📖📖📖 В этом году у некоторых ребят в «Курсоре» по профильной математике просто невероятный результат — + 50, + 54 и даже + 63 балла за год! И я очень рада за этих ребят. Как они старались! Но… к сожалению, труд этих ребят не оценили их родители. По одной очень простой причине — они считают, 66 и 68 баллов на ЕГЭ — это слишком низкий результат. У родителей просто шок оттого, что «дети так плохо написали математику»!
✳ Мне кажется, я повторяю это бесконечно — за один год подготовиться к ЕГЭ с нуля на 90+ невозможно! Посмотрите динамику ребят в мониторинговой таблице — как четко они шли к своей цели, какой невероятный рывок они сделали в самый последний момент! Они потрясающие молодцы! А ведь когда пришли в учебный центр, их знания были очень низкими.
✳ Более того, в этом учебном году изменились КИМы по профильной математике — все легкие тестовые задания, которые ребята умели решать на старте, из КИМов просто убрали. Остались только более сложные задания, требующие серьезной базы знаний и умений решать сложные задачи. А поскольку тестирование на входе проводилось в августе-сентябре, еще по старым КИМам (новых от ФИПИ еще не было), то все эти низкие баллы ребят на старте, по сути, обнулились. Поэтому даже хорошо, что изменилась также и шкала перевода первичных баллов в тестовые — она изменилась в пользу ребят.
✳✳✳ Еще и еще раз: динамика +40 баллов за учебный год — это очень хороший результат, который означает, что ребенок очень серьезно и добросовестно работал. Чтобы сдать ЕГЭ на 80+и на 90+ нужно готовиться минимум два года. Я никогда никого не обманываю и не обещаю 100 баллов на ЕГЭ.
✴ Подумайте сами: мозг ребенка — это не облачный диск, на который можно просто загрузить знания, а в нужный момент скачать оттуда необходимую информацию и ее воспроизвести. Нужно научиться применять эти знания, довести их до автоматизма — а для этого, к сожалению, нужно время. ЕГЭ проверяет не то, чему дети научились за последний год, а все, чему дети научились за весь период школьного обучения.
💖 Ребята, вы очень большие молодцы. Прямо очень!
#результаты_курсор
✳ Мне кажется, я повторяю это бесконечно — за один год подготовиться к ЕГЭ с нуля на 90+ невозможно! Посмотрите динамику ребят в мониторинговой таблице — как четко они шли к своей цели, какой невероятный рывок они сделали в самый последний момент! Они потрясающие молодцы! А ведь когда пришли в учебный центр, их знания были очень низкими.
✳ Более того, в этом учебном году изменились КИМы по профильной математике — все легкие тестовые задания, которые ребята умели решать на старте, из КИМов просто убрали. Остались только более сложные задания, требующие серьезной базы знаний и умений решать сложные задачи. А поскольку тестирование на входе проводилось в августе-сентябре, еще по старым КИМам (новых от ФИПИ еще не было), то все эти низкие баллы ребят на старте, по сути, обнулились. Поэтому даже хорошо, что изменилась также и шкала перевода первичных баллов в тестовые — она изменилась в пользу ребят.
✳✳✳ Еще и еще раз: динамика +40 баллов за учебный год — это очень хороший результат, который означает, что ребенок очень серьезно и добросовестно работал. Чтобы сдать ЕГЭ на 80+и на 90+ нужно готовиться минимум два года. Я никогда никого не обманываю и не обещаю 100 баллов на ЕГЭ.
✴ Подумайте сами: мозг ребенка — это не облачный диск, на который можно просто загрузить знания, а в нужный момент скачать оттуда необходимую информацию и ее воспроизвести. Нужно научиться применять эти знания, довести их до автоматизма — а для этого, к сожалению, нужно время. ЕГЭ проверяет не то, чему дети научились за последний год, а все, чему дети научились за весь период школьного обучения.
💖 Ребята, вы очень большие молодцы. Прямо очень!
#результаты_курсор
👍3
📖📖📖 Фрагмент мониторинговой таблицы по обществознанию. Специально выделила красным цветом и красными восклицательными знаками результаты тех ребят, которые… умудрились списать на пробном тестировании. 😒 Подробнее рассказываю в видео. ⬇⬇⬇ Это грустные, но очень наглядные истории.
✳ Если посмотреть на мониторинговую таблицу в целом, сразу становится понятно, кто как работал. ЕГЭ по обществознанию — очень коварный предмет. Знаете, почему? Многие ребята выбирают этот предмет по принципу: «Общество – это легко, общество я точно сдам». И только весной на очередном пробном тестировании спохватываются, что нет, не легко, что учить нужно очень большой объем информации, а времени остается совсем чуть-чуть. А вот те, кто «впрягся» уже на старте, тот и получил в итоге высокий результат.
✳ Очень волновалась за ребят, которые на пробниках не проходили порог (в таблице коричневым цветом). Уф, все сдали, все прошли!
✨ И еще одна история про детей, которые меня вдохновляют.
Оля занималась у нас с 10 класса. Готовилась очень основательно, казалось, что уже в 10 классе она знала всё! Но она не успокоилась на достигнутом и продолжала упорно работать. В 11 классе мы в «Курсоре» специально составили под Олю расписание: ей очень далеко было приезжать к нам на занятия из пригорода, поэтому мы сделали расписание так, чтобы у нее была возможность приезжать в субботу на два занятия подряд – на историю и на обществознание — и меньше времени тратить на дорогу. У Оли 86 баллов по обществознанию, 84 балла по истории. Умничка!
