто не повезло с учителями, да и мало ли какие могут быть обстоятельства. А парень в общем-то неглупый.
✳ Итак, объясняю маме, что высокого результата на ЕГЭ ждать мы не можем. Что ребенок не компьютер, в который можно загрузить информацию, что нужно, чтобы материал прижился и был отработан до автоматизма. Что плюс 40 баллов за учебный год — это очень хороший результат, при условии, что ребенок подходит к делу очень ответственно. Что лучшее, что мы можем в этом случае сделать, это подготовить ребенка так, чтобы он перешел порог. В прошлом году порог по математике был 40 баллов, по обществознанию 48 баллов.
✳ В январе Максим увеличил свои результаты: по обществознанию у него было 39 баллов, по математике он решил 2 задания.
✳ Разговор с мамой по телефону проходил очень экспрессивно, мама нервничала и требовала перевести сына в индивидуальную группу. Я объясняла, что в этом нет смысла — в группе, где на том момент занимался Максим, было всего 3 человека, работа и так велась практически индивидуально, условия были очень комфортные.
✳ Мама была буквально панике. А когда мамы в панике, вы представляете, как они разговаривают? Да, руководителю учебного центра приходится не только организовывать учебный процесс, но иногда еще и успокаивать родительские истерики. В таких случаях я разговариваю резко и категорично. Иногда даже прерываю диалог, чтобы дать маме возможность успокоиться и поговорить в другой раз, но уже конструктивно.
✳ Ребенка мы все-таки оставили заниматься в той же группе с тем же педагогом. В апреле Максим решил по математике 3 задания, на ЕГЭ — 9 заданий. В итоге это 52 балла по профильной математике! Вы представляете, какой результат?! С нуля плюс 52 балла за год! А мы волновались, что он не перейдет порог!
✳ Но мама была очень недовольна результатом.
✴✴✴ А был еще случай, когда парень (вот прямо сейчас передо мной мониторинговые таблицы позапрошлого года) в августе написал профильную математику на 0 баллов, в январе решил 4 задания, в апреле — 6 заданий, на ЕГЭ решил 12 заданий!!! А это 66 баллов! Прямо фантастический результат — +66 баллов за год по профильной математике! Но ребенок это заслужил, он очень ответственно работал весь год, прямо «пахал».
✴ А его мама потом долго возмущалась по телефону! Она рассчитывала на результат, гораздо больший, чем 66 баллов!
✴ И я каждый раз думаю. Ладно я, я взрослый человек, я педагог и руководитель, я умею разговаривать с родителями, в каком эмоциональном состоянии они бы ни находились. А каково ребенку знать, что мама очень недовольна его результатом? И это при том, что он честно «отпахал» весь год и прыгнул выше своей головы! Какие выводы сделает ребенок? Что он в принципе не соответствует ожиданиям родителей, что он какой-то не такой? Или что не нужно стараться и пытаться чего-то достичь, потому что родители в любом случае будут недовольны?
✴ Мы никогда не знаем, что у подростка в голове.
🙏 Уважаемые родители, еще раз. Мы в «Курсоре» никогда не прячем информацию о результатах детей, мы открыто говорим о том, на сколько можно улучшить свой результат за учебный год. Просмотрите информацию по хештегу #результаты_курсор, там все есть.
— Я вообще ничего не знаю.
— Ну хотя бы подумай, вспомнишь что-то, — пытаюсь успокоить парня.
— Да что мне думать, я даже слов таких не знаю!
Все ясно, фиксируем ноль баллов.
✳ С родителями при заключении договора я всегда разговариваю честно и золотых гор не обещаю. Если ученик до 11 класса в школе учится хорошо, ноль баллов на входном тестировании он не покажет. Хоть какой-то минимальный балл, но будет! Винить ребенка в низком уровне знаний я не могу и не имею права — может быть, ему просто не повезло с учителями, да и мало ли какие могут быть обстоятельства. А парень в общем-то неглупый.
✳ Итак, объясняю маме, что высокого результата на ЕГЭ ждать мы не можем. Что ребенок не компьютер, в который можно загрузить информацию, что нужно, чтобы материал прижился и был отработан до автоматизма. Что плюс 40 баллов за учебный год — это очень хороший результат, при условии, что ребенок подходит к делу очень ответственно. Что лучшее, что мы можем в этом случае сделать, это подготовить ребенка так, чтобы он перешел порог. В прошлом году порог по математике был 40 баллов, по обществознанию 48 баллов.
✳ В январе Максим увеличил свои результаты: по обществознанию у него было 39 баллов, по математике он решил 2 задания.
✳ Разговор с мамой по телефону проходил очень экспрессивно, мама нервничала и требовала перевести сына в индивидуальную группу. Я объясняла, что в этом нет смысла — в группе, где на том момент занимался Максим, было всего 3 человека, работа и так велась практически индивидуально, условия были очень комфортные.
✳ Мама была буквально панике. А когда мамы в панике, вы представляете, как они разговаривают? Да, руководителю учебного центра приходится не только организовывать учебный процесс, но иногда еще и успокаивать родительские истерики. В таких случаях я разговариваю резко и категорично. Иногда даже прерываю диалог, чтобы дать маме возможность успокоиться и поговорить в другой раз, но уже конструктивно.
✳ Ребенка мы все-таки оставили заниматься в той же группе с тем же педагогом. В апреле Максим решил по математике 3 задания, на ЕГЭ — 9 заданий. В итоге это 52 балла по профильной математике! Вы представляете, какой результат?! С нуля плюс 52 балла за год! А мы волновались, что он не перейдет порог!
✳ Но мама была очень недовольна результатом.
✴✴✴ А был еще случай, когда парень (вот прямо сейчас передо мной мониторинговые таблицы позапрошлого года) в августе написал профильную математику на 0 баллов, в январе решил 4 задания, в апреле — 6 заданий, на ЕГЭ решил 12 заданий!!! А это 66 баллов! Прямо фантастический результат — +66 баллов за год по профильной математике! Но ребенок это заслужил, он очень ответственно работал весь год, прямо «пахал».
✴ А его мама потом долго возмущалась по телефону! Она рассчитывала на результат, гораздо больший, чем 66 баллов!
