唐山烧烤事件中，曹建华确实是施爆者之一，我们都被他在路北派出所门口声明、澄清、报案等操作给骗了
【网评】 曹建华，这个名字 ，在官方多次通报中也有意隐去该名字，其舅是公安副局长，其能与副市长喝酒聊天
【网评】 曹建华，这个名字 ，在官方多次通报中也有意隐去该名字，其舅是公安副局长，其能与副市长喝酒聊天
妈妈被他们用电警棍、皮凉鞋等抽、用脚踹，逼妈妈写检查，每次写完说妈妈写的不行，再打。妈妈被打第二天，就开始说屁股疼，但他们并没有收手，每天殴打，直至妈妈死去。我求助国内外法医学、病理学各路专家帮助，我妈妈不是自杀的，那我妈妈是怎么死的？李淑莲死亡之谜三： youtu.be/I90EFwIXUew
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李淑莲死亡真相！
1：姚卫东的「个人」尸检报告
2：「烟台公安的鉴定结论」掩盖李淑莲死亡真相！
3：「法大张海东的解剖检验报告」掩盖李淑莲死亡真相！
4:法大张海东「奇谈怪论」
5:不能排除李淑莲死于「挤压综合征」！
2：「烟台公安的鉴定结论」掩盖李淑莲死亡真相！
3：「法大张海东的解剖检验报告」掩盖李淑莲死亡真相！
4:法大张海东「奇谈怪论」
5:不能排除李淑莲死于「挤压综合征」！
当我们在谈论老师为什么工资这么低的时候，我们在谈论什么？我知道豆瓣上有很多在美国教书的友邻，这条是为我的K-12同行写的。
Angela Watson是我一直在关注的教育作家，她在和Jennifer Binis的谈话中指出关键的一点：美国教师低收入的现状，来自于起初以白人未婚女性为目标的教师培养机制。白人女性做老师，被看作是结婚生子的过渡；因为不被视为bread winner，就被剥夺低于男性一半的工资或晋升机会。即使是刚入行的男老师，也会被快速推到管理层的位置，从老师晋升为副校长等等【同工龄经验女性】无法达到的位置。
"In female-dominated professions, cisgender white men tend to move very quickly." 我一直不知道原来这就是Glass Escalator！放眼我们学区，教师工会管理层11个有8个是男的。赤裸裸的真实。
还有一点，振聋发聩。之前我在Instagram上关注了不少老师，无论东岸还是西岸，他们晒自己花样百出的劳动成果，我一直看得津津有味。有的老师暑假自己出力翻修教室，刷漆，有的老师课余买漂漂亮亮的装饰，甚至是自己掏钱昂贵的flexible seating、reading sofa来装点教室，而Jennifer Binis总结说，这些热衷于晒图的老师们最常说的就是”I spent this much money.” “This was donated.” “It took me 97 labor hours to get all of this done.” “My parents and my in-laws and my kids helped”……
文中还提到很多老师存在尿路感染和肾病的问题。因为小学基本上是一个老师，教全科，教一整天，所以即使能抽出时间去解决生理问题，也常常碰到教室里只有一个大人的情况。把学生留在教室又是犯法的，所以很多老师就憋着。然而他们对此的态度也是无奈而调侃的，我亲耳听过我同事说"well you know teachers all have giant bladders"，然后staff meeting大家都会意地笑。我一个中国人表示觉得wtf可能是我没见过世面？？
这些听起来勤劳又具奉献精神的话语，让人听起来毫不费力，但也给教师这个行业立了一个如此之高的标准。并不是说装饰教室或者看着学生更要紧就错了，而是这些话语美化了教师not properly paid的过劳工作，和他们牺牲的身心代价，而是如果要打破教师价值一直被贬低的现状，我们就不能服从于付出免费劳力的社会期望，而是需要意识到在孩子的教育质量面前，我的时间，我的精力也同样值得自己关注，同等重要。
那么要怎么打破这个现状呢？作为老师我们有很多可以去做。
第一件事情，就是把这个白男至上的游戏系统看穿，去了解历史，学习institutional racism和white supremacy.文中提供了一些资源链接和Robin DiAngelo的书。
第二件，指出你在工作环境中看到的问题，和你志同道合的人讨论和思考，是什么，为什么，让更多的老师开始思考和行动。
第三件事，从你的教室出发，反观自己的选择和行为模式，看一看是否把自己的价值置于学生之后，你的需求是不重要的，避免向学生无形中传达这样的观念。因为他们也可能带这个观念到他们自己的生活中。
总之，不要让快乐温馨把事搞得，模模糊糊却又僵持。用文中的话结尾吧：
