Я навсегда запомнил аудиторию Архангельского интернацинального клуба моряков, где мы давали шефский спектакль — «Кот в сапогах». Спектакль этот шел у нас обычно для ребят младшего и среднего возраста. Состояние у нас, актеров, было довольно смутное: зал был битком набит здоровенными молодыми парнями-матросами и пожилыми боцманами, ни слова не понимающими по-русски.

Атмосфера сгущалась на глазах, фигурально и буквально: в зале плавали волны сизого дыма — от трубочного «кэпстена», сигарет «честерфильд» с примесью нашего самого что ни на есть ядреного самосада...

Заглянув одним глазом в просвет ширмы, я увидел в первом ряду пожилого моряка, словно только что спрыгнувшего со страниц стивенсоновского «Острова сокровищ»: из-под расстегнутого военного кителя выпирала полосатая фуфайка, а из-под фуфайки к самому горлу подползала какая-то замысловатая татуировка. У него были рыжие бакенбарды и он жевал... Нет, не жевательную резинку, он жевал табак! И, разумеется, раз он жевал, он и сплевывал; а мишенью для своих плевков, мне показалось, он наметил какое-то место на нашей кукольной ширме...

И что это был за спектакль! Изголодавшиеся по зрелищам парни ревели от восторга. Здесь не было и тени эстетического смакования: они явно смотрели ч т о, а не к а к, то есть воспринимали спектакль непосредственно, по ходу сюжета. Реакция была бурной и точной; настолько точной, что временами нам казалось, будто мы играем не в интернациональном клубе моряков, а в одной из московских школ. Только зычные, смачные возгласы возвращали нас к действительности. Улучив момент, я еще раз посмотрел на своего жевальщика с «Острова сокровищ»: он уже не жевал, он сидел с отвисшей челюстью, забыв и думать о табаке...

Источник — «Актер театра кукол», Евгений Сперанский
#библиотекакукфо

«Плутония» за 6 минут, или «Джуманджи» для самых маленьких.

За что любим кукольные мультфильмы — так это за стремительность. Мальчик Вася решил пойти в музей посмотреть динозавров — собачка утащила экспонат — мамонт дерется с саблезубым тигром — Вася прячется от птеродактиля в огромном яйце — экспонат вернули на место и всё кончилось хорошо. На всё про всё — 6 минут.

Нам больше всех понравился стегозавр на 04:54 — его явно выбили из зоны комфорта. А вам кто?

«Вася и динозавр», Валентина Костылёва, СССР, 1971
#кукольныймультфильм

Мы очень любим Петербург и хотим вместе с вами отметить его День рождения!

Поэтому в честь Дня города дарим скидку 15% по промокоду PITER320 на все спектакли в июне.
kukfo.ru/afisha

Период действия промокода: 27 мая по 1 июня

Промокод не распространяется на книги и спектакль месяца.

Мы много рассказывали про Нину Яковлевну Симонович-Ефимову. Какие спектакли она сама играла? Приводим отрывки из сценариев. Первый — про Крылова.

Как только кончается «Веселый Петрушка» и в публике еще смех и громкие аплодисменты, в щель занавески посередине просовывается голова Негра (не того, что выходил с колокольчиком, тот у нас не говорит, он «глупый», а другого, того, что в чалме, этот «умный»). Шум в публике смолкает.

Негр открывает половину занавески, становится в середине амбразуры и говорит: «Дети, сейчас сюда, на эту вот сцену, придет знаменитый наш русский баснописец, Иван Андреевич Крылов. Да, сам Крылов. (Открывает другую половину занавески.) Знаешь, который написал «Басни» Крылова? Ну, вот, этот самый. Вот что, дети, поздоровайтесь с ним, когда он войдет — закричите «Здравствуй, Иван Андреич!» — вы увидите, как он будет рад, что вы знаете, как его зовут. Шумите погромче, он ведь старый, может, плохо слышит. Вон, он идет...» (Уходит, делая им знаки здороваться.)

Входит Иван Андреевич, и неукоснительно его встречает дружное, веселое: «Здравствуй, Иван Андреевич, здравствуй, дедушка», сотен голосов, как в сельской школе, когда идет учитель.— «Здравствуйте, здравствуйте, деточки, очень рад, что я к вам сюда на фабрику попал,— отвечает Крылов.— Вы, деточки, читали мои басни? (Дети кричат ему — «читали».) А может быть, и учили? а может быть, и выучили? Ну вот, а сейчас вы увидите, как их разыгрывают Петрушки. Первая басня будет «Крестьянин и Работник». (Уходит.)
Вторую басню мы играем «Волк и Журавль», затем — или «Трудолюбивый Медведь» (Медведь старается гнуть дуги на сцене, но слеги ломаются), или «Две собаки».

Крылов приходит говорить «мораль» этой басни и прибавляет, что басни его кончились, а теперь будет сказка Андерсена. Он уходит, отвешивая короткие «театральные» поклоны направо-налево, пятясь. Вслед ему дети часто кричат: «Спасибо, что написал басни! Приходи еще! Когда еще-то придешь?»

Источник — «Записки петрушечника», Н. Я. Симонович-Ефимова
#библиотекакукфо

Подойдите к любому ребенку — чеху, поляку, голландцу, англичанину, русскому. Приподнимите осторожно одеяльце, чтобы он не проснулся, — и все дети окажутся одинаковыми. Маленькие поджатые ноги с пальцами, похожими на ягодки черешни, новенькие розовые уши, кулачки или ладошки под щекой, плотно прижатые ресницы.