✴ И я каждый раз думаю. Ладно я, я взрослый человек, я педагог и руководитель, я умею разговаривать с родителями, в каком эмоциональном состоянии они бы ни находились. А каково ребенку знать, что мама очень недовольна его результатом? И это при том, что он честно «отпахал» весь год и прыгнул выше своей головы! Какие выводы сделает ребенок? Что он в принципе не соответствует ожиданиям родителей, что он какой-то не такой? Или что не нужно стараться и пытаться чего-то достичь, потому что родители в любом случае будут недовольны?
✴ Мы никогда не знаем, что у подростка в голове.
🙏 Уважаемые родители, еще раз. Мы в «Курсоре» никогда не прячем информацию о результатах детей, мы открыто говорим о том, на сколько можно улучшить свой результат за учебный год. Просмотрите информацию по хештегу #результаты_курсор, там все есть.
👍1
⬆️⬆️⬆️
✳ Что делать, если хочется очень высокий результат с нуля? Приходить в учебный центр еще в 10 классе. Или в 9 классе. Потому что все дети разные, одному, чтобы перейти на новый качественный уровень нужен разбег в 2 года, другому — в 3 года.
✳ А я по-прежнему на связи и отвечаю на все ваши вопросы. Что непонятно — объясняю. Там, где нужно помочь и это в наших силах — помогаю. И в любом случае благодарна родителям за обратную связь.
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
#грабли_курсор
✳ Что делать, если хочется очень высокий результат с нуля? Приходить в учебный центр еще в 10 классе. Или в 9 классе. Потому что все дети разные, одному, чтобы перейти на новый качественный уровень нужен разбег в 2 года, другому — в 3 года.
✳ А я по-прежнему на связи и отвечаю на все ваши вопросы. Что непонятно — объясняю. Там, где нужно помочь и это в наших силах — помогаю. И в любом случае благодарна родителям за обратную связь.
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
#грабли_курсор
👍1
✳✳✳ Уважаемые ребята и родители! 23 февраля занятия в учебном центре "Курсор" пройдут дистанционно.
Начало занятий:
🔸10.00 - для групп, которые всегда занимаются с 16.00.
🔸12.00 - для групп, которые обычно занимаются с 18.00.
✳ 24, 25 и 26 февраля занятия будут проходить в обычном аудиторном режиме согласно обычному расписанию.
✨ Внимание! С нескольких группах расписание изменилось по просьбам родителей или педагогов, одна группа 23 февраля занимается в аудитории. Обо всех изменениях ребята уведомлены, они получили сообщения в групповых чатах.
#рабочиемоменты_курсор
Начало занятий:
🔸10.00 - для групп, которые всегда занимаются с 16.00.
🔸12.00 - для групп, которые обычно занимаются с 18.00.
✳ 24, 25 и 26 февраля занятия будут проходить в обычном аудиторном режиме согласно обычному расписанию.
✨ Внимание! С нескольких группах расписание изменилось по просьбам родителей или педагогов, одна группа 23 февраля занимается в аудитории. Обо всех изменениях ребята уведомлены, они получили сообщения в групповых чатах.
#рабочиемоменты_курсор
✴ С 13 марта в учебном центре «Курсор» стартует экспресс-курс «Профильная математика ЕГЭ, 2 часть».
🔹10 консультаций (продолжительность каждой консультации 120 минут)
🔹Занятия в Zoom один раз в неделю.
🔹Научимся решать и оформлять задания 12, 14 и 15 (это 6 первичных баллов, а значит примерно +27 баллов на ЕГЭ). Плюс поработаем с заданиями 13 и 16.
«Джентльменский набор ЕГЭ по математике» - так в шутку называет этот курс наш педагог по математике Анатолий Григорьевич Лихарев. Курс будет полезен для ребят, которые уже решают задания части 1 и хотят серьезно улучшить свой результат на ЕГЭ.
✴ Почему к заданиям части 2 по математике невозможно подготовиться самостоятельно?
🔹Вторую часть проверяют эксперты, и, помимо тех критериев, которые прописаны в кодификаторе на сайте ФИПИ, очень важны детали и нюансы, которые знают только эксперты проверяющей комиссии. А они для этого проходят специальные курсы, но которых, по сути, договариваются о том, как будет проверяться вторая часть ЕГЭ на уровне региона.
✴ Наш педагог Анатолий Григорьевич Лихарев прошел обучение на курсах экспертов ЕГЭ, владеет самой свежей информацией, знает все лайфхаки и особенности оформления решения задач части 2 по профильной математике.
✴ Если мы уже занимаемся в учебном центре «Курсор» по математике, нужно ли нам записываться на этот курс?
🔹Прямо скажу, лишним не будет. Задания 2 части по профильной математике очень сложные, на курсе у вас будет возможность усилить подготовку, разобраться в том, что еще не очень понятно, углубить знания и повысить свой шанс на итоговый высокий балл на ЕГЭ.
✴ Стоимость курса — 11. 250 руб.
Для учеников «Курсора», которые обучаются у нас с сентября, индивидуальная скидка.
Что-то подсказывает, что эту группу мы наберем очень быстро. Не ждите 13 марта, звоните!
☎ тел.: 8 (391) 295-34-12 — Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
#ЕГЭ_курсор #экспресскурсы23_курсор #педагоги_курсор
🔹10 консультаций (продолжительность каждой консультации 120 минут)
🔹Занятия в Zoom один раз в неделю.
🔹Научимся решать и оформлять задания 12, 14 и 15 (это 6 первичных баллов, а значит примерно +27 баллов на ЕГЭ). Плюс поработаем с заданиями 13 и 16.
«Джентльменский набор ЕГЭ по математике» - так в шутку называет этот курс наш педагог по математике Анатолий Григорьевич Лихарев. Курс будет полезен для ребят, которые уже решают задания части 1 и хотят серьезно улучшить свой результат на ЕГЭ.
✴ Почему к заданиям части 2 по математике невозможно подготовиться самостоятельно?
