✨✨✨ Остались всего три недельки августа - так мало и одновременно целая вечность лета - пусть эти дни будут яркими и позитивными. Что из этого списка вы еще не успели сделать этим летом? А что уже успели? 😉
☀Побегать босиком под летним дождём, а потом пить чай с клубничным вареньем (можно с малиновым или с вишнёвым).
☀Устроить пикник с любимой едой на свежем воздухе. И захватить угощение для птиц.
☀Попробовать новые виды мороженого: например, голубого цвета или со вкусом сыра.
☀Смотреть на ночное небо и успеть загадать желание, когда заметите падающую звезду. Кстати, самый зрелищный звездопад астрономы обещают в ночь с 12 на 13 августа.
☀Построить песочный замок на пляже. Устроить конкурс на самый высокий и оригинальный.
☀Наковырять дырочек в пробках от пластиковых бутылок - как в детстве, а потом в знойный день брызгаться из пластиковых бутылок с дырками в крышках и наблюдать радугу от капель на солнце.
☀Освоить новый вид летнего транспорта: велосипед, скейтборд, роликовые коньки, самокат.
☀Сделать поделку из летних материалов: ракушек, камушков, сухих растений, соломинок, колосков.
☀Купить большой арбуз и съесть его всей семьей. Желательно за один раз.
☀Нарисовать с детьми лучший день этого лета или описать впечатления в письме самим себе. И сохранить, чтобы через год сделать то же самое, а потом сравнивать.
☀Пойти на прогулку в любимые места и не забыть сделать фотографии, чтобы холодными зимними вечерами вспоминать о теплом солнечном лете и всегда помнить о том, как вам хорошо вместе. 👨👩👧👦💝🌺
P.S. И обязательно потренироваться рано утром на Набережной, ну или просто на свежем воздухе.💝
☀Побегать босиком под летним дождём, а потом пить чай с клубничным вареньем (можно с малиновым или с вишнёвым).
☀Устроить пикник с любимой едой на свежем воздухе. И захватить угощение для птиц.
☀Попробовать новые виды мороженого: например, голубого цвета или со вкусом сыра.
☀Смотреть на ночное небо и успеть загадать желание, когда заметите падающую звезду. Кстати, самый зрелищный звездопад астрономы обещают в ночь с 12 на 13 августа.
☀Построить песочный замок на пляже. Устроить конкурс на самый высокий и оригинальный.
☀Наковырять дырочек в пробках от пластиковых бутылок - как в детстве, а потом в знойный день брызгаться из пластиковых бутылок с дырками в крышках и наблюдать радугу от капель на солнце.
☀Освоить новый вид летнего транспорта: велосипед, скейтборд, роликовые коньки, самокат.
☀Сделать поделку из летних материалов: ракушек, камушков, сухих растений, соломинок, колосков.
☀Купить большой арбуз и съесть его всей семьей. Желательно за один раз.
☀Нарисовать с детьми лучший день этого лета или описать впечатления в письме самим себе. И сохранить, чтобы через год сделать то же самое, а потом сравнивать.
☀Пойти на прогулку в любимые места и не забыть сделать фотографии, чтобы холодными зимними вечерами вспоминать о теплом солнечном лете и всегда помнить о том, как вам хорошо вместе. 👨👩👧👦💝🌺
P.S. И обязательно потренироваться рано утром на Набережной, ну или просто на свежем воздухе.💝
👍2
✳✳✳ — Нам не нужен репетитор ЕГЭ, у нас в школе все пятерки, сын идет на медаль, — сказала недавно знакомая мамочка.
✴ Ох, и беда с этими школьными пятерками. И это очередная история #програбли_курсор, которая повторяется каждый год.
✴ Часто такие дети приходят к нам только в январе, после того как ребенок в школе написал пробное тестирование. Чтобы подтвердить медаль, нужно набрать не менее 70 баллов на ЕГЭ по русскому и математике, а ребенок на пробнике едва перешагнул порог.
— Как такое может быть? — удивляется мама. – У него же в школе все пятерки!
✳✳✳ Как такое может быть? Отвечаю.
✴ Школьная оценка за полугодие – это среднеарифметическое всех оценок, полученных ребенком за устные ответы, контрольные и домашние работы. В школе оценивается не только знание материала, но и активность на уроке. Кроме того, мы все знаем, что ребенок может ходить исправлять оценки по несколько раз, чтобы дотянуть до нужной пятерки, пересдавать темы.
✴ И главное, школьная оценка – это субъективное видение знаний ребенка учителем. А порой еще плюсом идет репутация ребенка в школе, которая сложилась за все годы его обучения. А ЕГЭ – это независимая экспертиза.
