(Продолжение ⏩)
... Поэтому контрольные проходят без лишней напускной важности. Ведь даже если человек получил по географии в третьей четверти шестого класса отметку “три”, это же никак не определяет его будущую судьбу.
👨💻Тем не менее и ученики, и педагоги всерьёз готовятся. Мы заранее договариваемся о правилах. Какие темы будут на контрольной, какими инструментами можно пользоваться (калькулятор/атлас/свои конспекты…), а применение каких уже читерство. Договариваемся, можно ли будет пересдать. И о многом ещё - например, некоторым ребятам важно слушать музыку во время сдачи контрольной, так они лучше концентрируются.
📝По итогам проверки работ дети совсем не принимают как данность выставленные оценки. Нас радует, когда они хотят ознакомиться с проверенной работой, увидеть, где допустили ошибки. Ребята знают, что могут оспорить оценку, если считают, что их ответ правильный. Бывает, что дети доказывают свою правоту или даже находят ошибки у учителя – педагоги ведь тоже люди (со своими делами, серым межсезоньем, переживаниями и даже компьютерными играми). Важный навык, пригодится в жизни - отстаивать свои позиции.
💁♀️Поэтому контрольные работы мы любим. В эти дни учителя и ученики проверяют себя, проверяют друг друга, школа сильнее кипит, но при этом нет давления и лишних переживаний. Каждый новый период контрольных даëт нам набор новых выводов и инсайтов.
... Поэтому контрольные проходят без лишней напускной важности. Ведь даже если человек получил по географии в третьей четверти шестого класса отметку “три”, это же никак не определяет его будущую судьбу.
👨💻Тем не менее и ученики, и педагоги всерьёз готовятся. Мы заранее договариваемся о правилах. Какие темы будут на контрольной, какими инструментами можно пользоваться (калькулятор/атлас/свои конспекты…), а применение каких уже читерство. Договариваемся, можно ли будет пересдать. И о многом ещё - например, некоторым ребятам важно слушать музыку во время сдачи контрольной, так они лучше концентрируются.
📝По итогам проверки работ дети совсем не принимают как данность выставленные оценки. Нас радует, когда они хотят ознакомиться с проверенной работой, увидеть, где допустили ошибки. Ребята знают, что могут оспорить оценку, если считают, что их ответ правильный. Бывает, что дети доказывают свою правоту или даже находят ошибки у учителя – педагоги ведь тоже люди (со своими делами, серым межсезоньем, переживаниями и даже компьютерными играми). Важный навык, пригодится в жизни - отстаивать свои позиции.
💁♀️Поэтому контрольные работы мы любим. В эти дни учителя и ученики проверяют себя, проверяют друг друга, школа сильнее кипит, но при этом нет давления и лишних переживаний. Каждый новый период контрольных даëт нам набор новых выводов и инсайтов.
❤4👍1🔥1
Школьные спектакли.
📋Можно по-разному поставить спектакль с учениками. Можно, например, написать им готовый сценарий, выдать костюмы и проконтролировать, чтобы все всё выучили.
📕А можно на уроке литературы прочитать книгу, вдохновиться и посмотреть, как дети будут делать спектакль сами.
🎭1 марта у нас сразу два класса представляли свои постановки.
⏩
📋Можно по-разному поставить спектакль с учениками. Можно, например, написать им готовый сценарий, выдать костюмы и проконтролировать, чтобы все всё выучили.
📕А можно на уроке литературы прочитать книгу, вдохновиться и посмотреть, как дети будут делать спектакль сами.
🎭1 марта у нас сразу два класса представляли свои постановки.
⏩
❤1
⏩
⌚4 класс читал на уроках литературы "Сказку о потерянном времени". Ребята сразу решили ставить по ней спектакль. Но вот незадача - количество персонажей и учеников не совпадает! Тогда дети сами придумали новых героев и написали для них роли. Потом сами придумали себе костюмы. Потом сами на мастерской поставили задачу, спланировали и сделали декорации. И да, сами выступили. Успех? Несомненно. Глубокое проживание текста, понимание смысла, самостоятельный поиск решений и выводов? Конечно!
🏠Во 2 классе ребята тоже читали сказки и сравнивали авторские и народные. Вот, например, “Теремок” - народная сказка, но есть и авторские версии. Ура, мы тоже сделаем свою авторскую версию! Так в теремке появился, например, Ёжик 🦔.
Вдохновение и энтузиазм, слаженная работа в команде и возможность ярко проявить себя, погружение в сюжет и развитие мышления, тренировка памяти и развитие креативности - вот за что мы любим спектакли. И, конечно, за веселье! 🥳
⌚4 класс читал на уроках литературы "Сказку о потерянном времени". Ребята сразу решили ставить по ней спектакль. Но вот незадача - количество персонажей и учеников не совпадает! Тогда дети сами придумали новых героев и написали для них роли. Потом сами придумали себе костюмы. Потом сами на мастерской поставили задачу, спланировали и сделали декорации. И да, сами выступили. Успех? Несомненно. Глубокое проживание текста, понимание смысла, самостоятельный поиск решений и выводов? Конечно!
🏠Во 2 классе ребята тоже читали сказки и сравнивали авторские и народные. Вот, например, “Теремок” - народная сказка, но есть и авторские версии. Ура, мы тоже сделаем свою авторскую версию! Так в теремке появился, например, Ёжик 🦔.
