👆👆👆
Самое смешное - про Россию, конечно.
С такими градоначальниками и внешнего врага не нужно, сами народ свой угробят😣

Разве рф сейчас закрывает 9 роддом в Запорожье?
Разве рф нонче вовсю приХватизирует мед учреждения?
Вот реакция на призыв о помощи, к местным депутатам, видео 2мин👇
📌https://youtu.be/bqjbrKxg1-I

– Виноват, – мягко отозвался неизвестный, – для того, чтобы управлять, нужно, как-никак, иметь точный план на некоторый, хоть сколько-нибудь приличный срок. Позвольте же вас спросить, как же может управлять человек, если он не только лишен возможности составить какой-нибудь план хотя бы на смехотворно короткий срок, ну, лет, скажем, в тысячу, но не может ручаться даже за свой собственный завтрашний день? И, в самом деле, – тут неизвестный повернулся к Берлиозу, – вообразите, что вы, например, начнете управлять, распоряжаться и другими и собою, вообще, так сказать, входить во вкус, и вдруг у вас... кхе... кхе... саркома легкого... – тут иностранец сладко усмехнулся, как будто мысль о саркоме легкого доставила ему удовольствие, – да, саркома, – жмурясь, как кот, повторил он звучное слово, – и вот ваше управление закончилось! Ничья судьба, кроме своей собственной, вас более не интересует. Родные вам начинают лгать, вы, чуя неладное, бросаетесь к ученым врачам, затем к шарлатанам, а бывает, и к гадалкам. Как первое и второе, так и третье – совершенно бессмысленно, вы сами понимаете. И все это кончается трагически: тот, кто еще недавно полагал, что он чем-то управляет, оказывается вдруг лежащим неподвижно в деревянном ящике, и окружающие, понимая, что толку от лежащего нет более никакого, сжигают его в печи. А бывает и еще хуже: только что человек соберется съездить в Кисловодск, – тут иностранец прищурился на Берлиоза, – пустяковое, казалось бы, дело, но и этого совершить не может, потому что неизвестно почему вдруг возьмет – поскользнется и попадет под трамвай! Неужели вы скажете, что это он сам собою управил так? Не правильнее ли думать, что управился с ним кто-то совсем другой? – и здесь незнакомец рассмеялся странным смешком©

⚡️Все добровольно получившие паспорта РФ украинцы будут осуждены за госизмену — советник главы Офиса Владимира Зеленского Алексей Арестович

А с другой стороны, АА- неофициальное лицо и его слова могут нести исключительно личное мнение .

Делюсь с вами результатами одного наблюдения, из одного чата, где было создано Народное Электронное Общество ака Вече в эл формате+ закрыта возможность выноса инфы наружу, без доп гаджетов.

Итоги: народ не умеет общаться и договариваться, не разумеет и не хочет, а дошло ли его сообщение и в какой смысловой форме.
Отвечать и разъяснить своё же- не желает.

На эту тему можно найти по хэштегам понятийная_система и новояз.

Как легко стучать по кнопочкам и как нелегко- реагировать ежесекундно, в жизни, действуя на благо себя, своей семьи, Рода и народа.

Немного душ на этом уровне сознания, а ведь именно они и формируют эту Алность и другим дают возможность выйти из тьмы 🔆

Плекайте их свет🙏

Таки, каких перемен требуют сердца? 🤔

теперь понятно, откуда у нас столько людей в возрасте от 15 до 30 лет, которые делают то, последствий чего не понимают. Окуда столько адептов новой реличии ковида и столько легкоподъемных адептов для всяческих цветных революций. Если ребенка учить по принципу клипового восприятия в начальной школе, то он остается с детским мышление и в 30 лет, и воспринимает только картинки-стимулы. Логических цепочек он не умеет выстраивать. НЕ УМЕЕТ МЫСЛИТЬ ПОНЯТИЯМИ. Образное восприятие как основа мышления в начальной школе оставляет его с таким мышлением и во взрослой жизни. В то время как получи он навык понятийного ( научного) мышления в 1-4 классе, он способен во взрослой жизни решить с его помощью ЛЮБУЮ жизненную задачу. Который раз убеждаюсь, что нельзя полагаться на внешние системы в образовании ребенка. внешняя система - школа, может быть только подспорьем, подпоркой, а основную работу по образованию ребенка - в самом важном аспекте - научить его ДУМАТЬ, мыслить понятиями, придется делать самим.

