Социальный интеллект
Олег Молодцов: Уважаемые коллеги! В этом году можно отмечать 100-летие появления термина "социальный интеллект". Научно он достаточно обеспечен мнениями, классификациями и т.п.
А вот с практической точки зрения, если говорить о возможностях его интенсивного развития, ничего особо не видно. Мне, во всяком случае. Может, подскажете, есть что?
Но это не только об эмоциональном интеллекте, на всякий случай оговорюсь.
Александр Добровольский: Вероятно, "про социальный интеллект практически только теории попадаются" потому, что мало кто задумывается о смысле понятия #интеллект:
"Интеллект — [чья-то и измеренная/оценённая кем-то] способность получения заданного [кем-то] результата [в определённой кем-то постоянной или переменной среде]. «Интеллект», являясь человеческой оценочной категорией «способности к достижению», всегда искусственен, человеческий ли он или «машинный», ибо создан (оценён) всегда «человеком», а не «природой».
Основные алгоритмы научения/развития «интеллекта» - прямая передача, предъявление и подтверждение - работают как для человека, так и для «машины»." (из обсуждения у забанившей меня за мнение про благотворительность Ольги Усковой )) а может и за концепцию интеллекта 🤔🤔🤓⁉️ но вряд ли: https://www.facebook.com/groups/287185291343074/permalink/2026859357375650/ )
Если вспомнить, как изначально был определён #социальный_интеллект автором термина, то это:
"Социальный интеллект
Социальный интеллект — способность правильно понимать поведение людей. Эта способность необходима для эффективного межличностного взаимодействия и успешной социальной адаптации.
Сам термин «социальный интеллект» был введен в психологию Э. Торндайком в 1920 году для обозначения «дальновидности в межличностных отношениях». "
--- то есть "дальновидность в межличностных отношениях".
Это слишком вредное для "управляющих" понимание, поэтому в дальнейшем тему "социального интеллекта" размывали самыми экзотическими, включая расплывчатый #эмоциональный_интеллект терминами (симулякрами?)
Фактически, если присмотреться внимательно, "эмоциональный интеллект" является подмножеством более универсального "интеллекта" - социального интеллекта, то есть "дальновидности в межличностных отношениях [необходимой для эффективного межличностного взаимодействия /(‼️) успешной социальной адаптации (социализации)].
Термин был введён с целью исключить понимание людьми важности синхронизации различных уровней взаимодействия (а таких уровней много!) и сконцентрировать внимание на одном, лимбическом (то есть - уровень теплокровных животных‼️, стайно-стадный) уровне взаимодействия, обеспечиваемом именно "эмоциями". (фото 2)
Олег Молодцов: Возможна ещё такая штука. Из некоторого обсуждения в образовательной сфере вынес следующее. Наверное, Греф не одинок, а является выразителем некоторой парадигмы. Примерно такой. Для большинства населения желательно наличие, в общем, отрывочных знаний. Для специалистов, профи, нужны линейно-алгоритмические, чтоб они могли возникающие задачи решать . А вот хорошо ориентироваться в пространстве смыслов, определять цели, вовлекать в их достижение людей - это нужно мало кому, только элите - почти цитата. Я-то считаю, что в наших реалиях такой элитой отчасти являются и должны быть люди, руководящие коллективами, которые сами создают, и коммерческие, и общественные.
Александр Добровольский: Не совсем так. Греф вполне откровенно сказал, что именно нужно "элите": ей не нужны обширные знания, ей (ему, Грефу и Ко) нужен заведомо и гарантированно более "глупый" народ - иначе они не смогут им (нами с Вами) управлять.
То есть это именно программа "образовательной сегрегации", гарантирующая "правящим" более низкий уровень социального интеллекта (да и многих других), чем у "правящих".
При снижении этого уровня у самих "правящих", образовательная система должна обеспечить ещё большее снижение этого уровня у "народа".

