دانش و کارگر
340 subscribers
551 photos
130 videos
15 files
2.88K links
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکار مکانیک
@Knowledge_N_Worker
🔹️🔸️🔹️🔸️🔹️🔸️
Download Telegram
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
تاثیر متقابل ذهن و جسم

در آزمایشی که بسیار مشهور شد، جان بارگ (John Bargh) و همکارانش از گروهی از دانشجویان دانشگاه نیویورک خواستند تا با پنج کلمه یک جمله بسازند. به یک گروه از دانشجویان کلماتی داده شد که نیمی از آنها با پیری در ارتباط بودند (مانند فراموشکار، خاکستری و چین و چروک)، وقتی دانشجویان این تمرین را به پایان رساندند، از آنان خواسته شد به اتاقی در انتهای سالن بروند و تمرین دیگری را انجام دهند. در واقع تمرین بعدی پیمودن همین مسافت کوتاه بود. پژوهشگران، بدون جلب توجه، زمانی را که افراد صرف کرده بودند تا از این سوی سالن به آن سویش بروند اندازه گرفتند. همان گونه که بارگ پیش بینی کرده بود، افرادی که با کلمات با مضمون پیری جمله ساخته بودند به شکل بارزی کُندتر از افراد گروه دیگر این مسیر را پیموده بودند. همهٔ این ها بدون هیچ گونه آگاهی صورت گرفته بود زیرا وقتی بعد از آزمایش از دانشجویان پرسیده شد، هیچ یک متوجه نشده بودند که کلماتی که برای جمله سازی به آنها داده شده بود مضمون مشترکی داشتند و تأکید داشتند کلماتی که با آنها مواجه شده بودند هیچ تأثیری در کارهایی که پس از تمرین انجام داده اند نداشته اند. فکر سالمندی به خودآگاهی این افراد نیامده بود، با این وجود، رفتارشان تغییر کرده بود. این پدیدهٔ بحث برانگیز را «پیش زمینه سازی» یا Priming (اثر زمینه بر افکار و اعمال) می نامیم.
پیوند فکر و عمل «دو طرفه» عمل می کند. پژوهش دیگری که در دانشگاهی در آلمان صورت گرفت، درست شکل معکوس پژوهشی بود که بارگ و همکارانش در نیویورک انجام دادند. از دانشجویان خواسته شده بود تا به مدت پنج دقیقه با سرعت سی گام در دقیقه (که در حدود یک سوم سرعت معمولشان بود) در اتاق راه بروند. پس از این رخداد کوتاه، شرکت کنندگان در پژوهش در تشخیص کلمات مربوط به سالمندی (نظیر فراموشکار، پیر و تنها) سریع تر از کلمات دیگر عمل کردند.
نتیجه این که اگر ذهن شما «پیش زمینه سازی» شده باشد که به سالمندی بیندیشید، شما تمایل دارید که مانند سالمندان عمل کنید و از آن سو، حرکت کردن مانند سالمندان نیز فکر کردن به سالمندی را تقویت می کند.

منبع: کتاب «تفکر سریع و کُند»، نوشتهٔ دانیل کانمن (برندهٔ جایزهٔ نوبل اقتصاد سال ۲۰۰۲)، ترجمهٔ فروغ تالوصمدی، نشر دُرّ دانش بهمن

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
ديكتاتور ها ميخواهـند:

شما كتاب نخوانيد
هميشه در ترافيك بمانيد
مواد و الكل استفاده کنید
سر موضوعات كوچك به جان هـم بيافتيد
زمان و آگاهي را آرام آرام از دست بدهـيد
و چيزي بزرگ در درون شما به نام ِ
" اُميد " را نابود كنند!

لطفا كارهايي را كه ديكتاتورها دوست دارند انجام ندهـيد.

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
انیمنشنی انسانی که جایزه اسکار برده است.
نگاه کنیم و به کار ببندیم.

#آگاهی_فرهنگی

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸

لاک پشتی زیبا در قعر اقیانوس

#طبیعت
ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸

بیاموزیم و به کار ببندیم!