Людмила Ясюкова беседует с будущими педагогами.
В видео демонстрируется тест на умение читать. Оказывается, даже абитуриенты не все умеют читать. Приводится статистика и критерии оценки навыка чтения. А также пути решения проблемы - формирование в НАЧАЛЬНОЙ школе у ребенка навыка СМЫСЛОВОГО чтения. ( а не быстрого автоматического и бездумного вслух )

https://youtu.be/U4uyBwDY10w

При должном желании, договориться можно даже с яйцами :)
Работая над главой о понятийных и понятийно-ценностных системах, в старых старых записях обнаружил заметку об общем смысле существования "государств" и о роли ПЦС в их существовании.
О "военном" и "мирном" захвате власти... с надеждой не на захват власти, а на мирное изменение самого смысла государства..
Итак, всё об основах государственности и роли ПЦС в достижении "договоренностей" - за 7 минут:
*
"1. С давних пор, легче или сложнее, из государства (страны, местности), которое не устраивало, можно было переместиться в другое. Это я к тому, что иногда честнее переместиться самому туда, где тебе кажется лучше - а не подбивать всех вокруг "восставать против".
2. Государство обеспечивает защиту от "беспредела" - "монополизируя право на насилие" (как говорят идеологи "демократии" англо-саксы). Таким образом для граждан любого государства создается некая определенность - кто и в каком порядке будет отбирать и/или перераспределять плоды их труда.
При "беспределе" отобрать могут, потенциально, все - и всё. При государстве - в целом, порядок "отбора" регламентирован, что позволяет строить планы на будущее
3. При этом любое государство в долговременной перспективе опирается на явное или молчаливое согласие граждан с текущим положением вещей. Диктатура, силовое воздействие и обман имеют лишь краткосрочный успех (но тоже работают). Долгосрочно же - лишь соответствие ОЖИДАНИЯМ и ЦЕННОСТЯМ большинства граждан.
4. По причине пункта три как раз и ведется так называемая "информационная война" - война смыслов и ожиданий: если ожидания (формирование целей существования) большинства граждан сместятся в нужную конкретной группировке (внутренней или внешней - не важно) сторону, власть в государстве неминуемо сменится в сторону обеспечения (хотя бы иллюзии) исполнения этих ожиданий граждан — либо понадобится изоляция или физическое уничтожение «переориентированной» части населения.
5. Государство теряет возможность существования в качестве такового, когда составляющие его основу граждане перестают поддерживать (явно или молчаливо) делегирование гражданами права и обязанности поддержания некоей стабильности существования (под гражданами понимается постоянно проживающее население, вне зависимости от формального предоставления им права голоса в "государственных" делах) некоей группе лиц ("правительству").
По сути, сам факт существования государства - это некий общественный Договор: население, становящееся гражданами (вне зависимости от добровольности или насильственности признания их гражданами, а также проживающее на той же территории не признанное гражданами - далее всех называем "гражданами") соглашается на то, что некая группа людей будет обеспечивать остальным некую стабильность взаимоотношений.
Смысл существования государств - в основном, экономический: мононациональных государств давно уже нет: даже те, кто пытается изобразить однонародность, на самом деле далеко не так уж и национально и культурно едины. Либо практически полностью зависимы от внешних сил и на «национальном» уровне договорились поддерживать интересы кого-то более крупного — в обмен на сохранение еще некоторое время своей «национальной уникальности».
Экономика становится по технологическим требованиям всё более межгосударственной - мало кто располагает ВСЕМИ необходимыми ресурсами для обеспечения всем себя самостоятельно.
Соответственно, постепенно вырисовывается Надгосударство - структура с надгосударственными отношениями, по сути - новое государство, включающее формально еще независимые (ага) государства в качестве "членов" союзов и т.п. объединений.
На нужды этого Надгосударства (называемого «глобализация») работает распространение неких убеждений, выдаваемых за "общечеловеческие ценности". Как работает? - См. п. 5.
*
Вывод: хочешь присоединить другое государство - смени систему ценностей у граждан и/или правителей этого государства на нужную тебе. Они сами сделают то, что тебе надо. Сами. С радостью и возгласами о своей свободе и причастности к творению Истории.
Вы спросите про военный захват? 👇👇👇