✳✳✳ Как понять, на сколько баллов ЕГЭ «тянет» ваша школьная пятерка? Записаться к нам на бесплатное пробное тестирование в формате ЕГЭ — не в январе, а заранее, а августе. Это поможет выявить пробелы в знаниях и понять, над чем еще предстоит работать. И, конечно, решить, нужен ли вам репетитор.
Есть вопросы? Звоните!
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
✴ Ох, и беда с этими школьными пятерками. И это очередная история #програбли_курсор, которая повторяется каждый год.
✴ Часто такие дети приходят к нам только в январе, после того как ребенок в школе написал пробное тестирование. Чтобы подтвердить медаль, нужно набрать не менее 70 баллов на ЕГЭ по русскому и математике, а ребенок на пробнике едва перешагнул порог.
— Как такое может быть? — удивляется мама. – У него же в школе все пятерки!
✳✳✳ Как такое может быть? Отвечаю.
✴ Школьная оценка за полугодие – это среднеарифметическое всех оценок, полученных ребенком за устные ответы, контрольные и домашние работы. В школе оценивается не только знание материала, но и активность на уроке. Кроме того, мы все знаем, что ребенок может ходить исправлять оценки по несколько раз, чтобы дотянуть до нужной пятерки, пересдавать темы.
✴ И главное, школьная оценка – это субъективное видение знаний ребенка учителем. А порой еще плюсом идет репутация ребенка в школе, которая сложилась за все годы его обучения. А ЕГЭ – это независимая экспертиза.
✳✳✳ Как понять, на сколько баллов ЕГЭ «тянет» ваша школьная пятерка? Записаться к нам на бесплатное пробное тестирование в формате ЕГЭ — не в январе, а заранее, а августе. Это поможет выявить пробелы в знаниях и понять, над чем еще предстоит работать. И, конечно, решить, нужен ли вам репетитор.
Есть вопросы? Звоните!
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
👍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
✨✨✨ «Если хочешь идти далеко — иди в команде!» — это мне вчера сказал один очень классный человек Аля Прилепова.
✨ Именно поэтому для меня так важно, с кем я иду и какие педагоги работают рядом со мной. Именно поэтому мы в «Курсоре» так серьезно относимся к подбору кадров, проводим собеседования и творческие испытания для педагогов, которые хотят с нами сотрудничать. И — ни для кого не секрет — эти испытания проходят далеко не все!
✨ Уже 15 августа начинает свою работу Школа молодого педагога, и мы подготовили для нее мегакрутую программу! И я снова и снова радуюсь тому, какие молодые педагоги пришли к нам в школу в этом году - яркие, влюбленные в свой предмет и в свою профессию. А мы в "Курсоре" готовы им помогать расти и становиться профессионалами. И вместе с ними помогать детям стать успешными — хорошо сдать экзамены и поступить в вуз своей мечты.
#педагоги_курсор
✨ Именно поэтому для меня так важно, с кем я иду и какие педагоги работают рядом со мной. Именно поэтому мы в «Курсоре» так серьезно относимся к подбору кадров, проводим собеседования и творческие испытания для педагогов, которые хотят с нами сотрудничать. И — ни для кого не секрет — эти испытания проходят далеко не все!
✨ Уже 15 августа начинает свою работу Школа молодого педагога, и мы подготовили для нее мегакрутую программу! И я снова и снова радуюсь тому, какие молодые педагоги пришли к нам в школу в этом году - яркие, влюбленные в свой предмет и в свою профессию. А мы в "Курсоре" готовы им помогать расти и становиться профессионалами. И вместе с ними помогать детям стать успешными — хорошо сдать экзамены и поступить в вуз своей мечты.
#педагоги_курсор
👍2
‼ Важная информация для 11 класса! Сохраняйте себе, это пригодится. ‼ В новом учебном году изменится подход к формированию тем итогового сочинения. Открытые тематические направления на каждый год больше публиковаться не будут. Вместо них создаётся закрытый банк тем из тех, которые использовались в прошлые годы - а это более полутора тысяч тем.
📖📖📖 НО... это не страшно! Если знать вот эту информацию👇🏻 ПОДГОТОВИТЬСЯ РЕАЛЬНО.
📖 СТРУКТУРА ЗАКРЫТОГО БАНКА ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ
1 Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества.
1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы
и выбор между добром и злом.
1.3. Познание человеком самого себя.
1.4. Свобода человека и ее ограничения.
2 Семья, общество, Отечество в жизни человека
2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции.
2.2. Человек и общество.
2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека.
3 Природа и культура в жизни человека
3.1. Природа и человек.
3.2. Наука и человек.
3.3. Искусство и человек.
