✳✳✳ В сентябре, когда Юра с мамой пришли записываться на подготовку к ЕГЭ в «Курсор», оказалось, что у парня вообще нет свободного времени. Юра уже был записан на робототехнику, программирование, английский язык, баскетбол, а записываться пришел на математику, информатику и физику. При составлении расписания оказалось, что курсы ЕГЭ по предметам вообще некуда поставить. Как мы ни изловчались — что могли, поставили на воскресенье — но от физики пришлось отказаться. Ну не было у ребенка свободного дня, и все тут!
✳— Зачем вам так много всего в 11 классе, когда главная задача у ребенка – сдать ЕГЭ? — спрашиваю я маму. — Может быть, от чего-то можно отказаться?
✳— Нет, мы ни от чего не можем отказаться, это все очень важно! Это очень нужно для развития, — ответили мне.
— А робототехникой вы какой год занимаетесь?
— Первый.
— А программированием?
— Тоже первый.
✴ Ситуация понятная: драмкружок, кружок по фото, мне еще и петь охота. Каждый раз, когда в учебный центр приходят такие ребята, я, к сожалению, заранее знаю, что будет дальше.
✴ В декабре выяснилось, что ребенок бросил робототехнику, программирование и английский язык и теперь, в принципе, может ходить на физику. А у ребенка до конца апреля продолжался полный раздрайв, он никак не мог собраться и начать готовиться к экзаменам, он все еще пребывал в состоянии, когда хочется все бросить и заняться еще чем-нибудь. И что он все еще успеет и все сможет. Нужно ли объяснять, почему по всем предметам ЕГЭ баллы у Юры были значительно ниже, чем хотелось бы?
✳ Я считаю, что ситуация, когда ребенок хочет все попробовать, должна закончиться к концу начальной школы. В начальной школе можно пробовать все! Чтобы понять, что ребенку интересно, к чему он склонен, можно и нужно пробовать разные направления деятельности и творчества.
✳ В 5-7 классе спектр увлечений и хобби должен уже постепенно сужаться. Отказываемся от того, что ребенку точно не подходит, остается только то, что интересно и важно. А в старшей школе, когда добавляется подготовка к ЕГЭ и ОГЭ, важно очень четко выстроить расписание, чтобы успевать и готовиться к экзаменом, и заниматься любимым делом. А поиски чего-то нового — это этап, ребенок должен пройти раньше.
✳ И ведь эта ситуация повторяется у нас каждый год! Меняются только увлечения: робототехника, авиаконструирование, программирование, анимация, футбол, сноуборд, танец на пилоне…
✴✴✴ Уважаемые родители, мне, действительно, очень важно ваше мнение. Что вы делаете, когда ребенок в 9-11 классе вдруг начинает интересоваться всем и сразу? Когда его просто рвет на части от того, как много всего интересного вокруг, когда очень интересно все, кроме экзаменов? Какие слова находите, чтобы убедить, что экзамены — это очень важный период жизни, от которого зависит будущее? Получается ли расставить приоритеты?
🙏🏻 Может быть, кому-то из родителей поможет ваше мнение и ваш опыт.
#грабли_курсор
✳— Зачем вам так много всего в 11 классе, когда главная задача у ребенка – сдать ЕГЭ? — спрашиваю я маму. — Может быть, от чего-то можно отказаться?
✳— Нет, мы ни от чего не можем отказаться, это все очень важно! Это очень нужно для развития, — ответили мне.
— А робототехникой вы какой год занимаетесь?
— Первый.
— А программированием?
— Тоже первый.
✴ Ситуация понятная: драмкружок, кружок по фото, мне еще и петь охота. Каждый раз, когда в учебный центр приходят такие ребята, я, к сожалению, заранее знаю, что будет дальше.