🔹Вторую часть проверяют эксперты, и, помимо тех критериев, которые прописаны в кодификаторе на сайте ФИПИ, очень важны детали и нюансы, которые знают только эксперты проверяющей комиссии. А они для этого проходят специальные курсы, но которых, по сути, договариваются о том, как будет проверяться вторая часть ЕГЭ на уровне региона.
✴ Наш педагог Анатолий Григорьевич Лихарев прошел обучение на курсах экспертов ЕГЭ, владеет самой свежей информацией, знает все лайфхаки и особенности оформления решения задач части 2 по профильной математике.
✴ Если мы уже занимаемся в учебном центре «Курсор» по математике, нужно ли нам записываться на этот курс?
🔹Прямо скажу, лишним не будет. Задания 2 части по профильной математике очень сложные, на курсе у вас будет возможность усилить подготовку, разобраться в том, что еще не очень понятно, углубить знания и повысить свой шанс на итоговый высокий балл на ЕГЭ.
✴ Стоимость курса — 11. 250 руб.
Для учеников «Курсора», которые обучаются у нас с сентября, индивидуальная скидка.
Что-то подсказывает, что эту группу мы наберем очень быстро. Не ждите 13 марта, звоните!
☎ тел.: 8 (391) 295-34-12 — Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
#ЕГЭ_курсор #экспресскурсы23_курсор #педагоги_курсор
👍1
✴ 13 марта в учебном центре «Курсор» стартует новый курс для ребят, которые готовятся к ОГЭ по математике и хотят получить на ОГЭ никак не меньше 4 баллов. А еще лучше 5!
🔸10 консультаций (продолжительность каждой консультации 120 минут).
🔸Занятия в Zoom один раз в неделю.
🔸Научимся решать и оформлять задания 20, 21, 22 (алгебра), 23, 24 (геометрия).
🔸А это +9 баллов (максимум на ОГЭ по математике — 31 балл).
#экспресскурсы23_курсор
⬇⬇⬇
🔸10 консультаций (продолжительность каждой консультации 120 минут).
🔸Занятия в Zoom один раз в неделю.
🔸Научимся решать и оформлять задания 20, 21, 22 (алгебра), 23, 24 (геометрия).
🔸А это +9 баллов (максимум на ОГЭ по математике — 31 балл).
#экспресскурсы23_курсор
⬇⬇⬇
👍1
✴ Для кого этот курс?
🔹— Для тех, кто учится решать задания 1 части и уже близок к четверке. Курс поможет сделать эту четверку твердой и уверенной.
🔹— Для тех, кто хочет написать ОГЭ по максимуму и получить уверенную пятерку.
✴ Почему к заданиям части 2 по математике крайне сложно подготовиться самостоятельно?
🔹Мало уметь решать, нужно еще уметь правильно оформлять работу. А как правильно оформлять задания 2 части, лучше всего знают эксперты проверяющей комиссии — они для этого проходят курсы, но которых, по сути, договариваются о том, как будет проверяться вторая часть ОГЭ на уровне региона.
✨ Педагог этого курса Алексей Игоревич Мещеркин только что прошел курсы экспертов ОГЭ, владеет самой свежей информацией, знает все лайфхаки и особенности оформления решения задач части 2. Алексей Игоревич великолепно работает именно с группами продвинутого уровня, умеет поднять ребятам планку и заинтересовать их расти. Самые заковыристые задачки объясняет на раз-два-три, а в группы, в которых он преподает, постоянно просятся новые ребята, хотя мы никак их не рекламируем.
✴ Если мы уже занимаемся в учебном центре «Курсор» по математике, нужно ли нам записываться на этот курс?
🔹Если хотите сдать ОГЭ на 5 баллов — нужно!
✴ Мы живем не в Красноярске, есть ли у нас возможность записаться на этот курс?
🔹Да. Занятия проходят дистанционно в ZOOM, расписание занятий будет согласовано со всеми ребятами и педагогом.
✴ Стоимость курса — 11.250 руб.
Для учеников «Курсора», которые обучаются у нас с сентября, индивидуальная скидка.
Сдать ОГЭ по математике на 4 и 5 реально! Не ждите 13 марта, звоните.
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
#ОГЭ_курсор #экспресскурсы_курсор #педагоги_курсор #экспресскурсы23_курсор
🔹— Для тех, кто учится решать задания 1 части и уже близок к четверке. Курс поможет сделать эту четверку твердой и уверенной.
🔹— Для тех, кто хочет написать ОГЭ по максимуму и получить уверенную пятерку.
✴ Почему к заданиям части 2 по математике крайне сложно подготовиться самостоятельно?
🔹Мало уметь решать, нужно еще уметь правильно оформлять работу. А как правильно оформлять задания 2 части, лучше всего знают эксперты проверяющей комиссии — они для этого проходят курсы, но которых, по сути, договариваются о том, как будет проверяться вторая часть ОГЭ на уровне региона.
✨ Педагог этого курса Алексей Игоревич Мещеркин только что прошел курсы экспертов ОГЭ, владеет самой свежей информацией, знает все лайфхаки и особенности оформления решения задач части 2. Алексей Игоревич великолепно работает именно с группами продвинутого уровня, умеет поднять ребятам планку и заинтересовать их расти. Самые заковыристые задачки объясняет на раз-два-три, а в группы, в которых он преподает, постоянно просятся новые ребята, хотя мы никак их не рекламируем.
✴ Если мы уже занимаемся в учебном центре «Курсор» по математике, нужно ли нам записываться на этот курс?
🔹Если хотите сдать ОГЭ на 5 баллов — нужно!
✴ Мы живем не в Красноярске, есть ли у нас возможность записаться на этот курс?
🔹Да. Занятия проходят дистанционно в ZOOM, расписание занятий будет согласовано со всеми ребятами и педагогом.
✴ Стоимость курса — 11.250 руб.
Для учеников «Курсора», которые обучаются у нас с сентября, индивидуальная скидка.
Сдать ОГЭ по математике на 4 и 5 реально! Не ждите 13 марта, звоните.
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
#ОГЭ_курсор #экспресскурсы_курсор #педагоги_курсор #экспресскурсы23_курсор
✴ 13 марта в учебном центре «Курсор» стартует новый курс для ребят, которые готовятся к ОГЭ по математике и хотят получить на ОГЭ никак не меньше 4 баллов. А еще лучше 5!