📖 А завтра — таблица по истории.
#результаты_курсор
✳ Если посмотреть на мониторинговую таблицу в целом, сразу становится понятно, кто как работал. ЕГЭ по обществознанию — очень коварный предмет. Знаете, почему? Многие ребята выбирают этот предмет по принципу: «Общество – это легко, общество я точно сдам». И только весной на очередном пробном тестировании спохватываются, что нет, не легко, что учить нужно очень большой объем информации, а времени остается совсем чуть-чуть. А вот те, кто «впрягся» уже на старте, тот и получил в итоге высокий результат.
✳ Очень волновалась за ребят, которые на пробниках не проходили порог (в таблице коричневым цветом). Уф, все сдали, все прошли!
✨ И еще одна история про детей, которые меня вдохновляют.
Оля занималась у нас с 10 класса. Готовилась очень основательно, казалось, что уже в 10 классе она знала всё! Но она не успокоилась на достигнутом и продолжала упорно работать. В 11 классе мы в «Курсоре» специально составили под Олю расписание: ей очень далеко было приезжать к нам на занятия из пригорода, поэтому мы сделали расписание так, чтобы у нее была возможность приезжать в субботу на два занятия подряд – на историю и на обществознание — и меньше времени тратить на дорогу. У Оли 86 баллов по обществознанию, 84 балла по истории. Умничка!
📖 А завтра — таблица по истории.
#результаты_курсор
👍3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Снова "про грабли". Почему не стоит списывать на пробном тестировании.
👍4
📖📖📖 Фрагменты мониторинговых таблиц по истории. Для сравнения покажу фрагменты двух разных групп. Обе группы дистанционные — это дети из регионов или дети, которые живут на окраинах и в пригородах Красноярска, и им было далеко добираться до учебного центра. То есть дети в обеих группах находились в равных условиях — занимались дистанционно. Почему такие разные результаты?
✳✳✳ Первая группа — продвинутая. Здесь дети, которые очень серьезно занимались у нас в «Курсоре» с 10 класса (57 и 60 баллов на входе), и дети, которые пришли к нам только в августе и показали неплохие баллы в начале года. Как видите, серьезный прогресс в этой группе есть у всех ребят – цифры показывают, что дети учились и шаг за шагом шли к своей цели. За год успели подрасти все, итоговый балл во многом зависит от того, каким был старт. Это ребята-трудяги.
✳✳✳ Вторая группа по истории базовая. Большинство ребят пришли к нам готовиться только в январе-феврале. На старте знания практически нулевые. 😟 4 балла – это всего одно выполненное задание, всего один правильный ответ. Большинство ребят в январе и в марте еще не проходили порог (в таблице цифры выделены коричневым цветом). В таких ситуациях — когда дети приходят в середине года — я честно говорю родителям, что времени осталось мало и никаких гарантий я дать не могу. И никто не может. Но… родители просят, и мы группы открываем.
✴ А дальше… Каждый раз объясняю родителям, как важно, чтобы ребенок вовремя написал пробное тестирование — это поможет ему самому увидеть свои пробелы, и поможет педагогу правильно выстроить работу с учеником. К сожалению, когда ребенок учится на дистанте, мы не можем отследить, как ребенок выполняет тестирование, не можем забрать у него телефон, чтобы исключить списывание. Поэтому я настойчиво прошу родителей – садитесь рядом с ребенком, наблюдайте за тем, чтобы дети не списывали. Мягкий контроль — это и в ваших интересах, и в интересах ребенка. Но списывания были (в таблице красным цветом). Когда педагог проверил работу, он прямо сказал:
— Ольга Аркадьевна, ребенок списал, я уверен!
✴ В таких случаях я каждый раз сообщаю родителям, что есть подозрение на списывание и нужно усилить родительский контроль за тем, как ребенок занимается, всегда ли выполняет домашнюю работу. Но… ребенок списал, получил красивый балл, расслабился и перестал заниматься. В результате на ЕГЭ результат ниже, чем списанный результат на пробном тестировании в апреле. В целом прогресс, конечно, есть, но он мог бы быть больше.
✴ От нескольких детей в этой группе я так и не дождалась работы в апреле, хотя КИМы им были отправлены, я неоднократно писала, звонила и напоминала родителям, что тест нужно написать и отправить в учебный центр. Ну что тут сказать… результаты в таблице. ⬆️ Прирост баллов есть у всех, но у всех разный: кто-то сумел собраться и начать учиться, кто-то нет. Слава богу, порог прошли все.
😟 Вот такие грустные размышления у меня каждый раз, когда я провожу мониторинг. Радуюсь за ребят, которые сдают ЕГЭ на высокий балл, горжусь, вдохновляюсь, — и огорчаюсь за тех, у кого результат «не очень». Хотя, по большому счету, здесь все было предсказуемо.
✴ Вот и мониторинговые таблицы каждый раз публикую реальные - не приукрашиваю, не показываю только хорошие результаты. Ну как еще объяснить ребятам и родителям, чтобы они не наступали на одни и те же грабли?
#результаты_курсор
✳✳✳ Первая группа — продвинутая. Здесь дети, которые очень серьезно занимались у нас в «Курсоре» с 10 класса (57 и 60 баллов на входе), и дети, которые пришли к нам только в августе и показали неплохие баллы в начале года. Как видите, серьезный прогресс в этой группе есть у всех ребят – цифры показывают, что дети учились и шаг за шагом шли к своей цели. За год успели подрасти все, итоговый балл во многом зависит от того, каким был старт. Это ребята-трудяги.
