Всем привет! Передайте, пожалуйста, в своих группах информацию о том, что нужно выбрать профорга группы. Задачи и возможности профорга:
- защита студентов (без подписи профорга факультета не могут выгнать студента его факультета, не начисляют стипендию)
- должен знать всех соц-незащищенных студентов (в каждой группе своей профорг собирает информацию и сдает профоргу факультета)
- бесплатные билеты на всякие матчи, выставки и прочее
- выдача матпомощи
- сотрудничество с информационным и с Вакалюком (на НГ подавать списки студентов, у которых есть сестры/братья до 7 – для подарков на Ёлке, что проводится в КНУБА)
(по сути профорг группы просто помогает профоргу факультета, локально собирая информацию)
В скором времени будут перевыборы главы РСС ФАИТ и вместе с ним выбирается профорг от ФАИТа из профоргов групп - кому интересно может выдвинуть свою кандидатуру.
‼️ Скиньте, пожалуйста, ФИО, группу и контакт (номер или, желательно, телеграм - для общей беседы и своевременной связи)
- защита студентов (без подписи профорга факультета не могут выгнать студента его факультета, не начисляют стипендию)
- должен знать всех соц-незащищенных студентов (в каждой группе своей профорг собирает информацию и сдает профоргу факультета)
- бесплатные билеты на всякие матчи, выставки и прочее
- выдача матпомощи
- сотрудничество с информационным и с Вакалюком (на НГ подавать списки студентов, у которых есть сестры/братья до 7 – для подарков на Ёлке, что проводится в КНУБА)
(по сути профорг группы просто помогает профоргу факультета, локально собирая информацию)
В скором времени будут перевыборы главы РСС ФАИТ и вместе с ним выбирается профорг от ФАИТа из профоргов групп - кому интересно может выдвинуть свою кандидатуру.
‼️ Скиньте, пожалуйста, ФИО, группу и контакт (номер или, желательно, телеграм - для общей беседы и своевременной связи)
Forwarded from ФАІТ ІНФО
За результатами голосування, на виборах переміг - Приходько Артем Сергійович. 👤
Вітаємо! Бажаємо наснаги та впевненості у своїх рішеннях
Дякуємо кандидатам за завзяту боротьбу, делегатам за участь у обранні майбутнього голови РСС і, звісно, людям, які прийшли підтримати своїх кандидатів чи просто слідкували за цим процесом 😄
Вітаємо! Бажаємо наснаги та впевненості у своїх рішеннях
Дякуємо кандидатам за завзяту боротьбу, делегатам за участь у обранні майбутнього голови РСС і, звісно, людям, які прийшли підтримати своїх кандидатів чи просто слідкували за цим процесом 😄
Forwarded from Artem Prykhodko
Увага ❗❗❗
Народні депутати планують:
❎З 45% до 15% зменшити кількість студентів, які будуть отримувати стипендії.
❎Для викладачів планують скасувати надбавки до зарплатні за вчене звання та науковий ступінь.
❎Робочий тиждень для освітян збільшити до 40 год.
У зв'язку з цим завтра планується мітинг біля стін Верховної Ради України та Кабінету міністрів.
Збір о 13:30 на Майдані Незалежності.
Народні депутати планують:
❎З 45% до 15% зменшити кількість студентів, які будуть отримувати стипендії.
❎Для викладачів планують скасувати надбавки до зарплатні за вчене звання та науковий ступінь.
❎Робочий тиждень для освітян збільшити до 40 год.
У зв'язку з цим завтра планується мітинг біля стін Верховної Ради України та Кабінету міністрів.
Збір о 13:30 на Майдані Незалежності.
На сайте КНУБА выложили свой собственный рейтинг преподавателей!
http://www.knuba.edu.ua/?p=60846
Оценка производилась по выполнения учебного плана, рейтинг был сложен по приказу ректора.
Топ:
1) Терентьєв О.О. Професор Інформаційних технологій проектування та прикладної математики
2) Булах І.В.Доцент Дизайну архітектурного середовища
3) Шпакова Г. В. Доцент Будівельних технологій
4) Мілейковський В.О. Доцент Теплогазопостачання та вентиляції
5) Плешкановська А.М. Професор Землеустрою і кадастру
6) Кочетов Г.М. Професор Хімії
7) Яценко В.О. Професор Ландшафтної архітектури
8) Міщук Д.О. Доцент Будівельних машин
9) Сукач М.К. Професор Будівельних машин
10) Михальова М.Ю. Доцент Землеустрою і кадастру
•••
98) Носенко В. С. Доцент Геотехніки
99) Клімова І.В. Доцент Охорони праці та навколишнього середовища
100) Клис М.В. Доцент Організації та управління будівництвом
http://www.knuba.edu.ua/?p=60846
Оценка производилась по выполнения учебного плана, рейтинг был сложен по приказу ректора.