🔸10 консультаций (продолжительность каждой консультации 120 минут).
🔸Занятия в Zoom один раз в неделю.
🔸Научимся решать и оформлять задания 20, 21, 22 (алгебра), 23, 24 (геометрия).
🔸А это +9 баллов (максимум на ОГЭ по математике — 31 балл).
#экспресскурсы23_курсор
⬇⬇⬇
🔸10 консультаций (продолжительность каждой консультации 120 минут).
🔸Занятия в Zoom один раз в неделю.
🔸Научимся решать и оформлять задания 20, 21, 22 (алгебра), 23, 24 (геометрия).
🔸А это +9 баллов (максимум на ОГЭ по математике — 31 балл).
#экспресскурсы23_курсор
⬇⬇⬇
✴ 13 марта в учебном центре «Курсор» стартует новый курс для ребят, которые готовятся к ОГЭ по математике и хотят получить на ОГЭ никак не меньше 4 баллов. А еще лучше 5!
🔸10 консультаций (продолжительность каждой консультации 120 минут).
🔸Занятия в Zoom один раз в неделю.
🔸Научимся решать и оформлять задания 20, 21, 22 (алгебра), 23, 24 (геометрия).
🔸А это +9 баллов (максимум на ОГЭ по математике — 31 балл).
#экспресскурсы23_курсор
⬇⬇⬇
🔸10 консультаций (продолжительность каждой консультации 120 минут).
🔸Занятия в Zoom один раз в неделю.
🔸Научимся решать и оформлять задания 20, 21, 22 (алгебра), 23, 24 (геометрия).
🔸А это +9 баллов (максимум на ОГЭ по математике — 31 балл).
#экспресскурсы23_курсор
⬇⬇⬇
✳✳✳ С 13 марта в учебном центре «Курсор» стартует видеокурс «Русский язык ОГЭ: сочинение и изложение».
✴ ПОЧЕМУ МЫ СОЗДАЛИ ИМЕННО ТАКОЙ ВИДЕОКУРС ПОДГОТОВКИ К ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ?
🔶 Во-первых, потому что за изложение плюс сочинение на ЕГЭ можно получить до 26 баллов (а всего баллов вместе с тестовой частью — 33).
🔶 Во-вторых, ребенку, чтобы хорошо написать изложение или сочинение, нужно просто много тренироваться — писать, писать и писать, чтобы «набить руку». Для этого совсем не нужно, чтобы учитель контролировал ученика каждую минуту, а вы платили деньги за присутствие учителя рядом с ребенком. Педагог должен объяснить основной теоретический материал, а дальше проверить готовую работу, проанализировать ошибки и дать рекомендации. А потом все снова — ребенок пишет, педагог проверяет и дает обратную связь.
Формат работы по видеокурсу простой — ребенок получает ссылку на видео и приступает к работе. А нужна вам или нет обратная связь с педагогом, решаете вы.
✴✴✴ МЫ ПРЕДЛАГАЕМ 4 ВАРИАНТА ОБУЧЕНИЯ.
1 ВАРИАНТ
3 видео — техники написания сочинений и изложений плюс инструкция, как с этим работать.
Аудиофайлы для изложений, темы сочинений.
Формат работы:
— самостоятельное изучение материала (без проверки сочинений и изложений, без куратора и возможности задать вопрос преподавателю).
Стоимость курса: 2.500 руб.
2 ВАРИАНТ
3 видео — техники написания сочинений и изложений плюс инструкция, как с этим работать.
Аудиофайлы для изложений, темы сочинений.
Формат работы:
— самостоятельное изучение и написание письменных работ,
— проверка экспертом 10 изложений ИЛИ 10 сочинений, подробное объяснение ошибок, рекомендации педагога.
Стоимость курса: 3.900 руб.
3 ВАРИАНТ
3 видео — техники написания сочинений и изложений плюс инструкция, как с этим работать.
Аудиофайлы для изложений, темы сочинений.
Формат работы:
— самостоятельное изучение и написание письменных работ,
— проверка экспертом 5 изложений И 5 сочинений, подробное объяснение ошибок, рекомендации педагога.
Стоимость курса: 3.900 руб.
4 ВАРИАНТ
3 видео — техники написания сочинений и изложений плюс инструкция, как с этим работать.
Аудиофайлы для изложений, темы сочинений.
Формат работы:
— самостоятельное изучение и написание письменных работ,
— проверка экспертом 10 изложений И 10 сочинений, подробное объяснение ошибок, рекомендации педагога.
Стоимость курса: 5.300 руб.
✳ Как видите, 2, 3 и 4 варианты предполагают достаточно плотное взаимодействие с учителем с разбором и анализом ошибок и рекомендациями к выполнению следующего задания.
⬇⬇⬇ По ссылке https://vk.com/video-127031324_456239652 в бесплатном доступе вы можете посмотреть видео «Все об ОГЭ по русскому языку», познакомиться с педагогом 👩🏫 и посмотреть, как педагог преподносит материал. ❗ Кстати, уже даже в бесплатном видео Татьяна Юрьевна делится очень полезными лайфхаками — так что смотрите внимательно и записывайте! 📝😉
✴✴✴ О ПЕДАГОГЕ
🔶 Преподаватель курса — Татьяна Юрьевна Садовникова. Ее «конёк» — работа именно с текстовой частью ОГЭ. Готовя ребят к сочинению и изложению, она мастерски привлекает к работе электронные ресурсы, которыми сама владеет просто великолепно! Именно результатом такой компетентности педагога стал ее видеокурс «Русский язык ОГЭ: сочинение и изложение».
🔶 Татьяна Юрьевна — очень креативный педагог, самые, казалось бы, простые и скучные темы она преподносит так зажигательно, что хочется немедленно садиться и начинать выполнять письменное задание. В самом обычном учебном материале она всегда находит что-то интересное, «вкусную изюминку», и это свое умение она передает детям. А ведь для того, чтобы научиться писать сочинение и изложение, нужно уметь в обычных авторских текстах найти самое важное и интересное.