Вдохновение и энтузиазм, слаженная работа в команде и возможность ярко проявить себя, погружение в сюжет и развитие мышления, тренировка памяти и развитие креативности - вот за что мы любим спектакли. И, конечно, за веселье! 🥳
❤4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🧡Каким может быть идеальный день для ребенка на каникулах?
Мы мечтаем так:
💡Во - первых ребенку должно быть интересно. Хочется, чтобы он что-то делал сам и инициировал какую- то деятельность.
🌳Во - вторых, нужна здоровая среда. Хорошо, если есть свежий воздух и лес рядом.
🦉В - третьих, все же полезные знания или умения. Чтобы ребенок занимался делом, и оно помогало бы развитию мышления или расширяло бы кругозор.
💖Ну и будет совсем здорово, если рядом будут друзья и близкие люди.
Сначала мы так мечтали, а потом стали делать Выездные Научные лагеря 🔬
Где есть увлекательные квесты, научные эксперименты и опыты, прогулки по лесу, творческие мастер-классы, настолки по вечерам и исследование луж для тех, кто любит свободу.
Таня Мартенс, наш главный методист, делает лагеря уже почти 10 лет, а Таня Ивкович руководит реальными научными экспедициями на Камчатке и поэтому знает, как подготовить научную часть программы. И сейчас они подготовили новую программу для весеннего научного лагеря в Ленинградской области на БО Большие Камни.
В лагерь ребенок может поехать самостоятельно, а можно поехать всей семьей.
Что будем делать:
- разгадывать загадки с помощью химических опытов;
- получим гремучий газ с помощью электролиза воды;
- проведем экстракцию хлорофилла;
- познакомимся с химическим хамелеоном;
- нарисуем и смонтируем мультфильм;
- будем решать головоломки и искать сокровища.
До 15 марта еще действуют цены на ранее бронирование.
Бронирование и подробности есть на сайте по ссылке https://clck.ru/3994nD
Мы мечтаем так:
💡Во - первых ребенку должно быть интересно. Хочется, чтобы он что-то делал сам и инициировал какую- то деятельность.
🌳Во - вторых, нужна здоровая среда. Хорошо, если есть свежий воздух и лес рядом.
🦉В - третьих, все же полезные знания или умения. Чтобы ребенок занимался делом, и оно помогало бы развитию мышления или расширяло бы кругозор.
💖Ну и будет совсем здорово, если рядом будут друзья и близкие люди.
Сначала мы так мечтали, а потом стали делать Выездные Научные лагеря 🔬
Где есть увлекательные квесты, научные эксперименты и опыты, прогулки по лесу, творческие мастер-классы, настолки по вечерам и исследование луж для тех, кто любит свободу.
Таня Мартенс, наш главный методист, делает лагеря уже почти 10 лет, а Таня Ивкович руководит реальными научными экспедициями на Камчатке и поэтому знает, как подготовить научную часть программы. И сейчас они подготовили новую программу для весеннего научного лагеря в Ленинградской области на БО Большие Камни.
В лагерь ребенок может поехать самостоятельно, а можно поехать всей семьей.
Что будем делать:
- разгадывать загадки с помощью химических опытов;
- получим гремучий газ с помощью электролиза воды;
- проведем экстракцию хлорофилла;
- познакомимся с химическим хамелеоном;
- нарисуем и смонтируем мультфильм;
- будем решать головоломки и искать сокровища.
До 15 марта еще действуют цены на ранее бронирование.
Бронирование и подробности есть на сайте по ссылке https://clck.ru/3994nD
🧮Если вы считаете, что математика - непонятно и скучно, то самое время сказать, что в нашей школе всё иначе. У нас математику любят даже гуманитарии.
📚Вот представьте, ходят по школе шестиклассники и обсуждают синусы и косинусы. Оказалось, что Фёдор, учитель математики, на уроке с ребятами разбирал очередные свойства треугольника. Слово за слово, кто-то из ребят зачем-то поделил одну сторону прямоугольного треугольника на другую, получилось некоторое значение. Педагог похвалил и сказал, что только что ребёнок нашел синус. Косинус тоже не заставил себя долго ждать. Просто поделили другие стороны, это несложно - действие деления изучали ещё во втором классе. Оказалось, что грозные тригонометрические слова - вовсе не страшные. Хорошо, когда понимаешь логику.
(продолжение⏩)
📚Вот представьте, ходят по школе шестиклассники и обсуждают синусы и косинусы. Оказалось, что Фёдор, учитель математики, на уроке с ребятами разбирал очередные свойства треугольника. Слово за слово, кто-то из ребят зачем-то поделил одну сторону прямоугольного треугольника на другую, получилось некоторое значение. Педагог похвалил и сказал, что только что ребёнок нашел синус. Косинус тоже не заставил себя долго ждать. Просто поделили другие стороны, это несложно - действие деления изучали ещё во втором классе. Оказалось, что грозные тригонометрические слова - вовсе не страшные. Хорошо, когда понимаешь логику.