Топ:
1) Терентьєв О.О. Професор Інформаційних технологій проектування та прикладної математики
2) Булах І.В.Доцент Дизайну архітектурного середовища
3) Шпакова Г. В. Доцент Будівельних технологій
4) Мілейковський В.О. Доцент Теплогазопостачання та вентиляції
5) Плешкановська А.М. Професор Землеустрою і кадастру
6) Кочетов Г.М. Професор Хімії
7) Яценко В.О. Професор Ландшафтної архітектури
8) Міщук Д.О. Доцент Будівельних машин
9) Сукач М.К. Професор Будівельних машин
10) Михальова М.Ю. Доцент Землеустрою і кадастру
•••
98) Носенко В. С. Доцент Геотехніки
99) Клімова І.В. Доцент Охорони праці та навколишнього середовища
100) Клис М.В. Доцент Організації та управління будівництвом
Forwarded from Deleted Account
Работы заказывают по разным причинам. Это выбор каждого,но я допустила ошибку,заказывая у СОФИИ СЕРБИНЕНКО АРХ-37.Я заплатила 1500 грн (качество работы в закрепе) ,но грязное вымогательство денег продолжается,угрозы доноса в деканат ,звонки отцу (не понятно зачем), распространение сплетен. 3000 грн с меня требуют за работу , полученную не в срок с грубыми ошибками,которые в дальнейшем исправляли другие люди за дополнительную оплату,разумеется.Так как она попросту не выходила на связь. Уточню, что это плата без разработки идеи и рендера, условия оговаривались ещё в начале учебного года, а за две недели до сдачи была попытка слиться.
P.s. При заказе в первую очередь требуйте портфолио с конкретным результатом.
Высокий балл легко может оказаться выпрошенным. Но это совсем другая история.Таким исполнителям лучше мыть полы и не позорить свою кафедру.
P.s. При заказе в первую очередь требуйте портфолио с конкретным результатом.
Высокий балл легко может оказаться выпрошенным. Но это совсем другая история.Таким исполнителям лучше мыть полы и не позорить свою кафедру.
Forwarded from Старший брат
Мы все, когда были маленькие, иногда на требования родителей отвечали: "Не хочу!" Когда стали старше, начали говорить: "Чего-то у меня мотивации нет". И вот мы застряли в мире, где у всех нет мотивации. Это же не мы такие особенные новые, это просто все люди что-то хотят делать, а чего-то не хотят.
Это нормально, что каждый кто-то не хочет делать что-то. Не нормально, когда кто-то не хочет хорошо делать свою работу. Потому что тогда единственный способ добиться чтобы работа была сделана — мотивировать из-вне, по-простому — заставить.
А поговорить (как вы поняли) я хотел про высшее образование и что с ним не так.
С 2014 года в Украине действует новый (да, это считается новым) Закон о высшем образовании. Там написано, что университеты должны:
1) обеспечить реальное влияние студентов на учебный процесс через студсовет;
2) обеспечить внутренние системы качества образования;
3) предоставить каждому студенту возможность выбирать не менее 25% дисциплин.
С 2016 года действует более широкий закон Об образовании. В нём университеты обязывают:
4) обеспечить академическую доброчестность, формировать культуру доброчесности не только среди студентов, но и преподавателей, профессоров.
Какие же успехи имеет КПИ до 2019 года?
1) "влияние студсовета" выполняется частично, с большим скрежетом и только потому, что студсовет сам требует того, чтоб университет придерживался законодательства. За что, кстати, регулярно терпит давление со стороны администрации;
2) внутренние системы качества образования представлены только отдельными элементами. О комплексной работе речь пока не идёт (хотя уже пять лет прошло);
3) результаты мизерные. Университеты продолжают изворачиваться, и придумывать "выбор только группы предметов" или "все выборные предметы на магистратуре" (хотя уже пять лет прошло, и по сути университеты всё это время нарушали закон);
4) технические системы проверки на плагиат только начинают использоваться. О системном формировании культуры доброчестности речь не идёт, а присваивание работ продолжается.
И вот у меня вопрос: простите, а что, до 2014 года в университетах не понимали как обеспечить качество образования? Или до 2014 все были уверены, что качество у нас лучшее в мире, просто мировые рейтинги не знают про Украину? До 2016 года не знали, что плагиат это плохо? Или до 2016 денег на антиплагиат не было, а в 2016 резко нашлись? Почему только в конце 2019 года, когда зашла наконец речь о смене схемы финансирования универов, все как-то резко зашевелились?
