Существует ли идеальная школа?

Спойлер: да. Но о ней в конце.

Я сегодня со своими двойняшками была приглашена в одну из самых крутых школ Петербурга на экскрусию. Называется она "Сверхновая", находится в Охта-парке. В Петербурге это известный горнолыжный курорт.

Конечно, я очень впечатлилась открытостью, которая выражается, как пространстве, так и в общении, увидела современные интерьеры, продвинутые технологии и большой дух свободы, в которых обучаются дети.

Вместо криков, визгов и суеты дети спокойно и расслабленно шли по своим делам.
И ни одного ребёнка, залипнувшего в телефон. Ибо там категорически запрещены два пункта: телефоны и опоздания.
Дух свободы и ответственность.
Общепринятая норма - делать уроки прямо в школе таким образом, чтобы к 18.00 дети уезжали бы оттуда налегке.

Общаясь с детьми и сотрудниками, я несколько раз спрашивала про минусы и недостатки. Но каждый раз мои собеседники невольно вновь и вновь начинали говорить про то, что им здесь нравится. Действительно, прекрасная школа.

Почему же тогда в обычных школах ограничение от телефонов считается нарушением чьих-то прав?
И волею случая сразу после посещения этой школы я зашла в гимназию своих детей. Обратилась к мальчугану с одним вопросом. Тот же, с прилипшим к телефону лицом тупил, продолжал играть в свою игру, никак не мог сообразить, что я от него хочу и, в конце концов, стал раздражаться и сказал, что он сильно занят. И это 5классник.

Но несмотря на эти различия, я увидела, что в обеих школах проблемы одни и те же.

Неважно:
— какой город
— какая страна
— сколько стоит обучение
— есть ли у ребёнка личный ноутбук или он учится с тетрадкой

Везде:
— ребёнок не хочет учиться
— не слышит взрослых
— конфликты со сверстниками
— тревога, апатия, сопротивление
— усталость родителей и ощущение «я что-то делаю не так»

Меняются формы.
Но суть — нет.

И вот здесь становится по-настоящему важно не «найти идеальную школу»,
а разобраться — как вообще устроен ребёнок, поведение и отношения.

Потому что:
школа не воспитывает — она усиливает то, что уже есть.

И если нет понимания,
что происходит с ребёнком,
почему он ведёт себя именно так,
как на это реагировать —
то решение стоит не в выборе школы, где, кажется, что не будет этих проблем. Они будут.
А решение в освоении психологической грамотности и навыков помощи нашим детям.

Именно поэтому я создала Школу для Родителей.

Это не про «как правильно воспитывать».
Это про:
— понять своего ребёнка
— увидеть причины поведения
— научиться влиять без крика, давления и бессилия
— выстроить систему, которая работает в реальной жизни

Без иллюзий.
Без «идеальных детей».
Зато с результатом.

Если вы узнаёте себя хотя бы в одном пункте —
Вам точно туда.

Сейчас набора нет.
Но скоро сообщу даты следующего потока и открою набор. Группа ограничена, чтобы я могла каждому уделить внимание в процессе обучения. Следите за новостями.

Сама же я рада познакомиться с новыми интересными людьми. И очень благодарна судьбе, людям и событиям за такую яркую и интересную жизнь в обычном дне, что даже не успеваю о ней писать.

#школадляродителей #психологдляродителей #детскаяпсихология #родителиидети #воспитаниебезкрика #подростки #мотивациядетей #осознанноеродительство #психологиясемьи #трудныйребенок #родительскиетрудности #помощьродителям #юлияконнова

5-часового чая в Англии не существует.
Да и вообще Англия - не страна, а всего лишь регион Великобритании.

Англичане либо любят, либо ненавидят мармайт (липкая паста тёмно‑коричневого цвета, которая остаётся на дне бочек после приготовления пива). Как у нас гречка с курицей, так у них базовым блюдом является жареная рыба с картошкой фри.
Ах да, картошка фри, которая по-английски называется french fries (буквальный перевод: "французский картофель фри") к Франции не имеет никакого отношения!!!

Это и ещё многое другое узнали учащиеся 5-11 классов, которые пришли на встречу с англичанином Крисом, моим хорошим другом! Крис родился и вырос в окрестностях Лондона, а сейчас в Петербурге. Как он попал в Россию - он рассказывал на прошлой такой встрече в рамках разговорного клуба, который у меня получилось организовать в гимназии для того, чтобы сделать школьную жизнь моих детей и не только моих яркой и интересной.