(продолжение⏩)
🔥4
(продолжение⏩)
🥮А если нет желания делить стороны треугольника, если хочется чего-то иного, например, печь шарлотку с яблоками? Ведь именно это предстоит на сегодняшнем кулинарном занятии после уроков. А учитель это знает, поэтому сегодняшняя тема “Пропорции” как раз и объясняется на примере кулинарных рецептов: “Возьмите две части муки, одну часть сахара…”. В итоге и тему по математике усвоил ученик, и на уроке кулинарии знает, как сделать шарлотку хоть на троих, хоть на восьмерых, пропорционально применяя ингредиенты.
📐Учитель геометрии Татьяна дает ребятам самим сформулировать закономерности, путем размышлений прийти к доказательствам, только потом озвучивает правила. Казалось бы, есть две параллельные линии - они не пересекаются. У них нет точки пересечения. А как доказать что их нет? Ученики думают, спорят, стараются сформулировать. Того и гляди, новое доказательство изобретут.
🚪А ещё математику можно учить везде. Не обязательно разбирать тему в классе. Иногда, чтобы сменить обстановку, можно и в коридоре - это только на плюс нашему абстрактному мышлению. Можно и своих солдатиков принести на урок, они тоже станут активными участниками учебного процесса.
А сегодня, 14 марта - день числа π (3,14). В этот день мы измеряем верёвочкой всё круглое и плетëм браслетики с зашифрованным значением π. Вот такая математика!
🥮А если нет желания делить стороны треугольника, если хочется чего-то иного, например, печь шарлотку с яблоками? Ведь именно это предстоит на сегодняшнем кулинарном занятии после уроков. А учитель это знает, поэтому сегодняшняя тема “Пропорции” как раз и объясняется на примере кулинарных рецептов: “Возьмите две части муки, одну часть сахара…”. В итоге и тему по математике усвоил ученик, и на уроке кулинарии знает, как сделать шарлотку хоть на троих, хоть на восьмерых, пропорционально применяя ингредиенты.
📐Учитель геометрии Татьяна дает ребятам самим сформулировать закономерности, путем размышлений прийти к доказательствам, только потом озвучивает правила. Казалось бы, есть две параллельные линии - они не пересекаются. У них нет точки пересечения. А как доказать что их нет? Ученики думают, спорят, стараются сформулировать. Того и гляди, новое доказательство изобретут.
🚪А ещё математику можно учить везде. Не обязательно разбирать тему в классе. Иногда, чтобы сменить обстановку, можно и в коридоре - это только на плюс нашему абстрактному мышлению. Можно и своих солдатиков принести на урок, они тоже станут активными участниками учебного процесса.
А сегодня, 14 марта - день числа π (3,14). В этот день мы измеряем верёвочкой всё круглое и плетëм браслетики с зашифрованным значением π. Вот такая математика!
🔥4
4 марта Школа КИТ посетила Институт Народов Севера, это одно из подразделений Герценовского университета, уникальный научно-образовательный центр коренных народов Севера, который готовит специалистов в области этнопедагогики, этнофилологии и этнокультурологии для регионов Севера, Сибири и Дальнего Востока России.
Нам рассказали об учебной программе и достижениях института, ребята посмотрели фильм, посвященный Институту Народов Севера. На территории Института работает музей народов севера, наши ученики ознакомились с экспозицией музея, в которой представлены народные костюмы, предметы быта, фото и др. В музее собрана уникальная библиотека, посвященная культуре малых народов России.
Работники музея провели для нас увлекательный мастер-класс по созданию ненецкого оберега с использованием фетра и бусин. На обереге изображен традиционный узор, означающий «след медведя».
Наша школа благодарна работникам Института Народов Севера за познавательную экскурсию для наших учеников, а также за их ценный труд.
Нам рассказали об учебной программе и достижениях института, ребята посмотрели фильм, посвященный Институту Народов Севера. На территории Института работает музей народов севера, наши ученики ознакомились с экспозицией музея, в которой представлены народные костюмы, предметы быта, фото и др. В музее собрана уникальная библиотека, посвященная культуре малых народов России.
Работники музея провели для нас увлекательный мастер-класс по созданию ненецкого оберега с использованием фетра и бусин. На обереге изображен традиционный узор, означающий «след медведя».
Наша школа благодарна работникам Института Народов Севера за познавательную экскурсию для наших учеников, а также за их ценный труд.
❤3👍1
Новички среди года.
📆В нашу школу новички приходят в течение всего учебного года, что очень понятно и ожидаемо. Решение о смене школы происходит не только летом. Например, бывает и так - ребята приходят в казалось бы привычную школу, но понимают, что интересы с одноклассниками стали слишком разные. Или произошла серьёзная смена педагогического состава, и родители принимают решение, что для обеспечения комфортной среды ребёнка школу надо менять уже сейчас.
Поэтому ⏩
📆В нашу школу новички приходят в течение всего учебного года, что очень понятно и ожидаемо. Решение о смене школы происходит не только летом. Например, бывает и так - ребята приходят в казалось бы привычную школу, но понимают, что интересы с одноклассниками стали слишком разные. Или произошла серьёзная смена педагогического состава, и родители принимают решение, что для обеспечения комфортной среды ребёнка школу надо менять уже сейчас.
Поэтому ⏩
❤3🔥1👏1
⏩
📚Поэтому новых ребят мы встречаем и осенью, и зимой, и даже весной. Весной новенькие к нам приходят в первую очередь для того, чтобы перед большими каникулами оценить полноценно нашу школу и настроиться на новый учебный год, понимая, что ожидает в сентябре.