Мне кажется, ответ очень прост. Когда у тебя есть свобода делать Х, но ты не делаешь Х, это значит, либо ты сам не хочешь, либо у тебя нет внешней мотивации, либо тебе Х просто не нужен. Нужно ли качество образования универам? До 2014 года, судя по всему, не нужно было. После 2014 не было внешней мотивации. А вот в 2019 мотивация реально наклюнулась, и было это — финансирование университетов. Хочешь деньги из бюджета — проходи аккредитацию. Не хочешь аккредитацию — не получишь денег. И универы ломанулись — очередь на аккредитацию на два года вперёд. Так это что получается, что реально управленцев волнует не качество, а деньги?
Прикольно наблюдать, как МОН пытается не регулировать университеты, но при этом ему всё равно приходится их регулировать. Приходится создавать независимые органы, которые будут повышать качество образования, потому что университеты сами не могут. Приходится разрабатывать стандарты качества образования, потому что университеты сами не могут. Приходится менять системы управления университетами, потому что... ну вы поняли.
Как-то слишком дохуя не могут наши администраторы университетов, чтобы быть администраторами, вам не кажется? Только подумайте, блин, университеты приходится заставлять заботиться о качестве образования.
Это нормально, что каждый кто-то не хочет делать что-то. Не нормально, когда кто-то не хочет хорошо делать свою работу. Потому что тогда единственный способ добиться чтобы работа была сделана — мотивировать из-вне, по-простому — заставить.
А поговорить (как вы поняли) я хотел про высшее образование и что с ним не так.
С 2014 года в Украине действует новый (да, это считается новым) Закон о высшем образовании. Там написано, что университеты должны:
1) обеспечить реальное влияние студентов на учебный процесс через студсовет;
2) обеспечить внутренние системы качества образования;
3) предоставить каждому студенту возможность выбирать не менее 25% дисциплин.
С 2016 года действует более широкий закон Об образовании. В нём университеты обязывают:
4) обеспечить академическую доброчестность, формировать культуру доброчесности не только среди студентов, но и преподавателей, профессоров.
Какие же успехи имеет КПИ до 2019 года?
1) "влияние студсовета" выполняется частично, с большим скрежетом и только потому, что студсовет сам требует того, чтоб университет придерживался законодательства. За что, кстати, регулярно терпит давление со стороны администрации;
2) внутренние системы качества образования представлены только отдельными элементами. О комплексной работе речь пока не идёт (хотя уже пять лет прошло);
3) результаты мизерные. Университеты продолжают изворачиваться, и придумывать "выбор только группы предметов" или "все выборные предметы на магистратуре" (хотя уже пять лет прошло, и по сути университеты всё это время нарушали закон);
4) технические системы проверки на плагиат только начинают использоваться. О системном формировании культуры доброчестности речь не идёт, а присваивание работ продолжается.
И вот у меня вопрос: простите, а что, до 2014 года в университетах не понимали как обеспечить качество образования? Или до 2014 все были уверены, что качество у нас лучшее в мире, просто мировые рейтинги не знают про Украину? До 2016 года не знали, что плагиат это плохо? Или до 2016 денег на антиплагиат не было, а в 2016 резко нашлись? Почему только в конце 2019 года, когда зашла наконец речь о смене схемы финансирования универов, все как-то резко зашевелились?
Мне кажется, ответ очень прост. Когда у тебя есть свобода делать Х, но ты не делаешь Х, это значит, либо ты сам не хочешь, либо у тебя нет внешней мотивации, либо тебе Х просто не нужен. Нужно ли качество образования универам? До 2014 года, судя по всему, не нужно было. После 2014 не было внешней мотивации. А вот в 2019 мотивация реально наклюнулась, и было это — финансирование университетов. Хочешь деньги из бюджета — проходи аккредитацию. Не хочешь аккредитацию — не получишь денег. И универы ломанулись — очередь на аккредитацию на два года вперёд. Так это что получается, что реально управленцев волнует не качество, а деньги?
Прикольно наблюдать, как МОН пытается не регулировать университеты, но при этом ему всё равно приходится их регулировать. Приходится создавать независимые органы, которые будут повышать качество образования, потому что университеты сами не могут. Приходится разрабатывать стандарты качества образования, потому что университеты сами не могут. Приходится менять системы управления университетами, потому что... ну вы поняли.
Как-то слишком дохуя не могут наши администраторы университетов, чтобы быть администраторами, вам не кажется? Только подумайте, блин, университеты приходится заставлять заботиться о качестве образования.