Домашнее задание, 16.11.2022 г
Здравствуйте, друзья и товарищи!

Публикуем материалы к очередной Дамокловской среде, 16.11.2022 года.

Теоретическая часть: Глава 6 «Диалектика и метафизика» книги М. Корнфорта «Диалектический материализм».


Культурная — в соответствии с планом обзора художественных произведений, разбор повести бр. Стругацких “За миллиард лет до конца света”.
 

Подробности и вопросы к встрече - по ссылке: https://teletype.in/@krasnoby/p0yAFlr-JKp

#диалоги #марксизм #общение #образование

Отчет о ДС, 16.11.2022 г
Мы закончили очередную Дамокловскую среду.
В теоретической части обсуждалась глава VI “Диалектика и метафизика” I тома книги «Диалектический материализм» М. Корнфорта.

Обсуждали следующие вопросы:

->> Всякое ли абстрактное мышление метафизично?
->> Как связаны метафизика и позитивизм?
->> Как думаете, что осталось в нынешней диалектике, как в методе исследования, из греческой диалектики?
->> Насколько сейчас прогрессивна диалектика? Как можно её развить в будущем или она останется такой надолго?
->> Что нужно сделать, чтобы развить диалектику?
->> Какие можно привести примеры единства и борьбы противоположности? Ко всем ли явлениям можно данный закон применить?
->> Если позиционировать диалектику как метод всестороннего изучения предметов, явлений, то стоит ли включать чувственное, абстрактное, метафизическое, позитивистское рассмотрение в диалектический метод и почему?
->> В чем диалектичность у сущности нынешних капиталистических отношений и пропаганды? Как можно применить вышеупомянутый закон к этим сущностям? 

Подробности - по ссылке: https://teletype.in/@krasnoby/e2y6Px_CpyE

#диалоги #марксизм #общение #образование

Мы закончили очередную Дамокловскую среду.

В теоретической части обсуждалась глава VII “Изменение и взаимосвязь” I тома книги «Диалектический материализм» М. Корнфорта.

Обсуждали следующие вопросы:
➔ В чем заключается принцип рассмотрения вещей во взаимосвязи и обусловленности? Принцип историзма. Примеры правильного понимания принципа историзма. Примеры нарушения принципа историзма.
➔ Почему необходимо рассматривать предметы и явления в движении?
➔ В чем важность понимания особенности текущего момента? Как понимать выражение “Истина всегда конкретна”. Как понимание конкретности истины противостоит метафизическому взгляду на мир?
➔ Какие примеры в книге Корнфорта ныне устарели или стали наивными? Какие современные примеры из науки, техники, текущих событий можно привести в качестве иллюстрации?

Обсудили особенности принципы историзма, важность понимания особенностей текущего момента и многие другие интересные вопросы.

Подробности — по ссылке: https://teletype.in/@krasnoby/Hqbg6e7mMDN

#диалоги #марксизм #общение #образование

Домашнее задание, 30.11.2022 г

Здравствуйте, друзья и товарищи!
Публикуем материалы к очередной Дамокловской среде, 30.11.2022 года.
Теоретическая часть: Глава 8. «Законы развития» книги М. Корнфорта «Диалектический материализм».

Вопросы к главе:
➔ Каким вы видите соотношение между понятиями “изменение”, “движение”, “рост”, “развитие”?

➔Приведите из личного опыта, из своей профессии пример перехода количественных изменений в качественные.

➔Через единство и борьбу каких противоположностей происходит развитие в вашем примере?

➔В каких формах вы встречали проявление основного противоречия капитализма в реальности?

Культурная — в соответствии с планом обзора художественных произведений, фильм братьев Коэнов «О, где же ты, брат?» (2000)


Подробности — по ссылке: https://teletype.in/@krasnoby/NjNo_gYeABt

#диалоги #марксизм #общение #образование

Отчет о ДС, 30.11.2022 г

Мы закончили очередную Дамокловскую среду.

В теоретической части обсуждалась Глава 8. Законы развития I тома книги «Диалектический материализм» М. Корнфорта.
Обсуждали следующие вопросы:
➔ Каким вы видите соотношение между понятиями “изменение”, “движение”, “рост”, “развитие”?

➔ Приведите из личного опыта, из своей профессии пример перехода количественных изменений в качественные.

➔ Через единство и борьбу каких противоположностей происходит развитие в вашем примере?