Разве кто-нибудь вправе сказать, что они разные, эти дети, спящие на расстоянии всего нескольких часов друг от друга?

Разве вправе кто-нибудь сказать, что у них разные права на жизнь, счастье, дом, семью?

Что же разлучило их родителей? Железный занавес? Но я не встретил его в пути. В небе его нет. Да и поезда на него не натыкаются.

Разлучил туман. Туман лжи, порождающей сперва недоверие, потом неприязнь, затем вражду и, наконец, войну.

Надо, чтобы не было этого.

И так же, как лондонцы ищут свет, который был бы виден сквозь обычный туман, так же всем людям нужно искать свет, который бы пробивал туман лжи. Этот свет — доверие, а возникнуть оно может, только если люди будут больше друг друга знать. Как можно лучше, как можно ближе.

Потому что знание друг друга, личные встречи, конкретная личная дружба могут оказать огромную помощь в трудном и сложном деле строительства дружбы между народами.

А разве есть сейчас дело более важное?

Источник — «О том, что я увидел, узнал и понял во время двух поездок в Лондон», Сергей Образцов
#библиотекакукфо

В этом году КУКФО исполняется 20 лет.
Хочется верить, что за это время мы и сами стали частью истории мира кукол.

День рождения у нас 31 октября, а пока мы просим вас помочь.
Сделали небольшую анкету с вопросами о том, как мы познакомились и что для вас значит «Кукольный формат».

Ждём ваши ответы — и будем рады, если вы поделитесь ей с друзьями.

Кто-то терпеть не может слушать чужие сны — а у кого-то из чужих снов рождаются целые спектакли, как у нашей любимой Нины Яковлевны Симонович-Ефимовой.

Нам давно хотелось использовать прелесть идеи Гулливера: пигмеи — великан. Задача дать возможность увидеть эту сказку воочию — именно под силу куклам. Как хочется, как веришь в это, когда читаешь Гулливера!

На скелет пьесы, на реальное воплощение мысли о великане мы никак не могли напасть и, может быть, никогда и не напали, если бы раз Ефимову не приснился ни с того, ни с сего сон: сидит вяжет старушка, а гномы отовсюду лезут к ней, путают нитки, забираются в карман, тянут за спицы.

На рассказывание друг другу своих снов у нас уходит-таки некоторая часть утра. На этот раз было особенно не зря потрачено время, потому что я обратила, с помощью кукол, сон Ефимова в пьесу, только старушку заменила стариком, чтобы Ефимов мог взять роль человека, а я — гномов.

Гномов четыре, и я играю то пару одних, то других, а иногда помогает играть наш сын, Адриан, который хотя смотрит свысока своего детского величия на кукольное занятие родителей, но подает время от времени самые дельные советы, принимаемые нами к сведению. И если он возьмется помогать, то помогает существенно. Ведь он наш сын.

В пьесе старик просыпается и начинает бороться с гномами. Он ловит их, а когда поймает — я быстро вынимаю из них руки, потому что сейчас они поднимутся в воздух.

В этой пьесе дети считают кукол живыми, а Ефимова — кукольным.

«А этот дяденька — заводной?»

(вопрос восьмилетнего младенца (Институт детского чтения), повторяющийся на всякие лады после каждого почти представления «Гномов»).

Источник — «Записки петрушечника», Н. Я. Симонович-Ефимова
#библиотекакукфо

Стильный кукольный мультфильм про детсад для медвежат.

В детском саду закончился мед, и медвежонок постарше несет бочонок для деток, а по пути ему встречаются разные другие зверята: лиса, зайки, ёжик, волки.

Что тут нас покорило (кроме медвежат): плоскостные марионетки, местами почти абстрактные, но при этом предельно понятные. Посмотрите, как летают овалы-лапки и как профиль голов меняется на анфас. Фигура сразу показывает характер: круглые — добрые, лиса с хвостом-пёрышком нахалка, волки-прямоугольники — ясное дело, злодеи.

Второе — архитектура: медвежата живут не в избушках, а минималистичных модернистских домах, которые вдохновлены Ле Корбюзье. Хорошие детские сады для медведей в Прибалтике, видимо.

«Медвежонок на дороге», Раса Страутмане, СССР, 1965
#кукольныймультфильм

Наивная юная Лили теряет всех родных и остаётся в чужом городе совсем одна. Она прибивается к бродячему цирку, где её берёт на работу кукольник. Лили общается с куклами во время представлений — и на этом диалоге строится спектакль.

А ещё Лили не замечает, что кукольник влюблён в неё, потому что сама увлечена самолюбивым ловеласом-фокусником (у которого и фокусы-то по сравнению с кукольным делом — полная чепуха). Кукольник же, кажется, не готов объясниться с девушкой напрямую, и общается с ней только через кукол во время спектаклей.

Приглаженный мир американского мюзикла 50-х не то чтобы оставляет простор истории или фактуре — но кукольное дело здесь показано добросовестно, с обеих сторон ширмы. Можно сравнить с Зайцевским Петрушкой — может, Ивану Афиногеновичу и понравилось бы.

«Лили», Чарльз Уолтерс, США, 1953
#киноскуклами