📖 В 2022/23 учебном году комплекты тем итогового сочинения будут собираться только из тех тем, которые использовались в прошлые годы.
📖 В каждый комплект тем итогового сочинения будут включены по две темы из каждого раздела банка:
Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека».
Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека».
Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».
Все остальное - в видео. 👇🏻👇🏻👇🏻
#итоговоесочинение #рабочиемоменты_курсор
📖📖📖 НО... это не страшно! Если знать вот эту информацию👇🏻 ПОДГОТОВИТЬСЯ РЕАЛЬНО.
📖 СТРУКТУРА ЗАКРЫТОГО БАНКА ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ
1 Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества.
1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы
и выбор между добром и злом.
1.3. Познание человеком самого себя.
1.4. Свобода человека и ее ограничения.
2 Семья, общество, Отечество в жизни человека
2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции.
2.2. Человек и общество.
2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека.
3 Природа и культура в жизни человека
3.1. Природа и человек.
3.2. Наука и человек.
3.3. Искусство и человек.
📖 В 2022/23 учебном году комплекты тем итогового сочинения будут собираться только из тех тем, которые использовались в прошлые годы.
📖 В каждый комплект тем итогового сочинения будут включены по две темы из каждого раздела банка:
Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека».
Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека».
Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».
Все остальное - в видео. 👇🏻👇🏻👇🏻
#итоговоесочинение #рабочиемоменты_курсор
👍2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Внимание 11-классникам. В новом учебном году изменится подход к формированию тем итогового сочинения. Рассказываю, как с этой информацией работать.
👍1
🔸Сколько детей у вас обучается в одной мини-группе? 🔸Разве не лучше, когда ребенок работает с репетитором один на один? 🔸Чем тогда занятия в «Курсоре» отличаются от обычных школьных уроков? 🔸А если нам не подойдет обучение в группе, что тогда?🔸
✴ Это вопросы, на которые я очень часто отвечаю родителям. Итак, все по порядку.
👉🏻 1⃣
В учебном центре «Курсор» группа открывается от 2-х человек. Максимальная наполняемость – 8 человек и в очных группах, и в дистанционных.
👉🏻 2⃣
В чем смысл обучения в микрогруппе?
Микрогруппы сформированы по уровню знаний учеников. И это не формальный подход! Уже в июне-августе-сентябре, еще до заключения договора, проводится диагностика уровня знаний ученика — тестирование в формате ЕГЭ и ОГЭ. Ребенок, который входящий тест пишет на 0+ баллов, попадет в базовую группу, ребенок, который написал входящий тест на 50+ баллов — в продвинутую. В продвинутой итоговое тестирование ребята пишут на 85+, в базовой на 40-50+ Объединить в одну группу таких ребят нельзя, потому что темы проходят разные. Вывод, думаю, очевиден! Наполняемость классов-комплектов в школе 25 человек, по уровням, уверена, никто вас делить не будет!
👉🏻 3⃣
В школьной программе есть темы, которых нет в кодификаторе ОГЭ или ЕГЭ. Но, увы, эти темы есть в программе, следовательно, педагог обязан эти темы выдать!
Или наоборот, темы нет в школьной программе, следовательно, педагог в школе ее просто пропустит, но она есть в кодификаторе (пример — профильная математика). Наша программа подготовки к экзаменам учитывает все подобные нюансы. Ничего лишнего, только та информация, которая нужна для решения КИМа на экзамене!
👉🏻 4⃣
В микрогруппах формируется здоровая конкуренция между учениками: стыдно не делать домашнее задание и знать меньше соседа по парте, когда на старте уровень у вас был одинаковый! В школе все точки над i давно расставлены: один учится лучше, другой хуже, зачем соревноваться с тем, кто на две головы выше тебя? В микрогруппе у ребенка возникает желание быть лучше, появляется дух конкуренции! А это ведь крутая мотивация, чтобы выучить домашнее задание!
✴✴✴ А в остальных учебных центрах так же?
Не знаю. У нас «Курсоре» так. Много лет назад, открывая учебный центр, я сознательно выбрала формат обучения в микрогруппах – и не ошиблись! У нас эта форма работы продумана и наполнена содержанием.
👉🏻 5⃣
Да, у нас бывают единичные случаи, когда у ребенка в силу каких-то психологических причин не получается заниматься в группе. Например, у ребенка очень низкая самооценка и панический страх допустить ошибку, который буквально парализует мозг. Такому ребенку нужен постоянный, ежеминутный контроль педагога, который будет его не только поправлять, но и мотивировать, подбадривать, буквально «гладить по головке» и «вести за руку». Или, например, сложности с концентрацией внимания, медленный внутренний ритм, когда к ребенку нужен другой подход или просто больше времени для усвоения учебного материала. Случаи могут быть разные, мы по согласованию с родителями переводим ребенка на индивидуальное обучение и конкретно под этого ребенка корректируем учебную программу.