✴ В декабре выяснилось, что ребенок бросил робототехнику, программирование и английский язык и теперь, в принципе, может ходить на физику. А у ребенка до конца апреля продолжался полный раздрайв, он никак не мог собраться и начать готовиться к экзаменам, он все еще пребывал в состоянии, когда хочется все бросить и заняться еще чем-нибудь. И что он все еще успеет и все сможет. Нужно ли объяснять, почему по всем предметам ЕГЭ баллы у Юры были значительно ниже, чем хотелось бы?
✳ Я считаю, что ситуация, когда ребенок хочет все попробовать, должна закончиться к концу начальной школы. В начальной школе можно пробовать все! Чтобы понять, что ребенку интересно, к чему он склонен, можно и нужно пробовать разные направления деятельности и творчества.
✳ В 5-7 классе спектр увлечений и хобби должен уже постепенно сужаться. Отказываемся от того, что ребенку точно не подходит, остается только то, что интересно и важно. А в старшей школе, когда добавляется подготовка к ЕГЭ и ОГЭ, важно очень четко выстроить расписание, чтобы успевать и готовиться к экзаменом, и заниматься любимым делом. А поиски чего-то нового — это этап, ребенок должен пройти раньше.
✳ И ведь эта ситуация повторяется у нас каждый год! Меняются только увлечения: робототехника, авиаконструирование, программирование, анимация, футбол, сноуборд, танец на пилоне…
✴✴✴ Уважаемые родители, мне, действительно, очень важно ваше мнение. Что вы делаете, когда ребенок в 9-11 классе вдруг начинает интересоваться всем и сразу? Когда его просто рвет на части от того, как много всего интересного вокруг, когда очень интересно все, кроме экзаменов? Какие слова находите, чтобы убедить, что экзамены — это очень важный период жизни, от которого зависит будущее? Получается ли расставить приоритеты?
🙏🏻 Может быть, кому-то из родителей поможет ваше мнение и ваш опыт.
#грабли_курсор
👍2
💬— Нам в школе разрешили сдавать ЕГЭ по русскому языку в 10 классе, чтобы в 11 классе ребятам было проще. У вас есть такие группы?
✨ Во-первых, честь и хвала школе, которая разрешила детям сдавать ЕГЭ по русскому языку в 10 классе! 👏🏻 Я в свое время просила, чтобы моей дочери разрешили сдать ЕГЭ по русскому в десятом, но… в школе, где она училась, не было такой практики. А в 10 классе русский язык сдавать можно!
✨ Дело в том, что по русскому языку новые темы заканчиваются еще в 9 классе, и программа 10 и 11 класса — это повторение, закрепление, углубление материала. Поэтому группы 10 класса у нас в учебном центре «Курсор» готовятся к ЕГЭ по программе 11 класса.
🚫 Кому я точно НЕ рекомендую сдавать ЕГЭ по русскому в 10 классе?
🚫 Если у ребенка сложности с орфографией и пунктуацией, лучше целенаправленно поготовиться к ЕГЭ два года и сдать ЕГЭ в 11 классе. Я уже писала о том, что русский язык — это как раз тот предмет, по которому можно заработать недостающие баллы для поступления на бюджет. Поэтому готовиться к ЕГЭ по русскому нужно, и готовиться нужно серьезно.
🚫 Если ребенок не умеет писать ЕГЭшные сочинения и никогда не писал их в школе. Если у ребенка вообще нет практики написания хороших, грамотных сочинений. Чтобы научиться грамотно формулировать мысли в письменном виде, нужно много работать с письменной речью, нужна практика, и одного года для этого может оказаться недостаточно.
✳✳✳ Если у ребенка хорошая грамотность, если он умеет писать школьные сочинения по русскому, то за один год подготовиться к ЕГЭ реально.
💚 Если вы планируете сдавать ЕГЭ по русскому в 10 классе, приходите. Подберем группу, подходящую ребенку по уровню знаний. По русскому языку так МОЖНО. 😊
#родителям_курсор
✨ Во-первых, честь и хвала школе, которая разрешила детям сдавать ЕГЭ по русскому языку в 10 классе! 👏🏻 Я в свое время просила, чтобы моей дочери разрешили сдать ЕГЭ по русскому в десятом, но… в школе, где она училась, не было такой практики. А в 10 классе русский язык сдавать можно!