چگونه حکومت های تمامیت خواه شکل می گیرند؟

فرایند های روانی شکل گیری حکومت های فاشیست، توتالیتاریست و میلیتاریست، تمایل به همنوایی در مردم است. تمایلی که باعث می شود ما "آری" بگوییم در حالی که می دانیم "نه گفتن" واکنش درست ماست.
بستر سازان فرهنگی حکومت های تمامیت خواه در فرهنگ ایرانی، از ضرب المثل بیشترین بهره را می برند که تمایل به "همنوایی" را بازتولید می کنند، ضرب المثل هایی چون:
"خواهی نشوی رسوا، همرنگ جماعت باش"
"یک دست که صدا نداره"
با یک گل که بهار نمیشه"
"ما نه سر پیازیم، نه ته پیاز"
"صلاح مملکت خویش خسروان داند"
تمایل به همنوایی را بازتولید می کنند پس بکوشیم این ضرب المثل ها را از ذهن و روح مردم با گفتن « دانستن حق ماست» « شفافیت در همه امور لازمه شهروندی است» « نظارت بر عملکرد مسوولین یک وظیفه اجتماعی است» و « اعتراض نشانگر یک انسان هوشمند است» را بزداییم.

#آگاهی_کارگری

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
بابا خانه ما کجاست؟


سرود نواخته می‌شود
همه می‌ایستیم
لبخند می‌زنیم
و اشک می‌ریزیم

سرود به پایان می‌رسد
اما هنوز ایستاده‌ایم
- صندلی‌ها را دزدیده‌اند
زمین را هم فروخته‌اند -
دیگر جایی برای نشستن نداریم

«واهه آرمن»


ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🌹🇮🇷🌹🔨🌹🔧🌹⚙️🌹

🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
سینه‌اش را تفتیش کردند
و جز قلبش چیزی‌ نیافتند.

قلبش را تفتیش کردند
غیرِ ملت‌‌اش چیزی نیافتند.

صدایش را تفتیش کردند
به غیر اندوهش چیزی نیافتند.

اندوهش را تفتیش کردند
جز زندانش چیزی نیافتند.

زندانش را تفتیش کردند
جز خودشان را در بند نیافتند.

و شب، شب بود و
آوازخوان، آواز می‌خواند...
«محمود درویش»

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
بیاموزیم و به کار ببندیم!

🤔 ادعاهای فرابشری 🤔

تجمع ثروت، رفاه‌زدگی می‌آورد و معنای رفاه‌زدگی افراط در کسب لذّت، تنبلی و از دست دادن اقتدار و کوشایی است؛ پس همیشه در حول و حوش اشراف رفاه‌زده، "اوباشی" جمع می‌شوند که در یک همزیستی مسالمت آمیز پس ماندۀ غذای اشراف را بخورند و از آنان محافظت کنند.
به تدریج که اوباش گردن کلفت می‌شوند تصمیم می‌گیرند که اشراف را کنار بزنند و خودشان جای آن‌ها بنشینند.
از آنجا که اوباش از طبقۀ پایینی جامعه بر می‌خیزند، ابتدا به غلط تصور می‌شود که این جابه‌جایی قدرت، خیزش تودۀ زحمتکش است! اما همانطور که مارکس گفته است این افراد به جای «پرولتاریا»، «لمپن پرولتاریا» هستند و جزو «نیروهای واپس گرا» محسوب می‌شوند. آن‌ها نیامده‌اند که ساختار را عوض کنند، بلکه از ضعف اربابان‌شان استفاده کرده‌اند تا آن‌ها را کنار بزنند و جای آن‌ها بنشینند.

فاشیسم، طبقۀ نوکیسه‌ای را جایگزین اشراف می‌کند، طبقه‌ای که ظرف یک نسل، خود به اشرافیت فاسد جدیدی مبدل می‌گردد و درون خود نطفۀ فاشیسم دیگری را می‌پروراند.
از آنجا که فاشیست‌ها در جایگاهی تکیه زده‌اند که خود می‌دانند استحقاق آن را ندارند، دچار "احساس حقارت" عمیقی هستند که آن را با دفاع روانی «واکنش سازی» تبدیل به «خودبزرگ بینی» و احساس ابرمرد بودن می‌کنند. بنابراین در همه جای جهان فاشیست‌ها را می‌شود با "ادعاهای فرابشری‌"شان شناخت.

#آگاهی_کارگری

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸

سپاسگزاریم از کادر درمان این انسانهای شریف
پرستاران، پزشکان، کادر داروخانه ها و آزمایشگاهها و کارگران خدمات در بیمارستانها و گلزار عزیزانمان
متاسفیم برای مدیران وزارت بهداشت و درمان که حقوق این فداکاران را عقب می اندازند و آنان را وادار می کنند به اعتراض در شرایطی باید بالای سر بیماران باشند.
تاریخ از شما دوزخیان چگونه یاد خواهد کرد؟

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
بیاموزیم و به کار ببندیم!