➔ В каких формах вы встречали проявление основного противоречия капитализма в реальности?


Так оказалось, что сложность вопросов шла по нарастающей. Если на первый вопрос ответ оказался даже в чем-то очевиден, то уже второй вопрос вызвал затруднения. А уж ответы на третий и четвертый вопросы доказывают, что для диалектики и оперирования категориями при исследовании конкретных явлений необходимо знание и глубокое понимание процессов, в исследуемых явлениях происходящих. Чтобы по этому поводу ни думали метафизики)))

В культурной части в соответствии с планом обзора художественных произведений, прошло обсуждение фильма братьев Коэнов “О где ты, брат”, 2000 года. Был дан краткий бэкграунд и история создания фильма, а также обмен впечатлениями. Присутствующие отметили хорошую работу актеров и съемочной группы, прекрасный саундтрек. Многое осталось не понятым по причине того, что опиралось на очень американский контекст и требовало погружения в “культурный код”. Тем не менее были отмечены элементы политической и социальной сатиры. В целом присутствующими фильм был оценен положительно. 

Подробности — по ссылке: https://teletype.in/@krasnoby/-P2JGuXcHB4

#диалоги #марксизм #общение #образование

Здравствуйте, друзья и товарищи!

Публикуем материалы к очередной Дамокловской среде, 07.12.2022 года.
Теоретическая часть: Глава 9. Противоречие книги М. Корнфорта «Диалектический материализм».

Вопросы к главе:
1. Что такое противоречие? Как оно связано с единством и борьбой противоположностей?
2. Приведите пример противоречия из вашего опыта. Опишите обе его стороны и как они взаимодействуют.
✓Противоречия внутренне присущи процессам
3. Для чего необходимо изучать противоречия в процессах?
4. Почему Корнфорт называет классовую борьбу необходимостью?
✓Противоречие есть единство и борьба противоположностей
5. В чем отличие противоречия в метафизическом понятии от противоречия диалектического? Есть ли противоречия в простых процессах?
✓Разрешение противоречий
6. Как разрешаются противоречия.
7. Возможны ли изменения в сложных процессах без противоречий.
✓Всеобщность и специфичность противоречия
8. В чем всеобщность и специфичность противоречий.
9. Приведите примеры специфичности противоречий и вашего опыта. В чем специфичность и всеобщность каждой общественно-экономической формации?
10. Есть ли противоречия в наших встречах каждую среду?

Подробности - по ссылке: https://teletype.in/@krasnoby/IW9UDEDtyav

#диалоги #марксизм #общение #образование

Отчет о ДС, 07.12.2022 г

Мы закончили очередную Дамокловскую среду.

В теоретической части обсуждалась Глава 9. Противоречие I тома книги «Диалектический материализм» М. Корнфорта.
Обсуждали следующие вопросы:
1. Что такое противоречие? Как оно связано с единством и борьбой противоположностей?
2. Приведите пример противоречия из вашего опыта. Опишите обе его стороны и как они взаимодействуют.
3. Для чего необходимо изучать противоречия в процессах?
4. Почему Корнфорт называет классовую борьбу необходимостью?
5. В чем отличие противоречия в метафизическом понятии от противоречия диалектического? Есть ли противоречия в простых процессах?
6. Как разрешаются противоречия.
7. Возможны ли изменения в сложных процессах без противоречий.
8. В чем всеобщность и специфичность противоречий.
9. Приведите примеры специфичности противоречий и вашего опыта. В чем специфичность и всеобщность каждой общественно-экономической формации?
10. Есть ли противоречия в наших встречах каждую среду?

Подробности - по ссылке: 
https://teletype.in/@krasnoby/pj4Fod0UrVy
В видео - дополнительный материал: https://youtu.be/NkRP_peXbqs

#диалоги #марксизм #общение #образование

Домашнее задание, 13.12.2022 г
Здравствуйте, друзья и товарищи!

Публикуем материалы к очередной Дамокловской среде, 13.12.2022 года.

Теоретическая часть: 10. Старое и новое книги М. Корнфорта «Диалектический материализм».