А. Добровольский©👇

Работая над главой о понятийных и понятийно-ценностных системах, в старых старых записях обнаружил заметку об общем смысле существования "государств" и о роли ПЦС в их существовании.
О "военном" и "мирном" захвате власти... с надеждой не на захват власти, а на мирное изменение самого смысла государства..

Итак, всё об основах государственности и роли ПЦС в достижении "договоренностей" - за 7 минут:
***

"1. С давних пор, легче или сложнее, из государства (страны, местности), которое не устраивало, можно было переместиться в другое. Это я к тому, что иногда честнее переместиться самому туда, где тебе кажется лучше - а не подбивать всех вокруг "восставать против"


2. Государство обеспечивает защиту от "беспредела" - "монополизируя право на насилие" (как говорят идеологи "демократии" англо-саксы). Таким образом для граждан любого государства создается некая определенность - кто и в каком порядке будет отбирать и/или перераспределять плоды их труда.
При "беспределе" отобрать могут, потенциально, все - и всё. При государстве - в целом, порядок "отбора" регламентирован, что позволяет строить планы на будущее


3. При этом любое государство в долговременной перспективе опирается на явное или молчаливое согласие граждан с текущим положением вещей. Диктатура, силовое воздействие и обман имеют лишь краткосрочный успех (но тоже работают). Долгосрочно же - лишь соответствие ОЖИДАНИЯМ и ЦЕННОСТЯМ большинства граждан


4. По причине пункта три как раз и ведется так называемая "информационная война" - война смыслов и ожиданий: если ожидания (формирование целей существования) большинства граждан сместятся в нужную конкретной группировке (внутренней или внешней - не важно) сторону, власть в государстве неминуемо сменится в сторону обеспечения (хотя бы иллюзии) исполнения этих ожиданий граждан — либо понадобится изоляция или физическое уничтожение «переориентированной» части населения


5. Государство теряет возможность существования в качестве такового, когда составляющие его основу граждане перестают поддерживать (явно или молчаливо) делегирование гражданами права и обязанности поддержания некоей стабильности существования (под гражданами понимается постоянно проживающее население, вне зависимости от формального предоставления им права голоса в "государственных" делах) некоей группе лиц ("правительству").
По сути, сам факт существования государства - это некий общественный Договор: население, становящееся гражданами (вне зависимости от добровольности или насильственности признания их гражданами, а также проживающее на той же территории не признанное гражданами - далее всех называем "гражданами") соглашается на то, что некая группа людей будет обеспечивать остальным некую стабильность взаимоотношений.
Смысл существования государств - в основном, экономический: мононациональных государств давно уже нет: даже те, кто пытается изобразить однонародность, на самом деле далеко не так уж и национально и культурно едины. Либо практически полностью зависимы от внешних сил и на «национальном» уровне договорились поддерживать интересы кого-то более крупного — в обмен на сохранение еще некоторое время своей «национальной уникальности».
Экономика становится по технологическим требованиям всё более межгосударственной - мало кто располагает ВСЕМИ необходимыми ресурсами для обеспечения всем себя самостоятельно.
Соответственно, постепенно вырисовывается Надгосударство - структура с надгосударственными отношениями, по сути - новое государство, включающее формально еще независимые (ага) государства в качестве "членов" союзов и т.п. объединений.
На нужды этого Надгосударства (называемого «глобализация») работает распространение неких убеждений, выдаваемых за "общечеловеческие ценности". Как работает? - См. п. 5.
***
Вывод: хочешь присоединить другое #государство - смени систему ценностей у граждан и/или правителей этого государства на нужную тебе. Они сами сделают то, что тебе надо. Сами. С радостью и возгласами о своей свободе и причастности к творению Истории.