Есть вопросы? Звоните!
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
#родителям_курсор
✴ Это вопросы, на которые я очень часто отвечаю родителям. Итак, все по порядку.
👉🏻 1⃣
В учебном центре «Курсор» группа открывается от 2-х человек. Максимальная наполняемость – 8 человек и в очных группах, и в дистанционных.
👉🏻 2⃣
В чем смысл обучения в микрогруппе?
Микрогруппы сформированы по уровню знаний учеников. И это не формальный подход! Уже в июне-августе-сентябре, еще до заключения договора, проводится диагностика уровня знаний ученика — тестирование в формате ЕГЭ и ОГЭ. Ребенок, который входящий тест пишет на 0+ баллов, попадет в базовую группу, ребенок, который написал входящий тест на 50+ баллов — в продвинутую. В продвинутой итоговое тестирование ребята пишут на 85+, в базовой на 40-50+ Объединить в одну группу таких ребят нельзя, потому что темы проходят разные. Вывод, думаю, очевиден! Наполняемость классов-комплектов в школе 25 человек, по уровням, уверена, никто вас делить не будет!
👉🏻 3⃣
В школьной программе есть темы, которых нет в кодификаторе ОГЭ или ЕГЭ. Но, увы, эти темы есть в программе, следовательно, педагог обязан эти темы выдать!
Или наоборот, темы нет в школьной программе, следовательно, педагог в школе ее просто пропустит, но она есть в кодификаторе (пример — профильная математика). Наша программа подготовки к экзаменам учитывает все подобные нюансы. Ничего лишнего, только та информация, которая нужна для решения КИМа на экзамене!
👉🏻 4⃣
В микрогруппах формируется здоровая конкуренция между учениками: стыдно не делать домашнее задание и знать меньше соседа по парте, когда на старте уровень у вас был одинаковый! В школе все точки над i давно расставлены: один учится лучше, другой хуже, зачем соревноваться с тем, кто на две головы выше тебя? В микрогруппе у ребенка возникает желание быть лучше, появляется дух конкуренции! А это ведь крутая мотивация, чтобы выучить домашнее задание!
✴✴✴ А в остальных учебных центрах так же?
Не знаю. У нас «Курсоре» так. Много лет назад, открывая учебный центр, я сознательно выбрала формат обучения в микрогруппах – и не ошиблись! У нас эта форма работы продумана и наполнена содержанием.
👉🏻 5⃣
Да, у нас бывают единичные случаи, когда у ребенка в силу каких-то психологических причин не получается заниматься в группе. Например, у ребенка очень низкая самооценка и панический страх допустить ошибку, который буквально парализует мозг. Такому ребенку нужен постоянный, ежеминутный контроль педагога, который будет его не только поправлять, но и мотивировать, подбадривать, буквально «гладить по головке» и «вести за руку». Или, например, сложности с концентрацией внимания, медленный внутренний ритм, когда к ребенку нужен другой подход или просто больше времени для усвоения учебного материала. Случаи могут быть разные, мы по согласованию с родителями переводим ребенка на индивидуальное обучение и конкретно под этого ребенка корректируем учебную программу.
Есть вопросы? Звоните!
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
#родителям_курсор
👍1
✨✨✨ Не уверены, нужен ли вам репетитор? Приглашаем ребят 9 и 11 класса пройти бесплатное тестирование в формате ЕГЭ и ОГЭ в учебном центре «Курсор».
Адреса в г. Красноярске:
✳ пр. Красноярский рабочий, 160/46
✳ ул. Алексеева, 24, офис 1-22
✳ ул. Высотная, 4, офис 2-10
Тестовые недели:
✳ 1. С 16 по 19 августа.
✳ 2. С 22 по 26 августа.
Время разное, подберем удобное для вас. Количество мест в аудиториях ограничено, поэтому предварительная запись обязательна:
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
✨✨✨ Тестирование летом? Дети все забыли!
✴ Раз забыли, значит плохо знали. И значит, это именно те пробелы, с которыми нужно работать.
✨✨✨ Дети еще не всю школьную программу прошли!
✴ По некоторым школьным предметам, например, по русскому языку, программа 11 класса – это только повторение и углубление изученного ранее материала. В любом случае, программа 8 и 10 класса на экзаменах будет. Вот и проверим, изучили, освоили, запомнили или «прошли мимо». Тестирование поможет выявить пробелы по конкретным темам и определить точки роста.
⠀
Есть вопросы? Звоните!