✳✳✳ Вторая группа по истории базовая. Большинство ребят пришли к нам готовиться только в январе-феврале. На старте знания практически нулевые. 😟 4 балла – это всего одно выполненное задание, всего один правильный ответ. Большинство ребят в январе и в марте еще не проходили порог (в таблице цифры выделены коричневым цветом). В таких ситуациях — когда дети приходят в середине года — я честно говорю родителям, что времени осталось мало и никаких гарантий я дать не могу. И никто не может. Но… родители просят, и мы группы открываем.
✴ А дальше… Каждый раз объясняю родителям, как важно, чтобы ребенок вовремя написал пробное тестирование — это поможет ему самому увидеть свои пробелы, и поможет педагогу правильно выстроить работу с учеником. К сожалению, когда ребенок учится на дистанте, мы не можем отследить, как ребенок выполняет тестирование, не можем забрать у него телефон, чтобы исключить списывание. Поэтому я настойчиво прошу родителей – садитесь рядом с ребенком, наблюдайте за тем, чтобы дети не списывали. Мягкий контроль — это и в ваших интересах, и в интересах ребенка. Но списывания были (в таблице красным цветом). Когда педагог проверил работу, он прямо сказал:
— Ольга Аркадьевна, ребенок списал, я уверен!
✴ В таких случаях я каждый раз сообщаю родителям, что есть подозрение на списывание и нужно усилить родительский контроль за тем, как ребенок занимается, всегда ли выполняет домашнюю работу. Но… ребенок списал, получил красивый балл, расслабился и перестал заниматься. В результате на ЕГЭ результат ниже, чем списанный результат на пробном тестировании в апреле. В целом прогресс, конечно, есть, но он мог бы быть больше.
✴ От нескольких детей в этой группе я так и не дождалась работы в апреле, хотя КИМы им были отправлены, я неоднократно писала, звонила и напоминала родителям, что тест нужно написать и отправить в учебный центр. Ну что тут сказать… результаты в таблице. ⬆️ Прирост баллов есть у всех, но у всех разный: кто-то сумел собраться и начать учиться, кто-то нет. Слава богу, порог прошли все.
😟 Вот такие грустные размышления у меня каждый раз, когда я провожу мониторинг. Радуюсь за ребят, которые сдают ЕГЭ на высокий балл, горжусь, вдохновляюсь, — и огорчаюсь за тех, у кого результат «не очень». Хотя, по большому счету, здесь все было предсказуемо.
✴ Вот и мониторинговые таблицы каждый раз публикую реальные - не приукрашиваю, не показываю только хорошие результаты. Ну как еще объяснить ребятам и родителям, чтобы они не наступали на одни и те же грабли?
#результаты_курсор
❤2
📖📖📖 Результатами по химии я довольна. Это сложный предмет. Средний балл по химии в этом году по России 54,3 балла, а у нас в «Курсоре» 65! Очень рада за ребят.
☹ А вот биология — это прямо боль. Увидела результаты ребят и пришла в ужас! 😱 Расспросила с пристрастием наших педагогов, написала всем знакомым биологам, которые много лет готовят ребят к ЕГЭ, перечитала посты в группах репетиров по биологии, ссылки на которые мне отправили, пересмотрела все отправленные мне видео на Ютуб. Я в шоке!
✳ Весь Интернет обсуждает, во что превращается ЕГЭ по биологии! Задания по биологии усложняются каждый год, но в этом году было вообще что-то невероятное. Тем, которые попадались детям на ЕГЭ, вообще не было в кодификаторе. Более того, досрочный этап сдачи ЕГЭ был легче, он в целом соответствовал заданиям прошлого года, изменения произошли только в самый последний момент — в основном потоке.
✳ Педагоги-репетиторы по биологии, которые сами в этом году сдавали ЕГЭ (многие репетиторы сейчас это делают, чтобы понимать ситуацию изнутри) пишут, что на ЕГЭ в этом году попадались темы, которые дети не изучают в школьной программе. Многие ребята пишут, что готовились к ЕГЭ по углубленным учебникам, но им попались задания, которых в углубленных учебниках нет. Один из молодых педагогов рассказывает, что ему на ЕГЭ попалось задание по теме, которую он изучал только на пятом курсе. Многие отмечают, что ключи к заданиям были, мягко говоря, странные.
✴✴✴ Очень жалко детей, которым попались на экзамене такие задания! Алена занималась в «Курсоре» с 10 класса, очень добросовестный ребенок, и очень хотелось для нее хорошего результата — она его реально заслужила. Ей попался тот самый КИМ, где в 28 задании была задача про псевдоаутосомы. Эту задачу про псевдоаутосомы сейчас обсуждают педагоги во всех профессиональных пабликах (скрин ниже на слайде). Разумеется, ни в одном кодификаторе ее тоже нет! В результате ребенок пишет апрельское тестирование на реальные 69 баллов, а ЕГЭ… только на 55. И это при том, что девочка честно работала на результат два года!
