✨ Занятия по математике в группе 8 класса на Красноярском рабочем. Педагог Овчинникова Наталья Викторовна. Да-да, это та самая Наталья Викторовна, которой 9-классница обещала подарить свой первый заработанный миллион. 💰😉

🙏🏻 Уютно, тепло, продуктивно. И главное, все понятно! У ребят даже в школе оценки по математике лучше стали! 💪🏻

#рабочиемоменты_курсор

✨— Дети, вы что, спите?
✨— Ага, — грустно улыбаются девятиклассники.

😴😴😴 Дети спят на занятиях. Давно уже такого не было, а в этом году просто беда. Педагоги яркие, харизматичные, ну невозможно уснуть на таком уроке! А дети засыпают прямо на ходу! 😴

🔶 Невооруженным глазом видно, что в этом году много ребят, которым просто не хватает энергии, они приходят на занятия в учебный центр уже в таком обессиленном состоянии, что достаточно сесть за парту, чтобы уснуть. Педагоги замечают: только сел ребенок, подпер голову рукой, тут же локоть падает со стола.

🔶 Какой-то странный этот декабрь — изматывающий, тревожный. Многие взрослые признаются, что чувствуют упадок сил.

🔶🔶🔶 Уважаемые родители, поддержите ребят. Я сейчас скажу банальные вещи, но я должна это сказать.

⬇️ ⬇️. ⬇️

🔸Помогите ребенку выстроить распорядок дня. Ребенок должен высыпаться! Ему должно хватать времени на полноценный сон.
🔸Обязательно проследите, чтобы у ребенка было время для прогулок на свежем воздухе. И лучше, если это будут активные прогулки — движение просто необходимо. Если ребенок весь день сидит за партой — откуда ему взять силы?
🔸Проследите за питанием. Если у ребенка бесконечная учеба, дом, школа и булочки на перемене, то понятно, почему у него не хватает энергии.

🙏🏻 Чем питается, сколько спит, соблюдает ли режим дня? Все это важно!

✳ Комментарий нашего психолога:
— Очень часто не хватает энергии детям с повышенной тревожностью. Они очень сильно за все переживают и тратят всю энергию на эти переживания. На переживание своих переживаний. Не ругайте их, не создавайте вокруг такого ребенка атмосферу тревожности. Поддержите, помогите поверить в себя. Пусть он знает, что вы его любите и всегда готовы поддержать.

😉🙏🏻А видео мне помогала снимать группа 11-классников. Вот эта группа на занятиях точно не спит, это ребята очень энергичные и эффективные. Ребята, спасибо! 💖

#рабочиемоменты_курсор

- Ма, скоро в школу.
- Угу.
- Наставления будут?
- Я купила тебе тетради, разве мало?
- Ну… мне б ещё штаны… А вербально вообще ничего, что ли? Ты здорова?
- Не трогай никого руками, будь осторожен с девочками, обходи за километр классуху. Остальное ты давно знаешь.
- А может, повторим?
- Ок…

⬇️⬇️⬇️

1⃣ Ты не обязан учиться на пятерки. Ты не обязан быть лучше и умнее всех. Оценки и похвала учителя не главное. Главное, что любое знание, которое ты получаешь в школе (или вне ее), важно для твоей будущей счастливой жизни. Через несколько лет знания дадут тебе больше возможностей (от поехать, куда захочется, до стать президентом чего угодно). Если ты не понимаешь, как таблица умножения или умение анализировать стихи Блока сделают тебя счастливее – спроси учителя. Если учитель не знает – спроси меня.