и прочих харасментов с газлайтингами, когда профессиональные «жертвы» виртуозно пытаются выставить партнера «агрессором» и, если повезёт, «насильником», для получения дальнейших репараций и преференций. Чтобы нам и детям нашим не оказаться через 20-30 лет в среде, где общепризнанной считается «травма биологического зачатия»: "Я произошла/ёл на свет в результате того, что мой папа совал свою письку в письку моей маме. Это такое фууу и вообще акт насилия. Вот из-за этого теперь у меня столько проблем в жизни".

Доп.: Если кто не в курсе - Google, Apple, Facebook уже заключают контракты с перспективными сотрудниками на замораживание их яйцеклеток/сперматозоидов с тем, чтобы репродуцироваться после 40. https://lenta.ru/news/2014/10/15/eggfreeze/ Такая лояльность корпорации хорошо оплачивается.
Да здравствует #человеческий_капитал :(

Светлана Гаращук, апрель 2018
____

Работая с понятийно-ценностными системами и результирующими из них реальностями, я обнаружил интересную вещь:
Современная психология и психотерапия направлены на разобщение людей и на поддержание разделенности. В том числе, ведут к разрушению института семьи и сокращению глубины и длительности отношений.
Можете приступать к доказательству обратного - не получится :(
Тема "созависимостей" придумана и внедрена для этого же - в итоге люди теряют возможность взаимоподдержки и оказываются полностью зависимы от заказчиков пропаганды разобщенности.
Вместо осознания взаимопользы и общности...

Если в терминах "энергий": на что направляешь внимание - там твоя энергия.
Начинаешь всё прилаживать к треугольнику картавого.. ой, крапленого.. ой, крапмана... ой, Карпмана, да? - реальность подтягивается под это описание ("жертва"-"агрессор"-"спасатель").
К другому треугольнику ("ученик"-"наблюдатель"-"учитель") - под другое...
Не подтягиваешь - вообще все иначе и пластично.
Направляешь внимание на результат - получаешь #результат.
А не бесконечные разборки по фигурам высшего и низшего психопилотажа.

Это я к тому, что, используемые приоритетно определенные понятия из даже одинаковой понятийной системы, начинают формировать циклы сознания вокруг себя (приоритетных понятий).
И явления, которых не было, становятся явью.
Или смысл существовавшего дотоле явления меняется на другой... и тянет за собой перемены в реальности.
Реальность - плод деятельности сознания, не наоборот.

Александр Добровольский, апрель 2015

#конец_психологии #горизонт_событий #понятийная_система #ПС #понятийно_ценностная_стема #ПЦС #спектрограф #репродуктивная_психология #зачатие

Это не об ошибках. И не об ответственности, как неминуемом наказании за ошибки.
Выбор пассивного залога - это выбор "свободного человека". Свободного от принятия последствий своих решений, которые ведь можно и не принимать, если "ошибка была сделана" 😉
В отличии от человека, "ошибка" - объектна.
Объект не обладает волей, чтобы что-то сделать.
Так что, предложение "говорить как британские премьеры" - это об устранении чувства субъектности, как основы организации "выученной беспомощности" посредством развития "функциональной неграмотности".
"Функциональная неграмотность", как синдром, связана с отрывом слов/понятий от реальных явлений в процессе формирования у индивида понятийной системы.
Кстати, в том самом светлом буржуинстве, на которое предлагают равняться наглосаксы, давно уже введены термины «цифровое слабоумие» (дети), «информационная псевдодебильность» (взрослые).