✅Когда человек приходит учиться к нам посреди учебного года, мы работаем по отлаженной методике, которую сложили с опытом. Хорошо, когда ребёнок был с родителями на Дне открытых дверей - тогда он мог посмотреть на разных наших учителей, послушать презентацию о школе, пройти по всем помещениям, чтобы осмотреть пространство, где будет учиться. Если же на Дне открытых дверей ученика не было, то всё это случится на индивидуальной встрече. Всё расскажем, покажем, на все вопросы ответим - а вопросов у детей часто даже больше бывает, чем у родителей.
📋Дальше наступает пробная неделя. Хотя она только называется “пробной”. На самом деле для новичка это полноценный учебный процесс. Он находится именно в той экосистеме, в которой и все остальные ребята, просто все мы протягиваем ему руки, чтобы было легче почувствовать себя своим.
📑Школа готовится к приходу нового ученика. В курсе и одноклассники - очень ждут, тоже волнуются. Готовятся к встрече тьюторы – для них важна комфортная адаптация новичка в школьной среде. Готовятся педагоги – важно правильно скоординировать учебную программу, которая сразу бы вовлекла новенького, чтобы не чувствовал себя не в своей тарелке.
🍲Кстати, про “тарелки”. К первому дню в школе на кухне уже знают все особенности питания человека. А администратор осведомлен о том, когда и с кем может уходить ребёнок из школы, знает все телефоны родителей.
🎈Встречаем мы новичка в нашей гостиной, тьютор знакомит с одноклассниками, с педагогами, с расписанием. Далее педагоги, тьютор наблюдают за ребёнком. По итогам пробной недели дается подробная обратная связь. Да и сам ребёнок за это время разбирается, как работает школа, выстраивает общение с ребятами, уже забывает, что он новичок. Понимает, где может проявить себя - в математике, в музыке, в проектах, в обсуждении любимых компьютерных игр, в нëрф-битве, в написании своих рассказов, в искусстве или кулинарии - вариантов множество. И каждый день дает всё новые возможности.
📚Поэтому новых ребят мы встречаем и осенью, и зимой, и даже весной. Весной новенькие к нам приходят в первую очередь для того, чтобы перед большими каникулами оценить полноценно нашу школу и настроиться на новый учебный год, понимая, что ожидает в сентябре.
✅Когда человек приходит учиться к нам посреди учебного года, мы работаем по отлаженной методике, которую сложили с опытом. Хорошо, когда ребёнок был с родителями на Дне открытых дверей - тогда он мог посмотреть на разных наших учителей, послушать презентацию о школе, пройти по всем помещениям, чтобы осмотреть пространство, где будет учиться. Если же на Дне открытых дверей ученика не было, то всё это случится на индивидуальной встрече. Всё расскажем, покажем, на все вопросы ответим - а вопросов у детей часто даже больше бывает, чем у родителей.
📋Дальше наступает пробная неделя. Хотя она только называется “пробной”. На самом деле для новичка это полноценный учебный процесс. Он находится именно в той экосистеме, в которой и все остальные ребята, просто все мы протягиваем ему руки, чтобы было легче почувствовать себя своим.
📑Школа готовится к приходу нового ученика. В курсе и одноклассники - очень ждут, тоже волнуются. Готовятся к встрече тьюторы – для них важна комфортная адаптация новичка в школьной среде. Готовятся педагоги – важно правильно скоординировать учебную программу, которая сразу бы вовлекла новенького, чтобы не чувствовал себя не в своей тарелке.
🍲Кстати, про “тарелки”. К первому дню в школе на кухне уже знают все особенности питания человека. А администратор осведомлен о том, когда и с кем может уходить ребёнок из школы, знает все телефоны родителей.
🎈Встречаем мы новичка в нашей гостиной, тьютор знакомит с одноклассниками, с педагогами, с расписанием. Далее педагоги, тьютор наблюдают за ребёнком. По итогам пробной недели дается подробная обратная связь. Да и сам ребёнок за это время разбирается, как работает школа, выстраивает общение с ребятами, уже забывает, что он новичок. Понимает, где может проявить себя - в математике, в музыке, в проектах, в обсуждении любимых компьютерных игр, в нëрф-битве, в написании своих рассказов, в искусстве или кулинарии - вариантов множество. И каждый день дает всё новые возможности.
🔥3👍2😁1
🤪Дню дураков посвящается🤪
Хорошо ли быть дураком?
Дурак - ругательное слово. Никто не хочет им оказаться. Есть способы этого избежать - надо просто делать всё как надо. Учиться на пятёрки и мыть за собой посуду.
А вот в сказках всегда есть герой, который ничего этого не делает (часто его в лицо называют дураком), но получает главный приз.
Значит, правила неправильные?
⏩
Хорошо ли быть дураком?
Дурак - ругательное слово. Никто не хочет им оказаться. Есть способы этого избежать - надо просто делать всё как надо. Учиться на пятёрки и мыть за собой посуду.
А вот в сказках всегда есть герой, который ничего этого не делает (часто его в лицо называют дураком), но получает главный приз.
Значит, правила неправильные?
⏩
❤3
⏩Часто правильные. И если им следовать, скорее всего, ничего плохого не случится. А хорошее?