Вопросы к главе:
➔ Какие отношения возникают между противоположностями в противоречиях и как эти отношения влияют на разрешение противоречий?
➔ Переход от количественных изменений к качественным. Внутренние и внешние факторы и их влияние на разрешение противоречий путем перехода количества в качество.
➔ Внезапность и постепенность в разрешении противоречий путем перехода количества в качество. Скачок и его роль в появлении нового качества. Взаимоотношения между скачкообразными и постепенными изменениями.
➔ Количественная сторона качественных изменений.
➔ Антагонизм и неантагонизм и их взаимоотношения с противоречиями. Важность различения антагонизма и неантагонизма в противоречиях.
➔ Направленность и ненаправленность процессов в обществе и природе. Понятие о поступательном развитии.
➔ Противоречие между старым и новым. Главное противоречие и его роль.
➔ Отрицание как важная часть развития.

Подробности - по ссылке: https://teletype.in/@krasnoby/zveonlGfsCv

#диалоги #марксизм #общение #образование

Отчет о ДС, 14.12.2022 г
Мы закончили очередную Дамокловскую среду.
В теоретической части обсуждалась Глава 10. Старое и новое I тома книги «Диалектический материализм» М. Корнфорта.

Обсуждали следующие вопросы:
1. Какие отношения возникают между противоположностями в противоречиях и как эти отношения влияют на разрешение противоречий?
2. Переход от количественных изменений к качественным. Внутренние и внешние факторы и их влияние на разрешение противоречий путем перехода количества в качество.
3. Внезапность и постепенность в разрешении противоречий путем перехода количества в качество. Скачок и его роль в появлении нового качества. Взаимоотношения между скачкообразными и постепенными изменениями.
4. Количественная сторона качественных изменений.
5. Антагонизм и неантагонизм и их взаимоотношения с противоречиями. Важность различения антагонизма и неантагонизма в противоречиях.
6. Направленность и ненаправленность процессов в обществе и природе. Понятие о поступательном развитии.
7. Противоречие между старым и новым. Главное противоречие и его роль.


В ходе были рассмотрены различные аспекты развития, связанные с законом перехода количественных изменений в качественные. Многие вопросы, в частности вопросы антагонизма и неантагонизма вызвали бурное обсуждение участников.  

Подробности - по ссылке: https://teletype.in/@krasnoby/im84Cz508o5

#диалоги #марксизм #общение #образование

Домашнее задание, 21.12.2022 г

Здравствуйте, друзья и товарищи!
Публикуем материалы к очередной Дамокловской среде, 21.12.2022 года.

Теоретическая часть: Глава 11. Отрицание отрицания книги М. Корнфорта «Диалектический материализм».

Вопросы к главе:
➔ Подготовьте свой пример развивающегося явления.
➔ Положительный характер отрицания.
На своем примере развивающегося явления покажите:
а) отрицание новой ступенью старой ступени;
б) прогрессивность старой ступени развития в поступательном процессе развития в целом;
в) сохранение прогрессивной тенденции в ходе отрицания старого новым.
➔ Отрицание отрицания
На своем примере развивающегося явления покажите, как отрицание отрицания приводит к первоначальному исходному пункту, поднятому на новую ступень.
➔ Всеобщий и важный закон развития
Как вы считаете, почему закон отрицания отрицания так важен? 

Подробности - по ссылке: https://teletype.in/@krasnoby/3HEsDUxcCwY

#диалоги@bel_krasnoby #марксизм #общение #образование

Отчет о ДС, 21.12.2022 г
Мы закончили очередную Дамокловскую среду.
В теоретической части обсуждалась Глава 11. Отрицание отрицания I тома книги «Диалектический материализм» М. Корнфорта.
Обсуждали следующие вопросы:
1. Подготовьте свой пример развивающегося явления.
2. Положительный характер отрицания.
На своем примере развивающегося явления покажите:
а) отрицание новой ступенью старой ступени;
б) прогрессивность старой ступени развития в поступательном процессе развития в целом;
в) сохранение прогрессивной тенденции в ходе отрицания старого новым.
3. Отрицание отрицания
На своем примере развивающегося явления покажите, как отрицание отрицания приводит к первоначальному исходному пункту, поднятому на новую ступень.
4. Всеобщий и важный закон развития
Как вы считаете, почему закон отрицания отрицания так важен?

В качестве примеров развивающихся явлений были приведены:
Эволюция;
Профессиональные навыки;
Развитие грузового ж/д транспорта;
Товар как политэкономическая категория.  