(с)Александр Добровольский

О понятийной системе 👆

сказки_странника_лега

🗯Доброй ночи, Друзья. Приношу Извинения, что не ответил на некоторые ваши вопросы. Просто приехала дочка и задала один очень интересный вопрос. Мне пришлось на практике показать ответ, и ещё немого пояснить его. Она спросила: Почему всё телевидение и многое другое посадили на цифру.??? я ей ответил очень просто. Нас просто пытаются посадить на Да и Нет. Лишая главного...ИЛИ!!! Дочка изумленно посмотрела на меня и сказала. Я не поняла. я ответил. Всё дело в том, что "Цифра" имеет всего два ответа. 1 и 0. Проще, Лево...Право. И дальше ответил ей. Ты заметила, что телевизоры, телефоны и вся остальная электроника имеет жидкий дисплей(Экран). И если проведёшь по нему пальцем, очень хорошо зрима полоса от пальца??? А ты знаешь, что эти жидкие кристаллы, подобны кристаллам Головного Мозга, да и не только его. Эти кристаллы называются Коллоидные!!! Ты знаешь о том, что коллоидное состояние мозга, равно 90%. И знаешь ли ты, что такие коллоиды способны уловить всего один Квант из самого дальнего уголка Вселенной. Дочка оторопело посмотрела на меня, и сказала...нет
А ты знаешь продолжил я, что до цифири, было Аналоговое всё? И это было не так опасно, ИбО Мозг воспринимал чем то одним. Слухом или Глазом. А сейчас, мозг, как идеальный Процессор, воспринимает всего одну кванту цифири, и весь Орган мУзыки, проще Организм воспринимает всем!!! Это называется полная Зависимость от Андроидов и телеРадио ...чревоВещания!!! я прекрасно знаю людской организм, и могу сказать сразу-Это самое крутое Зомбирование.! Дочка спросила, а что делать??? Ничего...ответил я. Поезд ушёл. Просто вспомни, как я тебе объяснял всю Электронику, компы, инфу, и просто посмотри на это и ты, всё поймёшь!!! Смотри...Супер Глаз и Шпион во всём.!©

#глаз

И нужно понять главное. У нас три мозга!
Рептильный, Соматический и ПсихоСоматический. Эмоциональная Сфера важна для перевода Эмоций в Ментальную Сферу мозга!!!
Проще-Жизненную Энергию в Сферу Ума(Ментала), для решения МыслеТворчества. Но что получается? Во-первых, понятие «мозговые вирусы» можно использовать как модель, позволяющую описывать и понимать явления, которые мы наблюдаем на фронтах информационной войны. Происходящее на Украине, как и происходившее во время Арабской весны, первого Майдана-2004, во время Болотной-2012, Перестройки 1985-1991 очень похоже на эпидемию и довольно хорошо описывается именно моделью ментального заражения.

Собственно, само название «вирус», применённое, например, к компьютерным вирусам или «вирусным» рекламным роликам – это именно модель, но модель, достаточно хорошо работающая, обладающая разъясняющей и предсказательной силой. Да, аналогия неполная, компьютерный вирус неживой, искусственный, его сделали люди с некой целью, но сама модель явления, описываемая словами «вирус, контакт, заражение, эпидемия, антивирус, лечение» – вполне рабочая.

А во-вторых, лично я считаю, что, как и в случае с биологическими и компьютерными вирусами, существует и реальное явление«ментальный вирус», представляющее собой внедряемую в умы самостоятельную ментальную сущность, обладающую средствами распространения, внедрения, контроля, защиты от антивируса, дальнейшего размножения и т.п.
Эта сущность, как и компьютерные вирусы – искусственного происхождения. Она в основном текстовая, но бывает, естественно, и в формате видео, картинки, комикса, песни и т.п.
#мозг #сказки_странника_лега

«Мы должны посмотреть на себя и на мир глазами трех совершенно разных личностей», две из которых не вооружены речью. Человеческий мозг, считает Мак-Лин, «равнозначен трем взаимосвязанным биологическим компьютерам», из которых каждый имеет «свой собственный разум, свое собственное чувство времени и пространства, собственную память, двигательную и другие функции».!
Все люди обладают триединой системой мозга, которая включает:

🚩ретикулярный (рептильный) мозг
🚩эмоциональный (лимбический, млекопитающий)
🚩мозг
визуальный мозг (кора головного мозга, неокортекс).

Есть ещё Высший Эмоциональный Астральный Мозг. И Высший Ментальный Мозг. В людях это также имеет Своё Представительство.
#сказки_странника_лега #мозг

Оно 👆
@kolosva