Дураки из сказок - не глупцы. Они просто не соответствуют данному миру. А значит, это люди, свободные от стереотипов. Спонтанные, смелые. Добрые (бескорыстно помогают животным и в благодарность получают волшебную помощь). Действия этих героев не всегда понятны или приемлемы для окружающих - может, поэтому и зовут их дураками?
Архетипичные трикстеры, истинные дураки - исследователи и творцы. Это они умеют играть музыку на всём, что звучит, они умеют разговаривать с животными и духами, они садятся на лошадь задом наперëд и выигрывают даже у чертенят.
Пятёрки - здорово, но как открыть теорию относительности, если с детства привыкнуть, что всë строго определено?
А знаете, что может случиться, если не помыть за собой посуду?
Можно случайно открыть пенициллин :)
С 1 апреля!
Дураки из сказок - не глупцы. Они просто не соответствуют данному миру. А значит, это люди, свободные от стереотипов. Спонтанные, смелые. Добрые (бескорыстно помогают животным и в благодарность получают волшебную помощь). Действия этих героев не всегда понятны или приемлемы для окружающих - может, поэтому и зовут их дураками?
Архетипичные трикстеры, истинные дураки - исследователи и творцы. Это они умеют играть музыку на всём, что звучит, они умеют разговаривать с животными и духами, они садятся на лошадь задом наперëд и выигрывают даже у чертенят.
Пятёрки - здорово, но как открыть теорию относительности, если с детства привыкнуть, что всë строго определено?
А знаете, что может случиться, если не помыть за собой посуду?
Можно случайно открыть пенициллин :)
С 1 апреля!
❤7
😎Наши планы на апрель😎
⛺Весь апрель раннее бронирование летних лагерей и программ для детей 5-15 лет.
Стоимость 1 недели - 17500 руб (после 9 мая будет 18900 руб).
Выбрать лагерь > https://clck.ru/39t7Zb
🦄7 апреля (воскресенье) 11.00-13.00 - Сюжетно-ролевая игра от психологического центра "Поле" для детей 5-10 лет и родителей.
Стоимость - 2500 руб.
🧸13 апреля (суббота) 11.00-12.30 - Сенсорная игра для дошкольников.
Стоимость 1000 руб.
Запись > https://clck.ru/39t7uU
🎊14 апреля (воскресенье) 11.00-19.00 - школа KIT участвует в фестивале "Просто учиться" в Севкабель порту.
Бесплатное мероприятие.
🎒18 апреля (четверг) 17.00-18.00 - Встреча для будущих первоклассников и их родителей с педагогом 1 класса школы KIT, Любовью Князевой. Игра для детей.
Здесь можно: поговорить с педагогом и задать свои вопросы, обсудить программу и процесс адаптации, увидеть пространство и жизнь школы изнутри.
Бесплатное мероприятие.
🏫20 апреля (суббота) 15.00-16.30 - День открытых дверей в школе KIT.
Родителям: расскажем, как устроена школа, какие педагоги у нас работают. Как можно познакомиться и на практике понять, подходит ли вам наша школа.
В каких случаях возможна оплата материнским капиталом.
Детям: игра - квест по маршруту со встроенными головоломками и задачками. Дети смогут побыть в пространстве и рассказать, готовы ли они ходить в школу KIT.
Бесплатное мероприятие. Запись > https://clck.ru/39t84w
🚀28 апреля (воскресенье) 12.00-15.00 - Хакатон "Просто космос" для детей 7-15 лет и их родителей.
Посмотрим на физику в действии и всего за 3 часа создадим свой научно-технический проект. Вас ждут космические локации от педагогов школы KIT + Квест-игра.
Стоимость: до 24.04 - 1200 руб, после 25.04. -1500 руб
Регистрация и билеты > https://clck.ru/39t8Fb
✅На все мероприятия вы можете записаться у администратора в Доме Гнома по телефонам: +7 921 953 6206 или +7 931 590 5086
В телеграмм: @futurekit
⛺Весь апрель раннее бронирование летних лагерей и программ для детей 5-15 лет.
Стоимость 1 недели - 17500 руб (после 9 мая будет 18900 руб).
Выбрать лагерь > https://clck.ru/39t7Zb
🦄7 апреля (воскресенье) 11.00-13.00 - Сюжетно-ролевая игра от психологического центра "Поле" для детей 5-10 лет и родителей.
Стоимость - 2500 руб.
🧸13 апреля (суббота) 11.00-12.30 - Сенсорная игра для дошкольников.
Стоимость 1000 руб.
Запись > https://clck.ru/39t7uU
🎊14 апреля (воскресенье) 11.00-19.00 - школа KIT участвует в фестивале "Просто учиться" в Севкабель порту.
Бесплатное мероприятие.
🎒18 апреля (четверг) 17.00-18.00 - Встреча для будущих первоклассников и их родителей с педагогом 1 класса школы KIT, Любовью Князевой. Игра для детей.
Здесь можно: поговорить с педагогом и задать свои вопросы, обсудить программу и процесс адаптации, увидеть пространство и жизнь школы изнутри.
Бесплатное мероприятие.
🏫20 апреля (суббота) 15.00-16.30 - День открытых дверей в школе KIT.