✴✴✴ Юле повезло больше, ей попался более адекватный КИМ. Девочка ездила заниматься к нам на Красраб из Березовки, когда не успевала приехать на пробное тестирование на Красраб, ездила на Взлётку — время, расстояния — для нее просто не было преград! Она настолько глубоко занималась биологией, что на консультации всегда приходила уже со списком вопросов. Она четко спланировала, сколько баллов ей нужно для поступления, и ее позиция просто восхищает. Она пишет в чате, комментирует каждое задание, которое попалось ей на ЕГЭ. В том числе пишет, что во время подготовки где-то ей встречалось задание, от которого она в свое время отмахнулась, потому что его не было в кодификаторе. И по закону подлости это задание попалось ей на ЕГЭ! Юля сдала ЕГЭ на 64 балла. Но если бы не «закон подлости», балл был бы выше.
✳ Педагоги-репетиторы сходятся на том, что ЕГЭ по биологии вышел на уровень предметных олимпиад. То есть когда детям на экзамене предлагается решать задачи не по тем темам, которые он изучали в школе и по которым готовились, а совершенно новые, нестандартные задачи, которых нет в школьной программе. И которых порой вообще нет в школьных российских учебниках.
✳ Тем не менее, разработчики считают, что 50 баллов на ЕГЭ — это нормально. Ниже на слайде об этом в видео говорит директор ФИПИ О.А. Решетникова. Не могу с этим согласиться! 50 баллов — это школьная тройка. Разве ее заслужили ребята, которые упорно готовились к ЕГЭ два года?
✳ Да, задания ЕГЭ с каждым годом усложняются. Сокращаются тестовые задания, появляются задания, которые требуют от детей не только фактических знаний, но и творческого, аналитического мышления. Но дети должны заранее быть готовы к тому, что им предстоит. В этом году очень серьезно поменялись КИМы по профильной математике, задания стали сложнее. Но дети знали об этом заранее и успели подготовиться!
✳ Продолжение ниже ⏬
☹ А вот биология — это прямо боль. Увидела результаты ребят и пришла в ужас! 😱 Расспросила с пристрастием наших педагогов, написала всем знакомым биологам, которые много лет готовят ребят к ЕГЭ, перечитала посты в группах репетиров по биологии, ссылки на которые мне отправили, пересмотрела все отправленные мне видео на Ютуб. Я в шоке!
✳ Весь Интернет обсуждает, во что превращается ЕГЭ по биологии! Задания по биологии усложняются каждый год, но в этом году было вообще что-то невероятное. Тем, которые попадались детям на ЕГЭ, вообще не было в кодификаторе. Более того, досрочный этап сдачи ЕГЭ был легче, он в целом соответствовал заданиям прошлого года, изменения произошли только в самый последний момент — в основном потоке.
✳ Педагоги-репетиторы по биологии, которые сами в этом году сдавали ЕГЭ (многие репетиторы сейчас это делают, чтобы понимать ситуацию изнутри) пишут, что на ЕГЭ в этом году попадались темы, которые дети не изучают в школьной программе. Многие ребята пишут, что готовились к ЕГЭ по углубленным учебникам, но им попались задания, которых в углубленных учебниках нет. Один из молодых педагогов рассказывает, что ему на ЕГЭ попалось задание по теме, которую он изучал только на пятом курсе. Многие отмечают, что ключи к заданиям были, мягко говоря, странные.
✴✴✴ Очень жалко детей, которым попались на экзамене такие задания! Алена занималась в «Курсоре» с 10 класса, очень добросовестный ребенок, и очень хотелось для нее хорошего результата — она его реально заслужила. Ей попался тот самый КИМ, где в 28 задании была задача про псевдоаутосомы. Эту задачу про псевдоаутосомы сейчас обсуждают педагоги во всех профессиональных пабликах (скрин ниже на слайде). Разумеется, ни в одном кодификаторе ее тоже нет! В результате ребенок пишет апрельское тестирование на реальные 69 баллов, а ЕГЭ… только на 55. И это при том, что девочка честно работала на результат два года!
✴✴✴ Юле повезло больше, ей попался более адекватный КИМ. Девочка ездила заниматься к нам на Красраб из Березовки, когда не успевала приехать на пробное тестирование на Красраб, ездила на Взлётку — время, расстояния — для нее просто не было преград! Она настолько глубоко занималась биологией, что на консультации всегда приходила уже со списком вопросов. Она четко спланировала, сколько баллов ей нужно для поступления, и ее позиция просто восхищает. Она пишет в чате, комментирует каждое задание, которое попалось ей на ЕГЭ. В том числе пишет, что во время подготовки где-то ей встречалось задание, от которого она в свое время отмахнулась, потому что его не было в кодификаторе. И по закону подлости это задание попалось ей на ЕГЭ! Юля сдала ЕГЭ на 64 балла. Но если бы не «закон подлости», балл был бы выше.
✳ Педагоги-репетиторы сходятся на том, что ЕГЭ по биологии вышел на уровень предметных олимпиад. То есть когда детям на экзамене предлагается решать задачи не по тем темам, которые он изучали в школе и по которым готовились, а совершенно новые, нестандартные задачи, которых нет в школьной программе. И которых порой вообще нет в школьных российских учебниках.
✳ Тем не менее, разработчики считают, что 50 баллов на ЕГЭ — это нормально. Ниже на слайде об этом в видео говорит директор ФИПИ О.А. Решетникова. Не могу с этим согласиться! 50 баллов — это школьная тройка. Разве ее заслужили ребята, которые упорно готовились к ЕГЭ два года?