Продолжение - по ссылке: https://teletype.in/@krasnoby/7nSDHi07Xxk

#диалоги #марксизм #общение #образование

Домашнее задание, 28.12.2022 г
 
Здравствуйте, друзья и товарищи!
Публикуем материалы к очередной Дамокловской среде, 28.12.2022 года.
Теоретическая часть: Глава 12. Критика и самокритика книги М. Корнфорта «Диалектический материализм».

Вопросы к главе: 
1. Видите ли вы сейчас примеры критики и самокритики левых организаций? Как сделать её конструктивной и избежать критиканства?
✓Новый тип развития.
2. Согласны ли вы с тем, что в новом обществе не будет основы для конфликтов между людьми? Показателен ли опыт СССР?
✓Перспективы человечества.
3. Видите ли вы сейчас тенденции к становлению общего языка?
4. Какие способы увеличения продолжительности жизни уже есть в науке и медицине?
5. Как стоит поступать с различными духовными практиками, альтернативными методами лечения и предубеждениями о традиционной медицине (антиваксерами, например)?
✓Творческий характер марксизма.
6. Что такое диалектический метод и как он развивается?
7. Как избежать ревизионизма? Какие организации по-вашему не смогли или не смогут этого избежать?
8. Как избежать следования догмам и "цитатничества"?
✓Критика и самокритика как один из рычагов прогресса.
9. Как не допускать ошибок в теории и в практике? Как нужно отношения к ошибкам?
10. Какие ошибки незаслуженно забыты, но должны быть обязательно изучены? 
Подробности — по ссылке: https://teletype.in/@krasnoby/key7hEsQY5A

ВНИМАНИЕ!!! Следующая среда, 04 января 2023 года — каникулы. Встречаемся в Дискорде 11 января.

#диалоги #марксизм #общение #образование

Мы закончили очередную Дамокловскую среду.
 
В теоретической части обсуждалась Глава 12. Критика и самокритика I тома книги «Диалектический материализм» М. Корнфорта.

Обсуждали следующие вопросы:
1. Видите ли вы сейчас примеры критики и самокритики левых организаций? Как сделать её конструктивной и избежать критиканства?
2. Согласны ли вы с тем, что в новом обществе не будет основы для конфликтов между людьми? Показателен ли опыт СССР?
3. Видите ли вы сейчас тенденции к становлению общего языка?
4. Какие способы увеличения продолжительности жизни уже есть в науке и медицине?
5. Как стоит поступать с различными духовными практиками, альтернативными методами лечения и предубеждениями о традиционной медицине (антиваксерами, например)?
6. Что такое диалектический метод и как он развивается?
7. Как избежать ревизионизма? Какие организации по-вашему не смогли или не смогут этого избежать?
8. Как избежать следования догмам и "цитатничества"?
9. Как не допускать ошибок в теории и в практике? Как нужно отношения к ошибкам?
10. Какие ошибки незаслуженно забыты, но должны быть обязательно изучены? 

https://teletype.in/@krasnoby/BV8ejBE5k1O

#диалоги #марксизм #общение #образование

Здравствуйте, друзья и товарищи!

Публикуем материалы к очередной Дамокловской среде, 11.01.2023 года.
Теоретическая часть: Глава 13. Диалектический материализм и наука книги М. Корнфорта «Диалектический материализм».

Вопросы к главе:
➔ Научные корни диамата. Научный подход к истории и человеческому обществу. Социализм как почва для развития науки.
➔ Материализм как основа любой положительной науки. Роль философии в научной картине мира. Борьба с идеализмом в науке.
➔ Взаимоотношения науки и диалектики. Как научные открытия раскрывают диалектический характер природных явлений.
➔ Причины кризиса науки при капитализме: финансовый и философский. Причины насаждения идеализма и метафизики в буржуазной научной среде.
➔ Борьба с отживающими представлениями в науке в ретроспективе. Состояние на день сегодняшний.
➔ Обсуждение выводов. Подведение итогов. 

Подробности — по ссылке: https://teletype.in/@krasnoby/9u62GWnEEGm

#диалоги@bel_krasnoby #марксизм #общение #образование

Отчет о ДС, 11.01.2023 г

Мы закончили очередную Дамокловскую среду.

В теоретической части обсуждалась Глава 13. Диалектический материализм и наука. I тома книги «Диалектический материализм» М. Корнфорта.