مردم در نظام های فاشیستی تنها برای «اطاعت از فرامین» و «ستایش پیشوا» فرا خوانده می شوند!
یکی از عوام فریبی های فاشیست ها این است که «کاپیتالیست» هستند ولی شعارهای سوسیالیستی سر می دهند!
رهبران حکومت های فاشیستی همواره با حمله کردن به ثروتمندان، صاحبان سرمایه و کارآفرینان، خود را همدل و همدرد کارگران و طبقات فرودست نشان می دهند اما در نهایت امپراتوری آن ها بر پایه ی «رانت های اقتصادی» و انحصارهای بزرگ استقرار می‌یابد.

#آگاهی_کارگری

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
بیاموزیم و به کار ببندیم!

حکمرانی نیز مانند دیگر فنون، نیازمند دانش است.
کسی که بخواهد پل بسازد، باید مقدار زیادی به تحصیل ریاضیات و مکانیک و فیزیک و جز این‌ها بپردازد.
کسی که بخواهد بر کشوری فرمان براند، باید مقدار زیادی از انسان‌شناسی و جامعه‌شناسی و روانشناسی و حتی اخلاق اطلاع داشته باشد،
زیرا فقط هنگامی به ایجاد آنچه میخواهد کامیاب خواهد شد که پی ببرد آدمیان واقعاً چگونه عمل می‌کنند و قوانین حاکم ‌بر رفتار و کردارشان چیست.
در غیر این‌صورت،
خطاهای وحشتناک مرتکب خواهد شد و بشر را به بدبختی‌های بدتر از وضع پیشین خواهد کشانید... ( آیزایا برلین)

#آگاهی_کارگری

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸

🔆کودک تان را از جهنم نترسانید؛
ذات او را پاک پرورش دهید!!

🔹به کودک وعده بهشت ندهید!!
به او بیاموزید:
لازمه خوب بودن؛ انسانیت است....

#آگاهی_کارگری

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
به یاد جاودان آهنگساز زحمتکشان یونانی!
میکیس تئودوراکیس زنده است!

تئودوراکیس، آهنگساز و مبارز یونانی، امروز در ۹۶ سالگی درگذشت. او‌ که مبارز سرسخت علیه دیکتاتوری نظامیان یونان بود، سال‌ها از فعالیت محروم گشت و سپس زندانی و تبعید شد. کارنامه‌ی موسیقایی و سیاسی وی حاکی از دهه‌ها ایمان به برابری و ایستادگی علیه فاشیسم و تبعیض است‌. از مهم‌ترین آثار او موسیقی متن فیلم‌های «زوربای یونانی» (اثر مایکل کاکویانیس)، «زِد» و «حکومت نظامی» (اثر کوستا گاوراس)، و «سرپیکو» (اثر سیدنی لومت) است. یکی از آهنگ های خاطره انگیز او را به شما و یادمان جاودانش تقدیم می کنیم.
قطعه‌ی میهن با صدای «ماریا فارانتوری – از مجموعه‌ی: مات هاوزن ترجمه : احمد شاملو
آهنگساز : میکیس تئودوراکیس

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
شیوه و سطحِ زندگی در جامعه سوسیالیستی