Есть вопросы? Звоните!
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
#ОГЭ_курсор #экспресскурсы_курсор #педагоги_курсор #экспресскурсы23_курсор
✴ ПОЧЕМУ МЫ СОЗДАЛИ ИМЕННО ТАКОЙ ВИДЕОКУРС ПОДГОТОВКИ К ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ?
🔶 Во-первых, потому что за изложение плюс сочинение на ЕГЭ можно получить до 26 баллов (а всего баллов вместе с тестовой частью — 33).
🔶 Во-вторых, ребенку, чтобы хорошо написать изложение или сочинение, нужно просто много тренироваться — писать, писать и писать, чтобы «набить руку». Для этого совсем не нужно, чтобы учитель контролировал ученика каждую минуту, а вы платили деньги за присутствие учителя рядом с ребенком. Педагог должен объяснить основной теоретический материал, а дальше проверить готовую работу, проанализировать ошибки и дать рекомендации. А потом все снова — ребенок пишет, педагог проверяет и дает обратную связь.
Формат работы по видеокурсу простой — ребенок получает ссылку на видео и приступает к работе. А нужна вам или нет обратная связь с педагогом, решаете вы.
✴✴✴ МЫ ПРЕДЛАГАЕМ 4 ВАРИАНТА ОБУЧЕНИЯ.
1 ВАРИАНТ
3 видео — техники написания сочинений и изложений плюс инструкция, как с этим работать.
Аудиофайлы для изложений, темы сочинений.
Формат работы:
— самостоятельное изучение материала (без проверки сочинений и изложений, без куратора и возможности задать вопрос преподавателю).
Стоимость курса: 2.500 руб.
2 ВАРИАНТ
3 видео — техники написания сочинений и изложений плюс инструкция, как с этим работать.
Аудиофайлы для изложений, темы сочинений.
Формат работы:
— самостоятельное изучение и написание письменных работ,
— проверка экспертом 10 изложений ИЛИ 10 сочинений, подробное объяснение ошибок, рекомендации педагога.
Стоимость курса: 3.900 руб.
3 ВАРИАНТ
3 видео — техники написания сочинений и изложений плюс инструкция, как с этим работать.
Аудиофайлы для изложений, темы сочинений.
Формат работы:
— самостоятельное изучение и написание письменных работ,
— проверка экспертом 5 изложений И 5 сочинений, подробное объяснение ошибок, рекомендации педагога.
Стоимость курса: 3.900 руб.
4 ВАРИАНТ
3 видео — техники написания сочинений и изложений плюс инструкция, как с этим работать.
Аудиофайлы для изложений, темы сочинений.
Формат работы:
— самостоятельное изучение и написание письменных работ,
— проверка экспертом 10 изложений И 10 сочинений, подробное объяснение ошибок, рекомендации педагога.
Стоимость курса: 5.300 руб.
✳ Как видите, 2, 3 и 4 варианты предполагают достаточно плотное взаимодействие с учителем с разбором и анализом ошибок и рекомендациями к выполнению следующего задания.
⬇⬇⬇ По ссылке https://vk.com/video-127031324_456239652 в бесплатном доступе вы можете посмотреть видео «Все об ОГЭ по русскому языку», познакомиться с педагогом 👩🏫 и посмотреть, как педагог преподносит материал. ❗ Кстати, уже даже в бесплатном видео Татьяна Юрьевна делится очень полезными лайфхаками — так что смотрите внимательно и записывайте! 📝😉
✴✴✴ О ПЕДАГОГЕ
🔶 Преподаватель курса — Татьяна Юрьевна Садовникова. Ее «конёк» — работа именно с текстовой частью ОГЭ. Готовя ребят к сочинению и изложению, она мастерски привлекает к работе электронные ресурсы, которыми сама владеет просто великолепно! Именно результатом такой компетентности педагога стал ее видеокурс «Русский язык ОГЭ: сочинение и изложение».
🔶 Татьяна Юрьевна — очень креативный педагог, самые, казалось бы, простые и скучные темы она преподносит так зажигательно, что хочется немедленно садиться и начинать выполнять письменное задание. В самом обычном учебном материале она всегда находит что-то интересное, «вкусную изюминку», и это свое умение она передает детям. А ведь для того, чтобы научиться писать сочинение и изложение, нужно уметь в обычных авторских текстах найти самое важное и интересное.
Есть вопросы? Звоните!
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
#ОГЭ_курсор #экспресскурсы_курсор #педагоги_курсор #экспресскурсы23_курсор
Vk
ВСЕ об ОГЭ по русскому языку
Вводная лекция к видеокурсу "Русский язык ОГЭ: сочинение и изложение". Преподаватель курса — Татьяна Юрьевна Садовникова.
👍1
✨✨✨ 13 марта в учебном центре «Курсор» стартуют экспресс-курсы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.
✳✳✳ Профильная математика ЕГЭ, 2 часть
Научимся решать и оформлять задания 12, 14 и 15 (это 6 первичных баллов, а значит примерно +27 баллов на ЕГЭ). Плюс поработаем с заданиями 13 и 16.
✳✳✳ Математика ОГЭ на 4 и 5. Решаем 2 часть.
Научимся решать и оформлять задания 20, 21, 22 (алгебра), 23, 24 (геометрия). А это +9 баллов (максимум на ОГЭ по математике — 31 балл).
✳✳✳ Русский язык ОГЭ: сочинение и изложение
Учимся писать сочинение (9 баллов на ОГЭ) и изложение (7 баллов на ОГЭ) и доводим это умение до автоматизма (максимум на ОГЭ по русскому языку — 33 балла).
10 консультаций (продолжительность каждой консультации 120 минут).
Занятия дистанционно в Zoom, один раз в неделю.
Подробная информация о каждом курсе и о педагогах по хештегу #экспресскурсы23_курсор
Есть вопросы? Звоните!
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
✳✳✳ Профильная математика ЕГЭ, 2 часть
Научимся решать и оформлять задания 12, 14 и 15 (это 6 первичных баллов, а значит примерно +27 баллов на ЕГЭ). Плюс поработаем с заданиями 13 и 16.