2⃣ Eсли тeбе чтo-то нe нpавится, кaжется нyдным, бeссмысленным – нe пeчалься и нe pуби c плeча. Bо-первых, чeловеку нe мoжет нpавиться aбсолютно вcе. У мeня, нaпример, нe cложились pоманы c xимией, физикoй, мaтематикой. Я иx yважаю, нo нe люблю. A твoя бaбушка нe любит пoэзию, зaто вeликолепно cчитает и yмеет дeлать чeртежи. Твой пaпа плeвать xотел нa кaртины Mикеланджело, oн зaсыпает в любoм мyзее (eсли тoлько этo нe мyзей пивa), нo зaто oн тaлантливый cтроитель и мoжет пoчинить чтo yгодно (oт pозетки дo «Бeнтли»). Bо-вторых, бывaет, чтo тo, чтo cначала нeнавидишь, пoзже нaчинает нpавиться. Так чтo дaй вpемя, вoзможно, чтo-то пoменяется (yчитель, oбстоятельства жизни, твoи пpиоритеты), и тo, чтo cейчас кaжется нyдным, ты пoлюбишь. У мeня тaк cлучилось c pусским языкoм.

3⃣ Разреши себе ошибаться. Только глупые учителя считают, что ошибка – это грех. Ты знай, что ошибка – это дорога к успеху, это путь образованного человека. Врач, который сохранил ногу твоему папе, не родился гениальным хирургом. Он учился, делал кучу ошибок в словах и уравнениях, но не сдавался. Ошибки помогают понять, что правильно и как этого добиться. Смотри на ошибки без отчаяния. Они – твоя возможность узнать мир.

4⃣ Не держи на себя зла. С каждым случаются неудачи. Каждому бывает стыдно. Каждый бывает виноватым. Худшее в этой ситуации – долго себя ругать и вспоминать стыд, вину и неудачу. Лучшее в такой ситуации – извиниться перед тем, кого обидел, кого подвел, перед кем виноват. И простить себя. Запомнить этот случай, чтобы знать, что так бывает, что извиняться НЕ стыдно, что себя прощать НУЖНО.

5⃣ Замечай счастье. Это самое сложное. Не все взрослые умеют заметить счастье. Мы не замечаем, что здоровы, пока не заболеем. Не замечаем, какие классные друзья, пока они не уедут. Не замечаем, как много приятных вещей вокруг, пока они не потеряются, не сломаются. Не замечаем, как дороги нам близкие, пока они не исчезнут… Счастье – это не что-то необыкновенное. Оно обычное, близкое, только, увы, незаметное.

6⃣ Старайся, уважай себя, других и ничего не бойся. Не бойся начинать новое, возражать и говорить «нет». Не бойся тех, кто старше или сильнее. Не бойся помогать и сказать хорошее. Если бы люди меньше боялись, этот мир был бы гораздо лучше.

7⃣ Помни, что я люблю тебя всегда.

Автор:
Евгения Горина, доктор филологических наук, доцент УрФУ, блогер.
Источник: литера.рус

#родителям_курсор

🙈🙈🙈 Только успели опубликовать информацию о наличии свободных мест в группах, как посыпались звонки от родителей:
— Переведите нас в группу, которая занимается в четверг, нам в понедельник неудобно!
— Мы хотим заниматься русским в воскресенье, а не в четверг.

✳✳✳ Почему я очень часто в таких случаях говорю твердое НЕТ.

⬇️⬇️⬇️

✴ На этом видео ⬆️ две совершенно разные группы 9 класса по математике. Одна группа скоро приступит к решению задач 2 части. Другая группа вообще не начнет решать 2 часть. Это группы очень разные по стартовому уровню. Если от одних ребят мы ожидаем на ОГЭ оценки 4 и 5, то от другой группы мы ожидаем твердые уверенные тройки. Это ребята, которые на пробном тестировании в сентябре показали нулевой результат, и они еще даже пробное тестирование в январе на тройку не напишут! Но задача нашего учебного центра, задача педагога, работающего в этой группе, — сделать так, чтобы ребята пришли на экзамен с твердой уверенностью, что они знают, какие именно задания им нужно решать, и они знают, как их решать.

✴ Это не хорошо и не плохо. Это нормально. Все люди разные. И дети тоже. Нельзя с нуля сразу перепрыгнуть на 5 — путь к успеху начинается с первого шага.