Родителям: расскажем, как устроена школа, какие педагоги у нас работают. Как можно познакомиться и на практике понять, подходит ли вам наша школа.
В каких случаях возможна оплата материнским капиталом.
Детям: игра - квест по маршруту со встроенными головоломками и задачками. Дети смогут побыть в пространстве и рассказать, готовы ли они ходить в школу KIT.
Бесплатное мероприятие. Запись > https://clck.ru/39t84w
🚀28 апреля (воскресенье) 12.00-15.00 - Хакатон "Просто космос" для детей 7-15 лет и их родителей.
Посмотрим на физику в действии и всего за 3 часа создадим свой научно-технический проект. Вас ждут космические локации от педагогов школы KIT + Квест-игра.
Стоимость: до 24.04 - 1200 руб, после 25.04. -1500 руб
Регистрация и билеты > https://clck.ru/39t8Fb
✅На все мероприятия вы можете записаться у администратора в Доме Гнома по телефонам: +7 921 953 6206 или +7 931 590 5086
В телеграмм: @futurekit
⏩
Собираются на Круг ученики, тьюторы, педагоги, руководство школы. А как собрались -так забыли про свои формальные роли. Стали единым Кругом. Здесь любой из нас может предложить вопрос, который важно обсудить.
Было такое, что во времена унылой осени ребята вынесли вопрос о том, что можно
делать иногда вместо прогулок, ведь порой так не хочется куда-то собираться и идти в
ноябрьскую серость. На Круге высказывались все - и те, кто хочет гулять, и те, кому лучше провести время в уютном тепле школы. Вспомнили о пользе свежего воздуха, о том, что ходить полезно, а уж побегать по нашему любимому Таврическому парку тем более. Спорили. И приняли решение. Какое - пожалуй, не так уж и важно. Главное, вопрос решили сообща, а как иначе? Отдать на откуп руководителю школы, чтобы он волевым решением… это не наш путь.
Точно так же на Круг выносят вопрос и педагоги, тьюторы. Например, стали замечать взрослые, что ребята как-то ослабили рвение при подготовке самостоятельных работ или чаще стали на перемене предпочитать в телефон погружаться вместо общения. А давайте вместе обсудим, что произошло? Почему так? Может, задания стали скучные? Разобрались и здесь. Оказалось, что проблемы связаны. Новая модная игра. Про неё все говорят, а чтобы быть в тренде, нужно же в неё и поиграть. Адома родители тоже хотят поговорить, порасспросить - не особо и поиграешь.Приходится на перемене выкраивать минутку. Договорились и здесь, как найти баланс.
Интерес к новой игре увял через пару дней, не отвлекают мысли о ней от уроков, дети
вновь стали больше смеяться, веселиться, шуметь.
На Круге мы можем разобрать причины возникшего недопонимания между
ребятами, напомнить всем, что среди нас есть те, с кем следует взаимодействовать
более аккуратно; спланировать праздник, поход, правила предстоящей нёрф-битвы.
Мы все люди мыслящие. Отдаем себе отчет, что мы делаем и почему, просто нам надо
понимать друг друга. Круг и есть та площадка, где можно открыто сказать: “надоело”, “а
можно мы лучше…”, “пора бы уже и…”. А дальше - обсуждение и договоренность,
которая устраивает всех. Так и живëм.
Собираются на Круг ученики, тьюторы, педагоги, руководство школы. А как собрались -так забыли про свои формальные роли. Стали единым Кругом. Здесь любой из нас может предложить вопрос, который важно обсудить.
Было такое, что во времена унылой осени ребята вынесли вопрос о том, что можно
делать иногда вместо прогулок, ведь порой так не хочется куда-то собираться и идти в
ноябрьскую серость. На Круге высказывались все - и те, кто хочет гулять, и те, кому лучше провести время в уютном тепле школы. Вспомнили о пользе свежего воздуха, о том, что ходить полезно, а уж побегать по нашему любимому Таврическому парку тем более. Спорили. И приняли решение. Какое - пожалуй, не так уж и важно. Главное, вопрос решили сообща, а как иначе? Отдать на откуп руководителю школы, чтобы он волевым решением… это не наш путь.
Точно так же на Круг выносят вопрос и педагоги, тьюторы. Например, стали замечать взрослые, что ребята как-то ослабили рвение при подготовке самостоятельных работ или чаще стали на перемене предпочитать в телефон погружаться вместо общения. А давайте вместе обсудим, что произошло? Почему так? Может, задания стали скучные? Разобрались и здесь. Оказалось, что проблемы связаны. Новая модная игра. Про неё все говорят, а чтобы быть в тренде, нужно же в неё и поиграть. Адома родители тоже хотят поговорить, порасспросить - не особо и поиграешь.Приходится на перемене выкраивать минутку. Договорились и здесь, как найти баланс.
Интерес к новой игре увял через пару дней, не отвлекают мысли о ней от уроков, дети
вновь стали больше смеяться, веселиться, шуметь.
На Круге мы можем разобрать причины возникшего недопонимания между
ребятами, напомнить всем, что среди нас есть те, с кем следует взаимодействовать
более аккуратно; спланировать праздник, поход, правила предстоящей нёрф-битвы.