✳ Да, задания ЕГЭ с каждым годом усложняются. Сокращаются тестовые задания, появляются задания, которые требуют от детей не только фактических знаний, но и творческого, аналитического мышления. Но дети должны заранее быть готовы к тому, что им предстоит. В этом году очень серьезно поменялись КИМы по профильной математике, задания стали сложнее. Но дети знали об этом заранее и успели подготовиться!
✳ Продолжение ниже ⏬
✳ По общероссийской статистике почти 20% ребят в этом году на ЕГЭ по биологии не перешли порог. У нас в «Курсоре» порог перешли все, но кто-то из ребят прямо точно-точно вписался в него, хотя на апрельском тестировании показывал результат гораздо выше. Фактически высокобалльниками по биологии можно считать всех, кто набрал 60 баллов.
✴✴✴ Чем сейчас занимаются репетиторы по биологии по всей стране? Собирают с детей задания, которые им попались на ЕГЭ в этом году — чтобы помочь тем, кто будет сдавать биологию через год. Биология становится предметом не для всех — все педагоги пишут о том, что готовиться по биологии нужно не менее двух лет, и лучше два раза в неделю. Что ребята, которые планируют сдавать биологию, должны быть очень увлечены этим предметом, изучать большое количество дополнительной литературы далеко за пределами школьной программы.
Вот такая ситуация. Детей жалко. Очень. 😥
#результаты_курсор
✴✴✴ Чем сейчас занимаются репетиторы по биологии по всей стране? Собирают с детей задания, которые им попались на ЕГЭ в этом году — чтобы помочь тем, кто будет сдавать биологию через год. Биология становится предметом не для всех — все педагоги пишут о том, что готовиться по биологии нужно не менее двух лет, и лучше два раза в неделю. Что ребята, которые планируют сдавать биологию, должны быть очень увлечены этим предметом, изучать большое количество дополнительной литературы далеко за пределами школьной программы.
Вот такая ситуация. Детей жалко. Очень. 😥
#результаты_курсор
😢1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Комментарий директора ФИПИ О.А.Решетниковой
#результаты_курсор
#результаты_курсор
🤯2
🌺🌺🌺 ООООчень приятно получать такие отзывы! Алена — умница и трудяжка, очень основательная и ответственная девочка. Это тот самый случай, когда вместе сошлись три главных составляющих успеха на экзамене — мастерство педагога, заинтересованность в результате, ответственность и трудолюбие самого ребенка и грамотная поддержка и любовь родителей. Спасибо вам! Алене — больших успехов! Пусть все мечты будут достигнуты! 🙏🏻💖
#отзывы_курсор
#отзывы_курсор
👍6
📖📖📖 Информатика и физика, фрагменты мониторинговых таблиц. Подробно комментировать не буду, те, кто внимательно следит за нашими постами, уже знает, как «считывать информацию» с приведенных цифр.
✳ Не всем ребятам удается в последний момент — с апреля по май — сделать значительный рывок. Кто-то написал пробное тестирование в апреле чуть лучше, чем ожидал, и расслабился (и это повторяется из года в год, я даже радуюсь, когда дети в апреле тестирование пишут «не очень», тогда точно на ЕГЭ будет лучше!), а кому-то попался сложный КИМ. Я уже рассказывала историю о том, как моя дочь Александра шла на ЕГЭ по русскому языку абсолютно уверенная в результате. А попался один из самых сложных КИМов прошлого года, в котором было очень сложное сочинение, и в результате балл был ниже, чем мы ожидали. Поэтому я не устаю повторять, что готовиться нужно по максимуму и на все сто. Никто не может гарантировать, что вам повезет с КИМом, а недостаточность системных знаний по предмету отразится на результатах.
✳ Отдельно хочу остановиться на информатике. Дело в том, что готовиться к ЕГЭ по информатике к нам в «Курсор» часто приходят ребята с нулевым уровнем знаний — во многих школах Красноярска информатика вообще не преподается, и педагогу приходится вытягивать ребят с нуля. Высокие результаты наших ребят на ЕГЭ по информатике — это заслуга и самих ребят, и педагога.
✴✴✴ Обратите внимание на вторую строку в таблице по информатике — 0 баллов за входной тест и 72 балла на ЕГЭ. Когда летом Катя взяла в руки КИМ по информатике и изучила его, она расплакалась. Из аудитории вышла в слезах:
— Я вообще ничего не знаю! Я пыталась дома подготовиться, хотела сама разобраться, но не смогла!
✴✴✴ Весь десятый класс у них в школе вообще не преподавалась информатика. А девочка — отличница, она привыкла к тому, что все знает и всегда показывает хороший результат. И она пыталась подготовиться к летнему тестированию сама! Но это очень сложно сделать, когда в школе не преподается предмет. Представляете, как она работала весь этот год, чтобы заработать 72 балла?! А ведь информатика у нее в школе и в этом году тоже не велась. Катя, ты большая умница! Я горжусь твоим результатом, пусть у тебя все получится!🙏🏻💖
#результаты_курсор
✳ Не всем ребятам удается в последний момент — с апреля по май — сделать значительный рывок. Кто-то написал пробное тестирование в апреле чуть лучше, чем ожидал, и расслабился (и это повторяется из года в год, я даже радуюсь, когда дети в апреле тестирование пишут «не очень», тогда точно на ЕГЭ будет лучше!), а кому-то попался сложный КИМ. Я уже рассказывала историю о том, как моя дочь Александра шла на ЕГЭ по русскому языку абсолютно уверенная в результате. А попался один из самых сложных КИМов прошлого года, в котором было очень сложное сочинение, и в результате балл был ниже, чем мы ожидали. Поэтому я не устаю повторять, что готовиться нужно по максимуму и на все сто. Никто не может гарантировать, что вам повезет с КИМом, а недостаточность системных знаний по предмету отразится на результатах.