✨ Дело в том, что по русскому языку новые темы заканчиваются еще в 9 классе, и программа 10 и 11 класса — это повторение, закрепление, углубление материала. Поэтому группы 10 класса у нас в учебном центре «Курсор» готовятся к ЕГЭ по программе 11 класса.
🚫 Кому я точно НЕ рекомендую сдавать ЕГЭ по русскому в 10 классе?
🚫 Если у ребенка сложности с орфографией и пунктуацией, лучше целенаправленно поготовиться к ЕГЭ два года и сдать ЕГЭ в 11 классе. Я уже писала о том, что русский язык — это как раз тот предмет, по которому можно заработать недостающие баллы для поступления на бюджет. Поэтому готовиться к ЕГЭ по русскому нужно, и готовиться нужно серьезно.
🚫 Если ребенок не умеет писать ЕГЭшные сочинения и никогда не писал их в школе. Если у ребенка вообще нет практики написания хороших, грамотных сочинений. Чтобы научиться грамотно формулировать мысли в письменном виде, нужно много работать с письменной речью, нужна практика, и одного года для этого может оказаться недостаточно.
✳✳✳ Если у ребенка хорошая грамотность, если он умеет писать школьные сочинения по русскому, то за один год подготовиться к ЕГЭ реально.
💚 Если вы планируете сдавать ЕГЭ по русскому в 10 классе, приходите. Подберем группу, подходящую ребенку по уровню знаний. По русскому языку так МОЖНО. 😊
#родителям_курсор
👍2
✨✨✨ Уважаемые 9-классники, вы правда думаете, что к ОГЭ по выбору не нужно готовиться? У нас в учебном центре до сих пор есть свободные места в группах ОГЭ по обществознанию, химии, биологии и другим предметам. И я уже точно знаю, что в конце декабря после проведения в школах пробного тестирования в формате экзамена группы ОГЭ в учебном центре не только будут заполнены, но и придется открывать новые группы, чтобы помочь всем, кто к нам обращается.
❗НО! Иногда в январе приходят ребята с такими пробелами в знаниях, что прежде, чем готовиться к ОГЭ, нужно ликвидировать эти пробелы. В результате прирост баллов совсем небольшой, едва хватает, чтобы перейти порог. Уважаемые ребята и родители, не наступайте на эти грабли, приходите раньше. Места в группах ОГЭ еще есть.
✨ Предметы по выбору на ОГЭ - это важно. Как правило, это те предметы, которые потом понадобятся ребенку на ЕГЭ, к ним однозначно нужно готовиться.
Подробнее рассказываю в видео. ⬇
Есть вопросы? Хотите записаться на пробное занятие? Звоните!
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
#родителям_курсор
❗НО! Иногда в январе приходят ребята с такими пробелами в знаниях, что прежде, чем готовиться к ОГЭ, нужно ликвидировать эти пробелы. В результате прирост баллов совсем небольшой, едва хватает, чтобы перейти порог. Уважаемые ребята и родители, не наступайте на эти грабли, приходите раньше. Места в группах ОГЭ еще есть.
✨ Предметы по выбору на ОГЭ - это важно. Как правило, это те предметы, которые потом понадобятся ребенку на ЕГЭ, к ним однозначно нужно готовиться.
Подробнее рассказываю в видео. ⬇
Есть вопросы? Хотите записаться на пробное занятие? Звоните!
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
#родителям_курсор
👍1
📖📖📖 Входим в рабочий режим и по традиции возобновляем наши образовательные рубрики, в которых рассказываем всевозможные #интересности_курсор из разных областей знаний. Зачем? Для расширения кругозора и потому что нам самим это очень интересно.😉
📖 Сегодня немного этимологии — о происхождении таких обычных и привычных русских слов.