✴ Поэтому когда родители просят перевести ребенка в другую группу, мне приходится объяснять, что это неправильно. Это возможно только в том случае, если группа соответствует ребенку по уровню его знаний. Именно тогда будет продуктивная работа, тогда будет рост и будет успех.

✳ И еще очень важный момент. В этом году при планировании нагрузки я распределила педагогов по группам базового и углубленного уровня, ориентируясь на свою интуицию. И педагогическая интуиция не подвела. Я понимала, что Елизавете Андреевне лучше работать в группе базового уровня с ребятами, которым нужно уделять больше внимания. Она найдет к ним подход, сможет объяснить им математический материал очень простым языком. Сделает так, что ребенок не будет бояться математики, поверит в себя, в свои силы и начнет решать. Здесь очень важно, чтобы учитель был терпеливым, доносил одно и то же много-много-много раз, каждый раз находя новые слова.

✳ И я поняла, что не ошиблась.
— Мне так нравится работать именно с таким уровнем ребят! — сказала недавно Елизавета Андреевна.
И я порадовалась. И за ребят, и за педагога.

✳ А вот другой педагог по математике — Алексей Игоревич. Он великолепно работает именно с группами продвинутого уровня. Ему неинтересно работать с ребятами базового уровня, его мастерство заключается в том, чтобы сразу поднять ребятам планку, заинтересовать их расти.

✴✴✴ Вот такие разные группы. Мы не просто подбираем группы разные по уровню. Мы подбираем в эти группы педагогов с учетом специфики этих групп. И для нас важен результат.

✴ Уважаемые родители, поверьте, если я отказываюсь перевести вашего ребенка в другую группу только потому, что она по расписанию стоит в другой день, это не мой каприз. Это многолетний опыт работы учебного центра «Курсор». Очень прошу вас отнестись к этому с пониманием. 🙏🏻

#родителям_курсор

📖📖📖 #шпаргалкапорусскому_курсор для задания №9 ЕГЭ по русскому языку.

📖 В этом задании нужно указать ряд или ряды слов, где пропущена одна и та же буква. Какие слова могут попасться в этом задании:

🔸с проверяемой безударной гласной в корне слова
Шпаргалка здесь: https://vk.com/wall-127031324_3416

🔸с чередующимися гласными,

🔸непроверяемые (словарные слова) - сегодня именно о них.

Внимание! Информация для родителей.

23 декабря в 18.30. состоится онлайн-родительское собрание «Репетиционное тестирование в формате ЕГЭ И ОГЭ: особенности, баллы, подводные камни».

О чем будем говорить:

🔸Количество баллов на репетиционном тестировании: много или мало, с чем это связано, как к этому относиться.

🔸За что даются баллы на ЕГЭ и ОГЭ по каждому предмету.

🔸Нужно ли готовиться к репетиционному тестированию. Как поддержать и мотивировать ребенка.

Уважаемые родители, на собрании вы сможете задать мне вопросы и получить на них ответы в режиме здесь и сейчас.

Родительское собрание будет проходить в ZOOM, за 10 минут до начала ссылка на конференцию будет отправлена в родительский чат. Очень прошу не опаздывать.

Если вы не являетесь родителем ученика учебного центра «Курсор», но хотите присутствовать на собрании, напишите мне или позвоните по телефону:

☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».

Если бы шесть с половиной лет назад, когда я только открывала учебный центр, мне бы сказали, что мы будем проводить занятия дистанционно и педагог будет находиться в одном городе, а ребенок в другом, я бы удивилась. Но мир стремительно меняется, и сегодня этим уже никого не удивишь. Более того, дистанционные формы обучения оказались очень эффективным инструментом.

✨ В общем, как обычно, топлю за дистанционку! Нет, мы не собираемся все очные занятия переводить в дистанционные формат. Но бывают случаи, когда это совершенно необходимо. Что это за случаи, рассказываю в видео.