✳✳✳ Математика ОГЭ на 4 и 5. Решаем 2 часть.
Научимся решать и оформлять задания 20, 21, 22 (алгебра), 23, 24 (геометрия). А это +9 баллов (максимум на ОГЭ по математике — 31 балл).
✳✳✳ Русский язык ОГЭ: сочинение и изложение
Учимся писать сочинение (9 баллов на ОГЭ) и изложение (7 баллов на ОГЭ) и доводим это умение до автоматизма (максимум на ОГЭ по русскому языку — 33 балла).
10 консультаций (продолжительность каждой консультации 120 минут).
Занятия дистанционно в Zoom, один раз в неделю.
Подробная информация о каждом курсе и о педагогах по хештегу #экспресскурсы23_курсор
Есть вопросы? Звоните!
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
👍1
✳✳✳ Когда в ЕГЭ говорят о минимальных баллах, чтобы не попасть впросак, лучше уточнить, о чем идет речь: о минимальных баллах для аттестата или для высших учебных заведений. Да, это разные цифры: к желающим продолжить обучение в вузе предъявляется чуть больше требований, чем к желающим просто получить аттестат об окончании школы.
✳✳✳ МИНИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ ДЛЯ АТТЕСТАТА
🔸Чтобы получить аттестат об окончании школы, нужно набрать минимальные баллы по двум обязательным предметам – русскому языку и математике. Для русского языка достаточно получить 36 тестовых баллов и выше, по математике (профильный уровень) 27 тестовых баллов, математика (базовый уровень) – 7 первичных баллов. При этом математику можно сдавать как базовую, так и профильную или оба этих экзамена вместе – для получения аттестата нужно набрать минимальные баллы хотя бы на одном из этих уровней.
🔸Если же результат оказался ниже требуемого, обязательные предметы придется пересдать в один из резервных дней. Вторая пересдача, если она нужна, назначается в сентябре. Конечно, о поступлении в вуз в этом году говорить уже не придется, но у выпускника будет шанс получить хотя бы школьный аттестат. Если же обе попытки оказались провалены, выпускник получит справку об окончании школы и сможет попытаться пересдать экзамены на более высокий балл уже в следующем году.
✳✳✳ МИНИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ ДЛЯ ПОДАЧИ ДОКУМЕНТОВ В ВУЗ
🔸Для подачи документов в вуз установлены другие пороговые баллы. В 2023 году минимальные тестовые баллы ЕГЭ см. на слайде.
⬇️⬇️⬇️
🔸Это не значит, что с этими балами вас возьмут в вуз на бюджет. Но эти баллы дают выпускнику право подать документы в вуз на конкретную специальность. Если выпускник набрал баллов меньше, то университет не имеет права принять у него документы даже на платное обучение.
🔸🔸🔸🔸
А есть еще проходные баллы для поступления на бюджет, и они разные у каждого вуза и у каждого факультета и специальности. Как их узнать или рассчитать? Об этом в одном из следующих постов.
✳✳✳ МИНИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ ДЛЯ АТТЕСТАТА
🔸Чтобы получить аттестат об окончании школы, нужно набрать минимальные баллы по двум обязательным предметам – русскому языку и математике. Для русского языка достаточно получить 36 тестовых баллов и выше, по математике (профильный уровень) 27 тестовых баллов, математика (базовый уровень) – 7 первичных баллов. При этом математику можно сдавать как базовую, так и профильную или оба этих экзамена вместе – для получения аттестата нужно набрать минимальные баллы хотя бы на одном из этих уровней.
🔸Если же результат оказался ниже требуемого, обязательные предметы придется пересдать в один из резервных дней. Вторая пересдача, если она нужна, назначается в сентябре. Конечно, о поступлении в вуз в этом году говорить уже не придется, но у выпускника будет шанс получить хотя бы школьный аттестат. Если же обе попытки оказались провалены, выпускник получит справку об окончании школы и сможет попытаться пересдать экзамены на более высокий балл уже в следующем году.
✳✳✳ МИНИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ ДЛЯ ПОДАЧИ ДОКУМЕНТОВ В ВУЗ
🔸Для подачи документов в вуз установлены другие пороговые баллы. В 2023 году минимальные тестовые баллы ЕГЭ см. на слайде.
⬇️⬇️⬇️
🔸Это не значит, что с этими балами вас возьмут в вуз на бюджет. Но эти баллы дают выпускнику право подать документы в вуз на конкретную специальность. Если выпускник набрал баллов меньше, то университет не имеет права принять у него документы даже на платное обучение.
🔸🔸🔸🔸
А есть еще проходные баллы для поступления на бюджет, и они разные у каждого вуза и у каждого факультета и специальности. Как их узнать или рассчитать? Об этом в одном из следующих постов.
👍2
✔📝 В прошлый раз мы рассказывали о том, какие минимальные баллы ЕГЭ нужны для того, чтобы подать документы в вуз. Это здесь
➡ https://vk.com/wall-127031324_3595
✳ Сегодня поговорим о том, как рассчитать баллы, с которыми можно поступить на бюджет.
⬇️⬇️⬇️
➡ https://vk.com/wall-127031324_3595
✳ Сегодня поговорим о том, как рассчитать баллы, с которыми можно поступить на бюджет.
⬇️⬇️⬇️
👍1
✳ Заходим на сайт нужного нам вуза и ищем «Проходные баллы по итогам прошлых лет». Давайте на конкретных примерах, например, СФУ. На странице https://admissions.sfu-kras.ru/scores находим 2022 год, скачиваем файл «Очная форма» (если вы планируете учиться очно), открываем.
✴✴✴ Обратите внимание на две колонки – «Проходной балл» и «Средний балл ЕГЭ». В чем разница?
✳ Проходной балл – это сумма баллов, с которой был зачислен в университет абитуриент, набравший самое маленькое количество баллов. То есть везунчик, потому что тот, кто набрал всего на один балл меньше его, на бюджет уже не поступил.
✴✴✴ Давайте для примера возьмем специальность «Прикладная математика и информатика» (на картинке выше ⬆️ в таблице выделено зеленым). Проходной балл на эту специальность 196 баллов.