⬇⬇⬇
📖 Хотите разобраться, откуда произошло то или иное слово – пишите в комментариях, мы обязательно найдем нужную информацию и ответим!
#шпаргалкапорусскому_курсор
📖 Сегодня немного этимологии — о происхождении таких обычных и привычных русских слов.
⬇⬇⬇
📖 Хотите разобраться, откуда произошло то или иное слово – пишите в комментариях, мы обязательно найдем нужную информацию и ответим!
#шпаргалкапорусскому_курсор
📖📖 Виктор Астафьев. МАКАРОНИНА
На перекрестках военных дорог, в маленьком городке, в каком-то очередном учебно-распределительном, точнее сказать, военной бюрократией созданном подразделении, в туче народа, сортируемого по частям, готовящимся к отправке на фронт, кормили военных людей обедом, завтраком ли — не поймешь. Выданы были котелки, похожие на автомобильные цилиндры, уемистые, ухлебистые, словом — вместительные, и мы, бойцы временного, пестрого соединения, тая в своей смекалистой мужицкой душе догадку, думали, что уж такая посудина дадена не зря, что мало в нее не нальют, иначе будет видно дно и голая пустота котелка устыдит тыловые службы снабжения.
Читать дальше: https://vk.com/wall-127031324_3309
Список коротких произведений, по которым можно подготовиться по всем направлениям итогового сочинения:
https://vk.com/wall-127031324_3213
#книжнаяполка_курсор
На перекрестках военных дорог, в маленьком городке, в каком-то очередном учебно-распределительном, точнее сказать, военной бюрократией созданном подразделении, в туче народа, сортируемого по частям, готовящимся к отправке на фронт, кормили военных людей обедом, завтраком ли — не поймешь. Выданы были котелки, похожие на автомобильные цилиндры, уемистые, ухлебистые, словом — вместительные, и мы, бойцы временного, пестрого соединения, тая в своей смекалистой мужицкой душе догадку, думали, что уж такая посудина дадена не зря, что мало в нее не нальют, иначе будет видно дно и голая пустота котелка устыдит тыловые службы снабжения.
Читать дальше: https://vk.com/wall-127031324_3309
Список коротких произведений, по которым можно подготовиться по всем направлениям итогового сочинения:
https://vk.com/wall-127031324_3213
#книжнаяполка_курсор
👍3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🌺🌺🌺 Уважаемые коллеги, сегодня наш праздник! Пожалуй, профессия учитель - самая значимая, она несет в себе творение новых поколений, закладывает будущее, изучает прошлое, созидает настоящее.
🌺 Желаю успехов, новых достижений, творческого и материального удовлетворения, признания, благодарных, требовательных, любознательных и не дающих покоя своим стремлением получать знания учеников.
🙏🏻 Искренне благодарю всех педагогов, которых встретила на своем жизненном и профессиональном пути.
🌺 Желаю успехов, новых достижений, творческого и материального удовлетворения, признания, благодарных, требовательных, любознательных и не дающих покоя своим стремлением получать знания учеников.
🙏🏻 Искренне благодарю всех педагогов, которых встретила на своем жизненном и профессиональном пути.
👍4
✨✨✨ Эта пронзительная история произошла на Камчатке почти 40 лет назад: молоденькая учительница Ольга Назарова спасла от гибели на улице доходящего от голода мальчишку, шестиклассника Игоря.
А потом он искал ее всю жизнь, чтобы сказать спасибо.
Писал одноклассникам, обращался даже в «Жди меня». И, наконец, нашел – через 30 лет и четыре тысячи километров - в Лесосибирске Красноярского края.
Год назад в День учителя «Комсомольская правда - Красноярск» разыскала обоих – и Ольгу Ивановну, и ее ученика, Игоря Парасича.
Накануне праздника в группе «ЧП Лесосибирск» появился необычный пост. А, если точнее, крик души. В нем 53-летний мужчина (он живет сейчас в Керчи) рассказывает о драме своей семьи и благодарит учительницу Ольгу Ивановну, которая спасла его жизнь.
