ЧЕГО НЕ ОЦЕНЯТ НАШИ ДЕТИ💔
И что хотелось бы им передать

Нам, родителям, хочется дать своим детям то, чего не хватало в нашем детстве.

И постепенно недостижимое для нас становится обыденным для наших детей. Правда, порой «насытившимся» малышам бывает трудно это оценить.

Им хочется ещё больше, и в такие моменты мы можем начать сомневаться: а делаем ли мы достаточно? Ответим сразу: делаем и достаточно.

🔸Родительское время
Как было раньше: наши мамы часто уходили на работу к 9 утра и возвращались после 18:00. По выходным устраивали генеральные уборки или готовили еду на всю неделю. Тут не до игр в настолки под кружечку какао, как заповедует нам идеальная картинка из соцсетей.
А летом детей часто отдавали на все три месяца бабушке в деревню.

Как сейчас: есть возможности удаленной работы, гибкого, совмещенного графиков, когда мама дома намного чаще и, хотя занята, все равно успевает и обнять ребенка, и накормить его, и обсудить его мысли (как мамы это вывозят – тема отдельного поста😉).
По выходным многие стараются хотя бы один день посвятить именно ребенку. Летом мы тоже чаще проводим время вместе.

Но нередко от ребенка можно услышать даже при таком обилии общения: «Ты все время работаешь и не уделяешь мне внимания!»
Очевидно, ему просто не с чем сравнить… А внимание мы абсолютно точно уделяем, важно это помнить и, возможно, поделиться с ребенком историей вашего детства, рассказать, как было тогда и как здорово, что сейчас по-другому.

🔸Поездки, досуг
В нашем детстве развлечения были намного проще. Мы много читали, гуляли сами по себе… Сегодня от детей, которых родители стараются сводить и на мастер-класс по лепке, и в игровой центр, и в театр, все чаще можно услышать: «Мне скучно».

В такие моменты важно понимать: это не означает, что надо увеличить количество развлечений. Наоборот, надо притормозить. Выключить играющее фоном детское радио или мультик и вывезти ребенка в лес/парк, предложив пособирать шишки и понаблюдать за белками. А если вы дома, просто дайте ему время поскучать. Уже к первому часу скучания он найдет, чем заняться: внезапно достанет из дальнего угла пластилин или краски, смастерит дом из табуретки и подушек… Это должно быть системно, не разово.

🔸Игрушки
Мы загадывали игрушку и ждали Нового года, а потом радовались тому, что подарят. А сейчас дети могут получить игрушку практически одним кликом на маркет-плейсах: «Мам, ну закажи просто и всё».
Однако избыток игрушек тоже чреват обесцениваем вещей и гиперстимуляцией психики.

Предлагаем практику: убрать все игрушки на день и предложить играть только в то, что ребенок может сделать своими руками (бумага, ножницы, клей, пластилин, краски, скрепки, нитки в помощь). У этого занятие есть «побочный» эффект: спокойное состояние ребенка, лишенного внешних раздражителей.

🔴Ещё в нашем детстве было так много занятий, которые наши дети постепенно утрачивают. А они очень полезны, приятны и нужны для гармоничного воспитания.

🔸Поход в библиотеку
Не покупать очередную книжку, а взять в библиотеке – экологичное решение проблемы чрезмерное потребления. Также учит бережному отношению к вещам и личной ответственности.

🔸Дворовые игры
Не радио, не мультик, а взаимодействие с соседями по двору. Здесь и первые коммуникативные навыки, и устойчивые связи с кем-то из сверстников, и свежий воздух.

🔸Наблюдение за природой Собирать те же шишки, играть в палки, запускать кораблики в ручейки (ждем весну), лопать те самые белые ягодки, растущие на кустах… Мир природы гармонично влияет на ребенка (и взрослого🙏). Подавайте личный пример взаимодействия с природой, и ребёнок подключится с радостью.

Так давайте скажем себе, что мы достаточно хорошие родители, мы делаем действительно много для наших детей!

Но не будем ждать от них признания, а просто отправим их в библиотеку, а потом гулять во двор, и чтоб без кучи веток домой не возвращались!😉 (А то уйдем на пятидневку, отдадим на лето бабушке, не купим новую игрушку и ещё… это… с «Алисой» не дадим пообщаться!)🙃

#психология #развитиедетей

У ВАС ЧТО, СОВМЕСТНЫЙ СОН С РЕБЕНКОМ?🧐

Совместный сон — тема, по которой не утихают споры. Кто-то практикует такой вариант сна до школьного возраста, кто-то, наоборот, строго против него с рождения.

🔴Большинство психологов сходятся во мнении: совместный сон родителей и ребенка до 3-х лет абсолютно нормален и гармоничен.

Тем более если малыш на грудном вскармливании, такой сон облегчает жизнь маме, которой никуда не надо вставать несколько раз посреди ночи.

Именно по окончании ГВ принимается решение: отселять ребенка в свою кровать или продолжить совместный сон.

Важно ориентироваться на свои ощущения: строгих границ и правил нет. Если вам комфортно, то совместный сон может продлится еще какое-то время. Если родители не высыпаются, всем неудобно, то зачем мучиться? Тогда лучше начать переселение ребенка в собственную кровать.

Многие дети в определенном возрасте (обычно это 3-4 года) и сами вдруг изъявляют желание спать в своей постели. Здорово, если вы поймаете этот момент и безболезненно переселите малыша.

👉Бывает, что мамы идут на поводу у желания продлить совместный сон и радость обнимашек из-за нежелания признавать взросление малыша и его готовность спать отдельно. И тогда уже, пропустив гармоничный момент, подросшего 5-6 летнего ребенка может быть сложно перевести в свою кровать.

Поэтому задайте себе вопросы: кому важно продолжать совместный сон - вам или ребенку? И как будет лучше для малыша? И честно на них ответьте. Это поможет принять решение.

Лайфхак: некоторые родители с рождения малыша приставляют детскую кроватку к своей постели. Это облегчает переход от совместного сна к раздельному, кроме того, так больше места.

А как у вас с совместным сном? Поделитесь опытом🙏

#развитиедетей

МОЦАРТ КАК МОНТЕССОРИ?🤔

Великий педагог Мария Монтессори повлияла на развитие детей по всему миру, создав свою педагогическую систему, в которой воспитание происходит гармонично.

🔴 Оказывается, Вольфганг Амадей Моцарт сделал нечто похожее – создал музыку, которая, согласно исследованиям, обладает удивительной способностью: под ее действием развитие интеллекта ребёнка происходит более гармонично.

Причем умственные способности повышаются не зависимо от того, нравится эта музыка или нет.
Даже послушав Моцарта 5 минут, у людей заметно увеличивается концентрация и сосредоточенность, стимулируются области головного мозга, отвечающие за творчество.

Также есть исследования о том, что дети в утробе матери предпочитают музыку именно Моцарта, а также Вивальди.

Конечно, все индивидуально, но в целом классическая музыка воздействует на людей благотворно.

Вероятно, включать ее по расписанию с грудничкового возраста младенцу с целью развить абсолютный слух не имеет никакого смысла, но знакомить подрастающего ребёнка с классической музыкой по взаимному удовольствию точно можно для его общего развития.

Например, в связи с приближающимся Новым годом можно начать с «Щелкунчика» Чайковского😉

#развитиедетей