“شیوه زندگی، یکی از عرصه‌های مهمِ مسابقه میانِ دو سیستم، یعنی سرمایه‌داری و سوسیالیسم است. شیوه‌ زندگی یک مفهومِ عامِ و یک پدیده اجتماعیِ چند لایه است که مناسباتِ اقتصادی، اجتماعی، روحی، ایدئولوژیک، اخلاقی و خانوادگیِ افراد را در جامعه‌ای معین، در خود منعکس می‌کند. وقتی از شیوه‌ی زندگیِ سوسیالیستی سخن می‌گوییم، منظور، سیستمِ معینِ رفتارِ انسان‌ها است که به وسیله‌ی معیارهای اجتماعی و ارزش‌های فکریِ حاکمِ بر جامعه‌ی سوسیالیستی رهبری می‌شود؛ و هنگامی که سخن از شیوه‌ی زندگیِ بورژوایی است، منظور آن‌چنان شیوه‌ی زندگی است که بر معیارهای اجتماعی و ارزش‌های فکریِ جامعه‌ی سرمایه‌داری متکی است. در جامعه‌ی سوسیالیستی که در آن جمعِ زحمتکِشان، آزادِ از استثمار است، مالکیتِ اجتماعی بر وسایلِ تولید وجود دارد، به بی‌عدالتی در توزیعِ درآمدِ ملی پایان داده شده، اصلِ عادلانه‌ی هرکس بر حسبِ کارش اجرا می‌شود، و ستمِ اجتماعی و فقر و واپس‌ماندگیِ فرهنگیِ توده‌ها وجود ندارد. ویژگیِ اساسیِ شیوه‌ی زندگیِ سوسیالیستی، نقشِ نوینِ کار در زندگیِ مجموعه‌ی جامعه، در زندگیِ هر واحد از تولیدِ جمعی و در زندگیِ افراد است. مناسباتِ تولیدِ سوسیالیستی از هر کس، شرکتِ حتمی در کارِ اجتماعی را طلب می‌کند، برای هر کس محلِ کار تضمین می‌کند، از سلامتِ او حمایت می‌کند و به او امکان می‌دهد از آموزش و تخصص بهره‌مند شود. اینکه هر فردِ جامعه بر حسبِ نوع و میزانِ تخصصِ خود محلِ کار دریافت می‌کند، خصیصه‌ی ویژه شیوه‌ی زندگیِ سوسیالیستی است. کار به ویژه در مرحله ساختمانِ سوسیالیسمِ پیشرفته نه تنها منبعِ درآمدِ فرد بلکه عرصه‌ی اصلیِ تظاهر و رشدِ تواناییِ جسمی و فکری و خلاقیت و پیوندِ او با سایرِ افرادِ جامعه است. بر بنیادِ مالکیتِ اجتماعی بر وسایلِ تولید، انضباطِ آگاهانه‌ی کار جانشینِ انضباطِ در جامعه‌ی سرمایه‌داری شده که که مبتنی بر ترسِ از دست دادنِ شغل است. در جامعه‌ی سوسیالیستی به جایِ تضادهای آشتی‌ناپذیرِ طبقاتی و مبارزه برای ادامه‌ی زیست، مناسباتِ یاریِ متقابل و همکاری و علاقه به کارِ جمعی وجود دارد

بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک ایران

#آگاهی_کارگری

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
ظهور قدرت جهانی به نام چین!

با قدرت گیری اقتصادی و نظامی جمهوری خلق چین در عرصه جهان، چشم انداز تغییری اساسی در قدرت انحصاری سرمایه داری و امپریالیسم جهانی دیده می شود. توسعه و رشد اقتصادی چین زیر نظارت حزب کمونیست، شامل اتکای بنیادی این کشور به برنامه ریزی منظم و مدون، توسعه و رشد اقتصادی ملی به منظور توسعه نیروهای مولد به جای سپردن تام و تمام ارکان بنیادی اقتصاد به بازار آزاد سرمایه داری نئولیبرال، توسعه و بهره گیری گسترده از طیف وسیعی از فناوری های پیشرفته و به ویژه دیجیتال، توجه جدی به بهبود محیط زیست، سرمایه گذاری های عظیم در پروژه های توسعه داخلی و بیرون آوردن بیش از 800 میلیون چینی از زیر خط فقر و ارتقای سطح زندگی عمومی مردم چین، در پیش گرفتن شیوه های همکاری صلح آمیز با دیگر کشورهای جهان به جای برخوردهای زورگویانه و نظامی گرایانه و تبدیل چین به یکی از مهمترین موتورهای محرک اقتصاد جهان، امروزه این کشور را به قطب نوظهوری در مقابل قدرت های مسلط امپریالیستی آمریکا، اروپا و ژاپن تبدیل کرده است.
هر چند نگرانی هایی در مورد پیامدهای ناگزیر به کارگیری شیوه تولید سرمایه داری در جمهوری خلق چین وجود دارد، اما ظهور این قطب جدید اقتصادی و سیاسی در پهنه جهان، آن هم در حالی که دنیای سرمایه داری با بحران های ساختاری جدی و شدیدی روبروست و روز به روز زندگی زحمتکشان را دشوار تر می کند، بی تردید عامل مهمی در واکنش های سیاسی و اقتصادی و تحول های منطقه ای در سراسر جهان خواهد بود.
جمهوری خلق چین در مبارزه با بیماری کرونا نشان داد که چگونه می توان جان مردم را بر سود ارجح دانست و آن را مهار کرد.

بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک ایران

#آگاهی_کارگری

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
🔹👈از شیخ هادی نجم آبادی پرسیدند:
آیا در اسلام موسیقی حرام است؟

جواب داد: "آن موسیقی حرام است که از صدای کشیده شدن کفگیر بر ته دیگ پلو همسایه غنی برخيزد ،و به گوش اطفال گرسنه همسایه فقیر برسد"...

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
در تجلیل از مقام انسانیت و سندیکالیست بزرگ و سازماندهی گرانسنگ محمد حسین خوان یغما از رهبران سندیکای کارگران فلزکارمکانیک ایران در دهه 40

چه زیبا م.آرین سندیکالیست نوشته است:

کسی که وقتش، دانشش، جوانی اش، سلامتی اش و جان خود را برای سعادت و خوشبختی من و تو می دهد، انسان نادان و ساده اندیش و منفعت طلبی نیست. او انسان با مسوولیتی است که ما او را نشناخته ایم. بی تفاوت نباشیم. موریس مترلینگ اندیشه ورز اروپایی گفته است:« افراد زیادی در پیاده روهای شهر من هر روز از کنارم می گذرند. آنان مردگانی هستند که به مرخصی در این دنیا آمده اند»

بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک ایران

#آگاهی_کارگری

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
انسانیت!

معلم آمریکایی برای اینکه به دانش ‌آموزان پیش‌دبستانی خود، معنای برابری نژادها را یاد دهد، اینگونه دست به ابتکار زد!
رنگ پوست‌ها شاید متفاوت باشند اما همه‌ی ما از درون یکسانیم!

#آگاهی_کارگری

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
📍پاسخ فیلسوف یونانی به سئوال " معنی زندگی چیست ؟ "

فیلسوف یونانی دکتر پاپادروس در پایان کلاس درسش با این پرسش به سخنرانی خود خاتمه داد : آیا كسی سؤالی دارد؟
یکی از شاگردانش به نام "رابرت فولگام" نویسندۀ مشهور در بین حضار بود و پرسید : جناب آقای دكتر پاپادروس ، معنی زندگی چیست؟
بعضی از دانش‌جویان خندیدند!
اما پاپادروس ، دانش‌جویان خود را به سکوت دعوت كرد ، سپس كیف بغلی خود را از جیبش درآورد ، داخل آن را گشت و آینۀ گرد و كوچکی را بیرون آورد و گفت :
موقعی كه بچه بودم جنگ بود ، ما بسیار فقیر بودیم و در یک روستای دورافتاده زندگی می‌كردیم ، روزی در كنار جاده چند تکه آینۀ شکسته ، از لاشه یک موتورسیکلت آلمانی پیدا كردم. بزرگترین تکۀ آن را برداشتم و با ساییدن آن به سنگ ، گِردش كردم.
همین آینه‌ای كه حالا در دست من است و ملاحظه می‌كنید . سپس به‌عنوان یک اسباب‌بازی شروع كردم به بازی با آن و بازتاباندنِ نور خورشید به هر سوراخ و سُنبه و دَرز و شکافِ كمد و صندوقخانه و تاریکترین جاهایی كه نور خورشید به آنها نمی‌رسید . از اینكه با كمک این آینه می‌توانستم ظلمانی‌ترین نقاط در اجسام و مکان‌های مختلف را نورانی كنم به‌ قدری شیفته و مجذوب شده بودم كه وصفش مشکل است.
⭕️در واقع، بازتاباندن نور به تاریکترین نقاط اطرافم ، بازی روزانۀ من شده بود . آینه را نگه داشتم و در دوران بعدیِ زندگی نیز هر وقت كه بیکار می‌شدم آن را از جیبم در می‌آوردم و به بازی همیشگی خود ادامه می‌دادم.
بزرگ كه شدم دریافتم این كار یک بازی كودكانه نبود ، بلکه استعاره‌ای بر كارهایی بود كه احتمال داشت بتوانم در زندگی خود انجام دهم.
بعدها دریافتم كه من ، خود نور و یا منبع آن نیستم ، بلکه نور و به عبارت دیگر ، حقیقت ، درک و دانش جایی دیگر است و تنها در صورتی تاریکترین نقاط عالم را نورانی خواهد كرد كه من بازتابش دهم .
من تکه‌ای از آینه‌ای هستم كه از طرح و شکل واقعی آن اطلاع چندان درستی ندارم . با وجود این ، هرچه كه هستم ، می‌توانم نور را به تاریکترین نقاط عالم ، به سیاهترین نقاط ذهن انسانها منعکس كنم و سبب تغییر بعضی چیزها در برخی از انسانها گردم . شاید دیگران نیز متوجه این كار شوند و همین كار را انجام دهند. به‌ طور دقیق این همان چیزی است كه من به دنبال آن هستم . این معنی زندگی من است.
دکتر بعد از پایان درس ، آینه را به دقت دوباره در دست گرفت و به كمک ستونی از نور آفتاب كه از پنجره به داخل سالن می‌تابید ، پرتویی از آن را به صورتم و به دستهایم كه روی صندلی به هم گره خورده بودند ، تاباند و گفت :
به جایی که تاریک و ظلمانی است، نور ببریم.
به جایی که امید نیست ، امید ببریم.
به جایی که دروغ هست ، راستی ببریم.
به جایی که ظلم هست ، عدالت ببریم.
به جایی که کدورت هست ، مهر ببریم .
به جایی که جنگ هست، صلح ببریم .
و ....
👌این معنای زندگیست . . .