Мы все люди мыслящие. Отдаем себе отчет, что мы делаем и почему, просто нам надо
понимать друг друга. Круг и есть та площадка, где можно открыто сказать: “надоело”, “а
можно мы лучше…”, “пора бы уже и…”. А дальше - обсуждение и договоренность,
которая устраивает всех. Так и живëм.
❤4👍1👏1
14 апреля на фестивале "Просто Учиться" стартовал наш дружественный проект “Изолента времени”.
Мы создали пространство, где представлены более 20 детских проектов школ Петербурга. Мы не сравниваем проекты и не выбираем самый правильный проект. Мы делимся опытом и даем возможность детям и педагогов найти единомышленников.
Мы будем подробно рассказывать про проекты ребят и публиковать презентации проектов в телеграмм - канале Изолента времени https://t.me/izolenta_vreveni.
Сегодня мы рассказали про:
🐐проект “Мое первобытное племя” от ребят Шуваловской школы
🏚проект “Миниатюра по книге "Дом в котором...” от школы Пролицей
♟проект “Шахматы. Обучение с нуля” от Александра Бабарыкина школы Пролицей
Авторам проектов интересно получить обратную связь, поэтому заходите в ТГ - канал и пишите комментарии.
Мы создали пространство, где представлены более 20 детских проектов школ Петербурга. Мы не сравниваем проекты и не выбираем самый правильный проект. Мы делимся опытом и даем возможность детям и педагогов найти единомышленников.
Мы будем подробно рассказывать про проекты ребят и публиковать презентации проектов в телеграмм - канале Изолента времени https://t.me/izolenta_vreveni.
Сегодня мы рассказали про:
🐐проект “Мое первобытное племя” от ребят Шуваловской школы
🏚проект “Миниатюра по книге "Дом в котором...” от школы Пролицей
♟проект “Шахматы. Обучение с нуля” от Александра Бабарыкина школы Пролицей
Авторам проектов интересно получить обратную связь, поэтому заходите в ТГ - канал и пишите комментарии.
🔥2
Мы слышим детей. А значит, порой до нас долетают новые слова. И не потому, что дети вдруг стали изучать суахили. Они просто живут в своём современном мире, в котором есть фильмы, аниме, игры, мемы, разновозрастное общение. Во всём этом сочетании порой образуются неологизмы. Подросткам в 11-14 они понятны интуитивно, а нам не всегда.
Мы не стесняемся, спрашиваем, интересно же. Ребята с улыбкой объясняют. Да вы и сами, несомненно, слышали некоторые фразы от детей. Вот несколько примеров ⏩
Мы не стесняемся, спрашиваем, интересно же. Ребята с улыбкой объясняют. Да вы и сами, несомненно, слышали некоторые фразы от детей. Вот несколько примеров ⏩
❤3
⏩
1. ИмбОвый - невероятно крутой. ИмбА! - Круто! Это из игр, имбовым называется сильно прокачанный персонаж игры, которому нет равных. Перешло понятие и в реальную жизнь, для оценки того, что очень впечатляет.
“Родители сказали, что летом на море ИмбА!”
“В нашей школе не задают заданий на дом - это имбОво!”
2. Шипперить. Утверждать, что между двумя людьми есть что-то более, чем просто дружба.
“Хватит уже шипперить Нику и Макса! Они просто друзья! Я у них спрашивала.”
3. “Плюс вайб / Минус вайб”. Это когда то или иное событие, может быть, совсем незначительное, влияет на наше настроение, и мы это не скрываем.
“- Ребята, сегодня не будет обществознания!
- Плюс вайб!
- Но зато будет две географии!
- Минус вайб!”
4. “По рОфлу” - в шутку/ради прикола.
"- Ты чего в дырявом носке пришел?
- Да так, по рофлу."
5. “КИнить” - стремиться походить на своего любимого персонажа в стиле, в манерах.
“- Ты снова кинишь Эрена Йегера?
- Нет, теперь я киню Рыбку Поньо. ”
6. “Плюс рэп / минус рэп” - с рэпом никак не связано, тоже оценочное, как +/- вайб.
Но теперь речь идет не об оценке своего настроения, а об оценке последствий совершенных действий. То есть, об изменении репутации (как в игре, да).
“- Ты не помнишь валентность железа? Минус рэп!”
7. “Сю-ДА!” - эдакий возглас победы. Когда ты сделал что-то крутое!
“-Ты еще не знаешь?? Твой проект же первое место взял!
-Сю-ДА!"
8. “Сигма” - Успешный, уважаемый человек, который добивается успеха своими силами, за счёт своих качеств, как правило, в одиночку. Но в последнее время это определение чаще носит ироничный характер.
“Да ты сигма! Шесть пирожков за раз умять!”
9. БМить/бэмить/бэймить - слово из Fortnite. Само понятие нехорошее, но оно существует. Означает открыто насмехаться над чьей-то неудачей. Мы такое не поддерживаем. Поэтому и поставили на последнее место.
“- Если я облился соком, это не повод меня бэймить! Минус рэп тебе за такое.
- Да я по рофлу, прости!”
Для чего это мы вспомнили? Не по рофлу совсем. Если мы хотим, чтобы дети понимали нас, мы тоже должны понимать их. Звучит как трюизм, но это то, что мы на самом деле стремимся практиковать. Нет, мы не пытаемся вставить в свою речь подростковые слова - это чаще всего нелепо выглядит. Мы должны знать, чем живут наши дети, понимать их.