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
🙏🏻 Или пишите в сообщения группы или в комментариях. На все вопросы ответим.
#родителям_курсор #тестирование_курсор
#ЕГЭ #ОГЭ #репетиторкрасноярск
Адреса в г. Красноярске:
✳ пр. Красноярский рабочий, 160/46
✳ ул. Алексеева, 24, офис 1-22
✳ ул. Высотная, 4, офис 2-10
Тестовые недели:
✳ 1. С 16 по 19 августа.
✳ 2. С 22 по 26 августа.
Время разное, подберем удобное для вас. Количество мест в аудиториях ограничено, поэтому предварительная запись обязательна:
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
✨✨✨ Тестирование летом? Дети все забыли!
✴ Раз забыли, значит плохо знали. И значит, это именно те пробелы, с которыми нужно работать.
✨✨✨ Дети еще не всю школьную программу прошли!
✴ По некоторым школьным предметам, например, по русскому языку, программа 11 класса – это только повторение и углубление изученного ранее материала. В любом случае, программа 8 и 10 класса на экзаменах будет. Вот и проверим, изучили, освоили, запомнили или «прошли мимо». Тестирование поможет выявить пробелы по конкретным темам и определить точки роста.
⠀
Есть вопросы? Звоните!
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
🙏🏻 Или пишите в сообщения группы или в комментариях. На все вопросы ответим.
#родителям_курсор #тестирование_курсор
#ЕГЭ #ОГЭ #репетиторкрасноярск
👍2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
✨✨✨ Теплое видео вчерашнего дня. 🌺 Всю неделю пишем пробное тестирование в формате ЕГЭ и ОГЭ во всех филиалах. Любуюсь ребятами, их сосредоточенными красивыми лицами, радуюсь их мотивации на успех. 🙏🏻
Тестовые дни на следующей неделе:
✳ С 22 по 26 августа.
✨ Можно ли будет пройти тестирование в сентябре?
✴ В начале сентября еще будут тестовые дни, но уже начнутся занятия в школах, и у детей не будет возможности написать тестирование с утра на свежую голову.
✨ А это правда бесплатно?
✴ Правда. 😉
😊 А вот здесь мы собрали все ответы на вопросы, которые обычно родители задают о подготовке к ЕГЭ и ОГЭ 👇🏻
https://vk.com/wall-127031324_3194
Тестовые дни на следующей неделе:
✳ С 22 по 26 августа.
✨ Можно ли будет пройти тестирование в сентябре?
✴ В начале сентября еще будут тестовые дни, но уже начнутся занятия в школах, и у детей не будет возможности написать тестирование с утра на свежую голову.
✨ А это правда бесплатно?
✴ Правда. 😉
😊 А вот здесь мы собрали все ответы на вопросы, которые обычно родители задают о подготовке к ЕГЭ и ОГЭ 👇🏻
https://vk.com/wall-127031324_3194
👍2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📖 Сегодня продолжали писать пробное тестирование во всех филиалах. Очень люблю эту атмосферу серьезности и сосредоточенности.
📖 Недавно прочитала у легендарного баскетбольного тренера Бобби Найта: "У большинства людей есть желание победить, но лишь очень немногим хватает сил и желания подготовиться к победе". Точно понимаю, что мы в "Курсоре" помогаем ребятам подготовиться к победе, шаг за шагом, на каждой новой ступеньке. И тестирование в формате ЕГЭ и ОГЭ - одна из таких ступенек.
Уважаемые родители! В конце недели график тестирования у нас получается довольно плотным, число мест в аудиториях ограничено. Поэтому если вы до сих пор еще не записались на тестирование, звоните:
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
📖 Недавно прочитала у легендарного баскетбольного тренера Бобби Найта: "У большинства людей есть желание победить, но лишь очень немногим хватает сил и желания подготовиться к победе". Точно понимаю, что мы в "Курсоре" помогаем ребятам подготовиться к победе, шаг за шагом, на каждой новой ступеньке. И тестирование в формате ЕГЭ и ОГЭ - одна из таких ступенек.
Уважаемые родители! В конце недели график тестирования у нас получается довольно плотным, число мест в аудиториях ограничено. Поэтому если вы до сих пор еще не записались на тестирование, звоните:
☎ 8 (391) 295-34-12
☎ 8 (904) 895-34-12
Ольга Аркадьевна Малахова, руководитель учебного центра «Курсор».
👍2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📖 Уважаемые родители, сегодня обращаюсь к тем, кто записался на пробное тестирование в формате ЕГЭ или ОГЭ. Если у вас изменились планы - позвоните, сообщите мне об этом.
✨ Почему это важно?