Все случилось в Петропавловске-Камчатском в 1982-м году. Игорь учился тогда в шестом классе.
Несколькими годами раньше, когда мальчику исполнилось три года, его отец-военный погиб. Мать была сломлена горем, запила. Пыталась завести другую семью, родила дочку. Но остановиться не сумела – катилась по наклонной. Игорь не узнавал маму: она могла поднять на него руку. Теряла голову, не владела собой.
— Иногда прогоняла меня из дому, иногда убегал сам, — признается мужчина. — Приходилось скитаться, бичевать. Порой жил у друга — прибегал к нему зимой босиком в спортивном костюме. А потом тот переехал. Бывало, жил и в теплотрассе. Еду приходилось подворовывать в магазинах. А летом готовил себе «кудло»: ловил рыбу и варил в большой консервной банке из-под томатной пасты.
В холода, если получалось, приноровился прятаться и ночевать в школе. Прямо на полу в классе, под батареей. А еще соорудил себе «кубло» — в деревянном домике на ледяной горке при катке. Натаскал туда тряпок и старых матрасов, спал, завернувшись в хлам.
Играл в «трясучку» (подкидывали монеты, у кого больше «орлов», забирает все). Был фартовым, за вечер мог натрясти «трешку». Как-то старшие приятели подбили залезть с ними на почту — за посылками. Игорю повезло: для храбрости выпили. И вечно голодного пацана сморило, он уснул. А «корешей» поймали, они попали в колонию.
Так и мыкался до шестого класса — как беспризорник. Все изменилось в один день, когда в их школу пришла новая учительница географии Ольга Ивановна Назарова. Сибирячка, только из института, приехала по распределению.
— Для меня как географа попасть на Камчатку было несбыточной мечтой, — поделилась Ольга Ивановна с корреспондентом «Комсомольской правды – Красноярск». — И вдруг в этот год было не краевое, а СОЮЗНОЕ распределение. Камчадалы присылают запрос, у них дефицит кадров. И мы попали в число счастливчиков.
14-я школа, отдаленный район, местные называли его Сероглазка. Здесь находился причал рыбаков, отсюда уходили в море.
Во многом благодаря Ольге Ивановне жизнь ее ученика сложилась удачно.
— Мне дали шестиклассников. Первое классное руководство. И дети показались такими самостоятельными, взрослыми. А Игорь сразу отличался от всех — был маленьким, худеньким. Жил совсем рядом со школой, в бараке. Прихожу к нему домой (раньше было так принято), что я вижу? Мама пьет, есть еще ребенок, совсем маленький. Мальчишка недоедает.
На следующий день Ольга Ивановна пошла в школьную столовую и попросила: «Игоря кормите каждый день, записывайте на мой счет, я рассчитаюсь». Она и сама не шиковала, какая там зарплата у молодого педагога? Но иначе было невозможно.
Сначала просто подкармливала, а потом случайно узнала: мальчишка не ночует дома. Сам Игорь это скрывал, ему было неловко, не хотел «предавать» маму.
— Однажды вечером решил ехать ночевать на каток, — вспоминает мужчина. — И мы оказались в одном автобусе с Ольгой Ивановной. Увидев меня, она удивилась: куда я, ведь мой дом недалеко от школы? И ребята ей все рассказали.
В тот день до катка — в свое «кубло» — пацан так и не добрался. Ольга Ивановна уговорила поехать с ней общежитие, через полгорода.
Продолжение ниже ⬇️⬇️⬇️
А потом он искал ее всю жизнь, чтобы сказать спасибо.
Писал одноклассникам, обращался даже в «Жди меня». И, наконец, нашел – через 30 лет и четыре тысячи километров - в Лесосибирске Красноярского края.
Год назад в День учителя «Комсомольская правда - Красноярск» разыскала обоих – и Ольгу Ивановну, и ее ученика, Игоря Парасича.