✳ Отдельно хочу остановиться на информатике. Дело в том, что готовиться к ЕГЭ по информатике к нам в «Курсор» часто приходят ребята с нулевым уровнем знаний — во многих школах Красноярска информатика вообще не преподается, и педагогу приходится вытягивать ребят с нуля. Высокие результаты наших ребят на ЕГЭ по информатике — это заслуга и самих ребят, и педагога.
✴✴✴ Обратите внимание на вторую строку в таблице по информатике — 0 баллов за входной тест и 72 балла на ЕГЭ. Когда летом Катя взяла в руки КИМ по информатике и изучила его, она расплакалась. Из аудитории вышла в слезах:
— Я вообще ничего не знаю! Я пыталась дома подготовиться, хотела сама разобраться, но не смогла!
✴✴✴ Весь десятый класс у них в школе вообще не преподавалась информатика. А девочка — отличница, она привыкла к тому, что все знает и всегда показывает хороший результат. И она пыталась подготовиться к летнему тестированию сама! Но это очень сложно сделать, когда в школе не преподается предмет. Представляете, как она работала весь этот год, чтобы заработать 72 балла?! А ведь информатика у нее в школе и в этом году тоже не велась. Катя, ты большая умница! Я горжусь твоим результатом, пусть у тебя все получится!🙏🏻💖
#результаты_курсор
👍4
📖📖📖 К ЕГЭ по литературе в учебном центре «Курсор» ребята из года в год готовятся дистанционно. И каждый год показывают очень хорошую динамику. А ведь в начале года дети приходят к нам, иногда даже не понимая в принципе, что такое ЕГЭ по литературе. Они думают, что это про «поговорить», как на уроке в школе, и не знают элементарных литературоведческих терминов, таких как метафора, эпитет… не говоря уже о более сложных, которых великое множество и которыми нужно уметь свободно оперировать, точно зная их значение.
📕 Потом оказывается, что «поговорить» — мало, что нужно прочитать огромное количество произведений, и не просто прочитать, а глубоко вникнуть в суть и в детали, уметь грамотно анализировать художественные тексты, сопоставлять их и писать сочинения (а это плюс к литературе еще и русский язык!).
📕 Я не знаю более строгого и требовательного педагога, чем Татьяна Авраамовна, и в то же время более глубокого и влюбленного в своей предмет. На ее занятиях ребята начинают любить и понимать русскую литературу, осмысливать прочитанное. Это педагог для тех, кто хочет связать свое будущее с изучением литературы и филологией — для будущих филологов и журналистов.
📕 Татьяна Авраамовна Хороброва — старший эксперт экзаменационной комиссии по литературе ЕГЭ и ОГЭ, автор методического пособия по литературе Красноярского края, ведет курсы для педагогов в ККИПК. Мы в «Курсоре» уже давно перестали удивляться тому, какой высокий прирост баллов у ребят, которые вместе с ней готовятся к ЕГЭ по литературе.
📕 И еще одна характерная деталь. На ЕГЭ ее ученики всегда получают намного больше баллов, чем на апрельском пробном тестировании. Потому что большая часть заданий по литературе — это сочинения, их Татьяна Авраамовна проверяет намного строже, чем экзаменационная комиссия! Требовательность этого педагога, ее внимание к мелочам и деталям просто уникальны.
#результаты_курсор
📕 Потом оказывается, что «поговорить» — мало, что нужно прочитать огромное количество произведений, и не просто прочитать, а глубоко вникнуть в суть и в детали, уметь грамотно анализировать художественные тексты, сопоставлять их и писать сочинения (а это плюс к литературе еще и русский язык!).
📕 Я не знаю более строгого и требовательного педагога, чем Татьяна Авраамовна, и в то же время более глубокого и влюбленного в своей предмет. На ее занятиях ребята начинают любить и понимать русскую литературу, осмысливать прочитанное. Это педагог для тех, кто хочет связать свое будущее с изучением литературы и филологией — для будущих филологов и журналистов.
📕 Татьяна Авраамовна Хороброва — старший эксперт экзаменационной комиссии по литературе ЕГЭ и ОГЭ, автор методического пособия по литературе Красноярского края, ведет курсы для педагогов в ККИПК. Мы в «Курсоре» уже давно перестали удивляться тому, какой высокий прирост баллов у ребят, которые вместе с ней готовятся к ЕГЭ по литературе.
📕 И еще одна характерная деталь. На ЕГЭ ее ученики всегда получают намного больше баллов, чем на апрельском пробном тестировании. Потому что большая часть заданий по литературе — это сочинения, их Татьяна Авраамовна проверяет намного строже, чем экзаменационная комиссия! Требовательность этого педагога, ее внимание к мелочам и деталям просто уникальны.
#результаты_курсор
❤4
Привет, привет, привет, мир!
Меня зовут Александра — вы можете знать меня как дочку Ольги Аркадьевны.
Около месяца назад мы с вами познакомились в нашем с Ольгой Аркадьевной прямом эфире. Там я поделилась своими мыслями об экзаменах и о поступлении.