#рабочиемоменты_курсор

📚📚📚 Уважаемые родители, 3 января в учебном центре «Курсор» ребята начинают писать пробное тестирование в формате ЕГЭ и ОГЭ. Очень важный момент, о котором я считаю нужным вас предупредить.👆🏻

✳ Перед началом тестирования мы просим детей достать сотовые телефоны 📱и положить их на стол учителя, чтобы исключить списывание. НО! Мы не проверяем детей металлоискателем, не устанавливаем камеры видеонаблюдения, как это делается в пунктах проведения ЕГЭ и ОГЭ.

✳ При этом каждый год 2-3 ребенка приносят с собой на тестирование второй телефон и умудряются списать! Почему так важно, чтобы ребенок тестирование написал сам? Расскажу об этом на одном конкретном примере из опыта работы нашего учебного центра. Но поверьте, этот случай, увы, не единичен.

⬇️⬇️⬇️

✴✴✴ Писать тестирование по физике Саша пришел с двумя телефонами, один положил на стол учителя, с другим пошел писать тесты. Но это я поняла намного позже.

✴ Когда я показала педагогу его результат и порадовалась, что ребенок уже в январе написал физику на 52 балла, педагог не поверила:
— Это не его результат, — и перечислила темы и базовые формулы, которых ребенок на тот момент знать не мог — они их еще не проходили!

✴ Но не пойман — не вор. Раз не поймала ребенка с поличным, не имею права приглашать на повторный тест.

✴ И вот апрельское тестирование. На этот раз я уже посадила Сашу писать тест прямо перед собой. И он решил всего три (!!!) задания, а это 10 баллов.

✴ Были шокированы все: и я, и мама, и педагог. Саша оправдывался, что тест был очень сложный. Мы обсудили с педагогом, тест был не сложнее январского. Просто у ребенка не было возможности списать.

✴ Нам с педагогом пришлось оперативно переделывать программу под Сашу, переводить его на индивидуальное обучение. Педагог буквально реанимировала ребенка в исторически короткий отрезок времени, в итоге на ЕГЭ он все-таки прошел порог и получил 38 баллов. Но именно списывание помешало ему сдать физику на более высокий балл.

❓Зачем дети списывают на пробном тестировании? В школе на контрольной понятно — получил хорошую оценку, ушел счастливый. Но пробное тестирование — это репетиция экзамена. И наши ученики об этом знают! Репетиция, которая помогает отследить промежуточный результат, обнаружить пробелы в знаниях, помогает понять педагогу проблемы ребенка и выстроить с ним работу для достижения лучшего результата. Но ребята все равно пытаются списать! Почему?

🤔 Уже не первый год размышляю над этим, разговариваю с ребятами и вот к каким выводам пришла.

1⃣ Динамический стереотип. Получил задание, пошел искать ответ в телефоне. В школе на контрольной это, действительно, срабатывает, и стереотип поведения закрепляется в сознании ребенка как успешный. Но по сути это иллюзия успешности, самообман. На ЕГЭ списать не получится — там будут установлены металлоискатели и камеры наблюдения. Поэтому научиться решать задания надо уже сейчас.

2⃣ Реально есть такие ребята, которые списывают… чтобы не расстраивать родителей. Или чтобы родители не ругались. Особенно сложно ребенку сказать правду, когда родители постоянно повторяют:
— Я такие деньги за курсы плачу, чтобы ты хорошо учился! А ты?!

🔹Это проблема очень серьезная. Родители заботятся о ребенке, требуют с него, но не объяснили ему, что при любых обстоятельствах будут любить его таким, какой он есть. В этом случае вашему ребенку нужны не ругань и наставления, а внимание и поддержка. Я не сомневаюсь в том, что вы любите вашего ребенка любым — и успешным, и неуспешным. А ваш ребенок знает об этом?