Вы записались на тестирование, заняли место и не пришли! А кто-то позвонил после вас, и я вынуждена была отказать, потому что мест в аудитории уж нет. Если вы накануне сообщите мне, что вас не будет, мы успеем позвонить и пригласить на тестирование тех ребят, которые хотят на него попасть!
По-моему, это нормально - позвонить и предупредить. Это основа любого делового общения. И за это точно никто вас ругать не будет.
Обо всем остальном рассказываю в видео. Да, бурчу. 👆🏻
#рабочиемоменты_курсор
✨ Почему это важно?
Вы записались на тестирование, заняли место и не пришли! А кто-то позвонил после вас, и я вынуждена была отказать, потому что мест в аудитории уж нет. Если вы накануне сообщите мне, что вас не будет, мы успеем позвонить и пригласить на тестирование тех ребят, которые хотят на него попасть!
По-моему, это нормально - позвонить и предупредить. Это основа любого делового общения. И за это точно никто вас ругать не будет.
Обо всем остальном рассказываю в видео. Да, бурчу. 👆🏻
#рабочиемоменты_курсор
👍1
📖📖📖 Лайфхак для подготовки к итоговому сочинению от преподавателя учебного центра «Курсор» Хоробровой Татьяны Авраамовны. Советую сохранить этот пост не только 11-классникам, но и ребятам 10 класса — точно пригодится.
✴ Как известно, на итоговом сочинении в качестве аргументации можно привлекать не только произведения из школьной программы, но и любые произведения отечественной и мировой литературы. Для тех, кто мало читал или плохо помнит, что читал, Татьяна Авраамовна приготовила список коротких произведений, которые помогут приготовится практически по всем темам итогового сочинения. 👇🏻
✨ Фишка в том, что многие из этих произведений не просто короткие, а очень коротенькие, но при этом они читаются легко и интересно, и если такое произведение прочитаешь, то уж точно никогда его не забудешь. 😊
1. В. Астафьев «Макаронина», «Фотография, на которой меня нет»
2. Р. Брэдбери «Улыбка», «Вельд», «И грянул гром»
3. М. Булгаков «Полотенце с петухом»
4. И. Бунин «Лёгкое дыхание»
5. М. Дрюон «Светловолосая девушка»
6. Б. Екимов Ночь исцеления, Говори, мама, говори
7. М. Гелприн Свеча горела
8. О. Генри «Последний лист»
9. М. Горький «Старуха Изергиль»
10. А. Грин «Зеленая лампа»
11. А. Куприн «Чудесный доктор»
12. А. Приставкин «Фотографии»
13. В. Распутин «Уроки французского»
14. Л. Улицкая «Бумажная победа», «Дочь Бухары»
15. А Чехов «Ионыч», «Тоска»
16. М. Шолохов «Судьба человека»
17. В. Быков «Обелиск»
✴ В следующих произведениях Татьяна Авраамовна рекомендует анализировать фрагменты, которые подойдут для сочинения.👇🏻
1. А. Пушкин «Капитанская дочка»
2. Л. Толстой «Война и мир»
✴✴✴А чтобы не забыть то, что вы прочитали, очень полезно вести читательский дневник. Как? Обязательно расскажем об этом в одном из ближайших постов.
✳✳✳ СПРАВКА:
Татьяна Авраамовна Хороброва — старший эксперт экзаменационной комиссии по литературе ЕГЭ и ОГЭ, автор методического пособия по литературе Красноярского края, ведет курсы для педагогов в ККИПК, т.е. учит педагогов учить детей. Ребята, которые вместе с ней готовятся к ЕГЭ по литературе, стабильно показывают очень высокий прирост баллов за учебный год! Очень требовательный и основательный педагог, который дает детям глубокое понимание литературы, настоящий эксперт в своем деле.