Накануне праздника в группе «ЧП Лесосибирск» появился необычный пост. А, если точнее, крик души. В нем 53-летний мужчина (он живет сейчас в Керчи) рассказывает о драме своей семьи и благодарит учительницу Ольгу Ивановну, которая спасла его жизнь.
Все случилось в Петропавловске-Камчатском в 1982-м году. Игорь учился тогда в шестом классе.
Несколькими годами раньше, когда мальчику исполнилось три года, его отец-военный погиб. Мать была сломлена горем, запила. Пыталась завести другую семью, родила дочку. Но остановиться не сумела – катилась по наклонной. Игорь не узнавал маму: она могла поднять на него руку. Теряла голову, не владела собой.
— Иногда прогоняла меня из дому, иногда убегал сам, — признается мужчина. — Приходилось скитаться, бичевать. Порой жил у друга — прибегал к нему зимой босиком в спортивном костюме. А потом тот переехал. Бывало, жил и в теплотрассе. Еду приходилось подворовывать в магазинах. А летом готовил себе «кудло»: ловил рыбу и варил в большой консервной банке из-под томатной пасты.
В холода, если получалось, приноровился прятаться и ночевать в школе. Прямо на полу в классе, под батареей. А еще соорудил себе «кубло» — в деревянном домике на ледяной горке при катке. Натаскал туда тряпок и старых матрасов, спал, завернувшись в хлам.
Играл в «трясучку» (подкидывали монеты, у кого больше «орлов», забирает все). Был фартовым, за вечер мог натрясти «трешку». Как-то старшие приятели подбили залезть с ними на почту — за посылками. Игорю повезло: для храбрости выпили. И вечно голодного пацана сморило, он уснул. А «корешей» поймали, они попали в колонию.
Так и мыкался до шестого класса — как беспризорник. Все изменилось в один день, когда в их школу пришла новая учительница географии Ольга Ивановна Назарова. Сибирячка, только из института, приехала по распределению.
— Для меня как географа попасть на Камчатку было несбыточной мечтой, — поделилась Ольга Ивановна с корреспондентом «Комсомольской правды – Красноярск». — И вдруг в этот год было не краевое, а СОЮЗНОЕ распределение. Камчадалы присылают запрос, у них дефицит кадров. И мы попали в число счастливчиков.
14-я школа, отдаленный район, местные называли его Сероглазка. Здесь находился причал рыбаков, отсюда уходили в море.
Во многом благодаря Ольге Ивановне жизнь ее ученика сложилась удачно.
— Мне дали шестиклассников. Первое классное руководство. И дети показались такими самостоятельными, взрослыми. А Игорь сразу отличался от всех — был маленьким, худеньким. Жил совсем рядом со школой, в бараке. Прихожу к нему домой (раньше было так принято), что я вижу? Мама пьет, есть еще ребенок, совсем маленький. Мальчишка недоедает.
На следующий день Ольга Ивановна пошла в школьную столовую и попросила: «Игоря кормите каждый день, записывайте на мой счет, я рассчитаюсь». Она и сама не шиковала, какая там зарплата у молодого педагога? Но иначе было невозможно.
Сначала просто подкармливала, а потом случайно узнала: мальчишка не ночует дома. Сам Игорь это скрывал, ему было неловко, не хотел «предавать» маму.
— Однажды вечером решил ехать ночевать на каток, — вспоминает мужчина. — И мы оказались в одном автобусе с Ольгой Ивановной. Увидев меня, она удивилась: куда я, ведь мой дом недалеко от школы? И ребята ей все рассказали.
В тот день до катка — в свое «кубло» — пацан так и не добрался. Ольга Ивановна уговорила поехать с ней общежитие, через полгорода.