😱КАКОВО БЫЛО МОЕ УДИВЛЕНИЕ, когда Ольга Аркадьевна передавала мне ваши ВОСТОРЖЕННЫЕ отзывы о моих рассуждениях и об эфире в целом❗❗❗
Все это время я думала и приняла решение…
⭕ПРИГЛАСИТЬ ВСЕХ заинтересованных в саморазвитии и личностном росте в МОЙ ТЕЛЕГРАМ-КАНАЛ⭕
Итак, немного о тематике канала:
✅ Вещаю о законах мироздания, так как я — ПРАКТИКУЮЩИЙ АСТРОЛОГ.
А ИМЕННО:
1. Как понять, что я занимаюсь не своим делом?
2. Как понять, что где-то нужно биться за результат, а где-то лучше отпустить идею?
3. Почему на нас срабатывает закон подлости?
4. Инсайты о важности людей в нашей жизни.
5. Роль денег в нашей жизни.
6. Что свойственно определённым знакам зодиака?
✅ Как начинающий психолог я работаю над собой и делюсь многими секретами проработок.
А ИМЕННО:
1. Сепарация: как завоевать и принять долгожданную взрослую свободу?
2. Как и зачем прощать?
3. «Мой парень так похож на отца…» — что с этим делать?
4. Как принять свои детские травмы и нести за них ответственность самостоятельно, а не винить в этом родителей?
5. Как НЕ быть одинокой наедине с собой?
✅И многое другое:
1. Отвечаю на вопросы
2. Делюсь заметками из книг по личностному росту
3. Выхожу в дискуссии
❗ВАЖНО❗
⛔ мои публикации всегда информативны — я НЕ рассказываю про поход за хлебом (если только он не стал по-настоящему поучительным😂),
⛔ я НЕ спамлю по 1000 публикации в сутки. Мои публикации редкие, но меткие,
⛔ я НЕ помешана на одной духовности — психология и астрология создают качественный микс.
✅Мой блог совмещает в себе материальное и духовное
⬇
✅Я учусь сама и учу желающих жить ДУХОВНОЙ жизнью в МАТЕРИАЛЬНОМ мире.
Благодарю Вас за то, что уделили время и ознакомились с информацией до конца🙏🏻🥰
Буду рада видеть всех в своём тг-канале:
https://t.me/astro_amomyr
Желаю всем продуктивного воплощения,
Александра🌸
Меня зовут Александра — вы можете знать меня как дочку Ольги Аркадьевны.
Около месяца назад мы с вами познакомились в нашем с Ольгой Аркадьевной прямом эфире. Там я поделилась своими мыслями об экзаменах и о поступлении.
😱КАКОВО БЫЛО МОЕ УДИВЛЕНИЕ, когда Ольга Аркадьевна передавала мне ваши ВОСТОРЖЕННЫЕ отзывы о моих рассуждениях и об эфире в целом❗❗❗
Все это время я думала и приняла решение…
⭕ПРИГЛАСИТЬ ВСЕХ заинтересованных в саморазвитии и личностном росте в МОЙ ТЕЛЕГРАМ-КАНАЛ⭕
Итак, немного о тематике канала:
✅ Вещаю о законах мироздания, так как я — ПРАКТИКУЮЩИЙ АСТРОЛОГ.
А ИМЕННО:
1. Как понять, что я занимаюсь не своим делом?
2. Как понять, что где-то нужно биться за результат, а где-то лучше отпустить идею?
3. Почему на нас срабатывает закон подлости?
4. Инсайты о важности людей в нашей жизни.
5. Роль денег в нашей жизни.
6. Что свойственно определённым знакам зодиака?
✅ Как начинающий психолог я работаю над собой и делюсь многими секретами проработок.
А ИМЕННО:
1. Сепарация: как завоевать и принять долгожданную взрослую свободу?
2. Как и зачем прощать?
3. «Мой парень так похож на отца…» — что с этим делать?
4. Как принять свои детские травмы и нести за них ответственность самостоятельно, а не винить в этом родителей?
5. Как НЕ быть одинокой наедине с собой?
✅И многое другое:
1. Отвечаю на вопросы
2. Делюсь заметками из книг по личностному росту
3. Выхожу в дискуссии
❗ВАЖНО❗
⛔ мои публикации всегда информативны — я НЕ рассказываю про поход за хлебом (если только он не стал по-настоящему поучительным😂),
⛔ я НЕ спамлю по 1000 публикации в сутки. Мои публикации редкие, но меткие,
⛔ я НЕ помешана на одной духовности — психология и астрология создают качественный микс.
✅Мой блог совмещает в себе материальное и духовное
⬇
✅Я учусь сама и учу желающих жить ДУХОВНОЙ жизнью в МАТЕРИАЛЬНОМ мире.
Благодарю Вас за то, что уделили время и ознакомились с информацией до конца🙏🏻🥰
Буду рада видеть всех в своём тг-канале:
https://t.me/astro_amomyr
Желаю всем продуктивного воплощения,
Александра🌸
Telegram
Amomyr про счастье ☀️
Астролог | Александра
Не предсказываю, а подсказываю🙏🏻
Все в твоих руках♥️
Не предсказываю, а подсказываю🙏🏻
Все в твоих руках♥️
👍2
🙏🏻 Приглашаю в Телеграм-канал моей дочери Александры - всех, кому интересно. 🌹
https://t.me/astro_amomyr
Текст выше ⬆️⬆️⬆️
https://t.me/astro_amomyr
Текст выше ⬆️⬆️⬆️
👍3
✨✨✨ ИСТОРИИ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ МЕНЯ ВДОХНОВЛЯЮТ
✨ В 9 классе Катя решила, что ей нужен английский язык и она будет сдавать его на ОГЭ. Вместе с мамой они пришли в один из учебных центров города, где Катю протестировали и сказали… что девочке нет смысла готовиться к ОГЭ по английскому языку:
— Знания у ребенка очень слабые, остался всего один год на подготовку, вы не успеете.