📖 А вот здесь мы уже рассказывали, как будут формироваться темы итогового сочинения в этом учебном году 👇🏻
https://vk.com/wall-127031324_3183
#итоговоесочинение_курсор
✴ Как известно, на итоговом сочинении в качестве аргументации можно привлекать не только произведения из школьной программы, но и любые произведения отечественной и мировой литературы. Для тех, кто мало читал или плохо помнит, что читал, Татьяна Авраамовна приготовила список коротких произведений, которые помогут приготовится практически по всем темам итогового сочинения. 👇🏻
✨ Фишка в том, что многие из этих произведений не просто короткие, а очень коротенькие, но при этом они читаются легко и интересно, и если такое произведение прочитаешь, то уж точно никогда его не забудешь. 😊
1. В. Астафьев «Макаронина», «Фотография, на которой меня нет»
2. Р. Брэдбери «Улыбка», «Вельд», «И грянул гром»
3. М. Булгаков «Полотенце с петухом»
4. И. Бунин «Лёгкое дыхание»
5. М. Дрюон «Светловолосая девушка»
6. Б. Екимов Ночь исцеления, Говори, мама, говори
7. М. Гелприн Свеча горела
8. О. Генри «Последний лист»
9. М. Горький «Старуха Изергиль»
10. А. Грин «Зеленая лампа»
11. А. Куприн «Чудесный доктор»
12. А. Приставкин «Фотографии»
13. В. Распутин «Уроки французского»
14. Л. Улицкая «Бумажная победа», «Дочь Бухары»
15. А Чехов «Ионыч», «Тоска»
16. М. Шолохов «Судьба человека»
17. В. Быков «Обелиск»
✴ В следующих произведениях Татьяна Авраамовна рекомендует анализировать фрагменты, которые подойдут для сочинения.👇🏻
1. А. Пушкин «Капитанская дочка»
2. Л. Толстой «Война и мир»
✴✴✴А чтобы не забыть то, что вы прочитали, очень полезно вести читательский дневник. Как? Обязательно расскажем об этом в одном из ближайших постов.
✳✳✳ СПРАВКА:
Татьяна Авраамовна Хороброва — старший эксперт экзаменационной комиссии по литературе ЕГЭ и ОГЭ, автор методического пособия по литературе Красноярского края, ведет курсы для педагогов в ККИПК, т.е. учит педагогов учить детей. Ребята, которые вместе с ней готовятся к ЕГЭ по литературе, стабильно показывают очень высокий прирост баллов за учебный год! Очень требовательный и основательный педагог, который дает детям глубокое понимание литературы, настоящий эксперт в своем деле.
📖 А вот здесь мы уже рассказывали, как будут формироваться темы итогового сочинения в этом учебном году 👇🏻
https://vk.com/wall-127031324_3183
#итоговоесочинение_курсор
VK
Курсор. Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ
‼ Ребята, важная информация для 11 класса! Сохраняйте себе, это пригодится. ‼ В новом учебном году изменится подход к формированию тем итогового сочинения. Открытые тематические направления на каждый год больше публиковаться не будут. Вместо них создаётся…
👍2
✨✨✨ Еще один лайфхак для подготовки к итоговому сочинению. Ребята, обязательно нужно вести читательский дневник! ❗Нет, это не лишняя работа. 🤔 Когда так много подготовки по всем предметам, всю информацию в голове удержать сложно. А запомнить нужно не только авторов и названия книг, но и имена главных героев, сюжет. А читательский дневник можно просто полистать накануне сочинения и все вспомнить.
📖📖📖 Что пишем в читательский дневник:
1. Автор, название произведения, жанр.
2. Место или время действия, имена главных героев (это важно, чтобы не забыть!), сюжет (не как в кратком изложении в Интернете, а коротко, своими словами, просто, но понятно).
3. Можно добавить короткие смысловые цитаты. Не важно, что вы их не запомните наизусть, зато потом сможете пересказать своими словами.
4. Раздел и тема из закрытого банка тем ФИПИ. Посмотреть можно здесь: https://fipi.ru/itogovoe-sochinenie
5. Основные мысли, идеи, темы произведения, которые вам удалось в нем увидеть (коротко, можно через запятую).
📖📖📖 НАПРИМЕР:
Майк Гельприн «Свеча горела», рассказ
Фантастическое будущее. Робототехника, развитие технологий. Люди перестали писать и читать книги. Бывший учитель литературы Андрей Петрович больше нигде не нужен. Распродает последние вещи и книги. Отчаяние.
Его находит Максим, который хочет брать у него уроки, он гувернер, воспитывает двоих детей.
Максим посещает занятия, расплачиваясь продуктами и предметами первой необходимости, потому что денег у него нет. Андрей Петрович готов учить бесплатно, для него самое важное — передать свои знания кому-то, кому они все еще нужны.
Цитата:
«Дети растут бездуховными, вот что страшно» (Андрей Петрович)
Однажды Максим не пришел, и Андрей Петрович узнал от соседа, что его учеником был робот-гувернер, который уличен хозяевами в хищении продуктов питания, предметов одежды и бытовой техники.
Цитаты:
«Дефект управляющей программы».
«Заявил, что самостоятельно пришёл к выводу о детской бездуховности, с которой решил бороться».
«Изъят из обращения… утилизирован…»
Бедный учитель собирается отравиться газом, но в этот момент кто-то звонит в дверь.
Девочка и мальчик пришли проситься на обучение к Андрею Петровичу.
— Свеча горела на столе, свеча горела, — твёрдо произнёс мальчик. — Это он велел передать, Макс. Вы будете нас учить?