Идеальное произношение настоящего англичанина в сочетании с лингвистическим образованием Криса придают его речи такую выразительность и музыкальность, словно горный ручеек, журчащий в благоухающем лесу. А грамматические обороты и метафоры, которые он использует, помогают услышать шекспировскую речь. Я считаю, ребятам очень повезло. Будучи ведущей этой встречи, я получала такое удовольствие, слушая Криса.

Сама же я не имела практики языка несколько месяцев и заметила, как сильно просел мой уровень. Делала ну очень глупые ошибки, не удавалось вспомнить элементарные слова; говоря на английском думала по-русски. В общем, я считаю, опозорилась. Но я люблю такие моменты, так как мой выбор: лучше сделать и опозориться, чем из страха опозориться не сделать ничего. Да и ребятам я пыталась показать, что делать ошибки не страшно, хуже иметь языковой барьер и молчать.
После встречи тем более стала слушать Артура Конан Дойля в оригинале, чтобы вернуться к своему прежнему уровню.

Организация этого мероприятия заняла много времени, были некоторые трудности. Но я счастлива и довольна.
А самое главное, когда прощалась с Крисом, я так его благодарила, что он приехал и пыталась объяснить, что всё это для детей, ведь никто не знает, как эти встречи отзовутся в их судьбе в будущем.
Крис понял меня с полуслова и сказал: "Юля, ты делаешь этот мир лучше"А потом так по-доброму посмотрел на меня, что я тут же увидела в его взгляде: "И я готов тебе в этом помогать!"

И в этом взгляде Криса я тут же вспомнила такие же взгляды моих сотрудников, коллег, благодарных клиентов и целой армии людей, которые идут за мной, реализуя мои сумасшедшие идеи и проекты в жизнь. Ведь цель всего этого одна: "сделать этот мир лучше".

Спасибо Крис!
И я не устаю благодарить каждого! 🤗❤️🤗

За последний месяц я пообщалась с тремя людьми с богатой, выразительной и грамотной речью.
Это два Валерия и один Крис.
Сразу после общения с этими людьми мне хотелось утонуть в книгах, чтобы хоть как-то приблизиться к такому уровню.
И больше всего меня удивило, что их всего три. Почему так мало?

Не хочу обидеть всех остальных, с кем я общалась. Да, я общалась с большим количеством людей. И это интересные люди, речь которых скорее такая же, как моя.

Но это отдельный вид наслаждения слушать музыкальность и мелодичность грамотной речи.

▶️Во-первых, очень красиво.

▶️А, во-вторых, что самое главное, смыслы и суть отражается глубже и шире, когда есть инструменты, а именно большой словарный запас, грамотная речь и эрудиция. То есть глубина познания напрямую зависит от широты мышления и грамотной речи. Эллочка Людоедова вряд ли размышляла о бренности бытия и смыле жизни. Ей просто нечем было думать об этом. Нет инструментов.

После общения с этими тремя людьми мне тем более стала резать слух речь детей и подростков. Я не считаю себя очень умной или очень грамотной. Мне кажется, я - обычный человек. Но даже мои дети читают меньше, чем я. И это вызывает во мне много тревоги за их будущее.
А сколько детей сейчас вообще не читают?!

Я счастлива, что и мои дети смогли пообщаться с двумя из этих трёх грамотных людей. И счастлива, что два Валерия - это мои новые знакомые, с которыми действительно хочется подружиться и продолжать общаться.

И тут я поймала себя на важной мысли.

Речь - это не просто «красиво говорить».
Это мышление, возможности и будущее ребёнка.

Если ребёнок не читает,
если его речь бедная,
если он не умеет формулировать мысли -

он не просто «звучит проще».
Он иначе думает, иначе выбирает и иначе строит жизнь.

И, честно, меня это тревожит не как психолога.
А как маму.

Потому что это не происходит само.
Нельзя «перерасти» отсутствие речи.
Нельзя «наверстать» мышление за один год перед экзаменами.

Это формируется годами.
В семье. В среде. В том, КАК мы разговариваем с детьми.

И вот здесь главный вопрос:

👉 А мы вообще этому учим?