Обсуждали следующие вопросы:

➔    Научные корни диамата. Научный подход к истории и человеческому обществу. Социализм как почва для развития науки.

➔    Материализм как основа любой положительной науки. Роль философии в научной картине мира. Борьба с идеализмом в науке.

➔    Взаимоотношения науки и диалектики. Как научные открытия раскрывают диалектический характер природных явлений.

➔    Причины кризиса науки при капитализме: финансовый и философский. Причины насаждения идеализма и метафизики в буржуазной научной среде.

➔    Борьба с отживающими представлениями в науке в ретроспективе. Состояние на день сегодняшний.

➔    Обсуждение выводов. Подведение итогов.

В соответствии с вопросами, обсуждения коснулись многих областей. Из главного: взаимное влияние и взаимосвязь философии и научного знания, есть ли кризис современной науки и в чем он проявляется, причины непопулярности как материализма, так и диалектики в научной среде. Также были подведены краткие итоги изучения 1 тома.

https://teletype.in/@krasnoby/IHpU1pDeb_k

#диалоги #марксизм #общение #образование

Здравствуйте, друзья и товарищи!

Публикуем материалы к очередной Дамокловской среде, 18.01.2023 года.
Теоретическая часть: Глава 1. Научный социализм книги М. Корнфорта «Диалектический материализм», т.2 «Исторический материализм»


Вопросы к главе:
Капитализм и социализм
-» В чем принципиальные отличия капитализма и социализма?
Социалистическое движение и рабочая теория
-» Как развивалась социалистическая теория?
-» Составляющие установления социализма:
а) рабочий класс;
б) социалистическая теория;
в) борьба с тред-юнионизмом.
Марксистская наука об обществе
-» Чем идеалистическое (метафизическое) понимание истории отличается от материалистического?
-» Как соединить в практике формирование классового сознания, классовую борьбу и создание коммунистической партии? 

Подробности - по ссылке: https://teletype.in/@krasnoby/Wzo3Drk103T

#диалоги #марксизм #общение #образование

Мы закончили очередную Дамокловскую среду.
В теоретической части обсуждалась Глава 1. Научный социализм. II тома книги «Диалектический материализм» М. Корнфорта.
Обсуждали следующие вопросы:

Капитализм и социализм
-» В чем принципиальные отличия капитализма и социализма?
Социалистическое движение и рабочая теория
-» Как развивалась социалистическая теория?
-» Составляющие установления социализма:
а) рабочий класс;
б) социалистическая теория;
в) борьба с тред-юнионизмом.

Марксистская наука об обществе
-» Чем идеалистическое (метафизическое) понимание истории отличается от материалистического?
-» Как соединить в практике формирование классового сознания, классовую борьбу и создание коммунистической партии? 

Подробности — по ссылке: https://teletype.in/@krasnoby/oF4eP5hfNyn

#диалоги #марксизм #общение #образование

Здравствуйте, друзья и товарищи!
Публикуем материалы к очередной Дамокловской среде, 25.01.2023 года.

Теоретическая часть: Глава 2. Материализм и наука об обществе книги М. Корнфорта «Диалектический материализм», т.2 «Исторический материализм»


Вопросы к главе: 
✓Материалистическое понимание истории.
1. Что такое истмат? Какое понимание противоположно истмату? Приведите примеры применения обоих методов.
2. На каких руководящих принципах основан истмат?
✓Общественные процессы регулируются объективными законами.
3. Приведите примеры применения этого положения.
✓Материалистическое понимание объективных законов.
4. Что подразумевается под объективными законами общества? Приведите примеры.
✓Определяющие факторы общественного развития
5. Какие факторы определяют общественное развитие?
6. Почему нельзя применять "законы природы" к обществу?
7. Как влияют на общественное развитие люди и на какой фактор марксизм обращает внимание в первую очередь?
✓Законы экономического развития
8. На чем основываются законы экономического развития и изменились ли они с момента их открытия Марксом?
✓Является ли марксизм фаталистической теорией?
9. Что необходимо сделать для того, чтобы большинство осознало отсутствие фаталистичности в марксизме?
✓Личность и класс
10. На сколько сильно сейчас влияет личность на ход истории? Как эта роль должна быть изменена в будущем? 

Подробности - по ссылке: https://teletype.in/@krasnoby/fwWr9uKuiSt

#диалоги #марксизм #общение #образование