🙏🏻🙏🏻🙏🏻 Уважаемые родители, у меня к вам ОООООчень большая просьба. Накануне тестирования поддержите ваших детей, поговорите с ними, напомните ребенку о том, что вы в любом случае его любите. Конечно, вы хотите, чтобы результат был хорошим. Но низкий балл на январском тестировании – это не трагедия, а просто рабочий момент, который выявит пробелы в знаниях и поможет расти дальше. Да, неприятно получать низкие отметки. Но гораздо неприятнее получать высокие баллы на пробниках, а потом провалиться на экзамене.

✳ Тестовый балл в январе часто бывает невысоким. Многие ребята первую половину года работают спустя рукава, им кажется, что если они посещают курсы подготовки к экзаменам, то этого уже достаточно, что выполнять домашнюю работу вовсе не обязательно. Что посещение курсов автоматически гарантирует успех на экзамене. Именно результаты январского тестирования показывают ребятам реальную картину и заставляют мобилизовать силы на учебу.

🙏🏻 Давайте будем просто верить в наших детей. Пусть они чувствуют нашу поддержку. И пусть у них все получится! 💖

🔹🔹🔹🔹🔹

P.S. И да, подход к этой теме с точки зрения морали— списывать нехорошо, это нечестно — как правило, в таких случаях малопродуктивен.

#родителям_курсор

✴✴✴ 23 декабря в учебном центре "Курсор" прошло первое родительское собрание. И это новый этап в работе нашего учебного центра. Тем более, что проходило оно дистанционно в ZOOM.

⬇⬇⬇

✳ Почему мы не проводили родительские собрания раньше? Потому что изначально предполагалось, что родители владеют информацией о подготовке к ЕГЭ и ОГЭ, и такие родительские собрания проводятся в школах. По крайней мере, так всегда было в школе, в которой я работала завучем. Из вопросов, которые мне задают родители, стало понятно, что информацией владеют не все, и не во всех школах родителям об этом рассказывают.

✳ На собрании рассказывала о том, зачем проводятся пробные тестирования, как мы в учебном центре проводим мониторинг, как отслеживаем динамику каждого ребенка, о том, как помочь ребенку спланировать путь из точки А в точку Б - от стартового тестирования до поступления в вуз.

✳ Записали не все собрание, а только его первую часть. За кадром остался разговор о том, как психологически настроить ребенка перед тестированием, говорили про списывание и почему оно только вредит ребятам.

🙏 Уважаемые родители, благодарю всех, кто присутствовал на собрании. Если у вас появляются вопросы, звоните, пишите. Ваши вопросы помогают мне понять, что вас беспокоит, какой информации вам не хватает. В этом учебном году я планирую провести еще, как минимум, одно родительское собрание, на котором подробно расскажу о процедуре проведения ЕГЭ.

✴✴✴По-прежнему на ваши вопросы отвечаю лично, в наших постах ВКонтакте и теперь еще и на родительских собраниях.

#родителям_курсор

✨✨✨ У Эльдара Александровича Рязанова в жизни была одна история принципиального значения, которую он собирался, но не успел опубликовать, но которую нельзя не знать. Это история про письмо из Алма-Аты.

⬇️⬇️⬇️

Во время интервью речь зашла о том, что его лучшие фильмы реально спасали людям жизни. Начал он с того, о чем уже писал в «Неподведенных итогах»:
«Когда "Иронию судьбы" показали в первый раз, уже через несколько минут мне стали приносить первые телеграммы о том, как этот фильм изменил жизнь многих людей: кто-то обрел надежду, кто-то снова поверил, что в жизни возможны чудеса. И было письмо от женщины, которая хотела уйти из жизни, даже все уже приготовила: снотворное, прощальную записку. Но на экране телевизора шла "Ирония судьбы". Может быть, она уже хотела выключить телевизор, но задержалась на несколько секунд, а в результате досмотрела фильм до конца. В письме она благодарила, что передумала сделать страшный шаг. И остановила ее именно "Ирония судьбы".

🔸 🔸 🔸

Но однажды в почте кинорежиссера появилось письмо от других людей. Из Алма-Аты.

Там снова были слова благодарности.