Не «читай книжку»
Не «иди делай уроки»

А:
— как формулировать мысли
— как рассуждать
— как видеть глубину
— как задавать вопросы

Потому что именно это потом и превращается в ту самую речь,
которую хочется слушать, как музыку…

И именно этим мы занимаемся в Школе для Родителей 💛

Не «воспитываем детей правильно»
А учим родителей создавать среду, в которой ребёнок начинает думать и говорить глубже

Пока возможность попасть на следующий поток закрыты. Но совсем скоро я расскажу про даты следующего потока... Пока интрига 🤗🤗🤗
Следите за моими постами 😎

#школадляродителей #развитиеречи #мышлениеребенка #осознанноеродительство #детииподростки #психологияродительства #чтение #развитиеинтеллекта #родителиидети #воспитаниедетей #семья #образованиедетей

У меня лучшие клиенты! Я тут заболела, и все-все меня поняли, поддержали и не обижались из-за отмены.
Спасибо 🤗🤗🤗

Я нашла выход, как нам общаться в мессенджерах! 😄

Кто-то шутит про голубиную почту 🕊️
Кто-то героически вспоминает пароль от email 📩
Я вот, например, давно не отправляла столько писем за день 😅

Кто-то уже ностальгирует по аське… 💔

Продвинутые уже научились менять прокси в тг и продолжают играться во все 10 впн 🚀

Кто-то перешёл в Макс, кто-то принципиально нет.
Мне лично Макс неудобен. Качество фоток страшно обрезает, просто так их не скачать (приходится вообще скачивать скриншотами - о, ужас) 😱
Но!
Я нашла решение. И оно оказалось… до смешного очевидным 😄

То, что привычно.
То, где уже есть люди.
То, что не собирались закрывать или замедлять.

👉 Сообщения ВКонтакте

Да, от отдельного мессенджера ВК пришлось отказаться — телефон начинал «умирать» 🔥
Но само приложение — вполне рабочее 👍
И с компьютера удобно
И группы там есть
И даже стрелочки подозрительно «вежливо вдохновлены» телеграмом 😄

В общем — я там, как всегда и была 💙

И ещё важное:
Для учеников создаю отдельный чат внутри образовательной платформы Геткурс — и это, честно, один из лучших отечественных сервисов, с которыми я работала 👌
Ребята реально развивают продукт, и это чувствуется
(причём стабильнее, чем некоторые госприложения 🙈)

И мне искренне приятно видеть, что у нас есть такие сильные решения 💪

В общем:

— все новости здесь 👉 https://vk.com/juliekononova

— добавляйтесь в друзья, будем на связи 🤍

Раньше я добавляла выборочно…
А сейчас — открываю двери для всех 😊

#общение #вконтакте #мессенджеры #жизньонлайн #переход #новыереалии #геткурс #онлайнобучение #психолог #юлиякононова #школадляродителей #простыерешения #жизнькакесть

3 недели в марте я проболела.
У меня активировалась зубная боль, которая с каждым днём нарастала.
В стоматологию я ходила чаще, чем на работу. Была у стоматолога, хирурга, пародонтолога, общалась с врачами из других клиник.

А боль всё увеличивалась.
Я уже не могла ничего делать. Душ даже не могла принять, обесиленная от боли и бессонных ночей.
Врачи разводили руками, каждый говорил своё.

Надо было разобраться в причинах и решении.
Пришлось выпить много таблеток, хотя я таблетки практически никогда не пью.

Один доктор дистанционно изучил мою ситуации и дал план лечения. Осталось найти того, кто смог бы это реализовать.
Написала в клинику, которую мне посоветовали.
А мне ответили через ИИ, бездушным алгоритмом.
Я написала про боль, но ни капли человеческого тепла в ответ, так как ни одного слова, сказанного человеком.
Почувствовала отвержение, бездушие и полную незаинтересованность.

Не хочу к ним обращаться, какие бы там врачи не были. Я вообще не уверена, что врач читал это письмо. Может, это был просто администратор, который прогнал моё письмо через ИИ.

В погоне за технологиями человеческое тепло становится ещё большей редкостью...

Каждый раз, когда я сталкиваюсь с таким в других компаниях, я вспоминаю, как важно то, что мы сохраняем человеческий подход у нас. На Школе для Родителей и на Психотерапии для Себя - за всеми процессами - стою я и моя команда - люди с неравнодушными сердцами.
Порой я занята, порой не сразу отвечаю, но зато отвечаю я, а не алгоритмы.

И как хорошо увидеть то, что не нравится у других, и иметь возможность у себя создать так, как хотелось, чтобы отнеслись ко мне в моём уязвимом и болезненном состоянии.