Our profession has a history. We have an obligation to know it. And that means interrupting damaging patterns when we can, and tipping the moral arc whenever and wherever we can. So it’s about small moves and self-work. #教与学#
原文链接： thecornerstoneforteachers.com/truth-for-teachers-podcast/teachers-overworked-a-history
Angela Watson是我一直在关注的教育作家，她在和Jennifer Binis的谈话中指出关键的一点：美国教师低收入的现状，来自于起初以白人未婚女性为目标的教师培养机制。白人女性做老师，被看作是结婚生子的过渡；因为不被视为bread winner，就被剥夺低于男性一半的工资或晋升机会。即使是刚入行的男老师，也会被快速推到管理层的位置，从老师晋升为副校长等等【同工龄经验女性】无法达到的位置。
"In female-dominated professions, cisgender white men tend to move very quickly." 我一直不知道原来这就是Glass Escalator！放眼我们学区，教师工会管理层11个有8个是男的。赤裸裸的真实。
还有一点，振聋发聩。之前我在Instagram上关注了不少老师，无论东岸还是西岸，他们晒自己花样百出的劳动成果，我一直看得津津有味。有的老师暑假自己出力翻修教室，刷漆，有的老师课余买漂漂亮亮的装饰，甚至是自己掏钱昂贵的flexible seating、reading sofa来装点教室，而Jennifer Binis总结说，这些热衷于晒图的老师们最常说的就是”I spent this much money.” “This was donated.” “It took me 97 labor hours to get all of this done.” “My parents and my in-laws and my kids helped”……
文中还提到很多老师存在尿路感染和肾病的问题。因为小学基本上是一个老师，教全科，教一整天，所以即使能抽出时间去解决生理问题，也常常碰到教室里只有一个大人的情况。把学生留在教室又是犯法的，所以很多老师就憋着。然而他们对此的态度也是无奈而调侃的，我亲耳听过我同事说"well you know teachers all have giant bladders"，然后staff meeting大家都会意地笑。我一个中国人表示觉得wtf可能是我没见过世面？？
这些听起来勤劳又具奉献精神的话语，让人听起来毫不费力，但也给教师这个行业立了一个如此之高的标准。并不是说装饰教室或者看着学生更要紧就错了，而是这些话语美化了教师not properly paid的过劳工作，和他们牺牲的身心代价，而是如果要打破教师价值一直被贬低的现状，我们就不能服从于付出免费劳力的社会期望，而是需要意识到在孩子的教育质量面前，我的时间，我的精力也同样值得自己关注，同等重要。
那么要怎么打破这个现状呢？作为老师我们有很多可以去做。
第一件事情，就是把这个白男至上的游戏系统看穿，去了解历史，学习institutional racism和white supremacy.文中提供了一些资源链接和Robin DiAngelo的书。
第二件，指出你在工作环境中看到的问题，和你志同道合的人讨论和思考，是什么，为什么，让更多的老师开始思考和行动。
第三件事，从你的教室出发，反观自己的选择和行为模式，看一看是否把自己的价值置于学生之后，你的需求是不重要的，避免向学生无形中传达这样的观念。因为他们也可能带这个观念到他们自己的生活中。
总之，不要让快乐温馨把事搞得，模模糊糊却又僵持。用文中的话结尾吧：
Our profession has a history. We have an obligation to know it. And that means interrupting damaging patterns when we can, and tipping the moral arc whenever and wherever we can. So it’s about small moves and self-work. #教与学#
原文链接： thecornerstoneforteachers.com/truth-for-teachers-podcast/teachers-overworked-a-history
Truth For Teachers
Why teachers are historically overworked & undervalued (and how to disrupt the pattern)
An edu-history lesson with Jennifer Binis on why teachers are overworked and undervalued.