Продолжение ниже ⬇️⬇️⬇️
👍2
— Я и ещё четыре девочки-учительницы жили в «секционке», в доме молодого специалиста. В одной комнате три человека, в другой еще два. И тут я с Игорем. Мы поговорили и решили: одну из комнат отдаем ему. А сами впятером перешли в другую, стали ночевать по двое-трое. НЕТ не сказал никто, это было естественно. Мы до двух-трех ночи готовили уроки, Игорь спал в соседней комнате. Ложился, как все дети, в полдесятого.
А тогда это был первый вечер за годы, когда ребенок уснул в тепле, на чистых простынях.
— Не забуду один момент: у него волосы такие были – тоненькие, непослушные. Все время торчали в разные стороны, был, как Нафаня. И я предложила: «Давай я тебя, Игореша, постригу?». Он согласился. Когда я раздвинула волосы, вши там просто кишели. «Ой, у тебя тут какие-то тараканы завелись, — тут же нашлась я. — Надо их срочно выводить, срочно!». Он, конечно, все понял, подыграл мне. Мы купили чемеричную воду, на ночь обматывали голову, утром мыли. Повывели всю живность.
Среди молодых девчонок-педагогов Игорь был как сын полка. Одна поможет сделать уроки, другая на последние копейки купит пирожное. Все пытались подкормить, помочь.
Так и прошла зима, которую пацан с теплотрассы мог и не пережить. «А весной я выбился чуть ли не в хорошисты», — улыбается Игорь.
— Он был так благодарен, что не доставлял нам никаких хлопот. Ел все, был спокойным, послушным. И поразительно продвинулся в обучении, — добавляет Ольга Ивановна. — Учитель математики всегда говорила: у него настолько неординарный ум, блестящие способности, всегда находит оригинальные решения задач!
А весной был суд. И вскоре мать Игоря лишили родительских прав (она так и не оправилась, пропала). Парня отправили в интернат, его младшую сестренку взяли родные.
— Я его навещала, а после улетела в отпуск в Лесосибирск. Вернулась, а его нет. Забрала бабушка в Черновцы (Западная Украина). Получается, мы так и не попрощались. Я отработала три года в школе, перешла в институт океанографии и рыбного хозяйства. Иногда виделась со своими ребятами, это были мои первые ученики, единственное классное руководство в жизни. А в 86-м переехала обратно на родину, в Лесосибирск. Появилась семья, родилась дочь, потом внучка. Жизнь насыщенная, я вообще подзабыла эту историю.
И тут звонок: «Ольга Ивановна, вас спрашивает какой-то мужчина!».
Как выяснилось, Игорь искал ее 30 лет — списывался с одноклассниками, обращался в «Жди меня». Но безрезультатно, жизнь разбросала. Все изменили соцсети.
— Сама я там бываю редко, страница неактивная. А Игорь поднял информацию о всех Назаровых в городе. И вышел на мою родственницу. А она позвонила мне.
Вот уже десять лет они держат связь — созваниваются, разговаривают, делятся сокровенным.
— У меня очень хорошая семья, работа, — рассказывает Игорь. — Любимая жена, шестеро детей. И не пошли мне Бог тогда, сорок лет назад такого учителя, такого человека… Возможно, всего этого бы не было. Я попросту мог замерзнуть той зимой на Камчатке, во сне, завернутый в тряпье… Да мало ли смертей может поджидать маленького бича. У меня были радости и было горе. Но все это БЫЛО. А могло и не быть.
— Когда Игорь нашел меня, я поразилась, какой след остался в его душе, — говорит Ольга Ивановна. – Да, если хотя бы один человек вспомнит о тебе добрым словом, жизнь прожита не зря. Я всегда повторяю ему: это не я, это ТЫ. Это твое желание не упасть на дно все решило. Бог тебя берег. Не я ему что-то дала, а он мне многое дал. Рядом с такими людьми мы не черствеем. Хотя это была молодость. Только окончили институт – можно гулять, общаться: кафе, бары, рестораны. Портовый город, там всего в достатке. Но у тебя есть ответственность, и это решает дело.