Начал новый год с просмотра канала Дискавери - британская королевская рать, однозначно. Самое сильное оружие нелетального действия. "Не можешь победить врага, воспитай его детей": развлекательные программы с имитацией "научной объективности" (y) (Y) (y)
Практическое пособие по тому, как работает "управление рейтингованием" - смотрю топ-10 по... подводные лодки, вертолёты, пулемёты...
#формирование_среды_принятия_решений, 100%.
Ни одна пуля не вылетит, если кто-то не РЕШИТ нажать на курок.
А ведь не нажмёт - на то и работают британские музеи, #британские_учёные, британские познавательные и развлекательные каналы.
Если бы я не читал когда-то обзоры военной техники - так бы и схавал всё, пуская слюну умиления. (((
Можно просто учебное пособие создавать по этим материалам.... а, да: СССР и Россия там, ясень пень - есть где-то ниже середины топа. Всегда. Но есть. Но ниже. Ой, нет: не всегда. Иногда как будто нет.
"Ни одна страна не имеет будущего, если её население не связывает своё будущее с будущим именно этой страны".
И кто из наших детей - да и из "нас"!! - станет связывать своё будущее со страной-аутсайдером, которую "объективный" и "познавательный" канал упоминает типа из вежливости и в нижних строках рейтингов?!
----
ПС. Я ещё не проехался по тому, что параметры "рейтингов" вообще не ясны - они как бы объявлены и для лимбики (#эмоциональный_интеллект) этого хватит, но мой неокортекс весьма недоволен тем, как унижается мой интеллект имитацией объяснений без наличия объяснения правил отбора в рейтинг - чтобы я сам смог бы перепроверить. (((( Да, знаю, я дебил, мне умные зрители не раз говорили - ты чо - очумел "перепроверять", если умные люди из Дискавери сказали?! Ты хто такой, ваще?!
---
ППС: Пожалуй, всё же отвечу умным людям: Кто я? Я - Александр Добровольский© жертва советского образования, мешающего мне глотать суррогаты: тошнит и пучит... ((((

#управление_развитием, #образование_2030
#ищи_субъекта #РЛН_анализ

#Эмоциональный_интеллект & Уточка-газлайтинг
Чем может быть полезен РЛН-анализ?
После разработки приёмов Трансактного анализа тройственного ума (#РЛН_анализ) газлайтинг оказался легко обнаружим в трансакциях окружающих людей.
Причём появилась возможность разделять - с высокой (по моему опыту) степенью достоверности - преднамеренный #газлайтинг (отрицание обнаруженных другой стороной фактов, мотивов и/или действий) от неопределенности [целей] коммуникации, что также может создавать ощущение #манипуляция (использование помощи/результатов труда окружающих [с предъявлением им ложных намерений/целей]).
...
Озеро. Лебеди разминают крылья.
Красавец-лебедь картинно становится в позы культуриста, растягивая каждое сухожилие, поигрывая мускулами.
Подходит маленькая серая уточка, мнется, начинает (жалобным, слегка писклявым, дрожащим голосом):
— Коне-е-е-е-е-ечно… Наверное, на Юг полетите?..
Лебедь, басом, красиво выгибая спину:
— Ну, да, на Юг. Ага. Там тепло, да.
Уточка:
— Коне-е-е-е-е-ечно… А я ту-у-у-ут останусь… Замерза-а-а-а-ать…
Лебедь:
— Полетели с нами, да. На Юг. Ага. (тянет мускулистую ногу)
Уточка:
— Коне-е-е-е-е-ечно… У вас крылья во-о-о-о-о-он какие… А у меня ма-а-а-а-аленькие, я упаду, разобьюсь и умру-у-у-у-у…
Лебедь:
— Так, мы тебя, того. Поддержим, да. Воздушные, потоки, понимаешь.
Уточка:
— Коне-е-е-е-е-ечно… А в дороге я проголодаюсь, обессилею, и умру-у-у-у-у…
Лебедь:
— Ну, так будем ловить жуков. Да. Сочных жуков.
Уточки:
— Коне-е-е-е-е-ечно… Жуки большие, у вас клю-ю-ю-ю-ювы вон, какие, а у меня ма-а-а-а-аленький, я не смогу проглотить, подавлю-ю-ю-юсь…
Лебедь (похрустывая, разминая крылья):
— Так мы тебе их того. Разжуем, да. Будешь есть, нормально же.
Уточка:
— Коне-е-е-е-е-ечно…
Лебедь (выпрямившись, глядя на уточку):
— Так. Пошла на&$@.