Добрый день! 🙂

В апреле–мае в рамках тренинга «Искусство владеть собой» я запускаю
групповые онлайн-занятия для подростков 8–13 лет.

Это не просто занятия, а безопасное пространство, где ребёнок учится общаться через практику, а не только через объяснения.

Кому подойдёт:

▶️ если ребёнок стесняется или избегает общения
▶️если возникают конфликты и сложно договариваться
▶️ если тяжело отстаивать себя без слёз или агрессии
▶️ если теряется в новой компании
▶️ если важно закрепить навыки после тренинга

Что будет на занятиях:

✅ практика общения в группе: знакомимся, договариваемся, учимся решать конфликты
✅ дебаты: развиваем мышление и умение аргументировать
✅ психогимнастические игры, которые можно применять в жизни
✅ часть занятий — в формате онлайн-квестов с психологическим содержанием 🎯
✅ закрепление навыков, полученных ранее на тренинге

Результат для ребёнка:

🎯 станет увереннее в общении со сверстниками
🎯 научится спокойно отстаивать свою позицию
🎯 будет легче знакомиться и включаться в компанию
🎯 снизится тревожность в социальных ситуациях
🎯 появится опыт конструктивного решения конфликтов

Почему именно группа:

— ребёнок тренируется в реальных ситуациях общения
— получает обратную связь от других участников
— учится взаимодействовать, а не только понимать

Бонус: каждый участник получит сертификат о прохождении краткосрочного интенсива в рамках тренинга "Искусство владеть собой"

Формат:

📅 каждую субботу в 18:45
⏱ 1 час 30 минут
👥 мини-группа до 10 человек (чтобы каждому уделить внимание)

Стоимость:

— 1 занятие — 5000 ₽
— или участие по абонементу

Занятия провожу я — практикующий психолог, работаю в том числе в когнитивно-поведенческом подходе (КПТ).
Длительность: с 11 апреля по 16 мая
Группа будет небольшая.
Есть закрытый чат для детей и родителей.

👉 Для участия: заполните анкету: https://forms.gle/7saXZr2b4JCiMmt79

Сегодня поймала себя на мысли: как же здорово, что школьную жизнь детей можно делать яркой и интересной своими руками ❤️

Наш 6Б класс сегодня побывал на мастер-классе по фотографии в молодёжном центре Молодёжный центр «Квадрат» 📸🎬 И когда я смотрела на ребят — увлечённых, смеющихся, экспериментирующих со светом, цветом, ракурсами — я думала не только о фотографии.

Я думала о том, что очень многое в школьной жизни зависит от нас самих

Не только от школы.
Не только от учителей.
Не только от «системы».

Иногда достаточно одному родителю написать, договориться, организовать, предложить идею, найти интересное место, познакомиться с людьми — и у детей появляется настоящий живой опыт, который они будут помнить намного дольше обычного урока 💡А какие креативные фотоработы у них получились!

И самое удивительное — вокруг очень много людей, которые готовы идти навстречу. Нужно только начать общаться 🤝

Сегодня сотрудники центра с таким теплом встретили наших детей, дали им возможность свободно творить, пробовать, ошибаться, задавать вопросы. И я снова увидела: школа — это не закрытая структура, с которой нужно бесконечно воевать.

Школа — это место, с которым можно сотрудничать.
Можно слышать друг друга.
Можно вместе создавать для детей что-то по-настоящему ценное ❤️

Мне кажется, это намного продуктивнее, чем жить в постоянном недовольстве, ругать школу, писать жалобы во все инстанции и чувствовать безысходность.

Да, проблемы бывают. Да, не всё идеально. Но у родителей на самом деле есть огромная сила влиять на атмосферу вокруг детей. Не через борьбу. А через участие

И вот из таких маленьких инициатив рождается та самая школьная жизнь, которую потом вспоминают с теплом 🫶

Спасибо Молодёжный центр «Квадрат», Диана Кадуриной и всем, кто сегодня подарил нашим детям этот опыт 🙏

Отчасти поэтому я создала свою Школу для Родителей 🌿
Где мы учимся слышать наших детей, понимать их и создавать такую атмосферу, в которой раскрывается их потенциал.

И это уже точно Школа мечты — такая, в которую хочется вернуться ❤️

Следующий поток будет 13-м…
Но об этом я напишу позже 😊

#ШколаДляРодителей #ЮлияКононова #Родительство #Дети #Подростки #ШкольнаяЖизнь #Психология