Источник: «КП — Красноярск»
А вы эту историю знали?
Еще больше историй о людях, о том, как быть и остаться Человеком, по хештегу: #людичеловеки_курсор
А тогда это был первый вечер за годы, когда ребенок уснул в тепле, на чистых простынях.
— Не забуду один момент: у него волосы такие были – тоненькие, непослушные. Все время торчали в разные стороны, был, как Нафаня. И я предложила: «Давай я тебя, Игореша, постригу?». Он согласился. Когда я раздвинула волосы, вши там просто кишели. «Ой, у тебя тут какие-то тараканы завелись, — тут же нашлась я. — Надо их срочно выводить, срочно!». Он, конечно, все понял, подыграл мне. Мы купили чемеричную воду, на ночь обматывали голову, утром мыли. Повывели всю живность.
Среди молодых девчонок-педагогов Игорь был как сын полка. Одна поможет сделать уроки, другая на последние копейки купит пирожное. Все пытались подкормить, помочь.
Так и прошла зима, которую пацан с теплотрассы мог и не пережить. «А весной я выбился чуть ли не в хорошисты», — улыбается Игорь.
— Он был так благодарен, что не доставлял нам никаких хлопот. Ел все, был спокойным, послушным. И поразительно продвинулся в обучении, — добавляет Ольга Ивановна. — Учитель математики всегда говорила: у него настолько неординарный ум, блестящие способности, всегда находит оригинальные решения задач!
А весной был суд. И вскоре мать Игоря лишили родительских прав (она так и не оправилась, пропала). Парня отправили в интернат, его младшую сестренку взяли родные.
— Я его навещала, а после улетела в отпуск в Лесосибирск. Вернулась, а его нет. Забрала бабушка в Черновцы (Западная Украина). Получается, мы так и не попрощались. Я отработала три года в школе, перешла в институт океанографии и рыбного хозяйства. Иногда виделась со своими ребятами, это были мои первые ученики, единственное классное руководство в жизни. А в 86-м переехала обратно на родину, в Лесосибирск. Появилась семья, родилась дочь, потом внучка. Жизнь насыщенная, я вообще подзабыла эту историю.
И тут звонок: «Ольга Ивановна, вас спрашивает какой-то мужчина!».
Как выяснилось, Игорь искал ее 30 лет — списывался с одноклассниками, обращался в «Жди меня». Но безрезультатно, жизнь разбросала. Все изменили соцсети.
— Сама я там бываю редко, страница неактивная. А Игорь поднял информацию о всех Назаровых в городе. И вышел на мою родственницу. А она позвонила мне.
Вот уже десять лет они держат связь — созваниваются, разговаривают, делятся сокровенным.
— У меня очень хорошая семья, работа, — рассказывает Игорь. — Любимая жена, шестеро детей. И не пошли мне Бог тогда, сорок лет назад такого учителя, такого человека… Возможно, всего этого бы не было. Я попросту мог замерзнуть той зимой на Камчатке, во сне, завернутый в тряпье… Да мало ли смертей может поджидать маленького бича. У меня были радости и было горе. Но все это БЫЛО. А могло и не быть.
— Когда Игорь нашел меня, я поразилась, какой след остался в его душе, — говорит Ольга Ивановна. – Да, если хотя бы один человек вспомнит о тебе добрым словом, жизнь прожита не зря. Я всегда повторяю ему: это не я, это ТЫ. Это твое желание не упасть на дно все решило. Бог тебя берег. Не я ему что-то дала, а он мне многое дал. Рядом с такими людьми мы не черствеем. Хотя это была молодость. Только окончили институт – можно гулять, общаться: кафе, бары, рестораны. Портовый город, там всего в достатке. Но у тебя есть ответственность, и это решает дело.
Источник: «КП — Красноярск»
А вы эту историю знали?
Еще больше историй о людях, о том, как быть и остаться Человеком, по хештегу: #людичеловеки_курсор
👍3🔥2