✳ В разделе «Направления подготовки бакалавров и специальности в 2023 году. Очная форма обучения» — это здесь https://admissions.sfu-kras.ru/exams — находим в таблице выбранную специальность и смотрим список предметов, по которым нужно сдать ЕГЭ. В нашем случае это профильная математика, информатика и ИКТ (или физика) и русский язык. То есть всего 3 предмета. Сейчас не обращаем внимания на колонку «Минимальные баллы», о том, зачем они нужны, мы уже говорили раньше.
✳ Итак, проходной балл 196 — это сумма трех ЕГЭ.
✳ А теперь посмотрим и сравним средний бал. Средний бал – это среднее арифметическое экзаменов всех зачисленных на бюджет. Он 74.44. Экзаменов на эту специальность, как мы помним, три. Умножаем 74.44 на 3, получаем 223 балла — сумму результатов трех ЕГЭ.
✴✴✴ Так на какой балл ориентироваться при подаче документов – на 196 или на 223? Специалисты советуют ориентироваться на средний балл, то есть в нашем случае это 74.44 балла (в сумме за три экзамена 223). Нельзя ориентироваться на самый низкий порог, если в этом году на данную специальность подадут заявления большее количество ребят, то, следовательно, конкурс и проходной балл будут выше.
🔸🔸🔸🔸🔸
✴✴✴ Давайте еще раз на другом примере. Возьмем специальность «Архитектура» (на картинке ⬆️ выделено зеленым). Проходной балл 335. Смотрим список конкурсных испытаний (профильная математика, русский язык ЕГЭ и три творческих конкурса по 100-балльной шкале – итого 5 предметов). Минимальный проходной балл – 335 баллов нужно получить в сумме по итогам пяти экзаменов.
✳ Теперь смотрим средний балл — 76,37 умножаем на 5, получаем 381 балл. То есть везунчик прошлого года сумел поступить на бюджет, набрав в сумме 335 баллов за пять экзаменов, но нам с вами лучше ориентироваться на 381 балл, чтобы поступить наверняка.
🔸🔸🔸🔸🔸
❗И еще один совет. Сравнивайте проходные и средние баллы не только за прошлый год, но и за предыдущие несколько лет — обычно эта информация есть на сайтах вузов. Зачем? Эксперты говорят, что часто на специальности, на которые в прошлом году был низкий конкурс, в этом году конкурс может оказаться высоким. И наоборот, в прошлом году конкурс мог быть высоким, а в этом году будет гораздо ниже.
✳ Почему так?
✳ Это связано с тем, что ребята и родители, как правило, изучают данные только прошлого года и массово подают документы туда, куда конкурс был низкий. А в результате конкурс становится значительно больше и поступить сложнее. Будьте продуманнее, анализируйте информацию хотя бы за 2-3 прошедших года.
✨ Теперь сможете разобраться в проходных и средних баллах прошлых лет, опубликованных на сайтах вузов? Уже знаете, какие баллы ЕГЭ вам нужны для поступления на бюджет?
#родителям_курсор #лайфхак_курсор
✴✴✴ Обратите внимание на две колонки – «Проходной балл» и «Средний балл ЕГЭ». В чем разница?
✳ Проходной балл – это сумма баллов, с которой был зачислен в университет абитуриент, набравший самое маленькое количество баллов. То есть везунчик, потому что тот, кто набрал всего на один балл меньше его, на бюджет уже не поступил.
✴✴✴ Давайте для примера возьмем специальность «Прикладная математика и информатика» (на картинке выше ⬆️ в таблице выделено зеленым). Проходной балл на эту специальность 196 баллов.
✳ В разделе «Направления подготовки бакалавров и специальности в 2023 году. Очная форма обучения» — это здесь https://admissions.sfu-kras.ru/exams — находим в таблице выбранную специальность и смотрим список предметов, по которым нужно сдать ЕГЭ. В нашем случае это профильная математика, информатика и ИКТ (или физика) и русский язык. То есть всего 3 предмета. Сейчас не обращаем внимания на колонку «Минимальные баллы», о том, зачем они нужны, мы уже говорили раньше.
✳ Итак, проходной балл 196 — это сумма трех ЕГЭ.
✳ А теперь посмотрим и сравним средний бал. Средний бал – это среднее арифметическое экзаменов всех зачисленных на бюджет. Он 74.44. Экзаменов на эту специальность, как мы помним, три. Умножаем 74.44 на 3, получаем 223 балла — сумму результатов трех ЕГЭ.
✴✴✴ Так на какой балл ориентироваться при подаче документов – на 196 или на 223? Специалисты советуют ориентироваться на средний балл, то есть в нашем случае это 74.44 балла (в сумме за три экзамена 223). Нельзя ориентироваться на самый низкий порог, если в этом году на данную специальность подадут заявления большее количество ребят, то, следовательно, конкурс и проходной балл будут выше.
🔸🔸🔸🔸🔸
✴✴✴ Давайте еще раз на другом примере. Возьмем специальность «Архитектура» (на картинке ⬆️ выделено зеленым). Проходной балл 335. Смотрим список конкурсных испытаний (профильная математика, русский язык ЕГЭ и три творческих конкурса по 100-балльной шкале – итого 5 предметов). Минимальный проходной балл – 335 баллов нужно получить в сумме по итогам пяти экзаменов.
✳ Теперь смотрим средний балл — 76,37 умножаем на 5, получаем 381 балл. То есть везунчик прошлого года сумел поступить на бюджет, набрав в сумме 335 баллов за пять экзаменов, но нам с вами лучше ориентироваться на 381 балл, чтобы поступить наверняка.
🔸🔸🔸🔸🔸
❗И еще один совет. Сравнивайте проходные и средние баллы не только за прошлый год, но и за предыдущие несколько лет — обычно эта информация есть на сайтах вузов. Зачем? Эксперты говорят, что часто на специальности, на которые в прошлом году был низкий конкурс, в этом году конкурс может оказаться высоким. И наоборот, в прошлом году конкурс мог быть высоким, а в этом году будет гораздо ниже.
✳ Почему так?