#آگاهی_کارگری

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
💢سینه‌اش را تفتیش کردند
و جز قلبش چیزی‌ نیافتند.

قلبش را تفتیش کردند
غیرِ ملت‌‌اش چیزی نیافتند.

صدایش را تفتیش کردند
به غیر اندوهش چیزی نیافتند.

اندوهش را تفتیش کردند
جز زندانش چیزی نیافتند.

زندانش را تفتیش کردند
جز خودشان را در بند نیافتند.

و شب، شب بود و
آوازخوان، آواز می‌خواند...💐💐💐

محمود درویش شاعر انقلابی ونامدار فلسطینی

ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker
🌿🌸🌺🛠🌿🌸🌺🛠🌿🌸
درس دستور

معلم پرسید: کلمه‌ای بگویید که با عَصَب هم‌خانواده باشد.
یکی گفت: اعصاب.
یکی گفت: عصبانی.
دیگری گفت: تَعَصُّب.
معلم، از کارش راضی بود. مفهوم را خوب رسانده بود. پرسید: همین؟
یک نفر از ته کلاس گفت: اعتصاب!
معلم پرسید: اعتصاب را از کجا پیدا کردی؟
دانش آموز گفت: پدرم و همکارانش بیست روز است که اعتصاب کرده‌اند!
معلم پرسید: آیا می توانی ریشه‌ی اعتصاب را بگویی؟
دانش آموز گفت: وقتی از آدم کار زیادی می‌کشند و مزد کمی می‌دهند و چند ماه نمی‌دهند و آدم نمی‌داند همیشه کار دارد یا نه و دستش به جایی بند نیست و قانون هم از او حمایت نمی‌کند و خرج خانه فشار می‌آورد، آدم اعصابش خرد می‌شود، این است که عصبانی می‌شود. همکارانش که می‌بینند آن‌ها هم مثل او هستند، تعصب به خرج می‌دهند و همگی دست از کار می‌کشند و این طوری می‌شود که اعتصاب می‌کنند؛ مثل معلم‌ها که پارسال توی دفتر مدرسه می‌نشستند و به کلاس‌ها نمی‌رفتند . . .
معلم پرسید: خیلی خوب توضیح دادی، پدرت کجا کار می‌کند؟
- شرکت نفت آقا
معلم کمی قدم زد و پرسید: کی می‌دونه ریشه‌ی اعتصاب چیه؟
بچه ها یک‌صدا گفتند: کار زیاد . . . مزد کم
معلم مانده بود چه بگوید؟ گفت: من از اون لحاظ گفتم!
یکی از دانش آموزان بلند شد و گفت: آقا، قبول کنین که بچه‌ها دارن درست می‌گن!
معلم کتاب را روی میزش پرت کرد و گفت: چاره چیه؟
بچه‌ها گفتند: اگه همه کمک شون کنند، دیگه هیشکی جرئت نمی‌کنه زور بگه و مزد کسی رو بخوره!
معلم نمی‌دانست چگونه درس را به جای اولش برگرداند . . .

✍️ ویشار مازنی


ارتباط با ادمین: @Sfelezkaran
بخش آموزش سندیکای کارگران فلزکارمکانیک
@Knowledge_N_Worker
🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹🌼🌹
https://telegram.me/knowledge_N_Worker