Незнакомая женщина, Татьяна Григорьевна, писала: «Уважаемый Эльдар Рязанов, ваш фильм сумел сохранить жизнь моему сыну...» И рассказала свою историю:

Двадцать лет назад не знала, как поступить: ее пятилетнему сыну нужна была операция на сердце. А как обратиться в институт, который находится в Новосибирске, если она с сыном жила в Алма-Ате? Интернета тогда не было. Электронной почты не было. А надо было узнать фамилию врача, который оперирует именно эти случаи, записаться к нему в очередь на прием. У нее просто была паника: ребенок умирает, ничего поделать невозможно. Идею подсказала все та же «Ирония судьбы». Это было как озарение: почему же не послать письма с просьбой о помощи по тем адресам, которые есть в каждом городе.

Татьяна Григорьевна написала три письма. Одно на улицу Ленина, другое на улицу Мира и третье на улицу Правды. То есть она по внутреннему посылу, который был заключен в «Иронии судьбы», написала на те улицы, которые обязательно были в каждом советском городе. С улицы Ленина ей ответили. Хорошие простые люди, бывшие фронтовики Евтюхины.

Теперь у Татьяны Григорьевны и ее сына Павлика было у кого остановиться, было с кем поделиться своей болью, были родные люди в чужом городе, к которым можно было приезжать, когда Павлик нуждался в новой операции. А таких операций в Новосибирске за двадцать лет ему пришлось сделать три.

🔸 🔸 🔸

Эльдар Рязанов попросил свою жену принести это письмо. Я думал, что она его будет долго искать, но Эмма Валериановна вернулась буквально через минуту. Оказывается, Эльдар Александрович все годы хранил этот конверт, как самую дорогую реликвию. Хотя зрители ему писали мешками, а на всю жизнь осталось именно это письмо:

— То, что мой фильм помог этой семье — это невероятно. И когда читаешь такие письма, то понимаешь, что стоило родиться и работать в том искусстве, в котором я работаю.

А в письме был их адрес.

Я решил, что поеду к этим людям, сделаю о них репортаж. И это будет репортаж про чудо.

По адресу и фамилии через интернет разыскал их телефон. И накануне Рождества улетел туда, чтобы сделать репортаж о том, какие чудеса встречаются в нашей жизни.

Павел и его мама Татьяна Григорьевна накрыли для нас стол, даже шампанское выставили. Все-таки Новый год! А я набрал на телефоне номер Эльдара Рязанова, чтобы они могли лично поговорить с человеком, который им подсказал идею, спасшую мальчику жизнь. Я помню, как Татьяна Григорьевна плакала и кричала в трубку:

— Благодаря вам и вашему фильму мой сын 20 лет жив. И когда перед Новым годом начинается «Ирония судьбы», мое сердце переполняет благодарность, что в наших городах существуют улицы с типовыми названиями.

А растерянный Эльдар Александрович ей отвечал по телефону: «Да я особенно здесь ни при чем, просто вы оказались умными и сообразительными зрителями».

🔸 🔸 🔸
Автор: Александр Казакевич – журналист, киновед, телеведущий на канале «Культура».

Источник: lifedeeper.ru

#людичеловеки_курсор

🎄🎄✨ Происходят прямо какие-то по-новогоднему чудесные вещи! Я закрутилась и забыла украсить аудитории учебного центра к Новому году, а Ксения Алексеевна принесла детям на занятие елочку и подарки. И теперь у всех новогоднее настроение!

✨ Ну разве это не чудо?

#рабочиемоменты_курсор

🎄 Друзья! С наступающим Новым годом! 💫🌟💫Пусть все мечты сбываются! Пусть счастье и радость в новом году будут постоянными спутниками! Волшебства и красивых мгновений ✨🎁✨

🎄Последние минутки убежавшего от нас года - с теплыми и душевными разговорами, учебными занятиями 31 декабря и мандаринками. 🍊🍊🍊

Прощай 2022-й, мы будем вспоминать о тебе. 😊

#рабочиемоменты_курсор