Волнение учителя. Все не зря.
📖 Раздел и тема (ФИПИ):
Природа и культура в жизни человека
Искусство и человек
📖 Основные мысли, идеи, темы:
Роль художественной литературы в воспитании человека, влияние искусства на человека, возможно ли будущее без книг, борьба с бездуховностью, самопожертвование ради будущего людей (Макс), важность профессии учителя, вечные ценности, духовность.
🔸🔸🔸🔸🔸
✨ Ребята, возможно, когда вы прочитаете это рассказ, вы немного иначе перескажете сюжет, другими словами, так, как это будет удобно вам, может быть, немножко подробнее. Главное – вы пишите читательский дневник для себя, поэтому пусть он будет таким, чтобы вам было удобно с ним работать.
📖 Список коротких произведений для итогового сочинения 👇🏻
https://vk.com/wall-127031324_3213
✨✨✨ И да, если вы не знали, студенты-филологи, которые читают по 30-40 толстых романов за один семестр, тоже пишут читательские дневники. Более того, некоторые педагоги на филфаках требуют, чтобы студенты их писали, и даже потом проверяют! Так что этот лайфхак надежный и проверенный временем. Пользуйтесь! 😉
#лайфхак_курсор
📖📖📖 Что пишем в читательский дневник:
1. Автор, название произведения, жанр.
2. Место или время действия, имена главных героев (это важно, чтобы не забыть!), сюжет (не как в кратком изложении в Интернете, а коротко, своими словами, просто, но понятно).
3. Можно добавить короткие смысловые цитаты. Не важно, что вы их не запомните наизусть, зато потом сможете пересказать своими словами.
4. Раздел и тема из закрытого банка тем ФИПИ. Посмотреть можно здесь: https://fipi.ru/itogovoe-sochinenie
5. Основные мысли, идеи, темы произведения, которые вам удалось в нем увидеть (коротко, можно через запятую).
📖📖📖 НАПРИМЕР:
Майк Гельприн «Свеча горела», рассказ
Фантастическое будущее. Робототехника, развитие технологий. Люди перестали писать и читать книги. Бывший учитель литературы Андрей Петрович больше нигде не нужен. Распродает последние вещи и книги. Отчаяние.
Его находит Максим, который хочет брать у него уроки, он гувернер, воспитывает двоих детей.
Максим посещает занятия, расплачиваясь продуктами и предметами первой необходимости, потому что денег у него нет. Андрей Петрович готов учить бесплатно, для него самое важное — передать свои знания кому-то, кому они все еще нужны.
Цитата:
«Дети растут бездуховными, вот что страшно» (Андрей Петрович)
Однажды Максим не пришел, и Андрей Петрович узнал от соседа, что его учеником был робот-гувернер, который уличен хозяевами в хищении продуктов питания, предметов одежды и бытовой техники.
Цитаты:
«Дефект управляющей программы».
«Заявил, что самостоятельно пришёл к выводу о детской бездуховности, с которой решил бороться».
«Изъят из обращения… утилизирован…»
Бедный учитель собирается отравиться газом, но в этот момент кто-то звонит в дверь.
Девочка и мальчик пришли проситься на обучение к Андрею Петровичу.
— Свеча горела на столе, свеча горела, — твёрдо произнёс мальчик. — Это он велел передать, Макс. Вы будете нас учить?
Волнение учителя. Все не зря.
📖 Раздел и тема (ФИПИ):
Природа и культура в жизни человека
Искусство и человек
📖 Основные мысли, идеи, темы:
Роль художественной литературы в воспитании человека, влияние искусства на человека, возможно ли будущее без книг, борьба с бездуховностью, самопожертвование ради будущего людей (Макс), важность профессии учителя, вечные ценности, духовность.
🔸🔸🔸🔸🔸
✨ Ребята, возможно, когда вы прочитаете это рассказ, вы немного иначе перескажете сюжет, другими словами, так, как это будет удобно вам, может быть, немножко подробнее. Главное – вы пишите читательский дневник для себя, поэтому пусть он будет таким, чтобы вам было удобно с ним работать.
📖 Список коротких произведений для итогового сочинения 👇🏻
https://vk.com/wall-127031324_3213
✨✨✨ И да, если вы не знали, студенты-филологи, которые читают по 30-40 толстых романов за один семестр, тоже пишут читательские дневники. Более того, некоторые педагоги на филфаках требуют, чтобы студенты их писали, и даже потом проверяют! Так что этот лайфхак надежный и проверенный временем. Пользуйтесь! 😉
#лайфхак_курсор
fipi.ru
Итоговое сочинение (изложение)
В данном разделе представлены нормативные и методические материалы по проведению итогового сочинения (изложения).