Говорить на одном языке для нас важно не только с учениками, но и их с родителями. Мы всегда стремимся к диалогу. 20 апреля в 15:00 в нашей школе - День открытых дверей. Приходите. Вместе с детьми. Мы расскажем о наших планах, покажем школу, познакомим с педагогами, ответим на ваши вопросы – начнём наш диалог.
Ждём вас по адресу: Манежный переулок, 13.
Регистрация здесь:
https://future-kit.ru/dod-kit
1. ИмбОвый - невероятно крутой. ИмбА! - Круто! Это из игр, имбовым называется сильно прокачанный персонаж игры, которому нет равных. Перешло понятие и в реальную жизнь, для оценки того, что очень впечатляет.
“Родители сказали, что летом на море ИмбА!”
“В нашей школе не задают заданий на дом - это имбОво!”
2. Шипперить. Утверждать, что между двумя людьми есть что-то более, чем просто дружба.
“Хватит уже шипперить Нику и Макса! Они просто друзья! Я у них спрашивала.”
3. “Плюс вайб / Минус вайб”. Это когда то или иное событие, может быть, совсем незначительное, влияет на наше настроение, и мы это не скрываем.
“- Ребята, сегодня не будет обществознания!
- Плюс вайб!
- Но зато будет две географии!
- Минус вайб!”
4. “По рОфлу” - в шутку/ради прикола.
"- Ты чего в дырявом носке пришел?
- Да так, по рофлу."
5. “КИнить” - стремиться походить на своего любимого персонажа в стиле, в манерах.
“- Ты снова кинишь Эрена Йегера?
- Нет, теперь я киню Рыбку Поньо. ”
6. “Плюс рэп / минус рэп” - с рэпом никак не связано, тоже оценочное, как +/- вайб.
Но теперь речь идет не об оценке своего настроения, а об оценке последствий совершенных действий. То есть, об изменении репутации (как в игре, да).
“- Ты не помнишь валентность железа? Минус рэп!”
7. “Сю-ДА!” - эдакий возглас победы. Когда ты сделал что-то крутое!
“-Ты еще не знаешь?? Твой проект же первое место взял!
-Сю-ДА!"
8. “Сигма” - Успешный, уважаемый человек, который добивается успеха своими силами, за счёт своих качеств, как правило, в одиночку. Но в последнее время это определение чаще носит ироничный характер.
“Да ты сигма! Шесть пирожков за раз умять!”
9. БМить/бэмить/бэймить - слово из Fortnite. Само понятие нехорошее, но оно существует. Означает открыто насмехаться над чьей-то неудачей. Мы такое не поддерживаем. Поэтому и поставили на последнее место.
“- Если я облился соком, это не повод меня бэймить! Минус рэп тебе за такое.
- Да я по рофлу, прости!”
Для чего это мы вспомнили? Не по рофлу совсем. Если мы хотим, чтобы дети понимали нас, мы тоже должны понимать их. Звучит как трюизм, но это то, что мы на самом деле стремимся практиковать. Нет, мы не пытаемся вставить в свою речь подростковые слова - это чаще всего нелепо выглядит. Мы должны знать, чем живут наши дети, понимать их.
Говорить на одном языке для нас важно не только с учениками, но и их с родителями. Мы всегда стремимся к диалогу. 20 апреля в 15:00 в нашей школе - День открытых дверей. Приходите. Вместе с детьми. Мы расскажем о наших планах, покажем школу, познакомим с педагогами, ответим на ваши вопросы – начнём наш диалог.
Ждём вас по адресу: Манежный переулок, 13.
Регистрация здесь:
https://future-kit.ru/dod-kit
future-kit.ru
День открытых дверей в научной школе KIT 5 июня 2025
Презентация школы для родителей, игра-квест для детей 7-14 лет. Центр Петербурга.
🔥6😁1🤩1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Хакатон H2O - не утонуть, а приплыть по назначению!
Из воды, как известно, сделано много чего (особенно люди). Поэтому с водой (и сопутствующими штуками) мы дружить любим и умеем. А делать с водой хитрые проекты - тем более!
На наш хакатон 23 февраля пришли дети и родители. И вместе экспериментировали, придумывали, пробовали. Своими руками делали то, о чём пишут в книжках. Работали, как настоящие команды. И получались настоящие проекты.
Станции были разные. Электролиз - про то, как работают вместе вода и электричество.
Мы пробовали разные растворы, провода, силу тока. Мы даже получили гремучий газ (водород+кислород) и устроили небольшой взрыв!
Что ещё мы устроили? Расскажем в следующем видео!
Из воды, как известно, сделано много чего (особенно люди). Поэтому с водой (и сопутствующими штуками) мы дружить любим и умеем. А делать с водой хитрые проекты - тем более!
На наш хакатон 23 февраля пришли дети и родители. И вместе экспериментировали, придумывали, пробовали. Своими руками делали то, о чём пишут в книжках. Работали, как настоящие команды. И получались настоящие проекты.
Станции были разные. Электролиз - про то, как работают вместе вода и электричество.
Мы пробовали разные растворы, провода, силу тока. Мы даже получили гремучий газ (водород+кислород) и устроили небольшой взрыв!
Что ещё мы устроили? Расскажем в следующем видео!
🔥1