✳ Это связано с тем, что ребята и родители, как правило, изучают данные только прошлого года и массово подают документы туда, куда конкурс был низкий. А в результате конкурс становится значительно больше и поступить сложнее. Будьте продуманнее, анализируйте информацию хотя бы за 2-3 прошедших года.
✨ Теперь сможете разобраться в проходных и средних баллах прошлых лет, опубликованных на сайтах вузов? Уже знаете, какие баллы ЕГЭ вам нужны для поступления на бюджет?
#родителям_курсор #лайфхак_курсор
👍2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🌷🌷🌷 Прекрасные, удивительные, невероятные девушки, женщины, леди, с праздником! 💝
👍2
✳ Если честно, я в шоке. Уже март. Впереди апрель, май – и все! В мае у ребят начинается подготовка к последним звонкам, а это пропуски занятий, ребята выпадают из процесса, в мае очень сложно работать.
✳ При этом у ребенка в школе по математике тройка. Я не знаю, какая это тройка. Может, эта тройка немного не дотягивает до четверки, а может, учитель ставит оценку по принципу «три пишем, два в уме». Знает ли ребенок таблицу умножения? Не смешно, к нам в 9 классе приходят ребята, которые не знают таблицу умножения — и это не единичный случай! Умеет ли ребенок делать вычисления? Если окажется, что нет, будем учиться считать. Считать точно научимся, дотянем ли до тройки на ОГЭ — не факт.
✳ Что я могу в этом случае сказать родителям? Наш учебный центр дает гарантию, когда ребенок приходит к нам в сентябре, когда у него есть хоть какая-то база знаний, когда в течение учебного года он не пропускает занятия и всегда выполняет домашние задания. Когда я вижу, что ребенок вкладывается, родители заинтересованы, я могу дать гарантию. Я могу гарантировать, что мы свою услугу окажем качественно. У нас качественно работают педагоги, мы переживаем за каждого ребенка и даем качественный материал. А когда ребенок приходит в конце года с непонятно какой тройкой, а мама наверняка хочет четверку, я никакой гарантии дать не могу.
✳ В лучшем случае, если ребенок все-таки знает таблицу умножения, мы подтянем ребенка, и он сдаст ОГЭ по математике на тройку. Смогут ли родители увидеть разницу между «еле-еле тройкой» и «твердой тройкой»? Не уверена.
🙏 Уважаемые родители, я всегда говорю предельно честно. Я никогда не даю обещаний, которые мы не сможем выполнить. Я всегда объясняю, при каких условиях происходит рост баллов. И мы всегда открыто публикуем динамику роста баллов у ребят в течение учебного года. Подробнее можно посмотреть по хештегу #результаты_курсор Там и баллы, и аналитика, и примеры конкретных детских историй (разумеется, настоящие имена и фамилии мы не показываем, а вот все цифры — реальные).
✴ Я не раздаю гарантии направо и налево, именно поэтому к нам приходят и нам доверяют. Мы в «Курсоре» работаем честно. Если вы хотите за полтора месяца перепрыгнуть по математике со слабенькой тройки на четверку, то я вам этого обещать не буду. Если вы, имея на старте ноль, хотите на ЕГЭ 90+ баллов — это не к нам.
✴ Нужно ли повторять, что мозг ребенка — не жесткий диск компьютера, и невозможно загрузить в него информацию одним щелчком мыши?
✴ Вот на такие вопросы мне приходится отвечать каждый год. И знаете, а ведь такие звонки будут еще в апреле, и, может быть, в мае. 🙈
#родителям_курсор
✳ При этом у ребенка в школе по математике тройка. Я не знаю, какая это тройка. Может, эта тройка немного не дотягивает до четверки, а может, учитель ставит оценку по принципу «три пишем, два в уме». Знает ли ребенок таблицу умножения? Не смешно, к нам в 9 классе приходят ребята, которые не знают таблицу умножения — и это не единичный случай! Умеет ли ребенок делать вычисления? Если окажется, что нет, будем учиться считать. Считать точно научимся, дотянем ли до тройки на ОГЭ — не факт.
✳ Что я могу в этом случае сказать родителям? Наш учебный центр дает гарантию, когда ребенок приходит к нам в сентябре, когда у него есть хоть какая-то база знаний, когда в течение учебного года он не пропускает занятия и всегда выполняет домашние задания. Когда я вижу, что ребенок вкладывается, родители заинтересованы, я могу дать гарантию. Я могу гарантировать, что мы свою услугу окажем качественно. У нас качественно работают педагоги, мы переживаем за каждого ребенка и даем качественный материал. А когда ребенок приходит в конце года с непонятно какой тройкой, а мама наверняка хочет четверку, я никакой гарантии дать не могу.
✳ В лучшем случае, если ребенок все-таки знает таблицу умножения, мы подтянем ребенка, и он сдаст ОГЭ по математике на тройку. Смогут ли родители увидеть разницу между «еле-еле тройкой» и «твердой тройкой»? Не уверена.
🙏 Уважаемые родители, я всегда говорю предельно честно. Я никогда не даю обещаний, которые мы не сможем выполнить. Я всегда объясняю, при каких условиях происходит рост баллов. И мы всегда открыто публикуем динамику роста баллов у ребят в течение учебного года. Подробнее можно посмотреть по хештегу #результаты_курсор Там и баллы, и аналитика, и примеры конкретных детских историй (разумеется, настоящие имена и фамилии мы не показываем, а вот все цифры — реальные).
✴ Я не раздаю гарантии направо и налево, именно поэтому к нам приходят и нам доверяют. Мы в «Курсоре» работаем честно. Если вы хотите за полтора месяца перепрыгнуть по математике со слабенькой тройки на четверку, то я вам этого обещать не буду. Если вы, имея на старте ноль, хотите на ЕГЭ 90+ баллов — это не к нам.
✴ Нужно ли повторять, что мозг ребенка — не жесткий диск компьютера, и невозможно загрузить в него информацию одним щелчком мыши?
✴ Вот на такие вопросы мне приходится отвечать каждый год. И знаете, а ведь такие звонки будут еще в апреле, и, может быть, в мае. 🙈
#родителям_курсор
👍3