✨ Но когда человек чего-то очень хочет, он обязательно этого добьется. В поисках учебного центра, в котором их возьмут обучаться английскому языку, Катя с мамой пришли к нам в «Курсор». И знаете, в конце учебного года она уже писала пробное тестирование на 5! Потом началась пандемия, и ОГЭ отменили. Но Кате нужно отдать должное — она не забросила занятия. В 10-11 классе к английскому в «Курсоре» добавились еще русский и математика.
✨✨✨ А результаты на ЕГЭ у Кати просто потрясающие:
английский — 86 баллов,
русский язык – 96 баллов,
базовая математика — пятёрка.
✨ Вспоминая старую Катину историю с английским языком, честно говоря, немного волновалась за результаты ЕГЭ по английскому. И в то же время была уверена, что Катя сдаст ЕГЭ на высокий балл. Весь 11 класс Катя занималась английским дистанционно — мы нашли для нее хорошего педагога, но вести занятия педагог мог только дистанционно. Каждый раз Катя приезжала на занятие в офис и садилась за мой ноутбук. Представляете, сколько терпения и упорства у этой хрупкой симпатичной девочке!
✨ Во всем, что было непонятно, Катя разбиралась до последнего — пока все не поймет, пока все не станет ясно. Если что-то не получалось, мама сразу звонила мне — не высказать претензию, а разобраться, чтобы помочь своему ребенку. И это самый правильный родительский подход. У Кати всегда был сильный тыл и мощная поддержка — это ее мама. А родительская любовь, вы знаете, творит чудеса.
✨ Ребята, если вам кто-то говорит, что вы ничего не сможете, что вы никогда не сдадите этот предмет, что вы не добьетесь того, о чем мечтаете — не верьте! 🙏🏻 Если человек чего-то очень хочет и готов работать для достижения цели — он обязательно этого добьется. И обязательно получится так, что вам встретятся нужные люди, которые вас поддержат и помогут. 💪🏻
✨ Помните слова Пауло Коэльо: «Когда чего-нибудь сильно захочешь, вся Вселенная будет способствовать тому, чтобы желание твое сбылось»?
💖 Это правда! Катя это с успехом доказала. И я верю, что в своей жизни она докажет это еще не раз. Успехов тебе, Катюша, я верю, что все твои цели будут достижимы! 💖🌺
#детивдохновляют_курсор
✨ В 9 классе Катя решила, что ей нужен английский язык и она будет сдавать его на ОГЭ. Вместе с мамой они пришли в один из учебных центров города, где Катю протестировали и сказали… что девочке нет смысла готовиться к ОГЭ по английскому языку:
— Знания у ребенка очень слабые, остался всего один год на подготовку, вы не успеете.
✨ Но когда человек чего-то очень хочет, он обязательно этого добьется. В поисках учебного центра, в котором их возьмут обучаться английскому языку, Катя с мамой пришли к нам в «Курсор». И знаете, в конце учебного года она уже писала пробное тестирование на 5! Потом началась пандемия, и ОГЭ отменили. Но Кате нужно отдать должное — она не забросила занятия. В 10-11 классе к английскому в «Курсоре» добавились еще русский и математика.
✨✨✨ А результаты на ЕГЭ у Кати просто потрясающие:
английский — 86 баллов,
русский язык – 96 баллов,
базовая математика — пятёрка.
✨ Вспоминая старую Катину историю с английским языком, честно говоря, немного волновалась за результаты ЕГЭ по английскому. И в то же время была уверена, что Катя сдаст ЕГЭ на высокий балл. Весь 11 класс Катя занималась английским дистанционно — мы нашли для нее хорошего педагога, но вести занятия педагог мог только дистанционно. Каждый раз Катя приезжала на занятие в офис и садилась за мой ноутбук. Представляете, сколько терпения и упорства у этой хрупкой симпатичной девочке!
✨ Во всем, что было непонятно, Катя разбиралась до последнего — пока все не поймет, пока все не станет ясно. Если что-то не получалось, мама сразу звонила мне — не высказать претензию, а разобраться, чтобы помочь своему ребенку. И это самый правильный родительский подход. У Кати всегда был сильный тыл и мощная поддержка — это ее мама. А родительская любовь, вы знаете, творит чудеса.
✨ Ребята, если вам кто-то говорит, что вы ничего не сможете, что вы никогда не сдадите этот предмет, что вы не добьетесь того, о чем мечтаете — не верьте! 🙏🏻 Если человек чего-то очень хочет и готов работать для достижения цели — он обязательно этого добьется. И обязательно получится так, что вам встретятся нужные люди, которые вас поддержат и помогут. 💪🏻
✨ Помните слова Пауло Коэльо: «Когда чего-нибудь сильно захочешь, вся Вселенная будет способствовать тому, чтобы желание твое сбылось»?
💖 Это правда! Катя это с успехом доказала. И я верю, что в своей жизни она докажет это еще не раз. Успехов тебе, Катюша, я верю, что все твои цели будут достижимы! 💖🌺
#детивдохновляют_курсор
❤4👍1