造假3人小組(C,L,S) 於12/3及13/3的當值時間表👆主要係3至5年級的問卷調查造假(透過3人小組到課室威嚇及監控) 🤬
註：
i. 1至2年級不必參與問卷調查🧐
ii. 6年級已完呈分試學生已經不受控🥱
註：
i. 1至2年級不必參與問卷調查🧐
ii. 6年級已完呈分試學生已經不受控🥱
急於「造假」的迷底打開了😎
校網：
學校簡介->計劃及報告 ->周年學校發計劃書及報告
https://kmsch.edu.hk/tc/content.php?wid=16
在2022-2023年度學校報告
頁6及7👆
反思中顯示🤫
因為22-23 APASO的數據不理想😤
主謀人可能係 :
1. 辦學團體 ⛪
2. 校監 林彥民 XGU ee🔌教授
3. 校長 陳淑英大話精
4. 新入職 博紮副校的尚進🐽主任
為左整靚盤數咪要交數造假羅🥱
校網：
學校簡介->計劃及報告 ->周年學校發計劃書及報告
https://kmsch.edu.hk/tc/content.php?wid=16
在2022-2023年度學校報告
頁6及7👆
反思中顯示🤫
因為22-23 APASO的數據不理想😤
主謀人可能係 :
1. 辦學團體 ⛪
2. 校監 林彥民 XGU ee🔌教授
3. 校長 陳淑英大話精
4. 新入職 博紮副校的尚進🐽主任
為左整靚盤數咪要交數造假羅🥱
在2023-2024年度學校周年計劃内
頁4👆
https://kmsch.edu.hk/tc/content.php?wid=16
關注事項1
評估方法。。。APASO數據！🤫
此人
「為求目的不擇手段。」
「只要結果，過程並不重要。」
「要以其人之道還治其人之身，甚至比對手還要去得更盡，才能達到想要的效果，才能取得勝利。」
主謀人果然係教育界的奇材👏👍
頁4👆
https://kmsch.edu.hk/tc/content.php?wid=16
關注事項1
評估方法。。。APASO數據！🤫
此人
「為求目的不擇手段。」
「只要結果，過程並不重要。」
「要以其人之道還治其人之身，甚至比對手還要去得更盡，才能達到想要的效果，才能取得勝利。」
主謀人果然係教育界的奇材👏👍
寫信比教育局向局長投訴，居然由一個極低級的學校發展主任(文員)回覆話會比返學校自己查，果然係官官相護，互相包庇！
其實呢八項教師專業操守準則：
https://www.edb.gov.hk/attachment/en/teacher/guidelines_tpc/guidelines_tc.pdf
「專業信念」、「恪守法治」、「以身作則」、「廉潔公正」、「盡忠職守」、「關愛學生」、「尊重私隱」和「維護專業」只係用黎搞一d吾聽話的老師，只要你配合教育局的造假風氣便會無事。
全校集體造假的主謀在懲罰上居然比不上一名教師錯誤引用文件而遭釘牌的事情。
吾可以怪為甚麼這麼多家長選擇移民，大家算吧啦，香港教育自求多福！
其實呢八項教師專業操守準則：
https://www.edb.gov.hk/attachment/en/teacher/guidelines_tpc/guidelines_tc.pdf
「專業信念」、「恪守法治」、「以身作則」、「廉潔公正」、「盡忠職守」、「關愛學生」、「尊重私隱」和「維護專業」只係用黎搞一d吾聽話的老師，只要你配合教育局的造假風氣便會無事。
全校集體造假的主謀在懲罰上居然比不上一名教師錯誤引用文件而遭釘牌的事情。
吾可以怪為甚麼這麼多家長選擇移民，大家算吧啦，香港教育自求多福！